Examen Español 7-8 - Enero 2025 PDF

# Español 7-8 - Enero 2025: Guía para el examen final ## Examen final El examen final consistirá en ~100 preguntas de selección múltiple. Habrá una sección de comprensión auditiva, una lectura (leer) y varias secciones de preguntas de selección múltiple. ## Temas **Favor de revisar los siguien...

# Español 7-8 - Enero 2025: Guía para el examen final ## Examen final El examen final consistirá en ~100 preguntas de selección múltiple. Habrá una sección de comprensión auditiva, una lectura (leer) y varias secciones de preguntas de selección múltiple. ## Temas **Favor de revisar los siguientes temas:** 1. **Los Tiempos Verbales:** los verbos regulares AR, ER e IR y los verbos irregulares * a. **El presente** * **Verbos AR** Escribe las terminaciones de los verbos -ar en el tiempo presente | | | | -------- | -------- | | yo | -o | | tú | -as | | ella/él/elle/usted | -a | | nosotros | -amos | | vosotros | -áis | | ellas/ellos/elles/ustedes | -an | **Ejemplos:** * Yo bailo muy bien. * Tú cantas en el coro. * María toma agua. * Nosotros viajamos a España. * Vosotros habláis español. * Mis hermanos miran la tele. **Práctica:** 1. Yo **descanso** en casa. (descansar) 2. Tú **llegas** tarde a clase. (llegar) 3. Mi papá **prepara** la cena. (preparar) 4. Mis amigos y yo **visitamos** el museo. (visitar) 5. Vosotros **tomais** el café. (tomar) 6. Ellas **compran** la ropa. (comprar) * **Verbos ER** - Escribe las terminaciones de los verbos -er en el tiempo presente | | | | -------- | -------- | | yo | -o | | tú | -es | | ella/él/elle/usted | -e | | nosotros | -emos | | vosotros | -éis | | ellas/ellos/elles/ustedes | -en | **Ejemplos:** * Yo veo un gato. * Tú comes la pizza. * María vende una guitarra en Ebay. * Nosotros bebemos chocolate caliente. * Vosotros leéis una novela. * Mis compañeras saben la respuesta. **Práctica:** 1. Yo **aprendo** español. (aprender) 2. Tú **visto** la tele tú? (ver) 3. Mi profe **lee** un libro. (leer) 4. Tú y yo **corremos** mucho. (correr) 5. Vosotros **coméis** los burritos. (comer) 6. Ustedes **suben** la respuesta. (saber) * **Verbos IR** - Escribe las terminaciones de los verbos -ir en el tiempo presente | | | | -------- | -------- | | yo | -o | | tú | -es | | ella/él/elle/usted | -e | | nosotros | -imos | | vosotros | -ís | | ellas/ellos/elles/ustedes | -en | **Ejemplos:** * Yo vivo en Portland. * Tú sales de la clase. * María recibe una carta. * Nosotros dormimos ocho horas cada noche. * Vosotros abrís el cuaderno. * Mis padres vienen a la fiesta. **Práctica:** 1. Yo no **abro** (abrir) la ventana. 2. Tú **vivas** cerca de Ida B. Wells. (vivir) 3. Mi hermano **decide** (decidir) estudiar en Seattle. 4. Nosotros **subimos** (subir) al bus. 5. Vosotras **salís** (salir) a las tres. 6. Mis amigos **reciben** (recibir) un regalo. * b. **El pretérito regular** | | | | -------- | -------- | | Yo | | | Tú | | | El | | | Ella | | | Elle | | | Usted | | | ¿Quién? | | | **Singular** | **Plural** | | Nosotros | | | Vosotros | | | Ellos | | | Ellas | | | Elles | | | Ustedes | | | *"it" | | **Ojo:** The nosotros conjugation is the same in present and preterite for AR verbs. * Miramos una película cada viernes. * Miramos una película ayer. *There are accents on the forms of regular verbs.* **Práctica:** 1. Mirar-él _ 2. Preparar - Uds. _ 3. Tomar-la chica _ 4. Llamar- nosotros _ 5. Hablar - Yo _ 6. Cambiar-(it) _ 7. Caminar- tú _ 8. Ayudar - Yo _ 2. **El presente perfecto** * Repaso rápido - Mira los ejemplos: | Español | Inglés | | -------- | -------- | | o he hablado. | I have spoken. | | Yo he comido. | I have eaten | | Yo he vivido. | I have lived. | * HABER (conjugated) + ado/ido (Unless it's irregular) * Completa las oraciones con el presente perfecto de los verbos entre paréntesis para describir lo que han hecho las siguientes personas. 