Grooming 2016 PDF - Provincia de Córdoba

GROOMING Secretaría de Educación Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa 2016  ÍNDICE PRESENTACIÓN Desde hace varios años, la sociedad está siendo...

GROOMING Secretaría de Educación Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa 2016  ÍNDICE PRESENTACIÓN Desde hace varios años, la sociedad está siendo atravesada por transformaciones mediadas por las tecnologías que impactan fuertemente en los modos de relación, generando un nuevo entorno de convivencia e PRESENTACIÓN 2 interacción que, como tal, necesita ser repensado por los adultos para educar y 1 acompañar a los niños y adolescentes en el uso responsable de las mismas. MARCO REFERENCIAL 4 Las tecnologías de la información y comunicación (TIC), entendidas como un conjunto de herramientas y canales que permiten el acceso y difusión de contenidos, RECOMENDACIONES PARA PREVENIR 7 brindan y potencian nuevas posibilidades a E INTERVENIR EN POSIBLES SITUACIONES problemáticas ya existentes, como en el caso del DE GROOMING grooming (acoso sexual por parte de un adulto a un niño o adolescente mediante el uso de las TIC). Facilitar en los estudiantes el cuidado de sí mismo y de ANEXO 12 los demás, así como desarrollar las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes 2 producidos por las tecnologías de la información y la comunicación, posiciona a la escuela como promotora 1 Los autores adhieren a la perspectiva de género y procuran un uso no sexista del lenguaje. Sólo en orden a la facilidad de la lectura se utiliza el término niños para indicar niños y niñas. 2 Ley Nacional de Educación 26206. Objetivos y nes. 2  MARCO REFERENCIAL 4 de saberes que permiten a cada niño y adolescente inscribirse en una historia y proyectarse en un futuro de manera crítica. ¿Qué es el grooming? 5 Los adultos (docentes y padres) integrantes de la ? comunidad educativa, corresponsables de la educación Entendemos al grooming como la acción de los niños y adolescentes, tendrán la tarea de guiarlos y deliberada de un adulto de acosar sexualmente asesorarlos en los modos de vincularse a través de las a un niño, niña o adolescente mediante el uso de nuevas tecnologías, cada uno desde su rol especí co. tecnologías de la información y comunicación. En este marco, en consonancia con la Ley Provincial 10.222 que establece como competencia exclusiva del Internet y los actuales dispositivos de comunicación Ministerio de Educación provincial la concientización e ofrecen un nuevo escenario para profundizar y potenciar información para el uso responsable de las Tecnologías problemáticas ya existentes referidas al abuso o acoso 3 de la Información y Comunicación (TIC) y para la sexual a niños y adolescentes. El grooming en nuestro país prevención y cuidado frente al grooming , se proponen está considerado como delito a partir de su incorporación algunas orientaciones como recurso para facilitar un trabajo colectivo y re exivo sobre esta temática 4 Si bien no existe bibliografía que precise autores en torno a esta de nición y/o especí ca, al interior de cada escuela. a los momentos del grooming, el material de apoyo es el resultado de distintos trabajos realizados por empresas relacionadas a la informática, tales como MSN Messenger, Google, etc. Por otra parte, el Reino Unido ha desarrollado un programa denominado Sentry Parental Controls (diseñado por Mark Williams- Thomas, un experto en protección infantil).Por su parte, América Latina cuenta con RedNATIC y Save the Children. 5 Grooming. Guía práctica para adultos. Información y consejos para entender y prevenir el acoso a través de Internet Abril 2014 http://www.unicef.org/argentina/spanish/guiagrooming_2014.pdf Guía S.O.S. contra el Grooming. Padres y educadores. Gobierno de España. Ministerio de Industria Energía y Turismo. http://www.adolescenciasema.org/usuario/documentos/sos_grooming.pdf Guía legal sobre ciberbullying y grooming ( Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación -INTECO), promovido por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, es una plataforma para el desarrollo de la Sociedad del Conocimiento a través de proyectos del ámbito de la innovación y la tecnología.) http://www.educacion.navarra.es/documents/57308/57740/ciberbullyng.pdf/1c 169fb5-b8ab-478f-b7f4-7e3d22adab14 3 Ley 10.222 de la Provincia de Córdoba. 