أسئلة ثانية ثانوى 2024 PDF

‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫اسئلة علي درس التغذية الذاتية‬ ‫اختار من متعدد‬...

‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫اسئلة علي درس التغذية الذاتية‬ ‫اختار من متعدد‬ ‫‪.1‬الدراسة العلمية للغذاء والطرق المختلفة التي تتغذي بواسطتها الاكئنات الحية‬ ‫د‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫ج‪ -‬الهضم‬ ‫ب‪ -‬الغذاء‬ ‫أ‪ -‬التغذية‬ ‫‪.2‬من الاكئنات ذاتية التغذية ‪................‬‬ ‫د‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫ج‪ -‬بعض أنواع البكتريا‬ ‫ب‪ -‬الطحالب‬ ‫أ‪ -‬النباتات‬ ‫‪.3‬من الاكئنات غير ذاتية التغذية الرمية ‪................‬‬ ‫د‪ -‬بعض الفطريات‬ ‫ج‪ -‬نبات الهالوك‬ ‫ب‪ -‬آلكات اللحوم‬ ‫أ‪ -‬البلهارسيا‬ ‫‪.4‬الفرق األساسي بين اكئن حي ذاتي التغذية واكئن حي غير ذاتي التغذية هو ‪.................‬‬ ‫أ‪ -‬الاكئنات غير ذاتية التغذية ال تتغذي تغذية معدنية‬ ‫ب‪ -‬الاكئنات ذاتية التغذية تتغذي تغذية معدنية‬ ‫ج‪ -‬الاكئنات ذاتية التغذية ال تتنفس ألنها تحصل علي الطاقة بوسائل أخري‬ ‫د‪ -‬الاكئنات ذاتية التغذية تستعمل كربون غير عضوي لبناء مواد عضوية‬ ‫‪.5‬من المواد العضوية معقدة التركيب عالية الطاقة ‪.....................‬‬ ‫د‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫ج‪ -‬النشا‬ ‫ب‪ -‬البروتينات‬ ‫أ‪ -‬الكربوهيدرات‬ ‫‪.6‬تتميز المواد الغذائية التي يتم بناؤها داخل خاليا النبات األخضر بأنها ‪..................‬‬ ‫ج‪ -‬معقدة التركيب و عالية الطاقة‬ ‫أ‪ -‬بسيطة التركيب و عالية الطاقة‬ ‫د‪ -‬بسيطة التركيب و منخفضة الطاقة‬ ‫ب‪ -‬معقدة التركيب و منخفضة الطاقة‬ ‫‪.7‬أي من الاكئنات الحية التالية يتغذى تغذية ذاتية ؟‬ ‫ج‪ -‬نبات الحامول‬ ‫ب‪ -‬النوستوك‬ ‫أ‪ -‬فطر‬ ‫‪.8‬تتميز الاكئنات غير ذاتية التغذية بلك ممل يلي ما عدا أنها ‪..................‬‬ ‫أ‪ -‬تحصل علي غذائها في صورة مواد عضوية‬ ‫ب‪ -‬تحصل علي غذائها في صورة مواد عالية الطاقة‬ ‫ج‪ -‬تحصل علي غذائها في صورة مواد بسيطة التركيب‬ ‫د‪ -‬تعتمد علي غيرها في الحصول علي غذائها‬ ‫‪.9‬جميع الاكئنات التالية ال يحتاج ضوء لنموه ‪..................‬‬ ‫ج‪ -‬بكتريا أرجوانية‬ ‫أ‪ -‬طحلب أزرق‬ ‫د‪ -‬أ ‪ ,‬ب صحيحتان‬ ‫ب‪ -‬عفن فطر أسود‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪88‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫‪.10‬جميع الاكئنات غير ذاتية تتميز باالتي ما عدا ‪..................‬‬ ‫أ‪ -‬ال تستطيع انتاج مواد عضوية من مواد بسيطة التركيب‬ ‫ب‪ -‬تحتوي لكوروفيل من النوع البسيط جداً الغير قادر علي استيعاب الضوء وحدوث البناء الضوئي‬ ‫ج‪ -‬تتغذي تغذية غير ذاتية فتحصل علي غذائها في صورة مواد عضوية‬ ‫د‪ -‬من أمثلتها البلهارسيا و الفطريات و الهالوك‬ ‫‪.11‬إذا علمت أن ديدان اإلساكرس تعيش وتتغذي داخل األمعاء الدقيقة لإلنسان ‪ ,‬فبذلك تكون اكئنات ‪..................‬‬ ‫د‪ -‬طفيلية‬ ‫ج‪ -‬آلكات لحوم‬ ‫ب‪ -‬ذاتية التغذية‬ ‫أ‪ -‬رمية‬ ‫‪.12‬تتم عملية التغذية في النبات األخضر من خالل ‪.................‬‬ ‫ج‪ -‬عملية البناء الضوئي و امتصاص األمالح‬ ‫أ‪ -‬عملية البناء الضوئي فقط‬ ‫د‪ -‬ال توجد إجابة صحيحة‬ ‫ب‪ -‬عملية امتصاص األمالح فقط‬ ‫‪.13‬تعتبر الشعيرة الجذرية امتداد لـ ‪..................‬‬ ‫ج‪ -‬خليتين من البشرة‬ ‫أ‪ -‬خلية واحدة من البشرة‬ ‫د‪ -‬خلية واحدة من النخاع‬ ‫ب‪ -‬خلية واحدة من القشرة‬ ‫‪.14‬أي الاكئنات الحية التالية يختلف طريقة التغذية ؟‬ ‫د‪ -‬الغزال‬ ‫ج‪ -‬األسد‬ ‫ب‪ -‬عفن الخبز‬ ‫أ‪ -‬اإلنسان‬ ‫‪.15‬يبلغ طول الشعيرة الجذرية حوالي ‪.......................‬‬ ‫د‪ 6 -‬سم‬ ‫ج‪ 4 -‬م‬ ‫ب‪ 4 -‬مم‬ ‫أ‪ 4 -‬سم‬ ‫‪.16‬لك العمليات االتية ليست انتشار ما عدا ‪..................‬‬ ‫أ‪ -‬انتقال ‪ O2‬من حويصالت الرئة إلي الشعيرات الدموية في الرئة‬ ‫ب‪ -‬تحلل بروتينات ألحماض أمينية‬ ‫ج‪ -‬تحويل الجلوكوز لـ ‪ , CO2‬وماء في عملية التنفس الخلوي‬ ‫د‪ -‬استيعاب أيونات ‪ K‬من تركيز منخفض خارج الخلية إلي تركيز مرتفع داخل الخلية‬ ‫‪.17‬في الحالة الطبيعية يكون تركيز محلول الفجوة العصارية بالنسبة لتركيز محلول التربة ‪................