Guia Primer Trimestre PDF

C:\\Users\\Zai\\Documents\\1 ANNE SULLIVAN\\2023-2024\\Logo CALMECAC.jpg **LICEO HUMANISTA CALMECAC** **CURSO ESCOLAR 2024-2025** **ASIGNATURA: GEOGRAFÍA** **1ºSECUNDARIA** **Temario: 1er Trimestre** ***[GUIA DE ESTUDIO]*** ¿En qué continente se encuentra los siguientes países: ¿Honduras, Ecu...

C:\\Users\\Zai\\Documents\\1 ANNE SULLIVAN\\2023-2024\\Logo CALMECAC.jpg **LICEO HUMANISTA CALMECAC** **CURSO ESCOLAR 2024-2025** **ASIGNATURA: GEOGRAFÍA** **1ºSECUNDARIA** **Temario: 1er Trimestre** ***[GUIA DE ESTUDIO]*** ¿En qué continente se encuentra los siguientes países: ¿Honduras, Ecuador? a\) Africano b) Americano c) Europeo d) Asiático **INTRUCCIONES: Lee cuidadosamente cada una de las preguntas y *subraya* la respuesta que consideres correcta.** **1.- Observa y responde. ¿Cuáles cambios han ocurrido en el espacio mostrado?**  a. Creció la ciudad y se construyeron vías de comunicación entre la isla y el lago. b. Se mantuvieron los espacios naturales a pesar del incremento de la población. c. Creció el territorio de la ciudad y se construyeron canales de agua potable. d. Se desecó el lago para la construcción de la ciudad y aumentó la población. **2.- Observa y responde.** https://s3.amazonaws.com/pleno/general/plc-ge1ect1-02w\_128985798.png **En la figura, ¿qué letras corresponden a componentes culturales, sociales y naturales?** a. b: cultural, e: social, d: natural b. a: cultural, b: social, c: natural c. c: cultural, b: social, a: natural d. d: cultural, e: social, b: natural **3.- Observa, lee y responde.**  **Según las características del espacio geográfico, ¿cómo se completa el cuadro?** a. 1a, 2b, 3c, 4d       b. 1d, 2c, 3a, 4b c. 1b, 2a, 3c, 4d d. 1c, 2d, 3b, 4a **4.- Lee y responde.** **En Querétaro, Guanajuato, Aguascalientes y Jalisco se ubica el Bajío, famoso por sus actividades agrícolas en las que se cosechan maíz, sorgo, girasol y fresas, entre otros cultivos. Asimismo, se caracteriza por su actividad industrial y comercial.** **¿De qué categoría de análisis espacial se habla en el texto?** a. Región b. Medio c. Territorio d. Paisaje **5.- Lee y responde.** https://s3.amazonaws.com/pleno/general/plc-ge1ect1-04w\_2112511230.png **¿Qué característica del espacio geográfico se evidencia en el texto?** a. Cambiante b. Diverso c. Temporal d. Social **6.- Observa, lee y responde.**  **¿Cómo se relacionan los tipos de representación cartográfica con las escalas de análisis del espacio geográfico?** a. 1a, 2b, 3c b. 1b, 2c, 3a c. 1c, 2a, 3b d. 1a, 2c, 3b **7.- Observa y responde.** https://s3.amazonaws.com/pleno/general/plc-ge1ect1-06w\_350674272.png **Cómo se relacionan los principales paralelos con el número que les corresponde en el esquema?** a. 1e, 2d, 3c, 4b, 5a b. 1a, 2b, 3c, 4d, 5e c. 1d, 2a, 3b, 4c, 5e d. 1d, 2b, 3a, 4c, 5e **8.- Lee y responde.** **Jaime vive en Cuernavaca, Morelos, pero próximamente viajará a Mérida, Yucatán. Él quiere calcular la distancia entre estos dos lugares y además desea saber cuántas veces se ha reducido el tamaño de su entidad en el mapa que usará para hacer sus medidas.** **¿Qué escalas necesita emplear Jaime?** a. **A** Numérica y cartesiana b. **B** Cartográfica y gráfica c. **C** Gráfica y numérica d. **D** Geográfica y numérica **9.- Lee y responde.