Éthique Universitaire PDF

L'éthique dans le milieu universitaire Introduction Éthique = moral ou éthique ≠ moral Éthique - normes de conduite comment les sujets doivent se comporter en fonction des principes éthiques et des valeurs fondamentales Éthique professionnelle - les pratiques et codes d'éthiq...

L'éthique dans le milieu universitaire Introduction Éthique = moral ou éthique ≠ moral Éthique - normes de conduite comment les sujets doivent se comporter en fonction des principes éthiques et des valeurs fondamentales Éthique professionnelle - les pratiques et codes d'éthique qui régissent l'activité de ceux qui exercent une certaine profession ◦ Cela diffère d'un pays à l'autre, d'une profession à l'autre ◦ Éléments communs - conflit d'intérêts, déni de corruption et d'abus, trafic d'influence, etc. Éthique professionnelle Ethique médicale l'étude des exigences, habitudes, attitudes et mœurs propres à l'activité médicale représente le système de valeurs et de principes qui permet au médecin de résoudre les dilemmes éthiques rencontrés dans la pratique médicale 1. Éthique clinique 2. Éthique professionnelle 3. Éthique de la recherche 4. Ethique du droit public  Éthique académique 1. Éthique de la recherche scientifique - questions éthiques qui se posent à toutes les phases de la recherche 2. Gestion de l'éthique dans les organisations - l'ensemble des activités et des mesures visant à l'organisation institutionnelle de l'éthique pour la création d'organisations intégrées Codes de déontologie, commités d'éthique 3. Éthique professionnelle - étudiants et enseignants  Éthique académique Membres de la communauté universitaire - obligations dont ils doivent être conscients et qu'ils doivent respecter : ◦ responsabilité de la présentation de la vérité scientifique, ◦ responsabilité envers la société, ◦ responsabilité vis-à-vis des collègues et de la communauté scientifique, ◦ responsabilité envers eux-mêmes et leur propre travail UMPh Iuliu Hațieganu - l'environnement académique Double rôle 1. formation de médecins spécialistes 2. personnes civilisées, cultivées, de caractère = personnes morales CODE D'ETHIQUE ET DE DEONTOLOGIE UNIVERSITAIRE oÉthique académique et éthique de la vie universitaire oEthique de la recherche scientifique oGestion de l'éthique à l'université oÉthique professionnelle de l'enseignant, de l'étudiant, du chercheur  Éthique académique Normes académiques - vision ouverte vs opacité Liberté d'expression - autonomie vs autocratie Conduite professionnelle - intégrité vs illegalité Engagement academique– examen minutieux et supervision  Le rôle social de la communauté académique Le concept de responsabilité sociale - promu principalement par les grandes multinationales et sociétés transnationales Étendre le concept au milieu universitaire - raisons o former les futurs salariés des entreprises publiques et privées o joue un rôle majeur dans l'éducation et la recherche dans les communautés o il aide les gens à trouver un équilibre entre leurs besoins et désirs personnels et sociaux o développement de l'enseignement supérieur - les universités doivent établir des partenariats stratégiques plus solides avec les parties prenantes (employeurs, étudiants, société) afin de rester compétitives Dima AM, et al. A MODEL OF ACADEMIC SOCIAL RESPONSIBILITY. Transylvanian Review of Administrative Sciences, 2013  Le rôle social de la communauté académique Étendre le concept au milieu universitaire - raisons ◦ Contribue à l'apprentissage tout au long de la vie dans la région et à l'employabilité régionale ◦ Lien bilatéral entre les universités et les entreprises - commercialisation des services éducatifs ◦ La sensibilisation collective des étudiants et des enseignants crée le besoin de mettre en œuvre des initiatives liées à la responsabilité sociale ◦ Rôle important dans l'intégration du concept de durabilité dans les programmes d'études universitaires Dima AM, et al. A MODEL OF ACADEMIC SOCIAL RESPONSIBILITY. Transylvanian Review of Administrative Sciences, 2013  Le rôle social de la communauté académique changements contemporains du rôle de l'université - par leur contribution