‬‬ ‫د‪ -‬أقل أو يساوي‬ ‫ج‪ -‬يساوي‬ ‫ب‪ -‬أكبر‬ ‫أ‪ -‬أقل‬ ‫‪.18‬من المغذيات الكبرى ‪....................‬‬ ‫د‪ -‬الحديد‬ ‫ج‪ -‬اليود‬ ‫ب‪ -‬البورون‬ ‫أ‪ -‬اللكور‬ ‫‪.19‬مرور أي مادة عبر غشاء الخلية عندم يلزمها طاقة ‪.................‬‬ ‫د‪ -‬األسموزية‬ ‫ج‪ -‬النقل النشط‬ ‫ب‪ -‬النفاذية االختيارية‬ ‫أ‪ -‬االنتشار‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪89‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫‪.20‬الجدول التالي يوضح طريقة حصول ثالثة اكئنات علي غذائها ‪ ,‬أي االختيارات التالية يمكن أن يعبر عن الاكئنات‬ ‫(س) ‪( ,‬ص) ‪( ,‬ع) علي الترتيب ؟‬ ‫يستمد من البيئة مواد أولية بسيطة يحولها إلي مواد عضوية معقدة‬ ‫الاكئن (س)‬ ‫يعيش بداخل القناة الهضمية لاكئن آخر ويستمد منه غذاءه المهضوم‬ ‫الاكئن (ص)‬ ‫يعيش نامياً في األماكن الغنية بالمواد العضوية‬ ‫الاكئن (ع)‬ ‫ج‪ -‬نبات الذرة ‪ /‬دودة البلهارسيا ‪ /‬فطر عيش الغراب‬ ‫أ‪ -‬دودة البلهارسيا ‪ /‬فطر عيش الغراب ‪ /‬نبات الذرة‬ ‫د‪ -‬نبات الذرة ‪ /‬فطر عيش الغراب ‪ /‬دودة البلهارسيا‬ ‫ب‪ -‬دودة البلهارسيا ‪ /‬نبات الذرة ‪ /‬فطر عيش الغراب‬ ‫‪.21‬الجدر المغطاة بالسيوبرين ‪.....................‬‬ ‫د‪ -‬أ ‪ ,‬ب معاً‬ ‫ج‪ -‬غير منفذة للماء‬ ‫ب‪ -‬منفذة لألمالح‬ ‫أ‪ -‬منفذة للماء‬ ‫‪.22‬ادرس الشلك المقابل الذي يوضح عدد جزيئات عنصر معين داخل وخارج الخلية ‪ ,‬لدخول العنصر إلي الخلية فإنه‬ ‫سيدخل بالخاصية ‪....................‬‬ ‫أ‪ -‬االنتشار‬ ‫ب‪ -‬األسموزية‬ ‫ج‪ -‬النقل النشط‬ ‫د‪ -‬التشرب‬ ‫‪.23‬العالقة بين تركيز المواد المذابة في محلول و الضغط األسموزي ‪................‬‬ ‫د‪ -‬ال توجد عالقة‬ ‫ج‪ -‬طردية أو عكسية‬ ‫ب‪ -‬عكسية‬ ‫أ‪ -‬طردية‬ ‫‪.24‬تتميز خلية الشعيرة الجذرية عن باقي الخاليا النباتية العادية في ‪..................‬‬ ‫ج‪ -‬وجود طبقة من البروتوبالزم‬ ‫أ‪ -‬وجود غشاء خلوي‬ ‫د‪ -‬زيادة مساحة سطحها‬ ‫ب‪ -‬وجود فجوة عصارية‬ ‫‪.25‬أي من الشعيرات الجذرية التالية لها قدرة أكبر علي امتصاص ماء التربة ؟‬ ‫د‪)3( , )1( -‬‬ ‫ج ‪)3 ( -‬‬ ‫ب ‪)2 ( -‬‬ ‫أ‪)1( -‬‬ ‫‪.26‬تحول حبيبات العنب إلي زبيب إذا تركت في الجو الحار هذا يرجع إلي فقد الماء‬ ‫د‪ -‬باالنتشاء‬ ‫ج‪ -‬بالنقل النشط‬ ‫ب‪ -‬بالتشرب‬ ‫أ‪ -‬باألسموزية‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪90‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫‪.27‬يحيط بحبيبات التربة ‪......................‬‬ ‫د‪ -‬أغشية فوسفاتية‬ ‫ج‪ -‬أغشية مائية‬ ‫ب‪ -‬أغشية بالزمية‬ ‫أ‪ -‬أغشية غروية‬ ‫‪.28‬يبني النبات جسمه من خالل مواد عالية الطاقة مثل ‪..................‬‬ ‫ج‪ -‬السكر و األحماض األمينية و األمالح‬ ‫أ‪ -‬الكربوهيدرات و الماء و الدهون‬ ‫د‪ -‬الماء و الاكلسيوم و ثاني أكسيد الكربون‬ ‫ب‪ -‬النشاء و المواد الدهنية و البروتين‬ ‫‪.29‬أي مما يلي ليس له عالقة بمالءمة الشعيرة الجذرية لوظيفتها في امتصاص الماء من التربة ؟‬ ‫ج‪ -‬كثرة عددها و امتدادها خارج الجذر‬ ‫أ‪ -‬غياب طبقة الكيوتين‬ ‫د‪ -‬رقة جدارها السليلوزي‬ ‫ب‪ -‬وجود أعداد كبيرة من الميتوكوندريا‬ ‫‪.30‬في عملية البناء الضوئي ‪..................‬‬ ‫أ‪ -‬تحدث تفاعالت كيميائية داخل خاليا النبات لبناء البروتين من مواد معقدة التركيب‬ ‫ب‪ -‬تحدث تفاعالت كيميائية خارج خاليا النبات لبناء البروتين من مواد معقدة التركيب‬ ‫ج‪ -‬تحدث تفاعالت كيميائية داخل خاليا النبات لبناء األمالح المعدنية من مواد منخفضة الطاقة‬ ‫د‪ -‬تحدث تفاعالت كيميائية داخل خاليا النبات لبناء الكربوهيدرات من مواد منخفضة الطاقة‬ ‫‪.31‬العضي المسئول عن أنتاج الطاقة لدخول األيونات ضد التدرج في التركيز ‪................‬‬ ‫د‪ -‬الميتوكوندريا‬ ‫ج‪ -‬الغشاء البالزمي‬ ‫ب‪ -‬البالستيدات‬ ‫أ‪ -‬جهاز جولجي‬ ‫‪.32‬الفطريات التي تسبب عفن الخبز ‪...........‬‬ ‫ج‪ -‬اكئنات غير ذاتية التغذية تماثل نمط غذاء بعض البكتريا‬ ‫أ‪ -‬اكئنات غير ذاتية التغذية متنوعة الغذاء‬ ‫د‪ -‬اكئنات ذاتية التغذية رمية‬ ‫ب‪ -‬اكئنات غير ذاتية التغذية طفيلية‬ ‫‪.33‬تفرز الشعيرة الجذرية مادة لزجة ‪................