7th Grade Kazakh Language and Literature Report (PDF)

**Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер** **II тоқсан қазақ тілі мен қазақ әдебиеті пәні бойынша** Сынып: 7 Оқушылар саны: 8 Педагог: Таласбаева Айман Берикболовна +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | **Пәні | **Орын | **Ма...

**Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер** **II тоқсан қазақ тілі мен қазақ әдебиеті пәні бойынша** Сынып: 7 Оқушылар саны: 8 Педагог: Таласбаева Айман Берикболовна +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | **Пәні | **Орын | **Макс | **ЖБ | **Сапа | **Үлге | | | | ** | даған* | балл** | балдар | %** | рім | | | | | * | | ының | | %** | | | | | | | пайызд | | | | | | | | | ық | | | | | | | | | мазмұн | | | | | | | | | ы** | | | | | +========+========+========+========+========+========+========+========+ | | | | Төмен | Орта | Жоғары | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | | | | **0-39 | **40-8 | **85-1 | | | | | | | %** | 4 | 00%** | | | | | | | | %** | | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | Қазақ | 8 | БЖБ | 2 | 5 | 1 | 75 | орта | | тілі | | 1-8 | | | | | | | | | | | | | | | | | | БЖБ | | | | | | | | | 2-8 | | | | | | | | | | | | | | | | | | ТЖБ-30 | | | | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | Қазақ | 8 | БЖБ1- | 2 | 5 | 1 | 75 | орта | | әдебие | | 8 | | | | | | | ті | | | | | | | | | | | БЖБ2-9 | | | | | | | | | | | | | | | | | | ТЖБ-20 | | | | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті. Жоғары: 85-100 % Кемелбек А. Орта: 40-84 % Айдар Ж, Қайырханұлы Н, Қанат Д, Нүсіп М, Талғат І. Төмен:0-39 % Бакентай Д, Өсербай Н. Тапсырмаларды орындау барысында қателіктер мен қиындықтар кездесті. Дәлірек айтқанда, оқушылар жеке жұмыстарды орындағанда ойын жинақтап жазу мен сөздік қордың аз болуы байқалды. Жоспарлы түзету жұмыстары: 1.Балаларға тапсырманы орындау қиын болған тақырыптарды қайталау арқылы қателермен жұмыс жасау; 2.Білім беру бағдарламасындағы өзгерістерге байланысты оқудағы ілгерілеуді бақылауды жалғастыру және оқушының жеке даму траекториясын түзету; 3.Оқушылардың оқу бағдарламасын меңгерудегі бар олқылықтарды жоюға ынталандыру; 4.Қалыптастырушы бағалау кезінде сабақта алған білімдерінің игерілуін қадағалау; 5.Үй тапсырмасын орындауға бақылауды күшейту. **Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер** **II тоқсан қазақ тілі мен қазақ әдебиеті пәні бойынша** Сынып: 10 Оқушылар саны: 8 Педагог: Таласбаева Айман Берикболовна +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | **Пәні | **Орын | **Макс | **ЖБ | **Сапа | **Үлге | | | | ** | даған* | балл** | балдар | %** | рім | | | | | * | | ының | | %** | | | | | | | пайызд | | | | | | | | | ық | | | | | | | | | мазмұн | | | | | | | | | ы** | | | | | +========+========+========+========+========+========+========+========+ | | | | Төмен | Орта | Жоғары | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | | | | **0-39 | **40-8 | **85-1 | | | | | | | %** | 4 | 00%** | | | | | | | | %** | | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | Қазақ | 8 | БЖБ | 1 | 4 | 3 | 87,5 | жоғары | | тілі | | 1-7 | | | | | | | | | | | | | | | | | | БЖБ | | | | | | | | | 2-7 | | | | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | Қазақ | 8 | БЖБ1- | 1 | 4 | 3 | 87,5 | жоғары | | әдебие | | 10 | | | | | | | ті | | | | | | | | | | | БЖБ2-1 | | | | | | | | | 0 | | | | | | | | | | | | | | | | | | ТЖБ-30 | | | | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті. Жоғары: 85-100 % Кемелбек Н, Қасжан Н, Меліс І Орта: 40-84 % Белетбек Н, Мансапбек Р, Мұрат З, Өсербай С. Төмен:0-39 % Бәкентай Д. Тапсырмаларды орындау барысында қателіктер мен қиындықтар кездесті. Дәлірек айтсақ, жеке жұмыстарды орындағанда ойын жинақтап жазу және сөздік қордың аз болуы байқалды. Жоспарлы түзету жұмыстары: 1.Балаларға тапсырманы орындау қиын болған тақырыптарды қайталау арқылы қателермен жұмыс жасау; 2.Білім беру бағдарламасындағы өзгерістерге байланысты оқудағы ілгерілеуді бақылауды жалғастыру және оқушының жеке даму траекториясын түзету; 3.Оқушылардың оқу бағдарламасын меңгерудегі бар олқылықтарды жоюға ынталандыру; 4.Қалыптастырушы бағалау кезінде сабақта алған білімдерінің игерілуін қадағалау; 5.Үй тапсырмасын орындауға бақылауды күшейту. **Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер** **II тоқсан қазақ тілі мен қазақ әдебиеті пәні бойынша** Сынып: 11 Оқушылар саны: 9 Педагог: Таласбаева Айман Берикболовна +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | **Пәні | **Орын | **Макс | **ЖБ | **Сапа | **Үлге | | | | ** | даған* | балл** | балдар | %** | рім | | | | | * | | ының | | %** | | | | | | | пайызд | | | | | | | | | ық | | | | | | | | | мазмұн | | | | | | | | | ы** | | | | | +========+========+========+========+========+========+========+========+ | | | | Төмен | Орта | Жоғары | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | | | | **0-39 | **40-8 | **85-1 | | | | | | | %** | 4 | 00%** | | | | | | | | %** | | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | Қазақ | 9 | БЖБ | 3 | 4 | 2 | 66,6 | орта | | тілі | | 1-13 | | | | | | | | | | | | | | | | | | БЖБ | | | | | | | | | 2-10 | | | | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | Қазақ | 9 | БЖБ1- | 3 | 4 | 2 | 66,6 | орта | | әдебие | | 14 | | | | | | | ті | | | | | | | | | | | БЖБ2-1 | | | | | | | | | 0 | | | | | | | | | | | | | | | | | | ТЖБ-30 | | | | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті. Жоғары: 85-100 % Оңдасын А, Ахметқали А. Орта: 40-84 % Ахметқали Е, Мадиярұлы Б, Өсербай Қ, Хұсайын А. Төмен:0-39 % Ерқажы Е, Манарбекұлы Е, Болатбекұлы Б. Тапсырмаларды орындау барысында қателіктер мен қиындықтар кездесті. Дәлірек айтсақ, жеке жұмыстарды орындағанда ойын жинақтап жазу және сөздік қордың аз болуы байқалды. Жоспарлы түзету жұмыстары: 1.Балаларға тапсырманы орындау қиын болған тақырыптарды қайталау арқылы қателермен жұмыс жасау; 2.Білім беру бағдарламасындағы өзгерістерге байланысты оқудағы ілгерілеуді бақылауды жалғастыру және оқушының жеке даму траекториясын түзету; 3.Оқушылардың оқу бағдарламасын меңгерудегі бар олқылықтарды жоюға ынталандыру; 4.Қалыптастырушы бағалау кезінде сабақта алған білімдерінің игерілуін қадағалау; 5.Үй тапсырмасын орындауға бақылауды күшейту.