DLL MATATAG GMRC 4 Q2W2 PDF

**Lingguhang Aralin** **Paaralan:** [**DepEdClub.com**](https://depedclub.com/) **Baitang:** **Pangalan ng Guro:** **Asignatura:** **Petsa at Oras ng Pagtuturo:** **OCTOBER 7 - 11, 2024** **(WEEK 2)** **Markahan at Linggo:** +-----------------------------------+-----------------------------...

**Lingguhang Aralin** **Paaralan:** [**DepEdClub.com**](https://depedclub.com/) **Baitang:** **Pangalan ng Guro:** **Asignatura:** **Petsa at Oras ng Pagtuturo:** **OCTOBER 7 - 11, 2024** **(WEEK 2)** **Markahan at Linggo:** +-----------------------------------+-----------------------------------+ | | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | | a. b. c. | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | | 1. 2. 3. 4. | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - Ano ang Pamilya. (n.d.). | | | Nakuha mula sa | | | [[https://www.sanaysay.ph/ano | | | -ang-pamilya/\#Ano\_ang\_pamilya] | | | ](https://www.sanaysa | | | y.ph/ano-ang-pamilya/#Ano_ang_pam | | | ilya) | | | | | | - Ano ang Pamilya. (n.d.). | | | Nakuha mula sa | | | [[https://gabay.ph/ano-ang-pa | | | milya/]](https://gaba | | | y.ph/ano-ang-pamilya/) | | | | | | - Del Castillo, F. A. (2013). | | | *Teaching Values Using | | | Creative Strategies*. Great | | | Books Publishing. | | | | | | - Mga gawain sa pamilya na | | | kailangang gawin nang may | | | kalidad. (2023). Nakuha mula | | | sa | | | [[https://ourhappyschool.com/ | | | Mga-gawain-sa-]](http | | | s://ourhappyschool.com/Mga-gawain | | | -sa-pamilya-na-kailangang-gawin-n | | | ang-may-kalidad) | | | [[pamilya-na-kailangang-gawin | | | -nang-may-kalidad]](h | | | ttps://ourhappyschool.com/Mga-gaw | | | ain-sa-pamilya-na-kailangang-gawi | | | n-nang-may-kalidad) | | | | | | - Tan, E. L. (1989). *The | | | Clarification and Integration | | | of Values.* Dorokelsa | | | Enterprise. | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | - 7XyZUB3fbfo | | | | | FCM. | | | | | (n.d.). | | | | | Retrieved | | | | | from Google | | | | | Images.([[h | | | | | ttps://www.goog | | | | | le.com/search?q | | | | | =pamilyang+nagt | | | | | utulungan&tbm=i | | | | | sch&ved=2ahUKEw | | | | | iggfauiv-BAxVDs | | | | | VYBHScrDDAQ2-]{ | | | | |.underline}](ht | | | | | tps://www.googl | | | | | e.com/search?q= | | | | | pamilyang%2Bnag | | | | | tutulungan&tbm= | | | | | isch&ved=2ahUKE | | | | | wiggfauiv-BAxVD | | | | | sVYBHScrDDAQ2-c | | | | | CegQIABAA&oq=pa | | | | | milyang%2B&gs_l | | | | | cp=CgNpbWcQARgB | | | | | MgcIABCKBRBDMgc | | | | | IABCKBRBDMgcIAB | | | | | CKBRBDMgUIABCAB | | | | | DIFCAAQgAQyBwgA | | | | | EIoFEEMyBQgAEIA | | | | | EMgUIABCABDIFCA | | | | | AQgAQyBwgAEIoFE | | | | | EM6CQgAEBgQgAQQ | | | | | CjoECAAQHjoICAA | | | | | QgAQQsQM6CwgAEI | | | | | AEELEDEIMBOg0IA | | | | | BCKBRCxAxCDARBD | | | | | OggIABCxAxCDAVC | | | | | xCFihRGCLjQFoAn | | | | | AAeAGAAZACiAGDI | | | | | JIBBjAuMjguMZgB | | | | | AKABAaoBC2d3cy1 | | | | | 3aXotaW1nwAEB&s | | | | | client=img&ei=K | | | | | IovZaDNEsPi2roP | | | | | p9awgAM&bih=592 | | | | | &biw=1226&hl=en | | | | | &imgrc=7XyZUB3f | | | | | bfoFCM) | | | | | [[cCegQIABA | | | | | A&oq=pamilyang+ | | | | | &gs\_lcp=CgNpbW | | | | | cQARgBMgcIABCKB | | | | | RBDMgcIABCKBRBD | | | | | MgcIABCKBRBDMgU | | | | | IABCABDIFCAAQgA | | | | | QyBwgAEI]{.unde | | | | | rline}](https:/ | | | | | /www.google.com | | | | | /search?q=pamil | | | | | yang%2Bnagtutul | | | | | ungan&tbm=isch& | | | | | ved=2ahUKEwiggf | | | | | auiv-BAxVDsVYBH | | | | | ScrDDAQ2-cCegQI | | | | | ABAA&oq=pamilya | | | | | ng%2B&gs_lcp=Cg | | | | | NpbWcQARgBMgcIA | | | | | BCKBRBDMgcIABCK | | | | | BRBDMgcIABCKBRB | | | | | DMgUIABCABDIFCA | | | | | AQgAQyBwgAEIoFE | | | | | EMyBQgAEIAEMgUI | | | | | ABCABDIFCAAQgAQ | | | | | yBwgAEIoFEEM6CQ | | | | | gAEBgQgAQQCjoEC | | | | | AAQHjoICAAQgAQQ | | | | | sQM6CwgAEIAEELE | | | | | DEIMBOg0IABCKBR | | | | | CxAxCDARBDOggIA | | | | | BCxAxCDAVCxCFih | | | | | RGCLjQFoAnAAeAG | | | | | AAZACiAGDIJIBBj | | | | | AuMjguMZgBAKABA | | | | | aoBC2d3cy13aXot | | | | | aW1nwAEB&sclien | | | | | t=img&ei=KIovZa | | | | | DNEsPi2roPp9awg | | | | | AM&bih=592&biw= | | | | | 1226&hl=en&imgr | | | | | c=7XyZUB3fbfoFC | | | | | M) | | | | | [[oFEEMyBQg | | | | | AEIAEMgUIABCABD | | | | | IFCAAQgAQyBwgAE | | | | | IoFEEM6CQgAEBgQ | | | | | gAQQCjoECAAQHjo | | | | | ICAAQgAQQsQM6Cw | | | | | gAEIAEELEDEIMBO | | | | | g0IA]{.underlin | | | | | e}](https://www | | | | |.google.com/sea | | | | | rch?q=pamilyang | | | | | %2Bnagtutulunga | | | | | n&tbm=isch&ved= | | | | | 2ahUKEwiggfauiv | | | | | -BAxVDsVYBHScrD | | | | | DAQ2-cCegQIABAA | | | | | &oq=pamilyang%2 | | | | | B&gs_lcp=CgNpbW | | | | | cQARgBMgcIABCKB | | | | | RBDMgcIABCKBRBD | | | | | MgcIABCKBRBDMgU | | | | | IABCABDIFCAAQgA | | | | | QyBwgAEIoFEEMyB | | | | | QgAEIAEMgUIABCA | | | | | BDIFCAAQgAQyBwg | | | | | AEIoFEEM6CQgAEB | | | | | gQgAQQCjoECAAQH | | | | | joICAAQgAQQsQM6 | | | | | CwgAEIAEELEDEIM | | | | | BOg0IABCKBRCxAx | | | | | CDARBDOggIABCxA | | | | | xCDAVCxCFihRGCL | | | | | jQFoAnAAeAGAAZA | | | | | CiAGDIJIBBjAuMj | | | | | guMZgBAKABAaoBC | | | | | 2d3cy13aXotaW1n | | | | | wAEB&sclient=im | | | | | g&ei=KIovZaDNEs | | | | | Pi2roPp9awgAM&b | | | | | ih=592&biw=1226 | | | | | &hl=en&imgrc=7X | | | | | yZUB3fbfoFCM) | | | | +=================+=================+=================+=================+ | | | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | | | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | | 1. Anak, | | | | kahanga-hanga ang | | | | iyong | | | | likhang-sining! | | | | | | | | 2. Sayang lang ang | | | | oras mo diyan! | | +=======================+=======================+=======================+ | | 1. 2. 3. | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | 1. 2. 3 | | | | | | |. *Ano | | | | | | | ang | | | | | | | iyong | | | | | | | narar | | | | | | | amdaman | | | | | | | sa | | | | | | | tuwin | | | | | | | g | | | | | | | nagag | | | | | | | awa | | | | | | | ito | | | | | | | ng | | | | | | | iyong | | | | | | | pamil | | | | | | | ya? | | | | | | | Bakit | | | | | | | ?