اطلس الفن PDF

 ‫المقدمة‬ ‫( للو صول ل شئ نتبع خريطة معينة وقد ن صل للكنز )‬ ‫له ذا كان ا س م الكت اب ليك ون مر ش دا ل كل م ن تتب ع خريطت ه ولي ص ل للكن ز ‪.‬‬ ‫الف ن لغ ة ال ش عوب ولك ي نف...

 ‫المقدمة‬ ‫( للو صول ل شئ نتبع خريطة معينة وقد ن صل للكنز )‬ ‫له ذا كان ا س م الكت اب ليك ون مر ش دا ل كل م ن تتب ع خريطت ه ولي ص ل للكن ز ‪.‬‬ ‫الف ن لغ ة ال ش عوب ولك ي نفه م هذه اللغ ة البد لن ا من مر ش د وم ا يقربنا من فك ش فرة‬ ‫هذه اللغة – لغة الفن‬ ‫ا س ال اهلل العل ي القدير ان يجعل من هذا الكت اب نربا س يقي الدروب وينفع به كل من اراد‬ ‫واال ستزادة من معني الفن ‪.‬‬ ‫الفنانة التشكيلية‬ ‫شعاع الدوسري‬ ‫‪2‬‬  ‫ادارك ‪:‬‬ ‫هو الو سيلة التي يت صل بها الإن سان مع بيئته املحيطه ‪ ,‬فهو عملية عقليه تتم بها معرفة‬ ‫الإن سان للعامل اخلارجي عن طريق التنبيهات احل سية ‪.‬‬ ‫‪ -‬الإدراك لي س فقط جمموعة اح سا سات بل هو عمليه معقده ت ساهم فيها املخيلة والعقل‬ ‫ب شتى أحكامه من تقدير للجو اخلارجي للعمل الفني ‪.‬‬ ‫االتزان ‪:‬‬ ‫االت زان ه و احلالة الت ي تتعادل فيها القوى املت ض ادة وهو من اخل صائ ص اال سا سية التي‬ ‫تلع ب دور ًا هام ًا يف جمالي ات التكوي ن او الت صميم من خ لال تنظيم عالق ات االجزاء يف‬ ‫العمل الفني من خط وم ساحة ولون وملم س ودرجات الفاحت والداكن ‪.‬‬ ‫‪ -‬العم ل الفن ي املتزن تتع ادل فيه قوى الدفع بحيث ال يغطى بع ضه ا على البع ض او يزداد‬ ‫الثق ل يف جان ب عن ه يف اجلان ب االخ ر ‪.‬في ؤدي اىل االح سا س بع دم اال ستق رار و صفة‬ ‫الت وزان ظاه رة ان سانية مرتبطة بطبيع ة الب ش ر ‪ ,‬فلوت أملت شكل االن س ان لرايت ن صفه‬ ‫االمين يعادل ن صفه االي سر اىل حد بعيد ولهذا يظهر اجل سم متزن ًا ‪.‬‬ ‫‪ -‬الت آلف والوحدة يف الت صميم اة التكوين ‪.‬‬ ‫ان سجام ‪:‬‬ ‫عن ص ر من العمل الفن ي يوائم بني جميع م ضموناته يف وحده وات زان بحيث ي شعر املتذوق‬ ‫لأي عمل فني ي شتمل على االن سجام بالتاليف املتكامل زترابط الوحده ‪.‬‬ ‫اال سلوب ‪:‬‬ ‫وهــــو ميــــثــــل ال سمـــــة ال شخ صيــــــة للفنـــان‬ ‫‪ -‬وهو اي ضا ميثل ال سمة املحدودة للعمل الفني‬ ‫ا ستن سل ‪:‬‬ ‫ه و ا سل وب للطباع ة بتفري غ ال شكل املطل وب على قطع ة بال ستيكي ة او ج لاد ال صق ثم‬ ‫تلوين امل ساحة املفرغة على ال سطح املراد الطباعة عليه ‪.‬‬ ‫‪3‬‬  ‫ أقالم ال شمع ‪: Conte crayons‬‬ ‫وه ي اق لام على شكل ا صاب ع يف درجات حمددة من الل ون البني الغام ق او االبي ض وثالث‬ ‫درجات من اال سود ولون احمر ولها ملم س اكرث نعومة من الفحم ‪.‬‬ ‫اال شكال الثالثة اال سا سيه هي ‪:‬‬ ‫املثلث املت ساوي اال ضالع ‪ /‬املربع ‪ /‬الدائرة ‪.‬‬ ‫االبتكار ‪:‬‬ ‫ه و سلوك ان ساين مبدع يقوم على اكت شاف اجلدي د واعادة تنظيم هذه اال شياء ثم ا ضافة‬ ‫عامل جديد على هذا النظام ‪.‬‬ ‫االبداع ‪:‬‬ ‫القدرة على انتاج شي ما وهو القدرة على حل جديد مل شكلة ما وهو حتقيق انتاج ذو قيمة‬ ‫من اجل املجتمع ‪.‬‬ ‫‪ -‬شكل راق للن شاط االن ساين ‪.‬‬ ‫‪ -‬ايجاد حلول جديدة لالفكار وامل شكالت واملناهج ‪.‬‬ ‫اال صاله ‪:‬‬ ‫ه ي صف ة للنا س املبتكرين وه ي القدرة التي ت صدر عن ال شخ ص يف موقف يواجهة ولكنها‬ ‫يندر ان ت صدر عن شخ ص اخر او مل ي صل اليــــــــه احـــــد بعــــد ‪.‬‬ ‫‪ -‬هو القدرة على انتاج شي جديد مل ي سبق الحد ان يو صل اليه ‪.‬‬ ‫اال ست شراق ‪:‬‬ ‫االهتم ام العلم ي واالكادمي ي م ن قبل علم اء غربيني بح ض ارة وفن ون ال ش رق ودرا ستها‬ ‫وحتليلها ب شكل م ستفي ض وتوظيف هذه الدرا سات الغرا ض خمتلفه ‪.‬‬ ‫‪4‬‬  ‫توزيع ال ضوء ‪:‬‬ ‫يوزع ال ضوء بحيث ي شكل هذا التوزيع اتزانا تاما يف املو ضوع ‪.‬‬ ‫االيقاع ‪:‬‬ ‫يعت بر االيق اع جم ال لتحقيق احلركه وه و م صطلح يعن ي ترديد وتكرار احلرك ة ب صورة‬ ‫منتظمة فااليقاع يوحي بالقانون الدوري ‪.‬‬ ‫‪ -‬هو ترديد جمايل الحد عنا صر العمل الفني يف اجزاء خمتلفة من امل ساحة بحيث يجلب‬ ‫الينا ال شعور باالن سجام اجلمايل وتناغم عنا صر العمل الفنـي ‪.‬‬ ‫‪ -‬هو ترديد احلركة ب صورة منتظمة جتمع بني الوحدة والتغري ‪.‬‬ ‫‪ -‬قد يكون االيقاع عن طريــــــق التكـــــرار بانواعـــــه املختلفــــة ‪.‬‬ ‫ أبلكا ش ‪:‬‬ ‫وهو نوع من اخل شب الرقيق تتعدد الوانه ويغطي به االثاث املختلف ‪.‬‬ ‫ أطر ‪:‬‬ ‫وه ي ج زء من بناء العمل الفني وبه يتم ا ستكمال املو ضوع واخراجه اخراجا نهائي ًا ‪.‬وهي‬ ‫ما يحيط بالعمل الفني ‪.‬‬ ‫وتختل ف باخت لاف خاماته ا والوانه ا ونوعياته ا بح س ب خام ات املو ض وع املنف ذ ‪.‬‬ ‫اال ستغراق الفني ‪:‬‬ ‫عملي ة ذاتي ة خاليه من أي قيد او حتديد ‪ ,‬وهو جزء من اخلربة اجلمالية وا سا س للتكيف‬ ‫– اال ستمتاع املو ضوعي بالتامل يف العمل الفني او الطبيعة وهو ا سلوب من االدراك احل سي‬ ‫اجلمايل يرتبط بعواطف الفرد التي الميكن حتديدها او تقييدها ‪.‬‬ ‫الأنكو ستا ‪:‬‬ ‫الوان متزج بال شمع ال سائل وت ستعمل وهي ساخنة ‪.‬‬ ‫‪5‬‬  ‫ايتان ‪:‬‬ ‫ه ي صفائ ح معدنية رقيقة م ن الف ضة تتم زخرفته ا با ستخدام ال ضغ ط بالظفر املختلفة‬ ‫وتعتيقه ا وم ن املمكن تلبي س العلب واللوح ات اخل شبية به ا متوفر منها اال صل ي واملقلد ‪.‬‬ ‫ أحبار صينية ‪:‬‬ ‫وه و نوع من االحبار ذات اجل ودة العالية وااللوان القوية ي ستخدم يف الزحارف والكتابات‬ ‫اخلطية او التنقيط والته شري ‪.‬‬ ‫ أبليك ‪:‬‬ ‫كلم ة فرن سية تعن ي ا ستخدام عدة خام ات خمتلفة ول صقها يف عمل فن ي واحد كقطع من‬ ‫القما ش او املجالت ‪.‬‬ ‫الإعداد الأكادميي ‪:‬‬ ‫ه و االع داد التخ ص صي الذي يظه ر قدرة املعلم ومتكن ه من مادته التعليمي ة ويهدف اىل‬ ‫ان يك ون املعل م ملما باحلقائ ق العلمية والفنية ومتمكن ًا من النقد والتق ومي ‪ ,‬وقادر ًا على‬ ‫البحث يف جمال تخ ص صة ‪.