au bien-être social, les universités ont une responsabilité sociale croissante. joue un rôle essentiel dans la formation de citoyens responsables dans le monde postmoderne Les universités créent le pouvoir « intelligent », le pouvoir d'influence, et l'un de ses vecteurs est la responsabilité sociale. Dima AM, et al. A MODEL OF ACADEMIC SOCIAL RESPONSIBILITY. Transylvanian Review of Administrative Sciences, 2013 Socaciu E, et al. Etică și integritate academică. Editura Universității din București; 2018​  Le rôle social de la communauté académique le rôle des universités est crucial opeut façonner les attitudes des élèves opeut fournir les connaissances, les compétences et l'analyse critique nécessaires pour prendre des décisions en tant que futurs professionnels Université - un environnement d'apprentissage structuré sur plusieurs niveaux Il doit être vu au-delà de la structure du programme d'études formel - un aperçu Dima AM, et al. A MODEL OF ACADEMIC SOCIAL RESPONSIBILITY. Transylvanian Review of Administrative Sciences, 2013 Socaciu E, et al. Etică și integritate academică. Editura Universității din București; 2018​  Le rôle social de la communauté académique L'éducation en général, et l'enseignement supérieur en particulier - permet aux personnes opour mieux répondre aux défis de la société postmoderne posés par les contraintes juridiques et les principes éthiques. oaccomplir des tâches pour le bien de la société oêtre des citoyens responsables partout dans le monde. Rendre les gens plus socialement responsables est un objectif clé pour les universités d'aujourd'hui Dima AM, et al. A MODEL OF ACADEMIC SOCIAL RESPONSIBILITY. Transylvanian Review of Administrative Sciences, 2013 Socaciu E, et al. Etică și integritate academică. Editura Universității din București; 2018​  Règles de morale et d'étiquette dans le milieu universitaire Connexe mais différent il diffère par le type d'actions qu'il réglemente 1. règles morales - dérivent de valeurs et de principes, ◦ restrictions générales essentielles sur le comportement en société 2. règles d'étiquette - relèvent des conventions de politesse ◦ domaine d'application plus étroit Socaciu E, et al. Etică și integritate academică. Editura Universității din București; 2018​ Valeurs morales - normes culturelles valables pour tous les membres de l'organisation - guident notre comportement moral. - il ne fonctionne pas comme un guide en soi - un repère moral, tacitement contenu dans des principes éthiques Principes éthiques ≠ règles de conduite ◦ critères majeurs qui établissent et justifient les règles de conduite Dettes morales spécifiques ou normes morales - obligations ou interdictions qui nous disent quoi faire / ne pas faire moralement Principes éthiques dans le milieu universitaire le droit de chacun de voter librement, Autonomie propres objectifs et projets, sans l'ingérence des autres, sur la base de leurs propres croyances et valeurs. L'être humain doit être respecté comme une valeur Dignité suprême et incomparable, traité comme le but le plus élevé, jamais comme un moyen. répartition équitable des biens et services universitaires, sans discrimination de personnes, appréciation sur la base du mérite, des besoins, de la Justice contribution et de la responsabilité, en tenant compte des ressources disponibles. Socaciu E, et al. Etică și integritate academică. Editura Universității din București; 2018​  Règles morales Code de déontologie de l'Université 3. Promouvoir l'égalité des chances ◦ participants aux programmes d'études de 4. Prévenir et combattre la corruption l'établissement (étudiants, étudiants en master, 5. Prévient les abus de pouvoir/de confiance doctorants, chercheurs) 6. Respecter l'honnêteté académique et l'équité ◦ professeurs intellectuelle ◦ personnel administratif 7. Faire preuve de respect et de tolérance envers les autres Les membres de la communauté académique 8. Éviter et sanctionner toute forme de doivent se comporter de manière à : harcèlement 1. Respect de la liberté et de l'autonomie 9. Faire preuve de bonne volonté académiques et personnelles 2. Protégez votre droit à la vie privée Socaciu E, et