* | | | | | +===========+===========+===========+===========+===========+===========+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | ### Pagsu | | | | | | | suri | | | | | | | | | | | | | | 1. *Ano | | | | | | | ang | | | | | | | napan | | | | | | | sin | | | | | | | mo sa | | | | | | | mga | | | | | | | gawai | | | | | | | n | | | | | | | o | | | | | | | tungk | | | | | | | ulin | | | | | | | ng | | | | | | | iyong | | | | | | | pamil | | | | | | | ya?* | | | | | | | | | | | | | | 2. *Masa | | | | | | | ya | | | | | | | ka ba | | | | | | | sa | | | | | | | mga | | | | | | | gawai | | | | | | | n | | | | | | | o | | | | | | | tungk | | | | | | | ulin | | | | | | | na | | | | | | | isina | | | | | | | sagawa | | | | | | | mo sa | | | | | | | iyong | | | | | | | pamil | | | | | | | ya? | | | | | | | Bakit | | | | | | | oo? | | | | | | | Bakit | | | | | | | hindi | | | | | | | ?* | | | | | | | | | | | | | | 3. *Ano | | | | | | | ang | | | | | | | epekt | | | | | | | o | | | | | | | kung | | | | | | | nagag | | | | | | | awa | | | | | | | ng | | | | | | | bawat | | | | | | | isa | | | | | | | ang | | | | | | | kanil | | | | | | | ang | | | | | | | mga | | | | | | | tungk | | | | | | | ulin | | | | | | | sa | | | | | | | pamil | | | | | | | ya?* | | | | | | | | | | | | | | 4. *Ano | | | | | | | naman | | | | | | | ang | | | | | | | epekt | | | | | | | o | | | | | | | kung | | | | | | | hindi | | | | | | | nagag | | | | | | | awa | | | | | | | ng | | | | | | | bawat | | | | | | | isa | | | | | | | ang | | | | | | | kanil | | | | | | | ang | | | | | | | mga | | | | | | | tungk | | | | | | | ulin?* | | | | | | | | | | | | | | 5. *Ano- | | | | | | | ano | | | | | | | ang | | | | | | | mga | | | | | | | paraa | | | | | | | n | | | | | | | na | | | | | | | maaar | | | | | | | ing | | | | | | | isaga | | | | | | | wa | | | | | | | sa | | | | | | | pamil | | | | | | | ya | | | | | | | upang | | | | | | | matiy | | | | | | | ak | | | | | | | na | | | | | | | nagag | | | | | | | awa | | | | | | | ng | | | | | | | bawat | | | | | | | isa | | | | | | | nang | | | | | | | mahus | | | | | | | ay | | | | | | | ang | | | | | | | kanil | | | | | | | ang | | | | | | | mga | | | | | | | tungk | | | | | | | ulin?* | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | IKATLONG | | | | | | | ARAW | | | | | | | --------- | | | | | | | ---- | | | | | | | | | | | | | | - Mga G | | | | | | | awain sa | | | | | | | Tahanan n | | | | | | | a Kailang | | | | | | | an Gawin | | | | | | | nang may | | | | | | | Kahusayan | | | | | | | ----- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | | | | | | | | Ang pagga | | | | | | | wa at pag | | | | | | | tupad ng | | | | | | | mga tungk | | | | | | | ulin sa p | | | | | | | amilya na | | | | | | | ng may ka | | | | | | | lidad ay | | | | | | | isang par | | | | | | | aan upang | | | | | | | magkaroo | | | | | | | n ng mas | | | | | | | matagumpa | | | | | | | y at maka | | | | | | | buluhan n | | | | | | | a buhay a | | | | | | | ng pagsas | | | | | | | ama ng pa | | | | | | | milya. Sa | | | | | | | pamamagi | | | | | | | tan nito, | | | | | | | naitutur | | | | | | | o din sa | | | | | | | mga bata | | | | | | | ang pagka | | | | | | | karoon ng | | | | | | | praktika | | | | | | | l na karu | | | | | | | nungan o | | | | | | | *life ski | | | | | | | lls* na m | | | | | | | aaari nil | | | | | | | ang magin | | | | | | | g gabay h | | | | | | | abang sil | | | | | | | a ay luma | | | | | | | laki. Nar | | | | | | | ito ang i | | | | | | | lang mga | | | | | | | aktibidad | | | | | | | na kaila | | | | | | | ngang gaw | | | | | | | in nang m | | | | | | | ay kahusa | | | | | | | yan: | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | --------- | | | | | | | ---- | | | | | | | | | | | | | | 1. ***Pa | | | | | | | gluluto.* | | | | | | | * | | | | | | | Mahal | | | | | | | agang | | | | | | | matut | | | | | | | uhan | | | | | | | ang | | | | | | | taman | | | | | | | g | | | | | | | pamam | | | | | | | araan | | | | | | | sa | | | | | | | paglu | | | | | | | luto. | | | | | | | Ito | | | | | | | ay | | | | | | | nagbi | | | | | | | bigay | | | | | | | ng | | | | | | | kasiy | | | | | | | ahan | | | | | | | at | | | | | | | nagpa | | | | | | | palakas | | | | | | | ng | | | | | | | pangm | | | | | | | atagalang | | | | | | | kalus | | | | | | | ugan | | | | | | | ng | | | | | | | pamil | | | | | | | ya.* | | | | | | | | | | | | | | 2. ***Pa | | | | | | | glilinis | | | | | | | ng | | | | | | | bahay | | | | | | |.** | | | | | | | Ang | | | | | | | pagli | | | | | | | linis | | | | | | | ng | | | | | | | bahay | | | | | | | ay | | | | | | | dapat | | | | | | | matut | | | | | | | uhan | | | | | | | nang | | | | | | | maayo | | | | | | | s. | | | | | | | Ito | | | | | | | ay | | | | | | | nagdu | | | | | | | dulot | | | | | | | ng | | | | | | | malin | | | | | | | is | | | | | | | na | | | | | | | kapal | | | | | | | igiran | | | | | | | at | | | | | | | nagpa | | | | | | | palakas | | | | | | | ng | | | | | | | disip | | | | | | | lina | | | | | | | at | | | | | | | kaayu | | | | | | | san | | | | | | | sa | | | | | | | loob | | | | | | | ng | | | | | | | tahan | | | | | | | an.* | | | | | | | | | | | | | | 3. ***Pa | | | | | | | gtulong | | | | | | | sa | | | | | | | mga | | | | | | | kapat | | | | | | | id**. | | | | | | | Ang | | | | | | | pagtu | | | | | | | long | | | | | | | sa | | | | | | | mga | | | | | | | kapat | | | | | | | id | | | | | | | katul | | | | | | | ad | | | | | | | ng | | | | | | | pagga | | | | | | | wa | | | | | | | ng | | | | | | | takda | | | | | | | ng-aralin | | | | | | | ay | | | | | | | maaar | | | | | | | ing | | | | | | | magdu | | | | | | | lot | | | | | | | ng | | | | | | | posit | | | | | | | ibong | | | | | | | epekt | | | | | | | o | | | | | | | hindi | | | | | | | * | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ 4. ***Pag-aalaga sa mga nakatatanda**. Mahalaga ang matiyagang pagbibigay ng aruga at pag-aalaga sa mga nakatatanda sa pamilya. Ito ay isang paraan ng pagpapakita ng ating pagmamahal. Ipinapakita natin na mahalaga sila at handa tayong magbigay ng oras at pansin sa kanila.