İÇ EĞİTMEN PROGRAMI TASARIMI PDF

İÇ EĞİTMEN PROGRAMI TASARIMI Recep HAZIR İç Eğitmen Yetiştirme Programı Amaç ve Hedefler: Çalık Holding İç Eğitmen Programı'nın amacı, şirket içindeki potansiyel liderleri ve uzmanları belirleyerek onları eğitmenlik rolüne hazırlamaktır. Katılımcıların eğitim becerilerini geliştirerek şi...

İÇ EĞİTMEN PROGRAMI TASARIMI Recep HAZIR İç Eğitmen Yetiştirme Programı Amaç ve Hedefler: Çalık Holding İç Eğitmen Programı'nın amacı, şirket içindeki potansiyel liderleri ve uzmanları belirleyerek onları eğitmenlik rolüne hazırlamaktır. Katılımcıların eğitim becerilerini geliştirerek şirket içinde bilgi transferini sağlamalarını ve diğer çalışanların gelişimini hedefler. Böylece, holdingin iç eğitim kapasitesini güçlendirerek çalışanların yeteneklerini artırmak ve şirketin sürdürülebilir başarısını desteklemek amaçlanmaktadır. Program Akışı Şirket İç Eğitmen Yetiştirme Programı Duyurusu Yapılması İç Eğitmen Başvurularının Alınması Başvuruların Değerlendirilmesi ve Katılımcıların Belirlenmesi Program Lansmanı Programın Eğitim Süreci İzleme Değerlendirme Aşaması Sertifika & Kapanış Töreni Program Akışı Detayları (1/2) Şirket İç Eğitmen Yetiştirme Programı Duyurusu Yapılması Şirket çalışanlarına İç Eğitmen Programı duyurusu yapılarak konu hakkında bilgi sahibi olmaları amaçlanır. İç eğitmen olmaya gönüllü kişilerin aday olarak başvurularının alınması, iç eğitmen olacak kişilerin gireceği eğitimlerin, yer alacağı çalışmaları, iç eğitmen aday değerlendirme kriterleri ve iç eğitmen görev, sorumluluk, avantajları hakkında bilgilendirme yapılır. İç Eğitmen Başvurularının Alınması Departmanlarda iç eğitmen olmak isteyen kişilerin sistem üzerinden başvurularının alınması için kendilerine bilgilendirme gönderilir. Yapılan başvurular, yetkinlik değerlendirmeleri ve bağlı oldukları departman müdürlerinin görüşleriyle iç eğitmen olabilecek kişiler belirlenir. İç Eğitmen Değerlendirme Kriterleri Şirket içerisinde 4 yıl çalışmış olma deneyimi Yıllık performans değerlerinde en az B ve yukarısında notlandırılmış olma Departman içerisindeki proje çalışmalarında aktif rol alınmış olma Departman Müdürü Görüşü Eğitmen adayı için iletilecek kişilik ve uzmanlık testi başarısı Program Akışı Detayları (2/2) Başvuruların Değerlendirilmesi ve Katılımcıların Belirlenmesi Belirlenen kriterler doğrultusunda iç eğitmenler adaylarının başvuruları değerlendirilerek İK ve departman müdürleri görüşleri sonucu iç eğitmenlik programına katılmaya hak kazanan adaylar ilan edilir. Program Lansmanı İç Eğitmenlik Programı lansmanı, adaylar, departman müdürleri, İK ekibi, direktörleri ve CHRO katılımı ile gerçekleştirilir. Program amacı ve içeriği, hedefleri, takvimi, süreci, beklentileri ve kazanımları hakkında konferans gerçekleştirilir. Programın Eğitim Süreci İç Eğitmenlik Programı kapsamında iç eğitmen adayları farklı alanlarda eğitimlere katılır. (Detaylar sonraki sayfada paylaşılmıştır.) İzleme