al. Etică și integritate academică. Editura Universității din București; 2018​  Instruments institutionnels les systèmes de règles qu’une université adopte, à un niveau général, pour résoudre divers problèmes de nature éthique. Gestion de l’éthique - organisation et création d’outils visant les aspects éthiques d’une organisation  développer des outils  les codes de déontologie  comités d’éthique  codes de conduite ou d’honneur professionnels  audit éthique  formations en éthique  bureaux d’éthique Socaciu E, et al. Etică și integritate academică. Editura Universității din București; 2018 Organisation de l’université  Organisation de l’université Rector Consiliu de Senat administrație Prorectorat dezvoltare Prorectorat didactic academică și Prorectorat științific administrație Prorectorat asigurarea Prorectorat rezidențiat calității și relații și studii postuniv internaționale  Faculté de médecine Decan Consiliul Biroul de consiliu Facultății Prodecan dezvoltare Prodecan academică, management Prodecan științific Activitate didactică și probleme studențești Prodecan relații Prodecan asigurarea internaționale și calității și evaluare studenți străini Administration de l’UMF Secrétariat La plupart des interactions que vous aurez avec les dirigeants, les compartiments ou les structures de la faculté et de l’université auront lieu par l’intermédiaire de secrétariats. !!! Chaque année a un secrétaire / secrétaire responsable de la partie bureaucratique qui vous concerne (catalogue de notes, licence, communications, tout cela est géré par le secrétaire de l’année) Et que suis-je? Étudiant / étudiant, inscrit au programme d’études de licence - médecine, au sein de la Faculté de Médecine, de l’Université de Médecine et de Pharmacie « Iuliu Haţieganu » à Cluj-Napoca. Organisations des étudiants Pour chaque faculté, il existe une organisation: OSM - médecine, OSS - médecine dentaire, OSF - pharmacie + deux pour les programmes d’études en anglais et Français (EMSA/CMC). Organisations - un double rôle: - implication et responsabilité sociale par l’organisation d’activités et d’événements (campagnes de don de sang, collectes de fonds, congrès, etc.) - représentation des étudiants dans les organes directeurs de l’Université et des Facultés par l’intermédiaire des étudiants représentés. Ils peuvent vous guider à travers les années, mais ils sont aussi les médiateurs de la communication entre l’étudiant et l’établissement. Tutoriat -Objectifs  Adapter et intégrer au mieux les étudiants à la vie académique Optimisation des résultats obtenus par les étudiants dans le processus d’apprentissage Développement personnel et orientation professionnelle des étudiants Rationaliser la communication des étudiants - enseignants - administration Identification rapide des problèmes possibles liés au processus d’enseignement Éliminer l’impression de solitude dans le processus d’éducation Devoirs des tuteurs de l’année – enseignants Conseiller les étudiants sur les questions académiques Conseiller les étudiants sur les questions administratives et sociales Aider les étudiants à les adapter aux exigences du système universitaire, à la façon d’apprendre et d’organiser le temps, en particulier aux petites années Informer la direction de la Faculté sur : situations sociales spéciales nécessitant de l’aide situations scolaires difficiles survenant pendant la scolarité Faire le lien avec les familles des élèves concernant les situations scolaires difficiles / spéciales Orientation professionnelle des étudiants en dernière année, en fonction des acquis d’apprentissage et des compétences Informer les étudiants sur les possibilités de recherche existantes Médiation de la fourniture d’une assistance médicale et psychologique   Percutaneous biopsy of liver tumors General considerations MEDICINĂ - LIMBA FRANCEZĂ Anul de Seria de Disciplina Nume cadru didactic studiu studiu Obstetrică și Ginecologie I Asist. univ. dr. Dan Boitor-Borza I Medicală IV Șef lucr. dr. Ioana Para 1 Șef lucr. dr. Octavia Sabin Famacologie, toxicologie şi farmacologie clinică II Asist. univ. dr. Alina Toader Fiziologie Consiliul Facultăţii de Medicină