** **María conoce la distancia real que existe entre la Ciudad de México y Morelia, pero necesita saber la escala con que fue elaborado el mapa donde aparecen estas dos poblaciones.** **¿Qué necesita hacer María para conocer ese dato?** a. **A** Calcular la distancia entre la Ciudad de México y Morelia en el mapa y multiplicar el resultado por la distancia que tiene en la realidad. b. **B** Multiplicar la distancia real entre ambas ciudades por cien mil centímetros, que es el número de centímetros que tiene un kilómetro. c. **C** Dividir la distancia real de ambas ciudades entre la distancia en línea recta que tienen en el mapa; el resultado es la escala del mapa. d. **D** Convertir la distancia real entre las ciudades a centímetros y dividir el resultado entre la distancia que tienen ambos lugares en el mapa. **10.- Observa, lee y responde.**  **¿Cómo se relacionan los tipos de escala con su utilidad?** a. **A** 1cd, 2ab b. **B** 1bc, 2ad c. **C** 1ad, 2bc d. **D**1bd, 2ac **11.- Observa y responde.** https://s3.amazonaws.com/pleno/general/plc-ge1ect1-08w\_53212457.png **En la imagen de satélite, ¿qué letras muestran componentes naturales, sociales y económicos?** a. **A** a: natural, b: social, c: económico b. **B** b: natural, c: social, e: económico c. **C** c: natural, a: social, e: económico d. **D** d: natural, e: social, b: económico **12.- Observa y responde**.  **¿Qué elemento del espacio geográfico se observa en la imagen satelital?** a. **A** Zona forestal b. **B** Zona agrícola c. **C** Zona ganadera d. **D** Zona deforestada **13.- Observa, lee y responde.** https://s3.amazonaws.com/pleno/general/plc-ge1ect1-10w\_359550624.png **¿Cómo se relacionan las tecnologías de la información geográfica con sus características?** a. **A**1c, 2a, 3b b. **B**1b, 2c, 3a c. **C**1a, 2b, 3c d. **D**1a, 2c, 3b **14.- Lee y responde.**  **De la lista anterior, ¿qué aspectos del espacio se pueden analizar en una imagen de satélite?** a. **A** a, c, e b. **B** a, b, c c. **C** b, c, d d. **D** c, d, e **15.- Lee y responde.** https://s3.amazonaws.com/pleno/general/plc-ge1ect1-12w\_1062156810.png **De las siguientes opciones, ¿cuál representa un beneficio de utilizar el GPS en la agricultura de precisión?** a. Analizar la composición química del suelo b. Controlar los efectos de las sustancias químicas c. Disminuir el impacto ambiental de la agricultura d. Obtener mayores ganancias para los agricultores **16.- Observa y responde.**  **¿Qué placas tectónicas influyen en la sismicidad de las entidades de Guerrero y Oaxaca?** a. Norteamericana y del Pacífico b. Norteamericana y del Caribe c. Norteamericana y de Cocos d. Del Caribe, del Pacífico y de Rivera **17.- Observa y responde.** https://s3.amazonaws.com/pleno/general/plc-ge1ect1-14w\_949629249.png ¿**Cuál es el sistema montañoso más largo del mundo y dónde se encuentra?** a. **A** Los Andes, en América del Sur b. **B** Las montañas Rocosas, en EUA c. **C** Los Alpes, en Europa d. **D** El Himalaya, en Asia **18.- Observa y responde.**  **¿En cuáles fotografías se observa la erosión por agua, viento y hielo respectivamente?** a. **A** 1a, 2b, 3c b. **B** 1c, 2a, 3c c. **C** 1c, 2b, 3a d. **D**1b, 2c, 3c **19.- Observa y responde.** https://s3.amazonaws.com/pleno/general/plc-ge1ect1-16w\_109085626.png **¿Cuáles son las placas tectónicas más grandes del mundo?