1. (sentarse) Nosotros _ en una mesa en el patio. 2. (leer) Usted _ el menú. 3. (escoger) Yo _ el cóctel de mariscos. 4. (traer) El camarero _ una botella de agua mineral. 5. (tomar) Tú _ un vaso de agua. 6. (ser) Todos _ excelente. 7. (estar) Yo _ satisfechos con la comida. 8. (dar) El servicio _ una buena propina al camarero. * ¿Sí o no? Lea las siguientes oraciones y complételas con el presente perfecto de los verbos entre paréntesis en la forma afirmativo o negativo. ¡Sea lógico(a)! ¡OJO! Hay irregulares. * Modelo: ¡Qué hambre tienes! ¿No has almorzado hoy? (almorzar) 1. Nacho duerme todavía. _ el despertador. (oir) 2. Estoy muy enojado conmigo mismo. _ mis nuevas gafas de sol. (romper) 3. No, mi hermana no está en casa. Todavía _ de la oficina. (volver) 4. ¡Cómo! ¡No sabes las noticias! _ el periódico? (leer) 5. Sí, sí, podemos salir contigo después de la una. _ la tarea. (hacer) 6. ¿Por qué tienen Uds. vergüenza (shame)? ¿Es que _ la verdad? (decir) 7. ¡Qué elegante está Beatriz! _ un vestido muy bonito. (ponerse) 8. La ingeniera está muy contenta. _ una solución al problema. (descubrir) * I. Los irregulares ¡Cántalas! Escribe las formas irregulares: * abrir- _ * decir-_ * hacer= _ * ver= _ * volver= _ * escribir= _ * poner = _ * ser= _ * cubrir = _ * imprimir= _ * morir= _ * romper= _ 3. **El pluscuamperfecto** * (yo) No había vivido. - I had not lived. * (tú) No habías vivido. - You had not lived. * (él) No había vivido. - He had not lived. * (nosotros) No habíamos vivido. - We had not lived. * (vosotros) No habíais vivido. - You-all had not lived. * (ellos) No habían vivido. - They had not lived. * Práctica con el pluscuamperfecto: 1. (ir) El ya _ a la oficina cuando su teléfono sonó. 2. (hacer) Nosotros todavía no _ nuestra tarea cuando llegó la fecha de entrega. 3. (ser) Tú _ un buen amigo hasta el momento que me traicionaste. 4. (imprimir) Los maestros _ la tarea para todos antes de la clase. 5. (conseguir) ¡Qué barbaridad! Yo no _ mi pasaporte antes de viajar así que tuve que quedar me en casa. 6. (decir) ¿Qué _ vosotros? 4. **Los Mandatos Informales Afirmativos y regulares** * Para formar la forma tú de los verbos regulares se usa la tercera persona del presente (la forma: él, ella, usted en el presente) = (Ejemplo de él en el presente: El come un taco.) * Come esto. * Toma un taxi. * Ejemplos: * Comer = Eat this. * Tomar = Take a taxi. * Escribir = Escribe una carta. * Práctica: Completa con la forma tú en el afirmativo informal. 1. (hablar) _ en español, por favor. 2. (untar) _ vicsvaporub en el pecho y la espalda. 3. (tratar) _ de hacer la tarea no es tan difícil. 4. (guardar) Jamie, _ el testamento en un lugar seguro. (to keep, put away) 5. (esconder) Sí Jamie, _ lo bien para que no lo encuentren. 6. (vender) _ esa guitarra, ya no la usas. 7. (vivir) _ con tu mejor amigo en la Universidad. * Traduce: 1. María, dance with Pepe. _ 2. Daughter, clean your room. _ 3. My love, take out the garbage. _ 4. Read pages four and five. _ 5. Drink this medicine. _ 6. Sleep at least 7 hours. _ 7. Complete these phrases. _ 8. Translate this. _ * ¡OJO! Las formas de los mandatos en afirmativo y negativo son diferentes. 