‬‬ ‫أ‪ -‬تتشرب الماء لتساعد علي تغلغل و انزالق الساق في التربة‬ ‫ب‪ -‬تتشرب الماء لتساعد علي تغلغل و انزالق الجذر فقط في التربة‬ ‫ج‪ -‬تتشرب الماء لتساعد علي تغلغل و انزالق الشعيرة الجذرية في التربة‬ ‫د‪ -‬تمتص الماء بالخاصية األسموزية لتساعد علي تغلغل وانزالق النبات في التربة‬ ‫‪.34‬ما اسم العملية التي تحدث في الشلك المقابل‬ ‫أ‪ -‬انتشار‬ ‫ب‪ -‬أسموزية‬ ‫ج‪ -‬نقل نشط‬ ‫خارج الخلية‬ ‫داخل الخلية‬ ‫د‪ -‬النفاذية االختيارية‬ ‫أيونات حديد‬ ‫أيونات حديد‬ ‫‪.35‬محلول التربة محلول سكري – محلول العصير للفجوة العصارية ملحي‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪91‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫ج‪ -‬العبارتان خاطئتان‬ ‫أ‪ -‬العبارتان صحيحتان وتوجد بينهما عالقة‬ ‫د‪ -‬العبارة األولي خطأ و الثانية صحيحة‬ ‫ب‪ -‬العبارتان صحيحتان وال توجد بينهما عالقة‬ ‫‪.36‬االنتشار عملية غير فعالة ألن ‪..............‬‬ ‫أ‪ -‬يحدث ضد تدرج التركيز مما يستلزم طاقة لدخول األيونات‬ ‫ب‪ -‬ألنه يحدث مع أيونات األمالح المعدنية لذا دخولها سهل الخلية‬ ‫ج‪ -‬ألنه يحدث مع تدرج التركيز لذا ال يحتاج لطاقة‬ ‫د‪ -‬نقل االمالح إلي الخلية ال يحتاج طاقة‬ ‫‪.37‬الضغط األسموزي ‪....................‬‬ ‫أ‪ -‬يقل لكما زاد تركيز المواد المذابة في المحلول‬ ‫ب‪ -‬يزيد لكما زاد تركيز المواد المذابة في المحلول‬ ‫ج‪ -‬له عالقة طردية مع تركيز المواد المذابة في المحلول‬ ‫د‪ -‬ب ‪ ,‬ج معاً‬ ‫‪.38‬عند وضع الخلية في محلول ضغطه االسموزي يزيد عن الضغط االسموزي للخلية‬ ‫أ‪ -‬تفقد الخلية جزء من مائها إلي المحلول الخارجي‬ ‫ب‪ -‬تكتسب الخلية فتزيد في الحجم‬ ‫ج‪ -‬ال يحدث تغير في الخلية‬ ‫د‪ -‬ال توجد إجابة صحيحة‬ ‫‪.39‬أي من المواد التالية لها القدرة علي عبور الغشية البالزمية للخاليا ؟‬ ‫ج‪ -‬الدهون‬ ‫أ‪ -‬جزيئات النشا‬ ‫د‪ -‬األحماض األمينية كبيرة الحجم‬ ‫ب‪ -‬أمالح الاكلسيوم‬ ‫‪.40‬فتاة لديها نبات زينة ولكن ُالحظت أن النبات ال يكون أزهار وبعد فترة حصلت علي نبات من نفس النوع ولكن‬ ‫عند زراعته كون أزهار واكن نموه طبيعياً ربما يرجع السبب إلي أنها ‪..................‬‬ ‫أ‪ -‬أضافت إلي ماء الري ‪ 100‬ملليجرام ‪ /‬لتر من المغذيات الصغرى‬ ‫ب‪ -‬أضافت إلي ماء الري ‪ 3‬ملليجرام ‪ /‬لتر من المغذيات الصغرى‬ ‫ج‪ -‬أضافت إلي ماء الري ‪ 200‬ملليجرام ‪ /‬لتر من المغذيات الصغرى‬ ‫د‪ -‬أضافت إلي ماء الري ‪ 400‬ملليجرام ‪ /‬لتر من المغذيات الصغرى‬ ‫‪.41‬خلية نباتية تم وضعها في محلول فاكتسبت الماء منه عن طريق الخاصية األسموزية‪ ,‬فأي مما يلي يمثل‬ ‫تركيز العصير الخلوي في لك من الخلية و المحلول علي الترتيب ؟‬ ‫د‪% 7 , % 2 -‬‬ ‫ج‪% 2 , % 7 -‬‬ ‫ب‪% 1 , % 1 -‬‬ ‫أ‪% 3 , % 1 -‬‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪92‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫‪.42‬الشلك المقابل يمثل ‪ 4‬خاليا متجاورة تحتوي علي تركيزات مختلفة للسكر ‪ ,‬يتحرك الماء بالخاصية األسموزية‬ ‫من ‪..................‬‬ ‫أ‪ -‬الخلية (‪ )1‬إلي الخلية (‪)2‬‬ ‫ب‪ -‬الخلية (‪ )2‬إلي الخلية (‪)3‬‬ ‫ج‪ -‬الخلية (‪ )3‬إلي الخلية (‪)4‬‬ ‫د‪ -‬الخلية (‪ )4‬إلي الخلية (‪)1‬‬ ‫‪.43‬ادرس الشلك البياني لمقابل الذي يوضح تركيز أيونات بعض العناصر في التربة وخاليا الشعيرات الجذرية لنبات‬ ‫ما ‪ ,‬ثم حدد أي العناصر االكثر امتصاص بخاصية االنتشار ؟‬ ‫أ‪)1( -‬‬ ‫ب‪)2( -‬‬ ‫ج‪)3( -‬‬ ‫د‪)4( -‬‬ ‫‪.44‬بدراستك للشلك المقابل ‪ ,‬ما سبب تغير لون الماء لألحمر داخل الأكس بعد مرور ساعة ؟‬ ‫أ‪ -‬تتحرك جزيئات الحبر خالل الغشاء باالنتشار‬ ‫ب‪ -‬تتحرك جزيئات الحبر خالل الغشاء باألسموزية‬ ‫ج‪ -‬تتحرك جزيئات الماء خالل الغشاء باالنتشار‬ ‫د‪ -‬تتحرك جزيئات الماء خالل الغشاء باألسموزية‬ ‫‪.45‬ما الخاصية التي تفسر سبب اكتساب الخضروات لطعم الملح عند طهيها ؟‬ ‫د‪ -‬االنتشار‬ ‫ج‪ -‬النقل النشط‬ ‫ب‪ -‬النفاذية االختيارية‬ ‫أ‪ -‬التشرب‬ ‫‪.46‬ماذا تتوقع عند إزالة جدار خلية نباتية ما بطرق معينة ثم وضعها في ماء مقطر ؟