Değerlendirme Aşaması İç Eğitmenlik Programı’na katılan adaylar programı tamamlayarak becerilerini gösterir ve program sertifikası almaya hak kazanır. Eğitim Aşaması 1. Aşama: İç Eğitmen Yetkinlik Analizi (Bire bir) (Toplam Süre 1 Hafta) İç Eğitmen Adayları, uzmanı oldukları konu hakkında 30 dakikalık eğitim sunumu yapması istenir. Amacı şu anki yetkinlik düzeyini ölçmek, sahip oldukları becerileri tanımlamak, yaptıkları hazırlıkları ve eğitim için kullandıkları materyalleri değerlendirmektir. Her sunumdan sonra 15 dakika geri bildirim verilir. 2. Aşama: Gelişim Eğitimleri (6 hafta) Adaylar, eğitmen olarak becerilerini geliştirebilmek için eğitim metodolojileri, yetişkin eğitimi prensipleri, sunum becerileri, soft-skill eğitimler olmak üzere bir dizi eğitime ve workshop'lara katılır. Hem sınıf içi eğitim alırlar, hem de workshop'lar ve değerlendirme ödevleri ile bilgileri pratiğe dökmeleri, böylece öğrendikleri göstermeleri istenir. Gelişim eğitimleri içerikleri, detayları ve takvimlendirmesi için bir sonraki sayfaya bakınız. 3. Aşama: İzleme ve Rehberlik Aşaması (2 hafta) Eğitime giren adaylardan eğitim sonrasında kendi uzmanı oldukları alanda 2 günlük ders hazırlamaları istenir. Eğitimi teorik eğitim ve oyunlaştırma, atölye, vaka çalışmaları üzerinden kurgulamaları gerekmektedir. Eğitim bu sefer yalnızca komiteye değil çalışanlara uygulanır. Eğitim komitesi tarafından geri bildirim verilir. Katılımcılar, eğitim hakkında değerlendirme yapar. Geri bildirim üzerinden katılımcılardan eğitimin 2. gününü planlamaları istenir ve eğitimi ve geri bildirimleri uygulama şansı verilir. Gelişim Eğitimleri Aşamasında Alınması Gereken Eğitimler: 1. Ekip Kurma ve Ekibe Liderlik Eğitimi – 2 gün 2. Sunum Becerileri Eğitimi – 2 gün 3. Hitabet ve Diksiyon Eğitimi – 2 gün 4. Fasilitasyon/Kolaylaştırıcılık Eğitimi – 1 gün 5. Yetişkin Öğrenmesi Kuram ve Prensipleri – 1 gün 6. İhtiyaç Analizi ve İçerik Geliştirme – 2 gün 7. Yaratıcı Drama Atölyesi – 1 gün 8. Etkin İletişim Yönetimi – 2 gün 9. Design Thinking Atölyesi – 2 gün 10. Toplamda 90 saatlik eğitim programı (15 gün x 6 saat) şeklindedir.  Kronoloji Program Duyurusu ve İç Eğitmen Programı - Program Başvuruların Gelişim Eğitimleri Sertifika Töreni Lansmanı Alınmaya Başlanması: Aşaması Başvuruların Sonuçlandırılması İç Eğitmen Programı - Yetkinlik İzleme ve Değerlendirme ve Katılımcıların Belirlenmesi Analiz Aşaması Aşaması Kaynaklar https://www.td.org/talent-development-glossary-terms/what-is-train-the-trainer https://www.aim.com.au/training/courses/train-the-trainer https://www.linkedin.com/pulse/how-become-internal-trainer-trendyol-experience-alisan-arasli/ https://www.sessionlab.com/blog/train-the-trainer-model/ https://blog.tegep.org/yazi/kurum-ici-egitmen-yetistirmede-kritik-konular https://www.linkedin.com/pulse/enhancing-learning-culture-power-training-your-trainers/ https://onlinedegrees.bradley.edu/blog/corporate-trainer/