‬‬ ‫الإعداد الرتبوي ‪:‬‬ ‫وي سم ى االع داد املهن ي ال ذي يجع ل املعل م ل ه ر سال ة ومهن ة ي ستطي ع ان يتمك ن بذلك‬ ‫االع داد م ن نقل ر سالت ه التعليمي ة با س س منهجية سليم ة ةيقدم اخلطط الت ي تراعي‬ ‫الفروق الفردية وقادرا على تعليم منهج التفكري النقدي ‪.‬‬ ‫الإعداد الثقايف ( االعداد العام ) ‪:‬‬ ‫فاملعل م ينبغ ي ان يك ون على قدرة من املعلوم ات واملعارف خارج نط اق تخ ص صه ومتكنه من‬ ‫ا شباع حاجة املتعلمني اىل املعرفة ‪.‬‬ ‫ أ صل اللون ‪:‬‬ ‫هي ال صفة التي منيز به لون عن آخر ‪.‬‬ ‫‪6‬‬  ‫ ألوان االكريللك ‪:‬‬ ‫ت ستخ دم ال وان االكريل ك يف خمتل ف االعم ال الفني ة واال سط ح املختلف ة كاخل ش ب‬ ‫الكرتوا – الفخار – املعدن – اجلدران ‪ ،‬وهي الوان ا صلها صناعي ‪.‬‬ ‫ ألوان ديكو ‪:‬‬ ‫ت صل ح الوان ه للتلوي ن عل ى اخل ش ب والفخ ار اي ض ا عل ى الزج اج وال سريامي ك وم ن‬ ‫املمك ن حتويله ا لل ون مق اوم لل زوال بتعري ض ة للح رارة بالفرن املن زيل مل دة ‪ 30‬دقيقة‬ ‫على درجة ‪ 150‬درجة مئوية ‪.‬‬ ‫الأج سام املعتمة ‪:‬‬ ‫زه ي االج س ام الت ي حتج ب الن ور وال ت دع شيئ ا بنف ذ منه ا مث ل اخل ش ب – املع ادن‬ ‫الورق ال سميك ‪.‬‬ ‫الأج سام ن صف ال شفافة ‪:‬‬ ‫ه ي الأج س ام الت ي التظه ر م ن ورائه ا املرئي ات ب ش كل وا ض ح كالزج اج غ ير امل صق ول‬ ‫او املدهون بالزيت او املثلج ‪.‬‬ ‫الأج سام ال شفافه ‪:‬‬ ‫هي التي ت سمح للنور باملرور من خاللها كاملاء ال صايف والزجاج العادي وهي تختلف عن غريها‬ ‫م ن االج س ام لكونه ا متت ص جزءا م ن النور الذي يق ع عليها وتعك س جزءا ضئي ً‬ ‫لا منه ‪.‬‬ ‫الإعالن ‪:‬‬ ‫‪ -‬عب ارة ع ن الن ش ر بالو سائ ل املختلف ة اللف ات نظ ر اجلمه ور اىل سلع ة معين ة او اىل‬ ‫عم ل م ن االعم ال وه و يختل ف ع ن االالم فاالع لان للرتوي ج واالع لام للتثقي ف ‪.‬‬ ‫‪ -‬وه ي م ادة تق دم للنا س ع ن طري ق الكتاب ة والر س م وي ش ترط به ا جم ال الت صمي م‬ ‫وو ضوح الكلمات ‪.‬‬ ‫ ألوان البور سالن ‪:‬‬ ‫وه ي أل وان ت صل ح للر س م عل ى البور س لان وه ي ال وان ثابته فبع د ان جتف ميك ن غ سل‬ ‫الأواين وال صحون دون أن تت أثر ‪.‬‬ ‫‪7‬‬  ‫ أرابي سك ‪:‬‬ ‫ه ي طريق ة الزخرفة ع ن طريق اخلط وط املت شابكة واملقرون ة أحيانا ب أوراق النباتات‬ ‫والفواكهة واالزهار واحليوانات ‪.‬‬ ‫الألوان الرخامية أو اخلزفية ‪:‬‬ ‫وه ي أل وان م ن املمكن العمل بها عل ى أ سطح خزفي ة و أ سطح مل ساء مث ل ( الفخار ) وقطع‬ ‫الكرتون وال شموع ‪.‬‬ ‫الألوان البال ستيكية ‪:‬‬ ‫وه ي أل وان شمعي ة م صنوع ة من ال شم ع تنزل ق ب سهولة على ال ورق ذات ال وان ساطعة ‪.‬‬ ‫الوان بو سرت ‪:‬‬ ‫‪ -‬وهي ألوان كثيفة زاهية معب أة يف قوارير زجاجية ت صلح للأعالنات وت صميمات الأغلفة ‪.‬‬ ‫‪ -‬املاء هو و سيط هذه الألوان ‪.‬‬ ‫ ألوان ا سا سية ‪:‬‬ ‫وهي تلك الألوان املوجودة يف الطبيعة والتي ال ميكن تكوينها مثل ‪-:‬‬ ‫الأحمر ‪ /‬الأ صفر ‪ /‬الأزرق ‪.‬‬ ‫ إزالة اللون ‪:‬‬ ‫تقنية يتم فيها م سح أو إزالة اللون بوا سطة ا سفنجة مبللة قلي ًال أو مبنديل كلينك س‬ ‫بحيث تزال ال صبغة اللونية عن سطح الورقة وهذا الأ سلوب ي ستخدم أي ض ًا الزالة بع ض‬ ‫الأخطاء يف عملية التلوين او حلذف بع ض الت أثريات اللونية يف املو ضوع ‪.‬‬ ‫ ألوان ثانوية ‪:‬‬ ‫وهي التكونة من لونني أ سا سيني مثل ‪:‬‬ ‫ أحمـــر ‪ +‬ازرق = بنف سجي‬ ‫ازرق ‪ +‬ا صفـــر = اخ ضـــــر‬ ‫احمر ‪ +‬ا صفر = برتقايل‬ ‫‪8‬‬  ‫الألوان الثالثية امل شتقة ‪:‬‬ ‫تق ع م ا ب ين الأ سا سي ة والثانوي ة حي ث تن ش أ م ن خل ط ل ون ا سا س ي بالل ون الث اين ‪.‬‬ ‫الأنطباعية ‪:‬‬ ‫حاول الر سامون ان يو ضحوا يف لوحاتهم مالذي تراه العني يف ملحة ‪ ,‬ولي س ماي شعرون‬ ‫به جتاه املنظر ‪.‬‬ ‫ويح اول ر سام وا الأنطباعي ة تقلي د ال ض وء عندم ا ينعك س عل ى أ سط ح الأ شي اء‬ ‫ويحقق ون ذل ك با ستخ دام الأل وان يف بقع منف صل ة صغرية ذات ش كل وا ضح مث ل الفنان‬ ‫ سيزان أوغ ست رينوار ‪.‬‬ ‫ أقالم اجلرافيت ‪:‬‬ ‫ه ي أق لام ر صا ص عادية ت صنع من مزيج من اجلرافي ت واملالط بدرجة حرارة معينة ‪ ,‬ثم‬ ‫ي ض اف له ذا اخلليط ال شم ع املن صهر وتختل ف درجة ق س اوة أو ليونة القل م بح سب ن سبة‬ ‫هذه املواد لبع ضها البع ض ‪.‬‬ ‫الوان متتامه ‪:‬‬ ‫ه ي ال وان ذات درجات عالية يف احلدة ‪ ,‬وه ي متقابلة يف دائرة االلوان ‪.‬فاللون املتمم الي‬ ‫ل ون او ه و مزيج من اللونني االولي ين االخرين ‪ :‬فاللون االخ ضر مثال ه و اللون املتمم للون‬ ‫االحم ر الن الل ون االخ ضر هو مزيج من اال صف ر واالزرق ‪.‬والبنف سجي متمم لال صفر الخ‬ ‫االلوان املكملة ( املتكامله ) ‪:‬‬ ‫الل ون املكم ل الي لون ا سا سي يف دائرة االلوان هو الل ون الناجت من خلط اللونني اال سا سيني‬ ‫الباقيني وااللوان اال سا سية هي احمر ‪ /‬ازرق ‪ /‬ا صفر ‪.‬‬ ‫الوان الطيف ‪:‬‬ ‫ه ي االل وان الت ي ت رى م ن خ لال من ش ور زجاج ي ‪ ,‬حينم ا يتخلل ه ال ض وء فينك س ر‬ ‫م س اره عندم ا يخ رج من ه ويولد ال وان الطي ف املعروف ه التي ت رى يف ال سم اء عادةبعد‬ ‫هط ول املط ر حي ث تنك سر اال ض واء على حب ات املاء وتت درج الوان ه ال سبع ه املعروفه ‪.‬‬ ‫‪9‬‬  ‫الوان متباينه ‪:‬‬ ‫هي التي تربز بو ضوح تام وتتباين بقوة وتكون مو ضع االنتباه ‪.‬‬ ‫ أدكن ‪:‬‬ ‫مغرب اللون ‪ ,‬مائل اىل ال سواد ‪.‬‬ ‫ أدهم ‪:‬‬ ‫ أ سود ‪.‬‬ ‫ أرق ش ‪:‬‬ ‫منقـــط ب ســــــــواد وبيــــــا ض ‪.‬‬ ‫الوان مائية ‪:‬‬ ‫ت صن ع م ن أ صبغة ممزوجة بال صم غ ‪ ,‬وهي سريعة اجلف اف ومتوفرة على ش كل أنابيب أو‬ ‫ أقرا ص او م ساحيق لونية ‪.‬‬ ‫الألوان الدافئة ‪:‬‬ ‫ه ي الأل وان التي تعط ي الأح سا س باحلرارة وال دف وهي التي يدخ ل يف تركيبها الأحمر‬ ‫والأ صفر وم شتقاتها ‪.‬‬ ‫الألوان البارده ‪:‬‬ ‫وه ي الأل وان الت ي توح ي باله دوء والرطوب ة وه ي الت ي يدخ ل يف تركيبه ا‬ ‫الأزرق والبنف سجي املائل للزرقة – والأخ ضر املائل للزرقة ‪.