5. **El perfecto condicional ** * El perfecto condicional es un tiempo compuesto que consiste en el tiempo condicional del verbo auxiliar haber + el participio pasado. Corresponde con would have done something en inglés. * El Condicional del verbo haber: * Yo habría _ * Tú _ * Él, ella, ud. elle_ * Nosotros_ * Vosotros habríais_ * Ellos, ellas, uds. elles_ * La traducción: Escribe las siguientes oraciones en inglés: 1. Yo habría viajado a Europa este verano. _ 2. Habríamos comprado una casa más grande. _ 3. Ella habría aceptado la oferta de trabajo. _ 4. Nosotros habríamos cenado en ese restaurante. _ 5. Ellos habrían terminado el proyecto a tiempo. _ 6. **Los mandatos negativos - verbos regulares e irregulares** * Es exactamente como los mandatos formales pero tienen una s. * Para formarlos en el negativo haz lo siguiente: * Pon el verbo en la forma yo del presente: hacer > hago * Drop the "o" > hag * -ar verbos cambian a "es"; los verbos -er, -ir cambian a "as" * Hacer > No hagas eso. | | | | -------- | -------- | | -ar | es | | -er | as | | -ir | as | * Mirar - No mires eso. * Beber - No bebas esa agua. * Discutir - No discutas con tu padre. * Práctica: 1. (borrar) Por favor, no _ la pizarra. 2. (salir) Hija, no _ con ese chico. 3. (decir) No me _ eso ahora. 4. (romper) No _ ese vaso es mi favorito. 5. (usar) No _ mis cosas. * Traduce: 1. Don't put on that coat (not jacket) _ 2. Come here. _ 3. Put the paper in the basket. _ 4. Don't play with those children. _ 5. Do what I tell you. _ 6. Tell me what she said. _ 7. Don't have so much fun. _ 8. Have patience. _ 9. Don't study that page. _ 10. Don't sit there. _ 11. Be nice to her. _ 12. Get out of here (2 ways) _ * * Ojo: pronouns always go in front of the conjugated verb unless it is an affirmative command. 7. **Verbos como gustar con pronombres de objeto indirecto (me, te, le, nos, os, les)** * áctica con verbos como gustar: * Mena el espacio con el pronombre y el verbo en el presente. (singular o plural, según el contexto) 1. (faltar) A mí _ me faltas diez pesos, así que no puedo comprar esa blusa. 2. (chocar) A Pepe _ le chocas hacer la tarea. 3. (molestar) A nosotros _ las preguntas indiscretas. 4. (agradar) A ustedes _ la comida española, ¿no? 5. (doler-ue) Ay, ay, ay! A mí _ mucho la cabeza. ¿Tienes aspirina? 6. (importar) A ti no _ llegar tarde, ¿verdad? 7. (encantar) A Roberto _ la pizza italiana. 8. (parecer) ¿Qué _ a ti el vestido de Ana? Muy bonito, ¿no? 9. (sorprender) _ las noticias a vosotros? 10. (preocupar) A mi bisabuela _ su salud. 8. **Los estados emocionales y la personalidad** * agobiado/a _ * alegre _ * ansioso/a _ * celoso/a _ * orgulloso _ * frustrado _ * deprimido/a _ * disgustado/a _ * emocionado/a _ * enojado/a _ * preocupado/a (por) _ * La personalidad 1. Cariñoso _ 2. Comprensivo _ 3. falso _ 4. Genial _ 5. Gracioso _ 6. Inolvidable _ 7. Inseguro _ 8. Maduro _ 9. Mentiroso _ 10. Orgulloso _ 11. Seguro _ 12. Sensible _ 13. Tacaño _ 14. Tempestuoso _ 15. Tímido _ 16. Tranquilo _ * a. miente y le traiciona a la gente _ * b. memorable _ * c. siente las emociones profundamente _ * d. sinónimo de calma _ * e. No le gusta compartir su dinero. Es lo contrario de generoso _ * f. el contrario de inmaduro _ * g. Tiene mucha confianza en sí mismo _ * h. Es una persona que no dice la verdad _ * i. No tiene mucha confianza en sí. _ * j. Un momento, está feliz. Un momento después, está triste. _ * k. No le gusta hablar con gente desconocida. _ * l. Comprende los problemas de otras personas _ * m. Chistoso _ * n. sinónimo de simpático _ * o. Feliz con sí mismo. _ * p. Cuida a la gente _ 9. **Las relaciones personales -- revisa las preguntas y el vocabulario en las siguientes preguntas.** * 1. ¿Te molesta discutir los temas espinosos?_ * 2. ¿Te sientes agobiado con toda la tarea que recibes?_ * 3. ¿Te llevas fatal con uno de tus profes este año?_ * 4. ¿Te sientes orgulloso de lo que has aprendido en esta clase?_ * 5. ¿Te llevas bien con la mayoría de la gente que conoces aquí en el colegio?_ * 6. ¿Te sientes seguro en el mundo en general?_ * 7. ¿Has superado un obstáculo este año / superaste uno el año pasado?_ * 8. ¿Confías en la gente en el mundo generalmente?_ * 9. ¿Tienes vergüenza de hablar enfrente de la clase?_ * 10. ¿Te animan a salir bien en tus clases tus padres?