** a. **A** Pacífica, Nazca, Antártica b. **B** Caribe, Cocos, Juan de Fuca c. **C** Pacífica, Norteamericana, Caribe d. **D** Pacífica, Norteamericana, Euroasiática **20.- Lee y responde.** En el fondo del océano Pacífico, frente a las costas de Jalisco, Colima, Michoacán, Guerrero, Oaxaca y Chiapas, se encuentra la Trinchera Mesoamericana, una fosa tectónica relacionada con el mismo proceso tectónico que dio origen a la Sierra Madre del Sur y al Sistema Volcánico Transversal. ¿A cuál proceso tectónico se refiere el texto? a. Al proceso de subducción de la placa de Cocos, que, por ser más ligera, se sumerge bajo la placa Norteamericana. b. Al proceso de separación de las placas del Pacífico y Norteamericana, que originó la Trinchera Mesoamericana. c. Al proceso de subducción de la placa de Cocos y la placa de Rivera, el cual produjo la fosa y los plegamientos. d. Al proceso de separación de las placas de Cocos y del Caribe, que originó la Trinchera Mesoamericana. **21.- Observa y responde.**  ¿Cuáles son cuerpos de agua continental? a. a, b, c b. b, c, d c. a, c, d d. a, b, d **22.- Observa y responde.** https://s3.amazonaws.com/pleno/general/plc-ge1ect1-18w\_1470921476.png ¿**Cuáles cuencas son interiores y cuáles exteriores?** a. Interiores: a, b; exteriores: c, d b. Interiores: b, c; exteriores: a, d c. Interiores: a, c; exteriores: b, d d. Interiores: a, d; exteriores: b, c **23.- ¿Cuáles de las siguientes regiones hídricas de México pertenecen a la vertiente del océano Pacífico?** a. Coatzacoalcos, Pánuco b. Lerma-Santiago, Balsas c. Lerma- Santiago, Pánuco d. Río Colorado, Mapimí **24.- Observa y responde.**  **¿Qué beneficios de los ríos y lagos son sociales y cuáles, económicos?** a. 1\. Sociales: d, b; 2. Económicos: c, a b. 1\. Sociales: c, a; 2. Económicos: d, b c. 1\. Sociales: a, d; 2. Económicos: b, c d. 1\. Sociales: b, c; 2. Económicos: a, d **25.- Observa y responde.** https://s3.amazonaws.com/pleno/general/plc-ge1ect1-20w\_1490607423.png **¿En qué entidades existe mayor escurrimiento superficial?** a. Chiapas, Tabasco y Campeche b. Tamaulipas, Coahuila y Guanajuato c. Baja California, Sonora y Sinaloa d. Guerrero, Oaxaca y Campeche **26.- Observa y responde.**  1\. Polar 2. Templado 3. Frío 4. Seco **¿A qué tipo de clima corresponde cada paisaje?** A. 1a, 2c, 3b, 4d B. 1d, 2c, 3b, 4a C. 1d, 2c, 3a, 4b D. 1b, 2a, 3d, 4c **27.- Observa y responde.** https://s3.amazonaws.com/pleno/general/plc-ge1ect1-22w\_208677039.png **¿Con qué color están representados los climas tropicales?** a. Morado b. Amarillo c. Verde d. Anaranjado **28.- Lee y responde.** En los lugares con este tipo de clima, propio de latitudes medias, la temperatura media anual oscila entre 10 y 18 °C. Debido a esta variación anual de la temperatura, cada estación está bien delimitada. **¿Qué tipo de clima se describe en el texto?** a. Tropical b. Seco c. Templado d. Frío **29.- Lee y responde.**  **¿Cuál característica corresponde a cada elemento y factor del clima?** a. 1a, 2c, 3b, 4d b. 1d, 2b, 3a, 4c c. 1b, 2d, 3c, 4ª d. 1c, 2a, 3d, 4b **30.- Lee y responde.