‬ ‫أ‪ -‬تستغرق الخلية وقتاً أطول لتنتفخ‬ ‫ب‪ -‬تخرج البروتينات الموجودة بالسيتوبالزم من خالل غشاء الخلية‬ ‫ج‪ -‬تنكمش الخلية‬ ‫د‪ -‬تنفجر الخلية‬ ‫‪.47‬في الشلك التالي ‪ :‬تم وضع كيس سليلوزى كما هو موضح في الحاالت (‪ , )3( , )2( , )1‬قبل بداية التجربة ‪:‬‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪93‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫(‪ )1‬يصل تركيز الماء داخل الكيس السليلوزي في الحالة (‪ )1‬تقريباً إلي ‪............‬‬ ‫د‪%90 -‬‬ ‫ج‪%80 -‬‬ ‫ب‪%20 -‬‬ ‫أ‪%10 -‬‬ ‫(‪ )2‬يصل تركيز اماء داخل المحلول في الحالة (‪ )3‬تقريباً إلي ‪................‬‬ ‫د‪%90 -‬‬ ‫ج‪%80 -‬‬ ‫ب‪%20 -‬‬ ‫أ‪%10 -‬‬ ‫(‪ )3‬يصل تركيز الجلوكوز داخل لمحلول في الحالة (‪ )2‬تقريباً إلي ‪.................‬‬ ‫د‪%100 -‬‬ ‫ج‪%80 -‬‬ ‫ب‪%20 -‬‬ ‫أ‪ -‬صفر‬ ‫‪.48‬في طحلب النيتال تركيز األيونات المتراكمة في الخلية يزيد عن األخرى وهذا يؤكد أن ‪................‬‬ ‫ج‪ -‬عدم امتصاص األمالح‬ ‫أ‪ -‬األيونات تمتص بخاصية االنتشار دون اختيار‬ ‫د‪ -‬الماء ينقل بالنقل النشط‬ ‫ب‪ -‬األيونات تمتص اختيارياً حسب حاجة الخلية‬ ‫‪.49‬في الشلك المقابل قطعتا بطاطس متساويتان في الوزن في حالة االتزان علي الميزان الموضح ‪ ,‬ماذا‬ ‫سيحدث بعد غمر لك منهما في الأكسين (‪ )2( , )1‬؟‬ ‫أ‪ -‬يزيد وزن القطعة (س) وال يتأثر وزن القطعة (ص)‬ ‫ب‪ -‬يقل وزن القطعة (س) وال يتأثر وزن القطعة (ص)‬ ‫ج‪ -‬يزيد وزن القطعة (س) ويقل وزن القطعة (ص)‬ ‫د‪ -‬يقل وزن القطعة (س) ويزيد وزن القطعة (ص)‬ ‫‪.50‬عند غمر الخلية النباتية في محلول ذو ضغط أسموزي منخفض ‪ %1‬بالنسبة لتركيز الخلية ‪ ,‬فإنها ‪............‬‬ ‫د‪ -‬ال تتأثر‬ ‫ج‪ -‬تنفجر‬ ‫ب‪ -‬تنكمش‬ ‫أ‪ -‬تنتفخ‬ ‫‪.51‬الشلك المقابل يوضح ارتفاع محلول سكري مركز داخل أنبوبة زجاجية متصلة بإحاكم داخل قطعة جزر مجوفة‬ ‫موضوعة في محلول سكري مخفف‪ ,‬ما سبب ارتفاع المحلول داخل هذه األنبوبة ؟‬ ‫أ‪ -‬جزيئات السكر تتحرك عبر أنسجة الجزر إلي األنبوبة الزجاجة‬ ‫ب‪ -‬جزيئات السكر تتحرك عبر أنسجة الجزر إلي الأكس‬ ‫ج‪ -‬جزيئات الماء تتحرك عبر أنسجة الجزر إلي األنبوبة الزجاجية‬ ‫د‪ -‬جزيئات الماء تتحرك عبر أنسجة الجزر إلي الأكس‬ ‫‪.52‬عند غمر الخلية الحيوانية في محلول ذو ضغط أسموزي منخفض ‪ %1‬بالنسبة لتركيز الخلية ‪ ,‬فإنها ‪.............‬‬ ‫د‪ -‬ال تتأثر‬ ‫ج‪ -‬تنفجر‬ ‫ب‪ -‬تنكمش‬ ‫أ‪ -‬تنتفخ‬ ‫‪.53‬أي االختيارات بالجدول التالي يوضح التغيرات التي تحدث لخلية نباتية وضعت في محلول مركز لمدة ‪30‬‬ ‫دقيقة ؟‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪94‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ج‬ ‫د‬ ‫‪.54‬قام أحد الطالب بإحضار ‪ 4‬قطع متساوية الحجم من جذر نبات الجزر وتم معاملة لك منها كما موضح‬ ‫باألشاكل التالية لمدة ‪ 4‬سعات ‪ ,‬أي القطع ستصبح األصغر في الحجم ؟‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪.55‬لديك قتعتان من درنة البطاطس وزن لك منهما ‪ 5‬جم تم وضع األولي في ماء نقي و الثانية في محلول‬ ‫سكري مركز ‪ ,‬فما الوزن المتوقع للك منهما بعد مرور ساعة ؟‬ ‫ج‪ -‬األولي و الثانية ‪ 4‬جم‬ ‫أ‪ -‬األولي ‪ 6‬جم و الثانية ‪ 4‬جم‬ ‫د‪ -‬األولي و الثانية ‪ 6‬جم‬ ‫ب‪ -‬األولي ‪ 4‬جم والثانية ‪ 6‬جم‬ ‫‪.56‬الشلك المقابل يمثل اتجاه انتقال جزيئات الماء بالخاصية األسموزية فيما بين ‪ 3‬خاليا نباتية متجاورة ‪ ,‬أي‬ ‫ً‬ ‫استقباال للماء فاألقل ؟‬ ‫االختيارات التالية يمثل الترتيب الصحيح لخاليا األعلى‬ ‫أ‪)3( , )1( , )2( -‬‬ ‫ب‪)1( , )3( , )2( -‬‬ ‫ج‪)3( , )2( , )1( -‬‬ ‫د‪)1( , )2( , )3( -‬‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪95‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫‪(.57‬س) ‪( ,‬ص) يمثالن قطاعين عرضيين متماثلين في ورقة أحد النباتات ‪ ,‬تم وضع القطاع (س) في محلول‬ ‫سكري (ع) كما بالشلك (‪ , )1‬بينما وضع القطاع (ص) في محلول سكري (ل) كما بالشلك (‪: )2‬‬ ‫من الشلكين (‪ )2( , )1‬يمكن أن نستنتج أن ‪.................