3 4 al Código Penal en el artículo 131, el cual prevé que: Momentos que se pueden presentar en el acoso con nes sexuales de un adulto hacia un Será penado con prisión de seis (6) meses a cuatro (4) niño mediante las TIC años el que, por medio de comunicaciones electrónicas, telecomunicaciones o cualquier otra Contacto y acercamiento: el adulto busca generar tecnología de transmisión de datos, contactare a una con anza y empatía con el niño. Puede ngir ser persona menor de edad, con el propósito de cometer otra persona de edad similar, gustos parecidos e cualquier delito contra la integridad sexual de la incluso utilizar imágenes que pudieran resultar 6 misma. atractivas para ganarse su con anza poco a poco. El mecanismo del grooming consiste en que el adulto Componente sexual o erótico: con la amistad obtiene material virtual del niño como fotos o videos conseguida, el adulto puede lograr que la víctima le con contenido sexual o erótico, luego comienza a envíe alguna fotografía o video de carácter sexual o extorsionar a la víctima con publicarlo si no entrega erótico. nuevos videos o fotos o si no accede a un encuentro personal. Ciberacoso: ya obtenidas algunas imágenes, videos o conversaciones íntimas del niño y/o adolescente, La información puede ser adquirida de manera forzada, a el abusador amenaza con difundir esta información partir de la vulneración de contraseñas, cuentas o per les o a través de diferentes medios, por ejemplo: redes por medio de una relación de con anza generada por el sociales, plataformas de intercambio de videos, adulto, en la que el material es entregado por el mismo niño entre otros; o enviarla a los contactos personales de o adolescente. En esta relación asimétrica de poder, tanto la víctima. el niño como el adolescente se siente avergonzado frente al adulto ante sus amenazas y extorsiones, lo cual di culta la Un posible desenlace de estos momentos es que el posibilidad de que pueda pedir ayuda. adulto logre concretar un encuentro personal con el niño y/o adolescente. 6 Ley Nacional 26.904 5 6 RECOMENDACIONES PARA PREVENIR al interior de las instituciones educativas sobre cuál es el lugar real que se le da a las tecnologías en los procesos E INTERVENIR EN POSIBLES de enseñanza y aprendizaje. SITUACIONES DE MING GROO Es de fundamental importancia que desde la escuela se trabaje con toda la comunidad educativa en la prevención del grooming. En las aulas, con los El grooming es un fenómeno sobre el cual es necesario estudiantes, mediante el abordaje de buenas prácticas que estén informados tanto los padres como los en Internet y el desarrollo de competencias para docentes. Es clave que los adultos puedan transmitir a desenvolverse en el mundo virtual a partir del cuidado de los niños y adolescentes, nativos digitales, la diferencia sí mismo y de los demás, lo cual puede realizarse en entre el mundo virtual y el real, así como las diversas espacios transversales como por ejemplo: TIC, formas de vincularse con los demás en estos espacios. Educación Sexual Integral, Convivencia, o desde espacios curriculares como Ciudadanía y Participación, Los adultos muchas veces sienten que saben Identidad y Convivencia. menos que sus hijos o estudiantes respecto al uso de las TIC, pero esto no debe impedir que los Con las familias, en las Jornadas de Escuela, Familia y acompañen en el aprendizaje del uso responsable Comunidad, mediante el desarrollo de talleres, entre de las mismas, cumpliendo con su rol de otros. Propiciar estos espacios en la escuela invita a la corresponsabilidad en la educación de los niños y re exión, para informar y asesorar sobre la importancia adolescentes. del acompañamiento a los hijos en el transitar de su vida online, instalando el diálogo en la familia en un marco de En este sentido, en necesario que la escuela pueda con anza. Es signi cativo diferenciar entre niños y posicionarse como un espacio privilegiado de desarrollo adolescentes, ya que los más chicos necesitarán mayor de las competencias necesarias para el uso responsable grado de presencia de sus padres. de las TIC en el proceso de formación integral de niños y adolescentes. Es primordial que se promueva la re exión 7 8 Orientaciones para la prevención Generar, en espacios curriculares, actividades re exivas para habilitar la palabra de los chicos sobre este tema y Reforzar la importancia de no compartir imágenes, para desarrollar su sentido crítico en la navegación en la videos, datos íntimos en la red ya que es muy difícil red. Por ejemplo: análisis de noticias, de casos que hayan eliminarlos. Tener en cuenta que este material puede surgido, cine debate, etc. Al respecto, el Programa llegar a manos de desconocidos con intenciones que Nacional Con vos en la web del Ministerio de Justicia y pueden ser dañinas. Derechos Humanos de la Nación dispone en su sitio de tutoriales, simuladores, glosario, los cuales brindan Concientizar sobre el uso de la cámara web frente a herramientas audiovisuales para trabajar la temática desconocidos, ya que la imagen es un dato personal ( www.convosenlaweb.gob.ar ). que requiere cuidado y protección. Enseñar buenas prácticas respecto al uso de nombres Orientaciones sobre la observación y eventual de usuario, contraseñas y con guraciones de detección cuentas para evitar el robo de información personal. Es necesario utilizar contraseñas seguras (que no Teniendo en cuenta que el grooming es un tipo de acoso, se sean fáciles de descifrar) en todos los