** Desde el nivel del mar hasta las cimas de las montañas se pueden distinguir los siguientes climas: de 0 a 500 msnm, tropicales; de 500 a 2 500 msnm, secos; de 500 a 2 500 msnm, templados; de 2 500 a 3 500 msnm, fríos, y de 3 500 a 8 840 msnm, polares. **¿A qué factor climático se debe la variedad de climas que se describe?** a. A la temperatura b. A la precipitación c. A la altitud d. A la latitud **31.- Observa y responde**. https://s3.amazonaws.com/pleno/general/plc-ge1ect1-24w\_650319490.png **¿Cuáles son las características distintivas de la región natural que se ilustra?** a. Su vegetación incluye pastos y arbustos, y la temperatura supera los 18 ºC. b. Su vegetación incluye robles y encinos, y la temperatura oscila entre 10 ºC y 18 ºC. c. Su vegetación incluye árboles altos y helechos, y la temperatura es mayor a 18 ºC. d. Su vegetación comprende musgos y líquenes, y la temperatura es inferior a -10 ºC. **32.- Lee y responde.**  **¿Cuáles son las características distintivas de la selva, el bosque templado y la sabana?** a. 1b, 2a, 3c b. 1a, 2b, 3c c. 1b, 2c, 3a d. 1a, 2c, 3b **33.- ¿Qué países son megadiversos?** a. Rusia, Sudáfrica e India b. México, Argentina y Kenia c. Chile, Cuba y Madagascar d. Australia, México y Brasil **34.- Lee y responde.** https://s3.amazonaws.com/pleno/general/plc-ge1ect1-26w\_2031944105.png **¿Qué condiciones geográficas de México favorecen su biodiversidad?** a. 1, 2, 3 b. 1, 3, 4 c. 1, 2, 4 d. 2, 3, 4 **35.- Lee y responde** Gran parte de la biodiversidad de nuestro país se encuentra en sus bosques y selvas. En México, la principal causa de deforestación es el cambio de uso de suelo para convertir los bosques en potreros o campos de cultivo. Otro factor que atenta contra los bosques y selvas es la tala ilegal. ¿**Cómo afecta a la biodiversidad la pérdida de bosques y selvas?** a. Las personas pierden su empleo y contaminan más las zonas que habitan, así como los ríos y lagos. b. Se erosionan los suelos y se reduce la cantidad de materias primas disponibles para el ser humano. c. Desaparecen ecosistemas y se producen migraciones de animales que alteran otros ecosistemas. d. Se construyen carreteras y, con ello, se impulsa la práctica agrícola y ganadera en distintas regiones. **36.- ¿Cuáles instituciones se encargan de prevenir desastres?** a. Conabio y Semarnat b. Cenapred y Sinaproc c. Unesco y PNUMA d. Inegi y Conapo **37.- Observa y responde.**  1\. Geológico 2. Antrópico 3. Hidrometeorológico **¿En cuál opción se relacionan de manera correcta los tipos de riesgo con los ejemplos representados?** a. 1-b; 2-c; 3-a b. 1-b; 2-a; 3-c c. 1-c; 2-b; 3-a d. 1-a; 2-c; 3-b **38.- Lee y responde.** https://s3.amazonaws.com/pleno/general/plc-ge1ect1-28w\_725455667.png **De la lista anterior, ¿qué factores inciden en la vulnerabilidad de la población?** a. a, c y d b. b, e y f c. a, d y e d. a, b y **39.- Lee y responde.**  **De acuerdo con la lista anterior, ¿qué factores se relacionan con la vulnerabilidad de la población?** a. 2, 5 y 6 b. 1, 2 y 3 c. 1, 3 y 4 d. 4, 5 y 6 **40.- Lee y responde.** https://s3.amazonaws.com/pleno/general/plc-ge1ect1-30w\_1410944916.png **¿Qué factor aumenta la vulnerabilidad de la población de Cosamaloapan ante los huracanes?** a. Las lluvias que traen consigo los huracanes b. Las inundaciones causadas por las lluvias c. Los albergues temporales instalados en la zona d. La ubicación de viviendas en las orillas del río