‬‬ ‫أ‪ -‬تركيز المحلول (ع) يساوي تركيز المحلول (ل)‬ ‫ب‪ -‬تركيز المحلول (ع) أكبر من تركيز المحلول (ل)‬ ‫ج‪ -‬تركيز المحلول (ل) أقل من تركيز المحلول بداخل الفجوات العصارية بخاليا القطاع (س)‬ ‫د‪ -‬تركيز المحلول (ع) يساوي تركيز المحلول بداخل الفجوات العصارية بخاليا القطاع (ص)‬ ‫‪.58‬في الشلك المقابل إذا علمت أن الضغط األسموزي للخلية النباتية (‪ )1‬يعادل ‪ %5‬محلول سكروز ‪:‬‬ ‫(‪ )1‬تتحول الخلية من الوضع (‪ )1‬إلي الوضع (‪ )2‬عند وضعها في محلول سكروز تركيزه ‪...............‬‬ ‫أ‪ -‬صفر‬ ‫ب‪% 1 -‬‬ ‫ج‪% 5 -‬‬ ‫د‪%10 -‬‬ ‫(‪ )2‬يمكن أن تعود الخلية (‪ )2‬إلي الوضع (‪ )1‬مرة أخري عند وضعها في ‪..............‬‬ ‫أ‪ -‬محلول سكروز ‪%10‬‬ ‫ب‪ -‬محلول سكروز ‪% 15‬‬ ‫ج‪ -‬محلول سكروز ‪% 20‬‬ ‫د‪ -‬ماء مقطر‬ ‫‪.59‬الشلك البياني المقابل يوضح نتائج تجربة ُأجريت علي عدة قطع من البطاطا متساوية الوزن (‪7‬جم) تم وضع‬ ‫بعضها في الماء و البعض اآلخر في محاليل سكروز مختلفة التركيز ‪ ,‬أي من محاليل‬ ‫السكروز له نفس تركيز العصير الخلوي لخاليا البطاطا ؟‬ ‫أ‪ -‬صفر‬ ‫ب‪% 2 -‬‬ ‫ج‪% 4 -‬‬ ‫د‪% 7 -‬‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪96‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫‪.60‬في الشلك المقابل ‪ ,‬يتحول النبات من الحالة (‪ )1‬إلي الحالة (‪ )2‬نتيجة الري المستمر بـ ‪...........‬‬ ‫أ‪ -‬ماء صنبور‬ ‫ب‪ -‬ماء مقطر‬ ‫ج‪ -‬محلول سكري منخفض التركيز‬ ‫د‪ -‬محلول ملحي عالي التركيز‬ ‫‪.61‬تحتوي الخلية علي ‪ %5‬من تركيز الملح ‪ ,‬تم وضع الخلية في محلول تركيزه ‪ %0.5‬من الملح ‪ ,‬أي مما يلي‬ ‫سوف يحدث للخلية ؟‬ ‫أ‪ -‬الماء سوف يتحرك خارج الخلية مما يسبب انكماشها‬ ‫ب‪ -‬الماء سوف يتحرك خارج الخلية مما يسبب انتفاخها‬ ‫ج‪ -‬الماء سوف يتحرك داخل الخلية مما يسبب انتفاخها‬ ‫د‪ -‬الماء سوف يتحرك داخل الخلية مما يسبب انكماشها‬ ‫‪.62‬من الشلك المقابل ‪ ,‬الخاصية التي تنتقل بها المادة (‪ )A‬بين الخاليا هي ‪.........‬‬ ‫أ‪ -‬األسموزية‬ ‫ب‪ -‬التشرب‬ ‫ج‪ -‬االنتشار‬ ‫د‪ -‬النقل النشط‬ ‫‪.63‬معلم أراد أن يقدم عرض حيا لعملية فسيولوجية ً‬ ‫مال الزجاجة مع بذور الخردل مبللة سابقا بالماء‪ ,‬وغطي‬ ‫الزجاجة وتركها في زاوية الغرفة واستأنف محاضرته وقرب منها في نهاية المحاضرة اكن هناك انفجار مع‬ ‫قطع زجاجية من الزجاج القيت‪ ,‬أي من الظواهر األتية أراد األستاذ إظهارها ؟‬ ‫د‪ -‬التنفس الالهوائي‬ ‫ج‪ -‬التشرب‬ ‫ب‪ -‬األسموزية‬ ‫أ‪ -‬االنتشار‬ ‫‪.64‬عدد جزيئات ‪ ATP‬الالزمة لحدوث االنتشار ‪..............‬‬ ‫د‪3 -‬‬ ‫ج‪2 -‬‬ ‫ب‪1 -‬‬ ‫أ‪ -‬صفر‬ ‫‪.65‬عدم استفادة النبات األخضر من السكريات الناتجة من تحلل األوراق النباتية الموجودة في التربة يرجع إلي‬ ‫احتواء الشعيرات الجذرية علي ‪.................‬‬ ‫عال للسكر‬ ‫ج‪ -‬فجوات عصارية ذات تركيز ٍ‬ ‫أ‪ -‬جدر سليلوزية‬ ‫د‪ -‬فجوات عصارية ذات تركيز منخفض للسكر‬ ‫ب‪ -‬أغشية بالزمية‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪97‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫‪.66‬في الشلك المقابل ‪ ,‬تم وضع كمية من محلول النشا تركيزه ‪ %10‬في النصف األيمن وكمية مساوية من‬ ‫محلول النشا تركيزه ‪ %6‬في النصف األيسر ‪ ,‬أي مما يلي تتوقع حدوثة بعد مرور بعض الوقت ؟‬ ‫أ‪ -‬يتحرك الماء من اليمين إلي اليسار‬ ‫ب‪ -‬يتحرك النشا من اليمين إلي اليسار‬ ‫ج‪ -‬يتحرك الماء من اليسار إلي اليمين‬ ‫د‪ -‬يتحرك النشا من اليسار إلي اليمين‬ ‫‪.67‬أي تعريف للتمثيل الضوئي تراه أكثر مالئمة ؟‬ ‫أ‪ -‬التمثيل الضوئي عملية إنتاج المواد العضوية‬ ‫ب‪ -‬التمثيل الضوئي عملية تستغل فيه طاقة الضوء لتنفيذ عملية كيميائية‬ ‫ج‪ -‬التمثيل الضوئي عملية يرتبط فيها ‪ CO2‬بسالسل كربونية إلنتاج المركبات البنائية‬ ‫د‪ -‬التمثيل الضوئي هي عملية فيها مواد ذات طاقة منخفض ترتبط بواسطة الضوء وينتج مواد ذات طاقة‬ ‫أعلي‬ ‫‪.68‬تمتص جدرن الشعيرات الجذرية الماء بخاصية ‪...................‬‬ ‫د‪ -‬التشرب‬ ‫ج‪ -‬األسموزية‬ ‫ب‪ -‬النقل النشط‬ ‫أ‪ -‬االنتشار‬ ‫‪.69‬إذا وضعت خلية نباتية في ماء مقطر بضعة ساعات فإن الخلية ‪............