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Modul 1 - Kurs Einführung in die Psychologie → Umgebung , in der Droge zu sich genommen wird , wird zu CS ( leichte Reaktion wie bei UCS ) → Ausgleich des Körpers dieser Reaktion , immer größerer Ausgleich mehr nehmen → Wirkung wird immer weniger , abgeschwächte Reaktion Mehr nehmen für gleiche Reak...

Modul 1 - Kurs Einführung in die Psychologie → Umgebung , in der Droge zu sich genommen wird , wird zu CS ( leichte Reaktion wie bei UCS ) → Ausgleich des Körpers dieser Reaktion , immer größerer Ausgleich mehr nehmen → Wirkung wird immer weniger , abgeschwächte Reaktion Mehr nehmen für gleiche Reaktion → Drogen werden in ungewohnter Umgebung genommen → Ausgleich findet nicht statt , gleiche Dosis Biologische Einschränkungen Einmalige Kopplung des neutralen Reizes mit UCS kann ausreichen um Konditionierung auszulösen ( z . B. verdorbener Milchshake mit Banane → Abneigung gegen Bananen ) Evolutionstheoretische Aspekte → Selbstschutz , Überleben der Spezies Manche neutralen Stimuli eignen sich besser zur Konditionierung als andere ( Evolution ) → Geschmacksaversion kann sich z.B. nicht durch auditive , sondern nur durch geschmackliche / olfaktorische Reize bilden die Faktoren / Reize ausschlaggebend , die z . B. Essverhalten steuern Vorlesung 2 - Operantes Konditionieren Leitfragen : Wie funktioniert Operantes Konditionieren ? Welche Unterschiede gibt es zwischen klassischem und operanten Konditionieren ? Wie funktioniert operantes Konditionieren ? Bestimmtes Verhalten führt zu einem bestimmten Ergebnis ( operant = Beeinflussung der Umwelt ) Verstärker = immer empirisch definiert durch Effekt , mit dem sie Wahrscheinlichkeit einer Reaktion verändern Drei Arten von Reizen : Angenehm , neutral , aversiv Thorndike ( 1898 ) : Gesetz des Effekts Versuche zur Problembox → Tiere lernten durch Trail - Error wie sie entkommen → Lerneffekt Jedes Verhalten in einer gegebenen Situation , das zu einem befriedigenden Endzustand führt , wird mit höherer Wahrscheinlichkeit erneut ausgeführt , gegenteiliger Effekt → weniger ausgeführt Uberblick über die Arten der Verstärkung und Bestrafung Skinner ( 1938 ) : Problembox - operantes Konditionieren Beschreibung beobachtbares Ergebnis & Reaktion Ereignis = Verstärkung ( befriedigender Zustand ) → Reiz , der auf Reaktion folgt & Wahrscheinlichkeit erhöht , dass Reaktion wiederholt wird Der Reiz wird ... hinzugefügt ( + ) . entzogen ( - ) . Der Reiz ist für das Individuum ... angenehm ( + ) . positive Verstärkung ( ++ ) negative Bestrafung / Bestrafung 2. Art ( - + ) Problembox / Skinner - Box : Ratten in Box , lernen dass sie Hebel drücken müssen um Futter zu erhalten Auch andere Versuche bei denen dann Verhalten „ abtrainiert " wird , in dem es bestraft wird ; Test : Ratten schräg mit Kopf nach unten auf Platte , Instinkt umdrehen damit Kopf oben → Bestrafung durch Elektroschock Shaping : Komplexere Verhaltensformen → Heranführung an gewünschte Verhaltensweisen , es wird verstärkt was immer mehr dem gewünschten Verhalten entspricht ( z.B. Spürhund ) → Verhalten muss auch weiterhin verstärkt und beibehalten werden Unterscheidung angenehmer und unangenehmer Reiz : subjektive Ansicht ! ( dann auch andere Reaktion möglich ) Wenn die Verstärkung ausbleibt , tritt operante Löschung ein Fluchtkonditionierung = Reaktion , durch die man aversivem Stimulus entkommt ; Vermeidungskonditionierung Prozesse des Konditionierens ( Erwerbskurven siehe rechts ) : Verbindungen schaffen zw . Verhalten und Reiz , aber auch Verhalten ohne Reiz ( Löschung ) Effekt partieller Verstärkung : Reaktionen unter partieller Verstärkung = löschungsresistenter Verstärkerpläne ( Formen des Erwerbs , wann erfolgt Reiz nach Verhalten im Lernprozess ) : Quote = Anzahl , Intervall , nachdem Verhalten verstärkt wird Fixer Quotenplan / Ratio ( FR ) : Verstärkung nach fester Anzahl von Reaktionen , z.B. nach 10 Reaktionen bekommt die Ratte das Futter Variabler Quotenplan / Ratio ( VR ) : Verstärkung nach variabler Anzahl an Reaktionen , VR ( 10 ) : Im Mittel nach 10 Reaktionen Belohnung ( mal nach 8 , mal nach 12 , usw. ) , weiß dann wann ungefähr wieder Belohnung kommt = schneller werden Fixer Intervallplan ( FI ) : Verstärkung nach festem Intervall , unabhängig von Anzahl der Reaktionen ( z . B. immer nach 20 Sekunden , egal wie oft Verhalten gewünscht ) unangenehm ( - ) . positive Bestrafung / Bestrafung 1. Art ( + - ) negative Verstärkung ( -- ) Kumulative Häufigkeit der Reaktionen Fixierter Quotenplan Zeit Zeit Variabler Quotenplan Zeit Fixierter Intervallplan Zeit Variabler Intervallplan Zeit FR Kurze Pausen na Verstärker gabe VR Keine Pausen na Verstärkem gabe FI Einige Reaktione nach Verstärken gabe VI Reaktione erfolgen ziemlich regelmäßin