‬‬ ‫الإح سا س باللون ‪:‬‬ ‫ إذا نظ رت اىل أي ل ون من االل وان يف لوحة ما ثم حولت نظرك اىل سط ح آخر ترى اللون‬ ‫املتم م ل ه ‪.‬فلو نظرت جيدا اىل لون احمر ث م حولت نظرك عنه اىل سطح م شرق المكنك‬ ‫ر ؤية اللون الأ صفر على انه اخ ضر لأن اح سا سك باللون ‪.‬‬ ‫الوان الغوا ش ‪:‬‬ ‫الوان كثيفة ومغطيه ‪.‬‬ ‫‪10‬‬  In vention ‫اخرتاع‬ In strument ‫ و سيلة‬/ ‫ أداة‬ Color perception ‫ إدراك اللون‬ Visual perception ‫ إدراك ب صري‬ Aesthetic perception ‫ إدراك جمايل‬ Arabesque ‫ارابي سك‬ commitment ‫ارتباط‬ blue ‫ازرق‬ Cobalt blue ‫ازرق كوبالت‬ chisel ‫ أزميل‬ basis ‫ أ سا س‬ essentials ‫ أ سا سيات‬ questionnaire ‫ا ستبيان‬ 11 Art aptitude ‫ا ستعداد فني‬ legend ‫ أ سطورة‬ projection ‫ إ سقاط‬ islamic ‫ إ سالمي‬ black ‫ أ سود‬ embroidery ‫ أ شكال التطريز‬ metalwork ‫ أ شغال املعادن‬ Hollow forms ‫ أ شكال جموفة‬ originality ‫ أ صالة‬ yellow ‫ أ صفر‬ information ‫ معلومات‬/ ‫ إعالم‬ horizon ‫ أفق‬ horizontal ‫ أفقي‬ 12  academic ‫ أكادميي‬ Color spectrum ‫ ألوان الطيف‬ Primary colors ‫ ألوان أولية‬ Cool colors ‫ ألوان باردة‬ Warm colors ‫ ألوان دافئة‬ Bright anddull colors ‫ ألوان زاهية ومعتمة‬ Comple mentary colors ‫ ألوان مكملة‬ tube ‫ أنبوبة‬ Af filiation ‫انتماء‬ emotion ‫انفعال‬ Rhythmical catterns ‫ أمناط إيقاعية‬ Talent wastage ‫ إهدار املواهب‬ Rhythmical catterns ‫ أمناط إيقاعية‬ 13 Educational objectives ‫ أهداف تربوية‬ rhythm ‫ أيقاع‬ Test manipulation ‫اختبار املهارة اليدوية‬ Silver white ‫ أبي ض ف ضي‬ Needle ‫ابره‬ Crea tion ‫ابتكار‬ applique ‫ابليك‬ balance ‫اتزان‬ Colour perception ‫ادراك اللون‬ Principle of design ‫ا سا س الت صميم‬ Sty les of art ‫ا ساليب الفن‬ Lea ther work ‫اعمال اجللود‬ Poster colour ‫الوان جوا ش‬ harmony ‫ان سجام‬ 14 15 16 17  ‫البيئة ‪:‬‬ ‫ه ي مزي ج من بيئ ة امل كان الطبيعية وثقاف ة املجتمع م ن اع لام وتعليم وق ضاي ا املجتمع‬ ‫القومية وم شاكله اليومية وحالته اي ضا االقت صادية ‪.‬‬ ‫الباتيك ال شمعي ‪:‬‬ ‫‪ -‬م ن الق دمي ن ش أ يف جنوب شرق ي آ سيا وانت شر يف انح اء ال شرق ثم يف الغ رب وي ستخدم‬ ‫ف ن الباتي ك خملوط ًا م ن شم ع الرباف ين ويق وم ف ن الباتي ك عل ى ع زل أج زاء‬ ‫من القما ش بال شمع ال سائل ال ساخن من الناحيتني ثم يغم س يف ال صبغة ‪.‬‬ ‫البالتيه ‪:‬‬ ‫وه ي وع اء تو ضع االل وان عليه للتذويب او املزج وه ي ت صنع من اخل ش ب او البال ستيك او‬ ‫اخلزف او املعادن او الورق وهي مبقا سات وا شكال خمتلفة ‪.‬‬ ‫البور تريه ‪:‬‬ ‫ه ي ص ورة ل شخ ص او ع دة ا شخا ص تظه ر الهيئ ة واخل صائ ص الذاتي ة املمي زة‬ ‫بالر سم او النحت ‪.‬‬ ‫الربوجكرت ‪:‬‬ ‫وهو جهاز لتكبري ال صور ‪.‬‬ ‫الربوفيلم ‪:‬‬ ‫‪ -‬وه ي طريق ة جتم ع ب ين ط رق الطباع ة بالتفري غ وامكان ات ال شا ش ة احلريري ة ‪.‬‬ ‫‪ -‬وهي ا ستخدام مادة عازلة ( نوع من العجائن )‬ ‫بودرة الرخام ‪:‬‬ ‫وه ي ب ودرة مكون ة من رخ ام م سح ون ي ستخ دم با ضاف ة الغراء فيعم ل نت ؤات وبروز يف‬ ‫امل ساحات املختلفة ‪.‬‬ ‫البا ستيل العادي ‪:‬‬ ‫ه و ن وع م ن الطبا ش ير امللون ه شائع ة اال ستعم ال يدخ ل يف تركيبه ا ال صمغ مم ا يجعلها‬ ‫لينة وناعمة ‪.‬‬ ‫‪18‬‬  ‫البا ستيل الزيتي ‪:‬‬ ‫ن وع من اقالم التلوين يتم ت صنيعه ا مبزجها بالزيت بد ًال من ال صمغ بحيث مينح هذا الزيت‬ ‫ال وان البا ستي ل درجة خفيفة م ن ال شفافية ودرجة عالية لل سطح املل ون عليه والدرجات‬ ‫اللونية اللوان البا ستيل الزيتي اقل من البا ستيل العادي ‪.‬‬ ‫‪19‬‬  Batik ‫باتيك‬ Palette ‫بالته‬ Spray gun ‫بخاخ‬ Handicraft ‫براعة يدوية‬ bronze ‫برونز‬ Ceramic tiles ‫بالطات خزفية‬ Building ‫بناء‬ Raw data ‫بيانات خام‬ Environment ‫بيئة‬ Natural environment ‫بيئة طبيعية‬ 20 21  ‫تقنية الرفع ‪:‬‬ ‫ه ي تغيري طبيعة اللون بازالة جزء منه عن سط ح الورقة بوا سطة املمحاة او اال سفنجة ‪.‬‬ ‫التلوين بطبقة رقيقة شفافة ‪:‬‬ ‫ه ي طريق ة ت ستعم ل فيها االل وان املائية بحي ث ان الل ون اليغطي اللون ال ذي حتته فهو‬ ‫بذلك أ شبه الواح الزجاج امللون ‪.‬‬ ‫الرتبية لغة ‪:‬‬ ‫التمنمية والزيادة ‪.‬‬ ‫الرتبية ا صطالحا ‪:‬‬ ‫ه ي تن شئ ة الكائ ن احلي شريط ة ان يتم ذلك ع ن طريق الثقاف ة بالتهذي ب والتدريب ‪.‬‬ ‫‪ -‬مالئمة الفرد او تكيفه مع البيئة التي يعي ش فيها ‪.‬‬ ‫التذوق الفني ‪:‬‬ ‫ه و عملي ة ا ستجاب ة جمالي ة شعوري ة نح و عم ل فني مع ين وه ذه اال ستجاب ة تختلف‬ ‫باخت لاف الف روق ال شخ صي ة ب ين شخ ص واخ ر وذل ك تبع ًا لظ روف البيئ ة واملجتمع‬ ‫والظروف االقت صادية والظروف ال شخ صية ‪.‬‬ ‫التعبري ‪:‬‬ ‫هو االف صاح عن املعاين بلغة ال شكل ‪.‬‬ ‫تلوين خ شبي ‪:‬‬ ‫ أق لام ذات ر صا ص خمتلف االلوان يتخذها التالمي ذ والر سامون وغريهم لتلوين الر سوم ‪.‬‬ ‫تو سيم ‪:‬‬ ‫وه ي ط رق الر س م عل ى االخ ش اب ‪ ,‬وه و الر س م باحل رق عل ى سط ح اخل ش ب ‪.‬‬ ‫التحريف ‪:‬‬ ‫هو عدم االلتزام باال صل الطبيعي باملبالغة او احلذف اواال ضافة او التطويل او التق صري ‪.‬‬ ‫‪22‬‬  ‫التجريد ‪:‬‬ ‫ه و تف س ير لر ؤي ة خا ص ة للعنا ص ر املر سوم ة لتجري د ب ش كل جديد ع ن شكله ا اال صلي‬ ‫تبع ًا لالح سا س به ا وليخرجه ا الفن ان ب ش كل جدي د وال ي صل ح ان يق ارن بال ش كل‬ ‫اال صلي كر سوم االطفال‬ ‫‪ -‬وه ي انتقال الفن من جمال حم اكاة الطبيعة وت صوير العامل املرئي اىل التعامل مع افكار‬ ‫وال شعور واالحا سي س مثل الفنان( كاندن سكي )‬ ‫الت شكيل ‪:‬‬ ‫هو اظهار شكل اجل سم با ستخدام الظالل‪.‬‬ ‫الت صميم ‪:‬‬ ‫ه و ا سل وب احلي اة وطريق ة للتخل ص م ن الالنظ ام والفو ض ى للو ص ول اىل النظ ام‪.