‬‬ ‫ب‪ -‬لن يحدث لها شيء‬ ‫أ‪ -‬ستنكمش‬ ‫د‪ -‬ستنتفخ بالماء ولن تنفجر‬ ‫ب‪ -‬ستنتفخ بالماء ثم تنفجر‬ ‫‪.70‬أي اآلتي ال يحتاج ضوء لنموه‬ ‫د‪ -‬النوستك‬ ‫ج‪ -‬عفن الخبز‬ ‫ب‪ -‬طحلب أزرق‬ ‫أ‪ -‬الحزازيات‬ ‫‪.71‬تقوم الاكئنات ذاتية التغذية بـ ‪..........‬‬ ‫أ‪ -‬تحويل المركبات العالية في الطاقة إلي مركبات منحفضه في الطاقة‬ ‫ب‪ -‬تحويل العناصر البسيطة إلي مركبات معقدة‬ ‫ج‪ -‬الحصول علي المركبات العضوية من غيرها‬ ‫د‪ -‬التغذية علي بقايا الاكئنات الحية‬ ‫‪.72‬في الشلك المقابل ‪:‬‬ ‫(‪ )1‬تتحرك أيونات الصوديوم من (ب) إلي (أ) بـ ‪...............‬‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪98‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫ج‪ -‬النقل النشط‬ ‫أ‪ -‬الخاصية األسموزية‬ ‫د‪ -‬التشرب‬ ‫ب‪ -‬االنتشار‬ ‫(‪ )2‬تتحرك جزيئات الماء من (أ) إلي (ب) بـ ‪...............‬‬ ‫ج‪ -‬النقل النشط‬ ‫أ‪ -‬الخاصية األسموزية‬ ‫د‪ -‬التشرب‬ ‫ب‪ -‬االنتشار‬ ‫‪.73‬أي من العناصر التالية يحتاجه النبات في بناء البروتين ؟‬ ‫ج‪ -‬اللكور‬ ‫ج‪ -‬الموليبدينم‬ ‫ب‪ -‬النيتروجين‬ ‫أ‪ -‬األلومنيوم‬ ‫‪.74‬أي من العناصر التالية األقل استخداماً في النبات ؟‬ ‫د‪ -‬الكبريت‬ ‫ج‪ -‬اليود‬ ‫ب‪ -‬النيتروجين‬ ‫أ‪ -‬الفوسفور‬ ‫‪.75‬في الشلك المقابل ‪ ,‬أي من الخليتين تحتاج جزيئات ‪ ATP‬النتقال الجزيئات إليها ؟‬ ‫أ‪ -‬الخلية (‪ )1‬فقط‬ ‫ب‪ -‬الخلية (‪ )2‬فقط‬ ‫ج‪ -‬الخلية (‪ , )1‬الخلية (‪)2‬‬ ‫د‪ -‬ال تستخدم أي منهما جزيئات ‪ATP‬‬ ‫‪.76‬إذا اكن تركيز أيونات ‪ K+‬في ماء البركة ‪ 1.2 X 103‬أيون ‪ /‬لتر ‪ ,‬فإن تركيزها في العصير الخلوي لطحلب نيتال‬ ‫‪............‬أيون ‪ /‬لتر‬ ‫د‪2.1 X 103 -‬‬ ‫ج‪0.12 X 103 -‬‬ ‫ب‪0.8 X 103 -‬‬ ‫أ‪1.2 X 103 -‬‬ ‫‪.77‬أي من العناصر التالية يحتاجه النبات المتصاص األيونات ضد التدرج في التركيز ؟‬ ‫د‪ -‬الكبريت‬ ‫ج‪ -‬الفوسفور‬ ‫ب‪ -‬الحديد‬ ‫أ‪ -‬اللكور‬ ‫‪.78‬أي اآلليات التالية تسمح بعملية النقل إلي داخل وخارج الخلية ؟‬ ‫(‪ )4‬األسموزية‬ ‫(‪ )3‬النفاذية االختيارية‬ ‫(‪ )2‬االنتشار‬ ‫(‪ )1‬النقل النشط‬ ‫ج‪ )4( , )3( , )1( -‬فقط‬ ‫أ‪ )4( , )2( -‬فقط‬ ‫د‪)4( , )3( , )2( , )1( -‬‬ ‫ب‪ )3( , )2( , )1( -‬فقط‬ ‫‪.79‬الشلك المقابل يوضح تركيز بعض األيونات داخل كرية دم حمراء وتركيزها داخل بالزما الدم ‪ ,‬أي االختيارات‬ ‫بالجدول التالي يبين األيونات التي تنتقل من و إلي الخلية بالنقل النشط ؟‬ ‫إلي خارج الخلية‬ ‫إلي داخل الخلية‬ ‫‪K+‬‬ ‫‪Cl -‬‬ ‫أ‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪99‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫‪Na +‬‬ ‫‪K+‬‬ ‫ب‬ ‫‪Cl -‬‬ ‫‪Na +‬‬ ‫ج‬ ‫‪K+‬‬ ‫‪Na +‬‬ ‫د‬ ‫‪.80‬تم وضع قطعة بطاطس طازجة في محلول سكروز مخفف وبعد ساعة زاد وزن القطعة ‪ ,‬فأي النتائج‬ ‫الموضحة بالجدول المقابل تعبر عن تركيز السكروز في المحلول بعد انتهاء التجربة و العملية التي تحدث ؟‬ ‫العملية‬ ‫تركيز السكروز‬ ‫نقل نشط‬ ‫يقل‬ ‫أ‬ ‫نقل نشط‬ ‫يزيد‬ ‫ب‬ ‫الخاصية األسموزية‬ ‫يقل‬ ‫ج‬ ‫الخاصية األسموزية‬ ‫يزيد‬ ‫د‬ ‫‪.81‬في الشلك المقابل ‪:‬‬ ‫(‪ )1‬يمكن أن تنتقل جزيئات ‪................‬‬ ‫أ‪( -‬س) ‪( ,‬ع) من المحلول (‪ )1‬إلي المحلول (‪)2‬‬ ‫ب‪( -‬ص) من المحلول (‪ )1‬إلي المحلول (‪)2‬‬ ‫ج‪( -‬س) ‪( ,‬ع) من المحلول (‪ )2‬إلي المحلول (‪)1‬‬ ‫د‪( -‬س) ‪( ,‬ص) من المحلول (‪ )2‬إلي المحلول (‪)1‬‬ ‫(‪ )2‬بعد مرور ‪ 24‬ساعة يصبح تركيز المحلول ‪............‬‬ ‫ج‪ -‬األول ‪% 7‬‬ ‫أ‪ -‬األول ‪% 9‬‬ ‫د‪ -‬الثاني ‪% 5‬‬ ‫ب‪ -‬الثاني ‪% 8‬‬ ‫اسئلة المقال‬ ‫‪.1‬نبات القطن ذاتي التغذية ‪ ,‬بينما فطر عفن الخبز غير ذاتي التغذية ‪ ,‬فسر‪.‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.2‬ما الفرق بين ‪ :‬نبات الفول و نبات الهالوك ؟‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.3‬تعمل الشعيرة الجذرية كجهاز أسموزي ‪ ,‬فسر‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪100‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.4‬الشلك المقابل يوضح أحد التراكيب الهامة في جذر نبات ‪:‬‬ ‫(‪ )1‬ما التغير الذي يطرأ علي التركيب (‪ )3( , )1‬مع استمرار نمو الجذر‬ ‫‪...............................................................................................