أزواج الأعداد الأقل من عشرة PDF

‫ﻗواﻧﯾن اﻟﺣﺻﺔ اﻻﻓﺗراﺿﯾﺔ‬  ‫أزواج اﻷﻋﺪاد اﻷﻗﻞ ﻣﻦ ﻋﺸﺮة‬ ‫ﻣﻌﻠﻣﺎت ﻣﺟﺎل ﺛﺎن ﺑﻣدرﺳﺔ اﻟﺣﺑﻲ‬  ‫‪:‬اﻷﻫـــــــــﺪاف‬ ‫ ﯾﻌرف ﻛل أزواج اﻷﻋداد ﺣﺗﻰ ﻋﺷرة وﯾﺳﺟل ﺣﻘﺎﺋق‬ ‫اﻟﺟﻣﻊ واﻟطرح اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﮭﺎ‪.‬‬ ‫ ﯾﺑدأ ﺑﺎﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ أزواج اﻷﻋداد ‪ 6‬و ‪ 7‬و ‪...

‫ﻗواﻧﯾن اﻟﺣﺻﺔ اﻻﻓﺗراﺿﯾﺔ‬  ‫أزواج اﻷﻋﺪاد اﻷﻗﻞ ﻣﻦ ﻋﺸﺮة‬ ‫ﻣﻌﻠﻣﺎت ﻣﺟﺎل ﺛﺎن ﺑﻣدرﺳﺔ اﻟﺣﺑﻲ‬  ‫‪:‬اﻷﻫـــــــــﺪاف‬ ‫ ﯾﻌرف ﻛل أزواج اﻷﻋداد ﺣﺗﻰ ﻋﺷرة وﯾﺳﺟل ﺣﻘﺎﺋق‬ ‫اﻟﺟﻣﻊ واﻟطرح اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﮭﺎ‪.‬‬ ‫ ﯾﺑدأ ﺑﺎﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ أزواج اﻷﻋداد ‪ 6‬و ‪ 7‬و ‪ 8‬و ‪9‬‬ ‫‪:‬ﻋﺑﺎرة أﺳﺗطﯾﻊ‬ ‫أﻋرف أزواج اﻷﻋداد‬ ‫اﻷﻗل ﻣن ﻋﺷرة‬  ‫‪:‬اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻘﺒﻠﻲ‬ ‫ﻋﺒﺎﻗﺮﺗﻲ اﻟﺼﻐﺎر ﻫﻴﺎ ﻟﻨﺠﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫‪:‬اﻟﺒﺴﻴﻂ‬  ‫‪:‬اﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‬ ‫اﻟﻌﺪ اﻟﺘﺼﺎﻋﺪي و اﻟﻌﺪ اﻟﺘﻨﺎزﻟﻲ‬  ‫أﺧﺬﻧﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻌﺸﺮة ﻫﻴﺎ ﻟﻨﺴﺘﺮﺟﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎ‬ ‫‪4+6‬‬ ‫‪2+8‬‬ ‫‪5+5‬‬ ‫‪3+7‬‬ ‫‪1+9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0+10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫دﻋوﻧﺎ ﻧﺗﻌرف اﻻن ﻋﻠﻰ ﻣﻛوﻧﺎت اﻷﻋداد‬ ‫ﺳﯾـــر‬ ‫اﻷﻗل ﻣن ‪10‬‬ ‫‪:‬اﻟدرس‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﺧط اﻷﻋداد‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬  ‫ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻌﺪد‬ ‫اﺳﺗﺧدام أﺻﺎﺑﻊ اﻟﯾد‬ ‫(‪)5‬اطﺎر اﻟﻌدد ‪5‬‬ ‫اﺳﺗﺧدام ﺧط اﻷﻋـــداد‬ ‫‪0+5 =5‬‬ ‫اﻧﺗﻘـ‬ ‫‪1+4 =5‬‬ ‫ـــل‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2+3 =5‬‬  ‫ﺣﻘﺎﺋــق اﻟﺟﻣﻊ واﻟطرح‬ ‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻟﻠرﻗم )‪)5‬‬ ‫ﻣﺛﻠث‬ ‫ﺣﻘﺎﺋق‬ ‫ﺣﻘﺎﺋق‬ ‫اﻟﺣﻘﺎﺋق‬ ‫اﻟطـرح‬ ‫‪5-0‬‬ ‫‪=5‬‬ ‫اﻟﺟﻣﻊ‬ ‫‪0+5‬‬ ‫‪=5‬‬ ‫‪5-1 = 4‬‬ ‫‪1+4 = 5‬‬ ‫‪5-2 = 3‬‬ ‫‪2+3 = 5‬‬ ‫‪5-3 = 4‬‬ ‫‪3+2 = 5‬‬ ‫‪5-4 = 1‬‬ ‫‪4+1 = 5‬‬ ‫اﻧﺗﻘـ‬ ‫‪5 -5= 0‬‬ ‫‪5 + 0= 5‬‬ ‫ـــل‬  ‫ﺣﻘﺎﺋق اﻟطرح‬ ‫ﺣﻘﺎﺋق اﻟﺟﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام اطﺎر‬ ‫ﻟﻠﻌدد )‪)5‬‬ ‫اﻟﻌدد )‪)5‬‬ ‫اﻧﺗﻘــــل‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻷﺻﺎﺑﻊ‬  ‫ﻣﺳﺎﺋل‬ ‫ﻟﻔظﯾﺔ‬ ‫ﯾﻣﺗﻠك ﺳﻠﯾﻣﺎن ‪ 5‬أﻧواع ﻣن اﻟﻔﺎﻛﮭﺔ‬ ‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪ ،‬أﻛل ﻧوﻋﯾن ﻣﻧﮭﺎ ‪.