‬‬ ‫‪ -‬هو ابتكاراو ابداع ا شياء جميلة ممتعة ونافعة لالن سان ‪.‬‬ ‫‪ -‬ه و تل ك العملي ة الكامل ة لتخطي ط شكل ش ئ م ا وان شائه بطريق ة لي س ت مر ضية من‬ ‫الناحي ة الوظيفي ة او النفعية فح سب ولكنه ا جتلب ال سرور والفرح ة اىل النف س اي ض ًا ‪,‬‬ ‫وهذا ا شباع حلاجة االن سان نفعي ًا وجمالي ًا يف وقت واحد‪.‬‬ ‫‪ -‬والت صمي م هوتنظيموتن سي ق جمم وع العنا ص ر او االج زاء الداخلي ةيف ط ل متما سك‬ ‫لل ش ي املنت ج اي التنا س ق ال ذي يجم ع ب ين اجلان ب اجلم ايل والذوق ي يف وق ت واح د‪.‬‬ ‫التظليل ‪:‬‬ ‫يقوم التظليل مقام التلوين برتكيز على مناطق الظلوالنور‪.‬‬ ‫تقنية التلوين بالتنقيط‪:‬‬ ‫طريق ة يت م فيه ا و ضعنق اط صغ يرة م ن الل ون بج وار بع ضه ا البع ض لت ش كل‬ ‫م ساحة لونية معينة ‪.‬‬ ‫تعا شيق ن سجية ‪:‬‬ ‫وه ي ا سالي ب مل س رى اخلي وط الن سيجي ة بتداخ ل ب ين خي وط ال س دى وخي وط‬ ‫اللحاء بطرق خمتلفة ‪.‬‬ ‫التعتيق الكيميائي ‪:‬‬ ‫وه و ا سل وب يت م با ضافة م واد التعتيق اىل املع دن ثم بتعري ض ه لدرجة ح رارة عالية ‪.‬‬ ‫‪23‬‬  ‫التنقيطية ‪:‬‬ ‫ته دف ه ذه املدر س ة اىل حتويل ال ش كل اىل ارجتاجات من البق ع الونية املج اورة او على‬ ‫قان ون الت ض اد اللوين ‪.‬فكل نقطة من اللون امل ضئ يقابلها تقريب ًا نقطة من اللون الظل ومن‬ ‫اهم الفنانني التنقيطيني (جورج سواره ) ‪.‬‬ ‫تباين االلوان ‪:‬‬ ‫ه ي تلك الظاهرة التي تزي د من اختالف االلوان عن بع ضها عن د جتاورها فعندما يتجاور‬ ‫لون ان خمتلف ان يك ون التباين هو الزي ادة يف درجة االخت لاف بينهم ا اي ان اللون الفاحت‬ ‫يب دة افت ح مماهو عليه فع ًال وان اللون الغامق يظهر اغمق مما هو عليه وهذا هو التباين يف‬ ‫درجة اللون ‪.‬‬ ‫التوافق واالن سجام ‪:‬‬ ‫‪ -‬ل و اخرتن ا لون ين متجاوري ن م ن دائ رة الأل وان لوجدن ا انهم ا متقارب ين وفيهماعن صر‬ ‫م شرتك بوا سطة التوافق ن ستطيع جت سيم اال شياء ‪.‬‬ ‫‪ -‬ق د يك ون االن سج ام ب ين لون ين متقابل ين او مت ضارب ين او بني لون ين مت ضادي ن ب شرط‬ ‫اختيار درجتني من اللون االكرث توافق ‪.‬‬ ‫الت أثريية ‪: Impressionism‬‬ ‫وه ي مدر س ة م ن املدار س الفني ة احلديث ة وتعت بر مبثاب ة الث ورة التمهيدي ة االوىل‬ ‫للف ن احلدي ث فم ن خاللها حتررت الر ؤي ة الفنية للطبيع ة بعد ان كان ت خا ضعة للمنهج‬ ‫االكادمي ي واال ستفادة من ال ضوء واخلروج للخالء واحلرية الفردية يف التعبري من فنانيها‬ ‫كلودموني ه ‪ ,‬ج ورج سواره ‪ ,‬بول جوج ان ‪ ,‬فن سنت فان جوخ ‪ ,‬بول سي زان ‪ ,‬رنوار ‪ ,‬لوترك ‪,‬‬ ‫ إدجارديجا ‪.‬‬ ‫التدرج امللم سي ‪:‬‬ ‫ه و ت ض ا ؤل ال سط وح امللم سي ة او ت صاغ ر امل ساح ات امللم سي ة كلم ا ابتعدنا ب سب ب البعد‬ ‫امللم سي وامليل املتزايد ‪.‬‬ ‫‪24‬‬  ‫التعبريية ‪:‬‬ ‫تي ار فن ي قدمي ابت داء من ر سوم الكه وف البدائي ة اىل التعبريية اللوني ة ال صافية وهي‬ ‫تعن ي ب إط لاق حرية التعب ير وقد أعادت التعبريي ة الفنان اىل داخ ل املر سم واىل ح ضن‬ ‫الرتاث مثل الفنان االمللني ( هان س بالو شيك ) ‪.‬‬ ‫التكرار ‪:‬‬ ‫ي ؤك د التك رار اجت اه العنا صر و أدراك حركته ا دون ان يفقد ال ش كل خ صائ صة البنائية ‪.‬‬ ‫‪ -‬ه و ن وع م ن االيق اع ال ذي ميث ل تردي د الفك رة او العنا ص ر بايق اع مع ين ‪.‬‬ ‫التدرج ‪:‬‬ ‫يق وم االيقاع على تنظي م الفرتات والوحدات واال شكال وتتدرج ه ذه الفرتات يف ات ساعها‬ ‫مم ا ي ؤدي اىل سرعة او بطئ االيق اع ‪.‬وقد ا ستثم ر بع ض الفنانني أ سل وب التدرج ب شكل‬ ‫فع ال يف ر س م اخلداع الب ص ري ‪.‬والتدرج اللوين هو تخفيف درجة الل ون با ضافة االبي ض‬ ‫له او املاء بالن سبة لالكورال يف املائية ‪.‬‬ ‫التنوع ‪:‬‬ ‫ه ي ديناميكيةوالفاعلي ة يف املو ض وع وه و ان يعتم د كل عمل فن ي على حتقي ق التغري او‬ ‫التنغيم االيقاعي بحيث اليفقد العمل وحدته ‪.‬‬ ‫اال ستمرارية ‪:‬‬ ‫التوا ص ل او اال ستمرارية صف ة ا سا سية متيز االيقاع وحتقق الرتراب ط القائم على تكرار‬ ‫اال شكال داخل الت صميم ‪.‬‬ ‫التنا سب‪:‬‬ ‫لغ ة التنا س ب هي لغة حتليلية تظهر نتائج سريعة ووا ضح ة ودقيقة حول قيمة االجزاء‬ ‫بالن سبة لبع ضها البع ض بالن سبة اىل الكل الذي تكونه ‪.‬‬ ‫‪25‬‬  ‫التزجيج يف اخلزف ‪:‬‬ ‫ه ي عملية حرارية كيميائية فيها يغطي اجل سم اخل زيف بطبقة زجاجية جيدة االلت صاق‬ ‫تعمل على سد م سام سطح اجل سم ‪.‬‬ ‫التزجيج يف الر سم الزيتي ‪:‬‬ ‫هو التلوين بطبقات شفافة فوق بع ضها البع ض ‪.‬‬ ‫التوزيع ‪:‬‬ ‫ح س ن انت ش ار العنا ص ر داخ ل العم ل الفن ي ‪ ,‬واالج ادة يف ترتيبه ا بع ضه ا‬ ‫بالن سبة للبع ض االخر ‪.‬‬ ‫تقنية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ا صول خمت صة بفن او بعلـــــم او مبهنـــــة او بحرفــــة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬أ ساليب وطرق خمت صة بفن أو علم أو مهنة أو حرفة ‪.‬‬ ‫الت صوير ‪:‬‬ ‫ه و فن توزيع االلوان واال صباغ على سطح م ستو ذو بعدين طول وعر ض من أجل االح سا س‬ ‫بامل ساف ة وباحلرك ة وال شكل ‪ ,‬وهناك فوق ب ين الر سم والت صوير رغم تق ارب معانيهم ‪ ,‬اال‬ ‫ان الت صوي ر ي شم ل ا ستعم ال أدوات مث ل الفر ش اة وال سكني وي ؤك د على ا ستخ دام وبناء‬ ‫امل ساح ات أم ا الر سم فتغلب علية اخلط وط ‪ ,‬وخامات االداة يف الت صوي ر متعددة أهمها ‪:‬‬ ‫الزيتي ‪ /‬املائي ‪ /‬البا ستيل ‪ /‬احلرب ال شيني ‪ /‬الفحم وال شمع ‪.‬‬ ‫‪ -‬الت صوي ر الي دوى ف ن جمي ل يق وم عل ى ر س م اال شي اء والناظ ر الطبيع ة ‪.‬‬ ‫‪ -‬الت صوي ر ال شم س ي " الفوتوغ رايف " اثب ات ص ور اال شي اء بفع ل الن ور عل ى ال ورق ‪.‬‬ ‫التناغم اللوين ‪:‬‬ ‫هو مقدار درجة ال ضوء املنعك س على سطح معني ‪.‬‬ ‫تكوين بال شمع ‪:‬‬ ‫طريق ة قدمي ة ا ستخدمت يف فن الت صوير بخل ط البويه ب شمع الع سل قلي ل من الزيت مع‬ ‫ا ستخدام سكينة ساخنه ‪.