‬‬ ‫‪...............................................................................................‬‬ ‫(‪ )2‬ماذا يحدث لتركيز األيونات في التركيب (‪ )2‬عند تباعد فترات الري ؟‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫(‪ )3‬تنبأ بما يحدث في حالة اختفاء التركيب (‪ )3‬من جذر النبات‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.5‬ماذا يحدث لو خلي التركيب (‪ )1‬من أمالح النترات و الكبريت و الفوسفات ؟‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.6‬يلزم إلنتاج جزيئات ‪ ATP‬وجود األكسجين ‪ ,‬استنتج ما سيحدث عند غمر التركيب (‪ )1‬بالماء لفترة طويلة نسبياً ‪.‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ ".7‬تتميز الجدر الخلوية بخاصية النفاذية االختيارية " ما مدي صحة العبارة ؟ مع التفسير‪.‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.8‬ما العالقة بين الخاصية األسموزية و الضغط األسموزي ؟‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.9‬الشلك التالي يبين قطاع عرضي في جذر أحد النباتات ‪:‬‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪101‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫(‪ )1‬استنتج ‪ :‬البيانات من (‪)4( : )1‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫(‪ )2‬وضح ‪ :‬باألسهم علي الرسم مسار انتقال الماء من التركيب (‪ )1‬حتي يصل إلي التركيب (‪ )4‬في مركز الجذر عن‬ ‫طريق الخاصية األسموزية‬ ‫(‪ )3‬اشرح كيف يساعد وجود التركيب (‪ )2‬علي ‪:‬‬ ‫(أ) التغلغل في التركيب (‪)1‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫(ب) زيادة كفاءة امتصاص الماء و األمالح من التركيب (‪)1‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ ".10‬ينشأ النقل النشط من تباين األسموزية بين خاليا النبات " ما مدي صحة العبارة ؟ مع التفسير‪.‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.11‬علل ‪ :‬تستهلك الخلية طاقة المتصاص األيونات ضد التدرج في التركيز‪.‬‬ ‫‪..............................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.12‬في الشلكين المقابلين تم إنبات بادرتين في محلولين غذائيين مختلفين مع‬ ‫تعريضهما لنفس الظروف ‪ ,‬فسر االختالف بين لون البادرتين في األنبوبتين (‪)2( , )1‬‬ ‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪102‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫اسئلة علي درس تابع التغذية الذاتية‬ ‫اختار مـن متعـدد‬ ‫‪.1‬الطاقة الموجودة في أشعة الشمس تستغل في التمثيل الضوئي لغرض ؟‬ ‫أ‪ -‬تنفس النبات‬ ‫ب‪ -‬تحليل جزيئات الماء‬ ‫ج‪ -‬استيعاب ثاني أكسيد الكربون‬ ‫د‪ -‬تحول المواد عالية الطاقة اكلسكر إلي مواد أعلي في الطاقة في النشا‬ ‫‪.2‬تزيد نسبة أصباغ اللكوروفيل في البالستيدة عن نسبة الزانثوفيل بمقدار ‪....................‬‬ ‫د‪%10 -‬‬ ‫ج‪%45 -‬‬ ‫ب‪%55 -‬‬ ‫أ‪%20 -‬‬ ‫‪.3‬تتميز سـوق النباتـات العشبيـة مقارنـ ًة بسوق األشجـار المعمـرة بوجـود أنسجـة ‪.............‬‬ ‫د‪ -‬لكورنشيمية‬ ‫ج‪ -‬إسلكرنشيمية‬ ‫ب‪ -‬كولنشيمية‬ ‫أ‪ -‬بـارانشيمية‬ ‫‪.4‬لديك ‪ 20‬حبيبة من الجرانا يمتد من لك حبيبة حافة واحدة فإن عدد األقراص عديم الحواف في جميع الحبيبات‬ ‫د‪600 -‬‬ ‫ج‪277 -‬‬ ‫ب‪200 -‬‬ ‫أ‪20 -‬‬ ‫‪.5‬عنـد تعـرض النبـات ليوم مشمس ‪ ,‬أي ممـا يلـي يـزيد معـدل خروجه من الورقة ؟‬ ‫د‪H 2 -‬‬ ‫ج‪N 2 -‬‬ ‫ب ‪O2 -‬‬ ‫أ‪Co2 -‬‬ ‫‪.6‬يتحرر عند اختزال ثاني أكسيد الكربون في بكتريا الكبريت ‪............‬‬ ‫د‪ -‬الجلوكوز‬ ‫ج‪ -‬األكسجين‬ ‫ب‪ -‬البروتين‬ ‫أ‪ -‬الكبريت‬ ‫‪.7‬عند تعرض النبات لفترة إظالم طويلة ‪ ,‬أي مما يلي يزداد خروجه من الورقة ؟‬ ‫د‪H 2 o -‬‬ ‫ج‪N 2 -‬‬ ‫ب ‪O2 -‬‬ ‫أ‪Co2 -‬‬ ‫‪.8‬تعتبر المراكز األساسية لعملية البناء الضوئي ‪...............‬‬ ‫د‪ -‬األزهار‬ ‫ج‪ -‬األوراق‬ ‫ب‪ -‬السيقان‬ ‫أ‪ -‬الجذور‬ ‫‪.9‬تتميز سيقان نبات الملوخية عن سيقان األشجار الخشبية بوجود أنسجة ‪................‬‬ ‫د‪ -‬اسلكرنشيمية‬ ‫ج‪ -‬كولنشيمية‬ ‫ب‪ -‬بارانشيمية‬ ‫أ‪ -‬لكورنشيمية‬ ‫‪.10‬تحتوي السيقان العشبية علي أنسجة لكورنشيمية بها ‪................