Chapitre 1 SVT PDF

Chapitre 1 - L’atmosphère terrestre et la vie I ] Atmosphère primitive et formation de l’hydrosphère REVOIR ce qui a été acquis au cours des classes précédentes - effet de serre – 1ESci - https://www.lelivrescolaire.fr/page/6762502 - effet de serre et composition simplifiée de l’atmosphère – 1ESci -...

Chapitre 1 - L’atmosphère terrestre et la vie I ] Atmosphère primitive et formation de l’hydrosphère REVOIR ce qui a été acquis au cours des classes précédentes - effet de serre – 1ESci - https://www.lelivrescolaire.fr/page/6762502 - effet de serre et composition simplifiée de l’atmosphère – 1ESci - https://www.lelivrescolaire.fr/page/6761470 A } Atmosphère primitive, composition et origine - LLS 2024 – pages 16 / 17 – questions 1 et 2 COURS Il y a environ 4,6 milliards d’années, l’atmosphère primitive était composée de N2, CO2 et H2O. Sa composition actuelle est d’environ 78 % de N2 et 21 % de O2, avec des traces d’autres gaz (dont H2O, CO2, CH4, N2O). Il y a donc un changement de composition entre l’atmosphère primitive et l’atmosphère actuelle : enrichissement en dioxygène et en diazote, diminution en dioxyde de carbone et vapeur d’eau. Il y a donc un changement de composition entre l’atmosphère primitive et l’atmosphère actuelle : - Enrichissement en dioxygène et en diazote - Diminution en dioxyde de carbone et vapeur d’eau On peut donc supposer que l’atmosphère primitive a une origine mixte : - Liée à l’apport météoritique - Et au dégazage du manteau terrestre B } Origine des océans terrestres et origine de la Vie A FAIRE - LLS pages 16 / 17 – questions 3 à 5 - pour ceux qui en ont envie → Découvrez un documentaire retraçant l'histoire de la formation de l'océan. https://www.youtube.com/watch?v=b2PJGUJ-ics COURS Le refroidissement de la surface de la Terre primitive a conduit à la liquéfaction très rapide (à l'échelle des temps géologiques) de la vapeur d’eau présente dans l’atmosphère initiale. Dans l’hydrosphère ainsi formée s'est développée la vie. Il existe donc des relations étroites entre l’histoire de la Terre et celle de la vie. Page 17 LLS questions 3/4/5 : 3. « Les océans se sont formés très tôt dans l’histoire terrestre.» : Cette affirmation est véridique car nous pouvons observer dans le document 3 du Zircon, un des premiers minéraux terrestres où sa formation c’est faite grâce à de l’eau liquide et qui date de 4,4Ga (c’est-à-dire il y a 4,4 milliards d’années, à la formation de la planète). 4. Pour déterminer l'état physique de l'eau aux différents âges de la Terre, nous devons utiliser le diagramme des phases de l'eau (sur la gauche) et le tableau des conditions atmosphériques en fonction de l'âge de la Terre (à droite) : à -4,6Ga → la température de surface est supérieure à 1500°C : Gazeux ; -4,4 Ga → 350°C : Gazeux ; -3,3Ga → 100°C : Liquide ; 0 actuel → 15°C : Liquide 5. L’origine des océans sur Terre est dû à divers facteurs avec il y a 4,6Ga lors de la création de la Terre, il y avait des bombardements météoritiques et des éruptions volcaniques. Ces évènements avec leurs dégazages ont libéré en majorité des molécules d’eau dans l’atmosphère primitive que nous retrouvons avec des fossiles de Zircon (4,4Ga). Les océans liquides se sont formés à partir d’il y a 3,3Ga quand l’atmosphère primitive est passé à 100°C et la pression atmosphérique moins dense de surface donc la vie à pu se développer à partir de ce moment. II ] Vie terrestre et oxygénation de l’atmosphère A FAIRE 3 groupes de travail - saisie / compréhension des informations fournies par les documents - rédaction d'une synthèse répondant à la question et intégrant les connaissances nécessaires - présentation orale [A } Origine du dioxygène terrestre - LLS page 18 – Groupe 1 – Roches continentales et dioxygène] B } Dioxygène terrestre et apparition de la Vie - LLS page 19 – Groupe 2 – Stromatolites et dioxygène → Reportage – à la découverte des stromatolites https://www.youtube.com/watch?v=_RS2y34JTAo [C } Dioxygène terrestre et formation de fers rubanés - LLS page 20 – Groupe 3 – Fers rubanés et dioxygène → Le cycle du dioxygène https://www.youtube.com/watch?v=47HBFrXKhWs&t=1s] Je suis dans le groupe 2. COURS Les premières traces de vie sous forme de bactéries photosynthétiques sont datées d’il y a au moins 3,5 milliards d’années. Par leur métabolisme photosynthétique, des (cyano)bactéries ont produit du dioxygène dans l’océan et ont contribué à l'oxygénation de l'atmosphère terrestre. Le dioxygène s’est accumulé dans l’atmosphère à partir de 2,4 milliards d’années. (Sa concentration atmosphérique actuelle a été atteinte il y a 500 millions d’années environ.) III ] L'ozone dans l'atmosphère terrestre REVOIR – si nécessaire – ce qui a été acquis au cours des classes précédentes - ADN et nucléotides – 2de – https://premium.lelivrescolaire.fr/page/6340351 - atomes et molécules – 2de en PC – https://premium.lelivrescolaire.fr/page/6224060 FAIRE - LLS page 21 – questions 1 et 3 COURS Sous l’effet du rayonnement ultraviolet solaire, le dioxygène de la stratosphère peut se dissocier, engageant une transformation chimique qui aboutit à la formation d’ozone. Cet ozone stratosphérique constitue une couche permanente (de concentration maximale située à une altitude d’environ 30 km) qui absorbe une partie du rayonnement ultraviolet solaire et protège les êtres vivants de ses effets mutagènes. Le document 2 montre la pression en ozone (en mPa) en correspondance à l’Altitude (en km). La pression en ozone la plus élevé se situe à 14mPa. L’ozone se forme dans la stratosphère avec la dissociation du dioxygène en oxygène : IV ] Des interactions réciproques entre biosphère et atmosphère FAIRE - LLS pages 22 / 23 – questions 1 et 2 → podcast – la libellule géante Meganeura, la tête brûlée des marais – 11 minutes https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/bestioles/meganeura- 4570208 COURS Les sources et puits de dioxygène atmosphérique sont aujourd’hui essentiellement liés aux êtres vivants (photosynthèse et respiration) et aux combustions. Les interactions entre l'atmosphère et la biosphère ont contribué à des modifications de la biodiversité. Photosynthèse → organite : chloroplaste ; uniquement avec l’énergie lumineuse → grands échanges gazeux : 6CO2 + 6H2O → C6H2O6 + 6O2 (glucose) ; elle produit de la matière organique, permet de se développer Respiration → organite : mitochondrie ; 24h / 24 → petits échanges gazeux : elles ont utilisé le dioxygène qu’elles avaient à leur disposition : C6H2O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O (540 millions d’années où des organismes survivent hors de l’eau) + COURS - LLS – pages 24 / 25 → voir le schéma animé → voir la vidéo bilan L'atmosphère terrestre et la vie (Enseignement scientifique Tle) https://www.youtube.com/watch?v=Kg4xn9UsOPE 1. Doc 1 : Climat méditerranéen :   Températures moyennes comprises entre 12 et 19°C  7h30 d’ensoleillement en moyenne  Précipitations rares (90 jours de pluie)  Pas de neige  Rares jours de vents forts (24 jours par an) Climat méditerranéen plus chaud que le climat océanique pour les températures minimales et maximales Climat méditerranéen  Ensoleillement → 50% plus élevé  2 fois moins de jours de pluie MAIS : Pluviométrie légèrement supérieure  Episodes pluvieux plus intenses 2. Doc 3 : Températures maximales et minimales journalières 3. Doc 4 : Mesures de grandeurs atmosphérique entre des régions données