‬‬ ‫‪26‬‬  ‫التكعيبية ‪: Cubism‬‬ ‫ه ي املدر س ة الفنية التي تعني بالعمل الفني الت شكيلي عل ى ا سا س هند سي معماري ملم سي‬ ‫فم ن خ صائ صه ا ظه ور ال شفافية الت ي تك شف بع ض اال ش كال من بع ضها االخ ر اة تغطية‬ ‫بع ض االجزاء باجزاء اخرى ‪.‬ومن اهم فنانني هذه املدر سة بابلوبيكا سو ‪ /‬جورج براك ‪/‬‬ ‫جوان جرى ‪ /‬فرنان ليجيه ‪.‬‬ ‫التوليف ‪:‬‬ ‫ه و ا سل وب لتجمي ع ع دة خام ات بتوليف مع ين بحيث يت م ربط ع دة خام ات متجان سة‬ ‫با سلوب فني راق ‪.‬‬ ‫الت شكيل ‪:‬‬ ‫وهو صياغة جديدة خلامة قابلة للت شكيل مثل ت شكيل العجائن املختلفة ‪.‬‬ ‫التخمري ‪:‬‬ ‫ه و ت سخ ين املعدن اىل درج ة االحمرار ثم ترك ه ليربد ببطء يف ظ روف خا صة ويرتتب‬ ‫عل ى ذل ك نق ص وا ض ح يف صالبة املع دن وي صبح قاب ً‬ ‫لا للت شكي ل ب سبب ازال ة االجهادات‬ ‫الداخلية باملعدن ‪.‬‬ ‫تاثريات خطية ‪:‬‬ ‫وه و االث ر اخلطي امللحوظ عل ى أي سطح ‪ ,‬وت صنيف مالم س ال سط وح من حيث الدرجة ‪:‬‬ ‫مالم س ناعمة ‪ ,‬مالم س خ شنة ‪ ,‬مالم س منتظمة ‪ ,‬مالم س غري منتظمة ‪.‬‬ ‫تاثريات لونية ‪:‬‬ ‫وه و االثر اللوين عل ى ال سطوح املختلفة وتلعب درجات وتف اوت اللون دور كبري يف احداث‬ ‫التاثريات اللونية ‪.‬‬ ‫التحوير ‪:‬‬ ‫وه و ع دم قبول ال ش كل الطبيعي كم ا هو وحماول ة االخت زال او اال ضافة لتغي ير املالمح‬ ‫املحددة لل شكل ‪.‬‬ ‫‪27‬‬  ‫التقبيب ‪:‬‬ ‫ه و اال سل وب الذي يتم م ن خالل ه التاثري على سط ح املعدن بخام ة منا سبة لعم ل نت ؤات‬ ‫قببة بغر ض جتميل وزخرفة ال سطح ‪.‬‬ ‫تكوين ‪:‬‬ ‫ل كل عم ل فن ي تكوين خا ص يدل عل ى هيئة م س ار بنائه ‪ ,‬والب د ان يكمن في ه م ضمون ‪,‬‬ ‫وق د تنوع ت التكوينات يف الفن ع بر التاريخ ولكل فرتة منط خا ص م ن التكوين ي شري اىل‬ ‫فل سفة ذلك الع صر ‪.‬‬ ‫‪28‬‬  spontaneity ‫تلقائية‬ symmetry ‫متاثل سميرتية‬ variety ‫تنوع‬ Equilibrium ‫توازن‬ Color harmony ‫توافق لوين‬ Self oriented ‫توجيه ذاتي‬ Careers guidance ‫توجيه مهني‬ Collage ‫توليف جتميع‬ Specialist ‫تخ صي ص‬ Impression ‫ت أثري‬ Impressionism ‫ت أثريية‬ Art history ‫تاريخ الفن‬ Synthesis ‫ت أمل‬ 29  Contrast ‫تباين‬ Continuation ‫تتابع‬ Wedging ‫جتان س‬ Innovation ‫جتديد‬ Experiment ‫جتربة‬ Abstraction ‫جتريد‬ Contemplation ‫ت أمل‬ Abstractionism ‫جتريدية‬ Assemblage ‫جتميع‬ Broken Color ‫حتطيم اللون‬ Scribbling ‫تخطيط‬ Carriculumplanning ‫تخطيط املنهج‬ Circular Scribbling ‫تخطيط دائري‬ Imagination ‫ خيال‬/ ‫تخيل‬ 30  Skill training ‫تدريب املهارات‬ Vocationl training ‫تدريب مهني‬ Manual training ‫تدريب يدوي‬ apperciation ‫تذوق‬ Art apperciation ‫تذوق فني‬ coherence ‫ترابط‬ tradition ‫تراث‬ accumulation ‫تراكم‬ turpentine ‫تربنتني‬ education ‫تربية‬ Aesthetic education ‫تربية جمالية‬ Art education ‫تربية فنية‬ Vo cational education ‫تربية مهنية‬ Sketch ‫تخطيط أويل‬ 31  Drilling ‫تثقيب‬ Scratch ‫حتزيز‬ Piercing ‫تخرمي‬ Wood joint ‫تعا شيق خ شبية‬ Pointilism m ‫تنقيطية‬ Frequency ‫تكرار‬ Cocentration ‫تركيز‬ Flattening ‫ت سطيح‬ anatomy ‫ت شريح‬ Paper Folding ‫ت شكيل بالورق‬ Modelling ‫ت شكيل جم سم‬ Minuteness ‫ت صغري‬ Design ‫ت صميم‬ Mural Painting ‫ت صوير جداري‬ 32  Oil Painting ‫ت صوير زيتي‬ Art expression ‫تعبري فني‬ expressionism ‫تعبريية‬ Industrial art education ‫تعليم الفنون ال صناعية‬ Critical thinking ‫تفكري ناقد‬ Technical ‫تقني‬ Evaluation ‫تقومي‬ appraisal ‫تقييم‬ enlargement ‫تكبيري‬ Analytical cubism ‫تكعيبية حتليلية‬ composition ‫تكوين‬ 33  ‫ثالثية االبعاد ‪:‬‬ ‫وه و اظه ار العن ص ر بابع اد ثالثي ة ط ول ‪ /‬عر ض ‪ /‬عم ق كما ن رى ال صور الت ي أظهرها‬ ‫الكمبيوتر ب شكل وا ضح ‪.‬‬ ‫‪Xylophagous‬‬ ‫ثاقب ‪ /‬قاطع خ شب‬ ‫‪Three dimensional‬‬ ‫ثالثي االبعاد‬ ‫‪34‬‬ 35  ‫اجلمال ‪:‬‬ ‫يعن ي ال شمولي ه وه و ش ي أ شم ل م ن الف ن يعني احل س وامل س رة والبهج ة الت ي يكدرها‬ ‫االن س ان يف كل رك ن م ن اركان ه ذا الع امل ال ذي شكل ة اخلال ق االعظ م لك ش ف قوان ين‬ ‫جمالية يف الطبيعة ‪.‬‬ ‫اجلب س ‪:‬‬ ‫وه ي مادة ت ستعمل منذ اقدم االزمنة وت ستخرج من احلجر اخلام ‪ ,‬ويباع اجلب س على شكل‬ ‫بودرة وله عدة ا ستعماالت كاملج سمات يف الديكور ‪.‬‬ ‫اجلبرية ‪:‬‬ ‫وه ي لفاف ه م صنوعة من ال شا ش واجلب س ت ستخدم يف عمل جبرية للك سور واي ضا من املمكن‬ ‫ا ستخدامها يف عمل بروزات خمتلفة لالعمال الفنية ‪.‬‬ ‫الثني ‪:‬‬ ‫ه ي اخلا صي ة لبع ض امل واد ( املع ادن ) والت ي ميكن للج س م من خالله ا مقاوم ة الك سر ‪.‬‬ ‫‪gravitation‬‬ ‫جاذبية‬ ‫‪Opaqe projector‬‬ ‫جهاز العر ض املعتم‬ ‫‪Slide projector‬‬ ‫جهاز عر ض ال شرائح‬ ‫‪CREATINE ATMOSPHERE‬‬ ‫جو ابداعي‬ ‫‪36‬‬ 37  ‫احلجم ‪:‬‬ ‫ه و بي ان حرك ة امل ست وى وي شكل حج م التكوين ول ه طول وعر ض ولي س ل ه وزن وميكن‬ ‫انت اج هيئات فراغي ة اولية كاملكعب من تك رار املكعب ست مرات واله رم الثالثي من تكرار‬ ‫املثل ث املت س اوي اال ضالع اربع م رات والكره من خالل دوران الدائرة ح ول احد اقطارها ‪.‬‬ ‫احلامل ‪:‬‬ ‫وه ي االداة التي تقوم بحم ل لوحات الر سم ويختلف شكلها بح سب نوع االلوان امل ستخدمة‬ ‫وق د تك ون خ شبي ة ‪ /‬معدني ة ‪ ,‬م ن املمك ن التحكم بط ول احلامل وطي ه اذا ل زم االمر ‪.‬‬ ‫احل ضارة ‪:‬‬ ‫ه ي عط اء ان ساين يف كافة املجاالت يف فرتة زمنية حم ددة تتميز ب سمات ثقافيه وتقنية ‪,‬‬ ‫وتخ ضع لفل سفة جمتمع معني او عقيدته او ايدولوجيته ‪.‬‬ ‫حرب العف ص ‪:‬‬ ‫ي صن ع ه ذا النوع بطحن وغل ي عف ص البلوط وع ص ف البلوط يتت ش كل بوا سطة ح شرات‬ ‫طفيلية تعي ش على ا شجار البلوط ‪.‬‬ ‫حفر جم سم ‪:‬‬ ‫نح ت ال ش كل الفن ي بحي ث تظه ر أطوال ه وعر ض ه وارتفاع ه وجمي ع ابع اده ‪.