CRITERIOS DE ANÁLISIS PDF

Por Antonio Ungar CRITERIOS DE ANÁLISIS A continuación expondré los criterios básicos de análisis de textos. Estos criterios nos servirán a lo largo del taller para aproximarnos tanto a las historias que vayamos produciendo como a los relatos de los escritores que leamos. Esta es una primera aprox...

Por Antonio Ungar CRITERIOS DE ANÁLISIS A continuación expondré los criterios básicos de análisis de textos. Estos criterios nos servirán a lo largo del taller para aproximarnos tanto a las historias que vayamos produciendo como a los relatos de los escritores que leamos. Esta es una primera aproximación al análisis técnico, que se irá puliendo durante el desarrollo del curso. El criterio ‘unidades de tiempo-espacio’ tiende a no ser claro cuando no ha sido usado, por eso incluyo un ejemplo para explicarlo. 1. Los personajes: - Identificar todos los personajes que tiene la historia, enumerarlos. - Identificar los personajes principales y comentarlos. - Identificar los personajes secundarios, cuando los haya, y comentarlos. - Identificar las funciones de los demás personajes. - Comentar las relaciones entre personajes. 2. El narrador, el punto de vista, el foco: - Identificar quién es el narrador. - Identificar qué tipo de narrador es (en qué persona está narrando). - Observar en dónde está puesto el punto de vista. - Observar en dónde está el foco (qué está primando en esa mirada acerca de la historia, en dónde se está concentrando la descripción de la acción). 3. Las unidades de tiempo-espacio - Identificar las unidades de espacio-tiempo. Por ejemplo analicemos este fragmento: ‘Una noche lluviosa caminaba por el Centro. Cuando las campanas dieron las 7 en punto me encontré con mi amigo Simón, frente a la puerta de la catedral. No lo veía desde su fiesta de cumpleaños. Me contó que acababa de ver en cine el documental sobre la guerra de independencia de Nigeria, el que yo le había recomendado en esa fiesta (…)’ Hay aquí cinco unidades básicas de tiempo-espacio: 1. Hay una unidad en la que el personaje-narrador camina. El tiempo es pasado, un pasado dentro de la vida del personaje (‘una noche lluviosa caminaba’) y el espacio es ‘el Centro’. Corresponde a la primera frase. 2. Hay otra unidad en la que el primer personaje se encuentra con un segundo. El tiempo es un pasado más definido dentro del pasado anterior, dentro de la vida de dos (‘A las 7 en punto me encontré con mi amigo Simón…’ / ‘Me contó…’) y el espacio ‘frente a la puerta de la catedral’. Corresponde a la segunda frase y a parte de la cuarta. Por Antonio Ungar 3. Hay otra unidad que describe un recuerdo del primer personaje, en el que también está el segundo. El tiempo es un pasado remoto en la vida de ambos (‘su fiesta de cumpleaños’ / ‘yo le había recomendado en esa fiesta’) y el espacio no está claramente definido. Corresponde a una fracción de la tercera frase y al final de la cuarta. 4. Hay otra unidad en la que se menciona que el segundo personaje estuvo en el cine. El tiempo es un pasado definido y anterior a la acción principal, en de la vida de ese personaje (‘acababa de ver’) y el espacio ‘en cine’. Corresponde a otra fracción de la cuarta frase. 5. Hay otra unidad en la que se describe el contenido de un documental. El tiempo es el período histórico contenido en este (‘sobre la guerra de independencia’) y el espacio es ‘Nigeria’. Corresponde a otra fracción de la cuarta frase. El orden de la información - Identificar de qué manera se ordena la información en un relato y qué función tiene ese orden (de toda la información de que dispone el que escribe, qué se nos cuenta primero y qué después, y porqué). El comienzo y el final - Analizar la forma en que se abre y se cierra el relato. Consideraciones del lenguaje y el ritmo - Identificar qué tipo de vocabulario se usa y qué función tiene ese vocabulario en la historia analizada. - Identificar el tono en el que está contada la historia - Observar el ritmo de la narración, identificar cómo se consigue ese ritmo.