‬ﻛم ﻗطﻌﺔ‬ ‫ﺗﺑﻘت ﻟدﯾﮫ؟‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ‪=2 – 5 :‬‬ ‫‪ 3‬ﻗطﻊ‬  ‫ﻣن ﻣﻛوﻧﺎت اﻟﻌدد ‪5‬‬ ‫‪2+3‬‬ ‫‪5+1‬‬ ‫‪1+3‬‬ ‫‪2+4‬‬ ‫ﻋو‬ ‫>‬ ‫‪tekhnologi‬‬ ‫دة‬  ‫ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻌﺪد‬ ‫(‪)6‬‬ ‫‪0+6 =6‬‬ ‫‪1+5 =5‬‬ ‫‪2+4 =6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3 2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫= ‪3+ 3‬‬ ‫‪6‬‬  ‫ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻌﺪد )‪)7‬‬ ‫= ‪0+ 7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1+6 =7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1 0‬‬ ‫‪2+5 =7‬‬ ‫‪3+4 =7‬‬  ‫ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻌﺪد‬ ‫= ‪0+ 8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫(‪)8‬‬ ‫‪1+7 =8‬‬ ‫‪2+6 =8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5 4 3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1 0‬‬ ‫‪3+5 =8‬‬ ‫‪4+4 =8‬‬  ‫ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻌﺪد‬ ‫(‪)9‬‬ ‫‪0+9=9‬‬ ‫‪1+ 8 = 9‬‬ ‫‪2+7 =9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1 0‬‬ ‫‪3+6 =9‬‬ ‫‪4+5 =9‬‬ ‫ﻣﻧﺎﻗﺷﺔ ﻛﺗﺎب‬ ‫اﻟﺗﻠﻣﯾذ‬ ‫ﻛﺗﺎب اﻟﺗﻠﻣﯾذ‬ ‫ﺻﻔﺣﺔ ‪12‬‬ ‫ﻛﺗﺎب‬  ‫ﻏﻠـــق اﻟـــدرس‬ ‫ھﯾﺎ ﯾﺎ ﻋﺑﺎﻗرة ﻟﻧﺟﯾب ﻋﻠﻰ اﻷﻧﺷطﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﻟﻧﺗﺄﻛد ﻣن‬ ‫اﻟﻧﺷﺎط‬ ‫اﺳﺗﯾﻌﺎﺑﻧﺎ ﻟﻠدرس‬ ‫ﻣدىاﻟﻧﺷﺎط‬ ‫اﻟﻧﺷﺎط‬ ‫اﻟﺛﺎﻟث‬ ‫اﻟﻧﺷﺎط‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻟراﺑﻊ‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬  ‫اﻟدﻓﺗر‬ ‫اﺟب‬ ‫و‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻣﻧزﻟﻲ‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ ﻣﻛوﻧﺎت‬ ‫ﻟــــــﻲ‬ ‫ز‬ ‫ﻧ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫اﻷﻋداد ‪ 7‬و ‪8‬‬ ‫و ‪ 9‬ﺑطرﯾﻘﺗك‬ ‫اﻟﻣﻧﺻﺔ‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫طﻼﺑﻲ‬ ‫ﻣﺗﺄﻟﻘــــــون‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ ‪/‬‬ ‫ﻗﺳم اﻟواﺟﺑﺎت ﺧﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟواﺟب ﺑﻌد اﻟﺣﺻﺔ‬ ‫داﺋﻣﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺗزاﻣﻧﺔ‬ ‫ﺳﻣـــــﺎء‬  ‫ر‬‫ﻛ‬‫ﺷ‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫ﺎ‬‫ﻗ‬‫د‬‫ﺻ‬ ‫ﻲ‬‫ﺋ‬ ‫اﻧﺗﮭﻰ درﺳﻧﺎ ﻟﻠﯾوم ﻧﻠﺗﻘﻲ‬ ‫ﻓﻲ درس أﺧر‬ ‫‪،،،،‬ﻧﻠﺗﻘﻲ ﻋﻠﻰ ﺧﯾر‬