‬‬ ‫احلماية بوا سطة ال شمع ‪:‬‬ ‫تقني ة ت ستخ دم فيه ا االل وان ال شمعي ة حلماي ة مناط ق معين ة يف ال ورق عن د‬ ‫ا ضافة اللون املائي ‪.‬‬ ‫حرارة اللون ‪:‬‬ ‫االل وان ال صف راء – الربتقالي ه – احلم راء – ال وان دافئ ة بينم ا االل وان اخل ض راء –‬ ‫الزرقاء – البنف سجية فهي الوان باردة ‪.‬‬ ‫واالل وان الدافئ ة تك ون متقدم ة يف اللوح ه بينم ا االل وان الب ارده مرتاجع ه ‪.‬‬ ‫االل وان النقي ة ال صافي ه متوف رة يف الطبيع ة وخ صو ص ًا يف االزه ار وه ذه االل وان ه ي‬ ‫االل وان االولية والثنائية اما االل وان غري النقية فهي مزيج من االلوان االوليه الثالثية ‪.‬‬ ‫‪38‬‬  Aesthetic sensibility ‫حا سة جمالية‬ intuition ‫حد س‬ handcraft ‫حرفة يدوية‬ Art movements ‫حركات فنية‬ engraving ‫حفر‬ Zink etching ‫حفر على الزنك‬ Aesthetic fact ‫حقيقة جمالية‬ 39 40  ‫اخلط ‪:‬‬ ‫هو اثر نقطة متحركة ‪ ,‬لذا فانه له طول ولي س له عر ض او عمق ولكن له مكان واجتاه فقد‬ ‫يكون م ستقيم ًا او قد يكون منك سر ًا او قد يكون منحي ًا ‪.‬‬ ‫‪ -‬هو اداة التحديد ي صـــــــف فاحلركــــــة املحــــوريـــة ‪.‬‬ ‫‪ -‬هو كل نقطـــــة متحــــــركــــــــة تـــحـــ صــــــر شكـــــــ ًال ‪.‬‬ ‫‪ -‬هي امل سافة التي تبدا بنقطــــة وتنتهـــــي بنقطــــــة ‪.‬‬ ‫اخلد ش ‪:‬‬ ‫وهو أ سلوب ي ؤخذ باالعتبار من ناحيتني ‪:‬‬ ‫خد ش ح سي عن طريق خد ش امل سطحات لتكوين مالم س خمتلفة‬ ‫ أو خد ش ملم سي بو ضع مالم س خطية تعطي إح سا س اخلد ش ‪.‬‬ ‫اخلزف ‪:‬‬ ‫ أ صله ا م ادة طبيعية ت ستخرج من الأر ض كطينة ثم يت م ت شكيلها وو ضعها يف أفر آن خا صة‬ ‫لتتحول اىل خزف ‪.‬‬ ‫خ شب البا سا‪:‬‬ ‫وهو خ شب أبي ض م صفر خفيف الوزن يتميز باملرونة و سهولة التقطيع وهو قابل لل صنفرة‬ ‫ي ستخدم ب شكل أ سا سي يف عمل النماذج واملج سمات ‪ ,‬ميكن ا ستخدام كافة الألوان عليه مثل‬ ‫البو سرت ‪ /‬االكريلك والألوان الزيتية والبخاخات ‪.‬‬ ‫‪41‬‬  Materials ‫خامات‬ Waste Materials ‫خامات م ستهلكه‬ Experience ‫خبــــرة‬ Technical Experience ‫خربة تقنية‬ Aesthetic Experience ‫خربة جمالية‬ Past Experience ‫خربة سابقة‬ Art Experience ‫خربة فنية‬ Artistic Experience ‫خربة فنية‬ Bush strokes ‫خبطات فر شة‬ Ceramic - Pottery ‫خزف‬ Base - line ‫خط الأر ض‬ Plan ‫ ت صميم‬/ ‫خطة‬ Color scheme ‫خطة لونيه‬ Canvas ‫خي ش الت صوير‬ 42  Plan lesson ‫خطة الدر س‬ 43  ‫معاين الألوان‬ ‫الأ سود ‪:‬‬ ‫يرتبط اللون الأ سود بقوة ال شخ صية والغمو ض وبالق سوة أحيان ًا ‪ ,‬ويدل على شخ صيته‬ ‫عميق ة التفك ير كتومة ح ذرة فهو يج ذب الطاقة ال شم سي ة يجب جتن ب ارتداءه حني‬ ‫ال شعور باالكتئاب ‪.‬‬ ‫الأبي ض ‪:‬‬ ‫ي دل ه ذا اللون عل ى شخ صيت ه هادئة وهو يرتب ط بالطه ارة والنقاء والنظاف ة والربودة‬ ‫وال ضياء ‪.‬‬ ‫الأحمر ‪:‬‬ ‫يف ضل ه القيادي ون وهو ل ون العاطفة والغ ض ب والإبداع والت س رع واحليوي ة واي ض ًا يرتبط‬ ‫باحلرارة والدفء اخلطر والدماء وهو يثري الأع صاب ‪.‬‬ ‫الأخ ضر ‪:‬‬ ‫يرتب ط باحلق ول واحلدائ ق والأ شج ار والأم ل واحليوي ة واخل صوب ة والنبل وي دل على‬ ‫التوافق وال شخ صية املت ساحمة امل ساملة املتعاونة والهادئة املتزنة ‪.‬‬ ‫الأ صفر ‪:‬‬ ‫يرتب ط بال شم س وال ضوء وهو ل ون ينبه االنفعاالت وين شطها وه و يدل على شخ صية‬ ‫ذكي ة * مرح ة * لبقه * قوية * م ساملة * والغرية ال شدي دة وهو يعزز النقد للذات‬ ‫ أحيان ًا ‪.‬‬ ‫الأزرق ‪:‬‬ ‫يرتب ط بال سم اء واملاء وه و لون ب ارد يرم ز لل صداقة واحلكم ة واخللود‬ ‫ شخ صية واثق ة منظمة م سرتخية خمل صة حذرة وحبوبة ويدل على‬ ‫حب التعبري عن النف س ب شفافية وو ضوح ‪.‬‬ ‫‪44‬‬  ‫البنف سجي ‪:‬‬ ‫وه و ل ون يجمع بني احلكمة واحل ب ويزداد هذا اللون جم ا ًال إذا أحيط بالبني وبع ض‬ ‫اخلط وط الزرق اء وال صف راء ‪ ,‬و صاحب هذا الل ون عاطفي ‪ ,‬ك س ول ‪ ,‬مت ساهل ‪ ,‬خمل ص ‪.‬‬ ‫الربتقايل ‪:‬‬ ‫ل ون يث ير ال شهي ة ويرف ع م ست وى الطاق ة و صاح ب ه ذا الل ون ودود منفت ح مل ئ بالأفكار‬ ‫جرئ ‪ ,‬ن شيط ‪.‬‬ ‫الوردي ‪:‬‬ ‫ل ون رق ي ق ن اع م ي ت م ي ز ص اح ب ه ب ال روم ان س ي ة واخل ج ل ‪ ,‬ال دفء ‪ ,‬الأح ل ام ‪.‬‬ ‫البني ‪:‬‬ ‫ه و ل ون خ ا ص ب ال ش خ ص ي ات ال ق وي ة امل س ت ق رة ن ف س ي ًا وع اط ف ي ًا وال ع م ل ي ة‬ ‫يف ن ف س ال وق ت وق د ي ض ف ي ع ل ى حم ب ي ه الإي ح اء ب ال ك س ل وال ف ت ور‬ ‫وامل زاج احل اد وه و ل ون االرت ب اط ب ال ع م ل ال دائ م مم ا ي س ت ن ف ذ ال ط اق ة ‪.‬‬ ‫‪45‬‬  ‫ديكوباج‪:‬‬ ‫وهو فن يعتمد على الق ص واللزق خلامات خمتلفه كق ص وحدات من الأقم شة ثم ل صقها‬ ‫على م سطح آخر كاخل شب ‪ /‬اجلرات ‪ /‬ال سرياميك ‪.‬‬ ‫الدعاية ‪:‬‬ ‫وهو أ سلوب فني يتطلب مهارة فنية عالية يف الت صميم واللون ‪.‬‬ ‫درجة اللون ‪:‬‬ ‫هي ال صفة احلقيقية للون كما يبدو يف دائرة الألوان ‪.‬‬ ‫ديك سرتين ‪:‬‬ ‫مادة ن شوية قابلة للذوبان باملاء بوا سطة الت سخني ‪..‬وت ستخدم كبديل عن ال صمغ‬ ‫العربي يف مزيج ال صبغات اللونية ‪.‬‬ ‫‪46‬‬  Pilot study ‫درا سة أولية ا ستك شافية‬ Experimental study ‫درا سة جتريبية‬ Propaganda ‫دعاية‬ Summer - school ‫دورة طبيعية‬ 47  ‫الذوق‪:‬‬ ‫هو القدرة على الأح سا س بقيمة العمل الفني وجمالياته وهي تنمو بالثقافية والر ؤية ‪.‬‬ ‫‪48‬‬  Taste ‫ذوق‬ Good Taste ‫ذوق ح سن‬ 49  ‫الرمزية ‪:‬‬ ‫تعني التعبري عن فكرة بعالمات ب سيطة مميزه ‪ ,‬وهي تظهر ب شكل كبري يف ر سوم الأطفال ‪.‬‬ ‫مثل الفنان أوديلون رودون ‪ /‬غوغان ‪.‬‬ ‫روح الرتبنيتني ‪:‬‬ ‫من مميزاته العمل ليونة عجينة ال صباغ ( الألوان الزيتية ) امل ستخرجة من الأنبوب‬ ‫فت صبح ضربات الري شة أخف و أدق دومنا حاجة اىل ال ضغط على الري شة ‪.