dispositivos y pueden presentar en el niño o adolescente algunos cuentas, evitar que sean las mismas para todas y cambios de conducta o humor, bajo rendimiento nunca compartirlas. Tampoco es recomendable académico, modi caciones en los modos de relacionarse utilizar los nombres y apellidos completos como tanto en el mundo real como en el virtual, hasta incluso usuarios de cuentas. síntomas físicos a los que se deberá prestar atención. De observarse cambios de este tipo u otros, siempre es Posibilitar en las escuelas espacios de trabajo importante reforzar la escucha, el diálogo y la contención conjunto con las familias para acompañar la vida de los niños y adolescentes, dando aviso a los padres por online de los niños y adolescentes, asesorar sobre los ser los adultos responsables. riesgos a los que están expuestos, promover las instancias de diálogo con los chicos y el fortalecimiento de los lazos de con anza. 10 Si se advirtiera la presencia de un caso de grooming, es indispensable acompañar desde el afecto y la protección, ANEXO evitando a anzar la vergüenza o el sentimiento de culpa por Según la información proporcionada por el Área de lo ocurrido. Coordinación y Seguimiento de Cibercrimen del Ministerio Público Fiscal de la Provincia de Córdoba se Si el acoso se efectiviza por medio de una red social, éstas pueden realizar denuncias en: tienen la opción de denunciar per les y así evitar que se Córdoba Capital: replique el abuso con otros chicos.  Unidad Judicial Delitos contra la integridad sexual. Rondeau 258. Será necesario guardar todas las pruebas que se  Unidades Judiciales consideren pertinentes para la situación (capturas de http://www.mpfcordoba.gob.ar/unidades_judiciales.ht ml pantallas, fotos, historial de navegación, conversaciones,  Tribunales II. Fructuoso Rivera 720. etc.) conservándolas como material para futuras medidas a  Antes dudas o inquietudes, dirigirse a Atención tomar. ciudadana del Poder Judicial de Córdoba. Bolívar 260. También es fundamental limitar la posibilidad de acción del Interior Provincial:  Unidad Judicial o Comisaría más cercana. acosador. Como éste puede haber tenido acceso al equipo  Fiscalía de turno con jurisdicción del hecho. o claves personales del chico, se recomienda revisar el dispositivo y cambiar claves de acceso, examinar las listas de contactos de las redes sociales y con gurar la Para más información sobre qué, quién, dónde y privacidad en cada una de éstas. cómo denunciar remitirse al Ministerio Público Fiscal http://www.mpfcordoba.gob.ar/index.aspx Teniendo en cuenta que el grooming es un delito penado por ley, cualquier persona que tome hecho de lo sucedido podrá denunciarlo. Si esta situación es detectada en la escuela, los docentes, como agentes públicos, deberán considerar la efectivización de dicha denuncia. 11 12 DOCUMENTOS CONSULTADOS EQUIPO DE TRABAJO Ley N° 10.222. Legislatura de la Provincia de Córdoba. Elaboración Córdoba, Argentina. 10 de septiembre de 2014. Programa Provincial de Convivencia Escolar Colaboración Ley N° 26206 de Educación Nacional. Buenos Aires, Articulación entre niveles y ciclos Argentina. 27 de diciembre de 2006. Becas Nacionales - Parlamento Juvenil Ley N° 26.904. Buenos Aires, Argentina. 4 de diciembre BP Cruz del Eje de 2013. Desarrollo curricular Educación en ciencias sociales y humanidades Grooming. Guía Práctica para adultos. Información y Educación en lenguajes y comunicación Educación Sexual Integral consejos para entender y prevenir el acoso a través de EPAE Arroyito internet. Programa Nacional Con vos en la web. EPAE Regional Ministerio de Justicia y Derechos Humanos. Presidencia EPAE Río Cuarto de la Nación. Año 2014. Disponible en Programa Nacional de Formación Permanente www.convosenlaweb.gob.ar Prevención del consumo de drogas en el ámbito escolar Red Provincial de Formación Docente Continua Guía S.O.S contra el Grooming. Padres y educadores. Revisión de estilo Ministerio de Industria Energía y Turismo. Gobierno de Jimena Castillo España. Año 2014. Disponible en http://www.adolescenciasema.org/ Diseño grá co Fabio Viale Child Grooming. Área de Coordinación y Seguimiento de Cibercrimen. Ministerio Público Fiscal. Poder Judicial de la Provincia de Córdoba. Año 2014. Disponible en Esta publicación está disponible en acceso abierto bajo la LicenciaCreativeCommonsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional http://www.mpfcordoba.gob.ar/delitos_informaticos.ht Al utilizar el contenido de la presente publicación, los usuarios podrán ml reproducir total o parcialmente lo aquí publicado, siempre y cuando no sea alterado, se asignen los créditos correspondientes y no sea utilizado con nes comerciales. Las publicaciones de la Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa (Secretaría de Educación, Ministerio de Educación, Gobierno de la Provincia de Córdoba) se encuentran disponibles en http www.igualdadycalidadcba.gov.ar 13