_ * 11. ¿Se enfocan en tus notas demasiado tus padres?_ * 12. En tu opinión, ¿hay gente falsa en Ida B. Wells?_ * 13. ¿Conoces a alguien que exprese los sentimientos demasiado?_ * 14. ¿Hay algún político que no soportas? Ojo soportar NO es un cognado. Soportar = tolerar_ * 15. ¿Puedes compartir algunas cosas personales con uno de tus padres?_ * 16. ¿Te has acostumbrado a tu rutina escolar este año?_ * 17. ¿Eres una persona cariñosa?_ * 18. ¿Ayudas a tus amigos cuando están deprimidos?_ * 19. ¿Te has aprovechado de muchas oportunidades este año?_ * 20. ¿A veces estás harto de todo?_ 10. **La poesía** * el lenguaje figurativo: * epaso de vocabulario importante 1. la metáfora _ 2. el símil _ 3. la personificación _ 4. la onomatopeya _ 5. la aliteración _ 6. Figura de dicción. Consiste en repetir uno o más sonidos _ 7. Compara dos cosas disimilares mediante las palabras "como" o "cual"._ 8. Fenómeno de ciertos signos lingüísticos cuyo significante describe el objeto o la acción que significa directamente. _ 9. Atribuir vida o acciones propias de personas a los objetos. _ 10. Figura consistente en comparar expresamente una cosa con otra, para dar idea viva y eficaz de una de ellas. _ * a. Poema 4, escrito por _ un poeta de _ * Es la mañana llena de tempestad _ * En el corazón del verano. _ * Como pañuelos blancos de adiós viajan las nubes. _ * El viento las sacude con sus viajeras manos. _ * Innumerable corazón del viento _ * Latiendo sobre nuestro silencio enamorado. _ * 1. Latir _ * 2. Sacudir _ * 3. la tempestad _ * 4. el pañuelo blanco de adiós _ * 5. las nubes _ * 6. viajar _ * 7. enamorado _ * ¿Cuáles son unos ejemplos del lenguaje figurativo en el poema? * 1. _ * 2. _ * 3. _ 11. **La cultura** * ¿Cuáles son unas de las comidas típicas de España?_ * ¿Qué es un bocadillo?_ * Además de la Navidad, ¿cuáles son otros días festivos que se celebran en el invierno?_ * ¿Cómo se celebra la nochevieja (el 31 de diciembre) en España?_ * ¿Cuál es la comida más grande del día en España?_ 12. **La geografía** * ¿Cómo está dividido el país?_ * ¿Dónde se encuentra el país?_ * ¿Cómo se llaman unas de las comunidades autónomas?_ * España está en la península _ * ¿Cómo se llama la sierra montañosa que divide España y Francia?_ * España está entre el mar _ y el mar _ * Mira el mapa y escribe la letra de la región que corresponda. 1. Cataluña. _ 2. Andalusia _ 3. Galicia _ 4. Mayorca y las Islas Baleares _ 5. El País Vasco _ * ómo se llama el territorio gobernado y controlado por Inglaterra en España?_ 13. **Las lenguas** * ¿Cuáles son los cinco idiomas oficiales de España? * 1. _ * 2. _ * 3. _ * 4. _ * 5. _ * ¿Cuál es la lengua que no tiene nada en común con español?_ * ¿Cómo se dice hola en Euskera?_ 14. **El arte (Guernica)** * ¿Quién la pintó?_ * ¿Durante qué época la pintó?_ * ¿Por qué la pintó?_ * ¿Qué representa la obra de arte?_ 15. **La Guerra Civil** * ¿Por cuántos años duró la Guerra Civil Española?_ * ¿En qué año comenzó y en qué año terminó?_ * ¿Qué es un golpe de estado?_ * ¿Cuáles fueron los dos bandos que lucharon en la Guerra Civil?_ * ¿Qué bando ganó?_ * ¿Qué ocurrió en el país después de la caída de la República?_ * ¿Cómo se llamaba el dictador que gobernó después de la guerra y por cuántos años gobernó?_ * ¿Cómo cambió la sociedad bajo la dictadura?_ 16. **Canciones: completar la letra, vocabulario, país de origen, cantantes** * a. Ando buscando _ * b. Pendejo _ * c. Lo mismo _ * d. Perro fiel _ * e. El distractor _ * f. El muelle de San Blas_ * g. La Paga _ 17. **La lengua de las mariposas** * Vocabulario, personajes, citas y eventos importantes de partes 1 y 2 * ¿Qué debes hacer para prepararte para el examen final?_ * Estudia todos tus apuntes, tareas y canciones en tu cuaderno.