‬‬ ‫الرليف ‪:‬‬ ‫هو فن ت شكيل العنا صر ب شكل بارز أو غائر با ستخدام الطينات أو الألوان على سطح العمل‬ ‫الفني ‪.‬‬ ‫ر سم كانتوري‪:‬‬ ‫وهو ر سم اخلطوط اخلارجية للعنا صر املراد ر سمها ‪.‬‬ ‫الرومان سية ‪:‬‬ ‫ أثرت الثورة الفرن سية يف تبديل مفهوم الفن وتعتمد الرومان سية على العاطفة واخليال‬ ‫والإلهام أكرث من املنطق ‪.‬وكذلك ا شتهرت يف املدر سة الرومان سية املناظر الطبيعية ‪.‬ومن‬ ‫الفنانني الرومان سيون " غويا " ‪.‬‬ ‫الر سم ‪:‬‬ ‫هو أ سلوب فني راقي يعرب به الفنان عن فكرة ووجدانه ‪ ,‬وهو فن فطري قدمي ‪ ,‬ويعرب‬ ‫الر سم عن اجلمال وال شكل والهيئة ‪.‬‬ ‫ر ؤية عني الطائر ‪:‬‬ ‫ا صطالح يطلق على الر سوم وك أنها مرئية من طائرة من أعلى ‪ ,‬و أحيان ًا نلآحظ ذلك يف‬ ‫فنون الأطفال والفنانني ‪.‬‬ ‫‪50‬‬  Aesthetievision ‫ر ؤية جمالية‬ Monotony ‫رتابة‬ Water colorist ‫ر سام مائي‬ Drawing ‫ر سم‬ Fingure Painting ‫ر سم بالأ صبع‬ Stroke ‫ر سم باخلطوط‬ Brush Drawing ‫ر سم بالفر شة‬ Diagram ‫ر سم بياين‬ Cartoon ‫ر سم متهيدي‬ Linear drawing ‫ر سم خطي‬ Silhouette ‫ر سم ظلي‬ Schematic drawing ‫ر سوم ايجازية‬ Naive drawings ‫ر سوم ساذجه‬ Art patronage ‫رعاية الفن‬ 51 Symbolism in art ‫رمزية يف الفن‬ Pioneers ‫رواد‬ Patronage art ‫رعاية‬ 52 53  ‫الزيتيه ‪:‬‬ ‫‪ -‬االلوان الزيتية هي الألوان ذات اجلودة العالية ‪.‬‬ ‫‪ -‬وهي الألوان التي ي ستخدم معها الو سيط الزيتي ‪.‬‬ ‫زيت م ساعد ‪:‬‬ ‫ت ستخ دم ه ذه امل ادة يف خل ط الأل وان الزيتيةوتخفيفه ا ويف ت أ سي س بع ض املوا ضيع يف‬ ‫اللوح ة وله ا سرع ة جف اف جي دة كما أ‪،‬ه ا تزي د وحت سنم ن ج ودة الأل وان وبريقها ‪.‬‬ ‫زيت م ساعد للجفاف ‪:‬‬ ‫زي ت م ساع د للجف اف يح س ن م ن سرع ة جف اف الأل وان الزيتي ة‬ ‫ويف ض ل ا ستخدام ه بكمي ات قليل ة ‪.‬‬ ‫ويزي د م ن ق وة متا سكه ا ‪,‬‬ ‫زيت جمفف ‪:‬‬ ‫زي ت ي ساع د عل ى جف اف الأل وان الزيتية وي ضف ي على الأل وان ملم س ًا ناعم ًا ويزيد من‬ ‫ سال س ة العم ل بالأل وان الزيتي ة فه و منا س ب ج د ًا للأل وان الفاحت ة والل ون الأبي ض ‪.‬‬ ‫زيت خا ص للتعتيق ‪:‬‬ ‫فارني ش مطف ي ي ضف ي عل ى الأل وان م سح ة م ن الق دم ي ستخ دم كطبق ة‬ ‫ أ سا س عل ى سط ح مل ون ‪ ,‬وعندم ا يب د أ باجلف اف تطل ي امل ساح ات امل راد‬ ‫تعتيقه ا ‪ ,‬فيب د أ الل ون الأخ ير بالت شقي ق وي زداد صف ارة م ع الوق ت ‪.‬‬ ‫زيت اكريلك مطفي ‪:‬‬ ‫ سائل ابي ض يقلل من ملعان االكريليك وميكن ا ستخدامه كفارني ش مطفي وب إ ضافة زيت م ساعد‬ ‫مليع له وميكن ا ستنباط عدد كبري من درجات اللمعة كما يجب رج العبوة جيد ًا قبل الأ ستخدام ‪.‬‬ ‫‪54‬‬  ‫زيت الالن سيد ‪:‬‬ ‫زي ت الأل وان امل ساع دة م ستخ رج صناعي ًا م ن م واد أر ضي ة ذات خا صي ة‬ ‫امت صا ص عالي ة مم ا يجع ل من ه زي ت م ساع د نق ي حل د كب ير وم ن‬ ‫خوا ص ه أن ه ال ي سب ب اال صف رار للأل وان خا ص ة الفاحت ة عل ى اللوح ة ‪.‬‬ ‫‪55‬‬ Decoration ‫زخرفة‬ Ornament ‫زخرفة‬ Blue color ‫لون أزرق‬ Emeralol ‫زمردي‬ Zink ‫زنك‬ Vanishment ‫ التلآ شي‬/ ‫زوال‬ Turpentine ‫زيت تربنتني‬ Linseed - oil ) ‫زيت حاد ( بذرة الكتان‬ 56  ‫ سلم القيم ‪:‬‬ ‫القيمهيكمية شدةتدرجالظلوالنورمنال سواداىلالبيا ضوكمية شدةتدرجاللونمنالقامت‬ ‫اىل الفاحت و سلم القيم عبارة عن م ستطيل مق سم اىل ثمانية م ستطيالت صغرية متدرجة من‬ ‫الأ سود القامت اىل الأبي ض النا صع وهذا ال سلم ي ساعد الطالب على التدرج يف تظليل الأج سام ‪.‬‬ ‫ال سيادة ( الهيمنه ) ‪:‬‬ ‫‪ -‬إذا كان العم ل الفن ي ت شكيل ي ع ن احل رب فعن ص ر ال سي ادة للخط وط‬ ‫لا وه ذه‬ ‫القوي ة واملنحرف ة واملت صارع ة بلإ ضاف ة لل ون الأحم ر مث ً‬ ‫ال سي ادة ت ؤدي اىل وح دة العم ل الفن ي وبل ورة املو ض وع ب ش كل أف ض ل ‪.‬‬ ‫‪ -‬مالحظ ة تك رار ر ؤيتن ا لل ون مع ين يف أج زاء كث يره يف العم ل الفن ي ‪.‬‬ ‫ سكني الر سم ( املكا شط ) ‪:‬‬ ‫ه ي أداة ت ستخ دم لهدف ين أولهم ا لك ش ط الزوائ د اللوني ة الغ ير مرغوب ة‬ ‫وثانيه ا الر س م با ستخ دام ال سك ين وه ي طريق ة لل ص ق التلوي ن عل ى‬ ‫القما ش وهن اك سكاك ين ق ص يرة ‪ /‬م ستدي رة ‪ /‬ومدبب ة الر أ س واحل ادة ‪.‬‬ ‫ال سرييالية ‪Surrealism‬‬ ‫تعتم د ال سريياليةعلى إطالق الفن ان للأفكار املكبوتة لتظهر وتت ض ح من خالل التعبريات‬ ‫الفني ة والال شع ور ه و امل ص در الأ سا س ي لغالبي ة الأف كار وم ن الفنان ين ال سوريال ين‬ ‫( سلفادور دايل ) ‪.‬‬ ‫ال سلك سكرين ‪:‬‬ ‫وهو أ سلوب للطباعة بال شا شة احلريرية ‪.‬‬ ‫‪57‬‬  ‫ سرياميك ‪:‬‬ ‫لفظ فرن سي يطلق على فن اخلزف لت شكيل البالط والأواين ‪.‬‬ ‫ سكرافيتو ‪:‬‬ ‫تقني ة ي ستعم ل فيه ا امل ش رط اوال شف رة لتجوي ف او إزال ة بع ض الأل وان‬ ‫اجلاف ة م ن عل ى سط ح الورق ة بحي ث تعط ي ت أث يرات لوني ة معين ة ‪.‬‬ ‫ سطح ورقة الر سم ‪:‬‬ ‫توجد ثالث درجات معتمده لنوعية سطح الورق ‪ :‬اخل شن ‪ ,‬ن صف اخل شن ‪ ,‬الناعم ‪.‬‬ ‫‪58‬‬  ‫‪Flat‬‬ ‫ سطح‪ /‬م سطح‬ ‫‪Painting Knives‬‬ ‫ سكاكني الت صوير‬ ‫‪Aesthetic behavior‬‬ ‫ سلوك جمايل‬ ‫‪Maladjustment‬‬ ‫ سوء التوافق‪ /‬سوء التكيف‬ ‫‪Projector‬‬ ‫ سبورة ضوئية‬ ‫‪Overhead‬‬ ‫ سبورة ضوئية‬ ‫‪Emery‬‬ ‫ سنفرة‬ ‫‪Ceramic‬‬ ‫ سراميك‬ ‫‪59‬‬  ‫ال شكل والأر ضية ‪:‬‬ ‫ال شكل يربز للأمام ‪ ,‬والأر ضية تتوارى اىل اخللف ‪.‬‬ ‫ال شكل وامل ضمون ‪:‬‬ ‫يق صد بال شكل الهيكل العام الذي يقوم عليه بناء العمل الفني ‪ ,‬أما امل ضمون فهو املعنى‬ ‫الذي يحمله هذا ال شكل يف طياته وينقله اىل الآخرين ‪.‬‬ ‫ال شا شة احلريرية ‪:‬‬ ‫وهي قطع حريرية ت ستخدم يف الطباعة وتعترب الطريقة التقدميية لطريقة الطباعة‬ ‫باال ستن سل وي ستخدم يف الفراغات املراد تغطيتها مبادة غروية م ضاف اليها مادة ح سا سة‬ ‫لل ضوء وتت صلب عند تعر ضها لل ضوء أو ا ستخدام الربوفيلم ‪ ,‬أما الأجزاء املعر ضة لل ضوء‬ ‫فتنفذ منها عجائن ( اللون ) الطباعة ليت ضح الت صميم ‪.