* 5. ***Pagtulong sa komunidad**. Mahalagang ituro sa pamilya ang kahalagahan ng pakikilahok sa mga gawain o proyekto sa komunidad. Ito ay nagpapakita ng pagiging responsable at pag-aambag sa kapuwa.* ### Mga Paraan sa Pagtupad sa mga Gawain o Tungkulin sa Pamilya nang may Kahusayan 1. Magkaroon ng masusing pagpaplano ng mga gawain. Maaaring ilista ang mga gawain at kung sino ang kailangan gumawa nito upang mabigyan ng paalala ang bawat isa. 2. Maging mabuting halimbawa sa bawat isa. Ang mga kasapi ay dapat magpakita ng pagpapahalaga sa kanilang mga tungkulin sa pamamagitan ng pagiging matiyaga at masikap sa paggawa ng mga ito. 3. Isaisip na ang paggawa ng tungkulin ay paraan upang ikaw ay matuto. Ang mga ito ay nagsisilbing paghahanda mo sa mga hamon sa hinaharap. 4. Magpakita ng malasakit sa pamilya. Maaaring tulungan ang magulang o kapatid kung kinakailangan at kung nakikita mo na sila ay nahihirapan. Ito din ay pagpapakita ng pagmamahal sa kanila. 5. Magkaroon ng panahon na magsaya kasama ang pamilya. Mahalaga rin ang pahinga at ang paggawa ng mga bagay na ikinasisiya ng pamilya. Maaaring mamasyal o maglaro kasama sila. -- -- -- -- ### Rubrik para Pagsasadula **Pamantayan** -------------------- -- -- -- -- ***Presentasyon*** ***Kooperasyon*** IKAAPAT NA ARAW --------------- Ang mga nakapaloob na gawain ay makakatulong sa pagpapalawak ng pag- unawa. Dito ### Mga Kasapi ng Pamilya **Mga Aktibidad na Maaari kong Gawin nang may Kahusayan Kasama ang aking Pamilya** 1. 2. masusukat ang kaalamang natutuhan ng mga mag-aaral. +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | | | 1. 2. 3. 4. 5. | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | Paggana | | | | | | | | p | | | | | | | | sa | | | | | | | | Tungkul | | | | | | | | in | | | | | | | | bilang | | | | | | | | Kasapi | | | | | | | | ng | | | | | | | | Pamilya | | | | | | | | | | | | | | | | SANHI | | | | | | | | (Dahila | | | | | | | | n | | | | | | | | o | | | | | | | | Rason) | | | | | | | | EPEKTO | | | | | | | | (Result | | | | | | | | a | | | | | | | | o | | | | | | | | Bunga) | | | | | | | | | | | | | | | | 1. | | | | | | | | | | | | | | | | 2. | | | | | | | | | | | | | | | | 3. | | | | | | +=========+=========+=========+=========+=========+=========+=========+ | | | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ | | 14 | | | | | | +---------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+ -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | | - - - | | | | | | | | | | | | | | | | | | - - - | | | | | | | | | | | | | | | | | | - - - | | | | | | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+