‬‬ ‫ال شذوذ اللوين ‪:‬‬ ‫وهو من أخطر و أدق مظاهر التلوين أي لون يف دائرة الألوان ي صبح شاذ ًا مع أي لون آخر‬ ‫ إذا أقتم أو خفف عنه بدرجة كبرية ‪.‬‬ ‫ال شحذ ‪:‬‬ ‫هي عملية احلفر ال سطحية للخامة اي الأخذ الب سيط لل سطح ‪.‬‬ ‫ شعر ال سمور الأحمر ‪:‬‬ ‫ شعر ذيل ال سمور ت صنع منه الفرا شي الناعمة ‪.‬‬ ‫ شد ورقة الر سم ‪:‬‬ ‫عملي ة يت م فيه ا ش د ورقة الر س م على اللوح ة اخل شبي ة ملنعها م ن التجع د والإنكما ش‬ ‫عندم ا تو ض ع الأل وان ف وق سطحه ا والطريق ة ه ي أن تبل ل الورق ة با سفنج ه م شبعة‬ ‫بامل اء او تغم ر يف حو ض م اء لفرتةق ص يرة ث م تو ض ع ف وق سط ح لوح ة خ شبي ة‬ ‫وتثب ت م ن جوانبه ا بال ورق الال ص ق وت ترك حت ى جت ف قب ل تنفي ذ املو ض وع عليه ا ‪.‬‬ ‫‪60‬‬  Silk Screen ‫ شا شة حريرية‬ Transparent ‫ شفاف‬ Color transparency ‫ شفافية ملونة‬ Form ‫ال شكل‬ 61  ‫كلمات فنان‬ ‫‪ -‬كتب الر سام الربيطاين ديفيد كوك س عام ‪ 1813‬يقول ‪:‬‬ ‫" البد ان تكون ال صورة تامة ومتكاملة يف الذهن قبل ر سمها على الورقة "‪.‬‬ ‫‪ -‬كتب آرون بنلي عام ‪ 1852‬م ‪:‬‬ ‫" يكمن ال سحر العظيم لاللوان املائة يف شفافيتها املتنا سقة اجلميلة واحلقيقية "‪.‬‬ ‫‪ -‬كتب الفنان بول سيزان لإميل برنار ‪:‬‬ ‫" عندما يكون اللون غني ًا يبلغ ال شكل كماله يف التباينات وتنا سب االلوان يكمن سر الر سم‬ ‫والتج سيم "‪.‬‬ ‫‪ -‬كتب سيزان ر سالة البنه يحدد فيه فن الر سم ‪:‬‬ ‫" الر سم هو امتالك التناغم بني عالقات كثرية وجت سيده يف تعبري شخ صي ‪ ,‬بتطوير هذه‬ ‫العالقات وفق منطق جديد ور ؤيا مبتكرة "‪.‬‬ ‫‪ -‬كتب المورنا بريت ش ‪:‬‬ ‫" ك ن شجاع ًا ‪ ,‬ا ستخ دم الكثري من املياه ال تخف من ا ستخدام اللون الداكن القوي املمتاز‬ ‫ح ين تك ون الورقة رطب ة ال تعبث ‪ ,‬ب ل اح صل على اكرب ق در ممكن م ن التعبري من خالل‬ ‫كل مل سة فر شاة "‪.‬‬ ‫‪62‬‬  ‫ صبغة القما ش ‪:‬‬ ‫وهي الوان بودرة ل صبغ الأقم شة يتم تذويبها باملاء و صباغة الأقم شة بالأ ساليب املختلفة‬ ‫ صنفرة ‪:‬‬ ‫لها أنواع متعددة بع ضها ناعم والآخر خ شن وهناك ماهو خا ص باالخ شاب او املعادن وبع ضها‬ ‫من الورق املقوى والبع ض الآخر من الأقم شة وكلها ت ستخدم يف تنعيم ال سطح املراد ت سويته‬ ‫ صل صال ‪:‬‬ ‫يوجد يف الطبيعة على هيئة طفل ‪ ,‬ت ؤخذ من الطبيعة وتنقى وتغ سل وتطحن وتعد وحت ضر‬ ‫للعمل الفني ‪.‬‬ ‫‪63‬‬  Polish ‫ صقل‬ Clay / locm ‫ طني خزيف‬/ ‫ صل صال‬ Technique ‫تقنية‬/‫ صنعة‬ Preservation ‫ صيانة‬ 64  ‫ال ضوء والظل ‪:‬‬ ‫فالإ ضاءة عن صر ًا إيجابي ًا ‪ ,‬والظالل هي املقابل ال سلبي لها يف نتيجة حتمية ل سقوط ال ضوء‬ ‫على الأج سام الثالثية الأبعاد ‪.‬‬ ‫ال ضوء ‪:‬‬ ‫هو أحد عنا صر بناء العمل الفني الت شكيلي ‪.‬‬ ‫ ضوء طبيعي ‪:‬‬ ‫كال شم س والقمر والنجوم ‪.‬‬ ‫ ضوء صناعي ‪:‬‬ ‫كامل صابيح البرتولية والكهرباء وال شموع وغريها ‪.‬‬ ‫‪65‬‬  ‫الطباعة بال شا شة احلريرية ‪:‬‬ ‫تقوم فكرة هذا النوع من الطباعة على نظام العزل ‪.‬‬ ‫فال شا ش ة احلريري ة م ؤلف ة م ن م سام ات تنف ذ فيه ا الأحب ار ‪ ,‬وتغط ى‬ ‫الأج زاء املحيط ة بالت صمي م مب ادة عازل ة الت سم ح للأحب ار بالنف اذ منه ا ‪.‬‬ ‫الطبيعة ‪:‬‬ ‫كل ماه و م ن غري صنع الإن س ان كالغابات وال صح ارى واجلبال والودي ان والأنهار واملظاهر‬ ‫البيئي ة املختلفة وما فيها من عنا ص ر كالأ شجار واحليوانات والطي ور والكائنات البحرية‬ ‫وال صخ ور وال شع ب املرجاني ة وخمتل ف الكائن ات الت ي تعي ش يف البيئ ات املختلف ة ‪.‬‬ ‫الطبيعة ال صامتة ‪:‬‬ ‫ه ي الأ شي اء اجلام دة الت ي ال حي اة فيه ا كالفواكه ه والأزه ار والأواين وغريه ا ‪.‬‬ ‫‪ -‬وه ي ص ورة خطي ة أو ملون ة تت ضم ن أ شي اء ب سيط ة م ألوف ة ‪.‬‬ ‫الطالقة ‪:‬‬ ‫الطالق ة صف ة توج د عادة عن د النا س املبتكري ن وهده ال صف ة تبني الق درة التي ت أتي‬ ‫بالأفكار التي حتل امل شكالت ب سرعة و سهولة ‪.‬‬ ‫‪ -‬ه ي الق درة على التغيري الفن ي أوالعلمي ب أك بر قدرين من الأف كار أو ال صور املرئية‬ ‫ أوامل سموعة يف زمن حمدد ‪.‬‬ ‫الطرق ‪:‬‬ ‫وهو أ سلوب ي ستخدم يف التعامل مع املعادن وت شكيلها بالطرق ب أداة ثقيلة ‪.‬‬ ‫الطباعة ‪:‬‬ ‫ه و ف ن متع دد الأ سالي ب يه دف اىل ا ستن س اخ ت صمي م م ا عل ى سط ح م ن‬ ‫الأ سط ح ورق قما ش ‪ /‬مع دن ‪ /‬ورق ‪ /‬خام ات ‪ /‬أدوات أخ رى ‪........‬ال خ‬ ‫‪66‬‬  ‫طباعة اال ستن سيل ‪:‬‬ ‫ا سلوب يتم به طبع اي وحده زخرفية او منوذج عن طريق تفريغ الورق املقوى با ستخدام‬ ‫البخ أو بالأ سفنجه ‪.‬‬ ‫الطي ‪:‬‬ ‫وهو فن شرقي يعتمد على طي الورق ب أ ساليب خمتلفة ‪.‬‬ ‫الطبقات اللونية املرتاكمة ‪:‬‬ ‫هي تقنية يتم بوا سطتها و ضع طبقة لونية فوق االخرى لتعطي عمق ًا أكرب ودرجة لونية‬ ‫ أقتم ‪.‬‬ ‫الطبقة اللونية املتدرجة ‪:‬‬ ‫وهي الطبقة التي تتدرج فيها نغمات اللون من القامت اىل الفاحت وبالعك س ‪.‬‬ ‫الطينة ال صينية ‪:‬‬ ‫طينة نا صعة البيا ض ت ستخدم يف فن اخلزف ‪.‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪Creative power‬‬ ‫طاقة إبداعية‬ ‫‪Chalk‬‬ ‫طبا شري‬ ‫‪Hand blocking‬‬ ‫طباعة يدوية‬ ‫‪Nature‬‬ ‫طبيعية‬ ‫‪Still life‬‬ ‫طبيعة صامتة‬ ‫‪Enamel‬‬ ‫طالء خزيف‬ ‫‪Fluency‬‬ ‫طالقة‬ ‫‪Spectrum‬‬ ‫طيف‬ ‫‪Silk screen‬‬ ‫طباعة ال شا شة احلريرية‬ ‫‪Printing‬‬ ‫طباعة‬ ‫‪Glaze‬‬ ‫طلآء زجاجي معتم‬ ‫‪Clay‬‬ ‫طني ال صل صال‬ ‫‪Beating style‬‬ ‫طرق املعادن‬ ‫‪68‬‬  Shade ‫ظل‬ Chairo scuro ‫ظل نور‬ Nail ‫ م سمار‬/ ‫ظفر‬ 69 70  ‫العنا صر الت شكيلية ( رموز العمل الفني ) ‪:‬‬ ‫ه ي مف ردات لغ ة ال ش كل الت ي ي ستخدمه ا الفن ان وامل صم م‬ ‫مث ل اخل ط ‪ /‬النقط ة ‪ /‬ال ش كل ‪ /‬الأر ضي ة ‪ /‬الل ون ‪.‬‬ ‫العمل الفني ‪:‬‬