‬‬ ‫د‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫ج‪ -‬أصباغ‬ ‫ب‪ -‬جدر خلوية‬ ‫أ‪ -‬بالستيدات خضراء‬ ‫‪.11‬تنتشر في النخاع بأعداد كبيرة وتتحلل إلي سكر ‪..............‬‬ ‫د‪ -‬الجلوكوز‬ ‫ج‪ -‬الدهون‬ ‫ب‪ -‬البروتين‬ ‫أ‪ -‬النشاء‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪103‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫‪.12‬الشلك البياني المقابل يوضح النسب المئوية لألصباغ داخل البالستيدات بالنبات ‪ ,‬أي األصباغ يكثر تواجده في‬ ‫ثمرة نبات المشمش ؟‬ ‫أ‪ -‬س‬ ‫ب‪ -‬ص‬ ‫ج‪ -‬س ‪ ,‬ع‬ ‫د‪ -‬ص ‪ ,‬ع‬ ‫‪.13‬يصل نسبته إلي ‪ 5%‬من أصباغ البالستيدة ‪..................‬‬ ‫د‪ -‬اللكوروفيل (ب)‬ ‫ج‪ -‬الاكروتين‬ ‫ب‪ -‬اللكوروفيل (أ)‬ ‫أ‪ -‬الزانثوفيل‬ ‫‪.14‬جدر خاليا بشرة ورقة النبات غير منفذة للماء بسبب ترسيب ‪...............‬‬ ‫د‪ -‬السيوبرين‬ ‫ج‪ -‬البكتين‬ ‫ب‪ -‬السليلوز‬ ‫أ‪ -‬الكيوتين‬ ‫‪.15‬طبقة في ورقة النبات خالياها تزدحم بالبالستيدات الخضراء خاصة الجزء العلوي ‪.............‬‬ ‫د‪ -‬البشرة العليا‬ ‫ج‪ -‬البشرة السفلي‬ ‫ب‪ -‬الطبقة العمادية‬ ‫أ‪ -‬الطبقة األسفنجية‬ ‫‪.16‬النسبة بين عدد ذرات الهيدروجين و عدد ذرات الكربون في جزئ اللكوروفيل علي الترتيب‬ ‫ج‪ -‬يساوي الواحد الصحيح‬ ‫أ‪ -‬أقل من الواحد الصحيح‬ ‫د‪ -‬ال توجد إجابة صحيحة‬ ‫ب‪ -‬أكبر من الواحد الصحيح‬ ‫‪.17‬التفاعالت اإلنزيمية هي تفاعالت ‪..............‬‬ ‫د‪ -‬لك ما سبق‬ ‫ج‪ -‬تفاعالت الظالم‬ ‫ب‪ -‬حساسة لدرجة الحرارة‬ ‫أ‪ -‬ال ضوئية‬ ‫‪.18‬في الشلك المقابل ‪:‬‬ ‫(‪ )1‬يتم تصنيع أكبر كمية من الكربوهيدرات في التركيب رقم ‪..........‬‬ ‫ج‪)3( -‬‬ ‫أ‪)1( -‬‬ ‫د‪)4( -‬‬ ‫ب‪)2( -‬‬ ‫(‪ )2‬يوجد أعلي تركيز من المركبات المحتوية علي نصر الماغنسيوم في النسيج رقم ‪...........‬‬ ‫د‪)4( -‬‬ ‫ج‪)3( -‬‬ ‫ب‪)2( -‬‬ ‫أ‪)1( -‬‬ ‫(‪ )3‬أي األجزاء الموضحة بالشلك يحدث فيها عملية البناء الضوئي ؟‬ ‫د‪)3( , )2( -‬‬ ‫ج‪)4( , )2( -‬‬ ‫ب‪)3( , )1( -‬‬ ‫أ‪)4( , )1( -‬‬ ‫(‪ )4‬يتم استخدام أكبر كمية من ‪ Co2‬في الجزء رقم ‪...............‬‬ ‫د‪)4( -‬‬ ‫ج‪)3( -‬‬ ‫ب‪)2( -‬‬ ‫أ‪)1( -‬‬ ‫‪.19‬قام باحث بقياس تركيز األكسجين داخل بركة تحتوي نباتات داخلها فوجد تركيز مختلفة خالل ساعات النهار‬ ‫حسب رأيك وجد أعلي تركيز‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪104‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫ج‪ -‬الساعة ‪ 5‬مساءاً‬ ‫أ‪ -‬الساعة الثانية بعد الظهر‬ ‫د‪ -‬الساعة ‪ 9‬مساءاً‬ ‫ب‪ -‬في منتصف الليل‬ ‫‪.20‬عدد ذرات الكربون في الفوسفوجليسر الدهيد ‪............‬‬ ‫د‪3 -‬‬ ‫ج‪6 -‬‬ ‫ب‪5 -‬‬ ‫أ‪4 -‬‬ ‫‪.21‬ينفذ الضوء إلي داخل ورقة النبات من خالل ‪..............‬‬ ‫ج‪ -‬الطبقة غير المنفذة للماء‬ ‫أ‪ -‬الطبقة المحتوية علي الغرف الهوائية‬ ‫د‪ -‬الطبقة المحتوية علي األنسجة الوعائية‬ ‫ب‪ -‬الطبقة الغنية بالبالستيدات‬ ‫‪.22‬من نواتج التفاعالت الضوئية ‪..........‬‬ ‫د‪ -‬لك ما سبق‬ ‫ج‪ATP -‬‬ ‫ب‪NADP -‬‬ ‫أ‪ADP -‬‬ ‫‪.23‬لك األنسجة اآلتية تحتوي علي لكوروفيل أخضر ما عدا ‪..................‬‬ ‫د‪ -‬الثغور‬ ‫ج‪ -‬الوعائي‬ ‫ب‪ -‬العمادي‬ ‫أ‪ -‬االسفنجي‬ ‫‪.24‬أي األعراض التالية يظهر عند نمو نبات في تربة فقيرة من عنصر الماغنسيوم ؟‬ ‫ج‪ -‬يزداد اخضرار األوراق‬ ‫أ‪ -‬تنمو أوراق صغيرة وجذور كثيرة‬ ‫د‪ -‬يزداد اصفرار األوراق‬ ‫ب‪ -‬تنمو أوراق كبيرة وجذور قليلة‬ ‫‪.25‬إذا علمت أن نبات البرسيم هو العائل لنبات الحامول يمكنك استنتاج ‪............‬‬ ‫أ‪ -‬خلو نبات البرسيم من اللكوروفيل واحتواء نبات الحامول علي جذور حقيقية‬ ‫ب‪ -‬خلو نبات الحامول من اللكوروفيل واحتواء نبات البرسيم علي جذور حقيقية‬ ‫ج‪ -‬احتواء نبات البرسيم من اللكوروفيل واحتواء نبات الحامول علي جذور حقيقية‬ ‫د‪ -‬خلو نبات البرسيم من اللكوروفيل وغياب الجذور من نبات الحامول‬ ‫‪.26‬نحصل علي الطاقة من جزئ ‪ ATP‬عند ‪.............‬‬ ‫ج‪ -‬فصل األدينين‬ ‫أ‪ -‬تعرضه لألكسجين‬ ‫د‪ -‬كسر الرابطة بين جزيئات الفوسفات‬ ‫ب‪ -‬ارتباطه بمجموعة الفوسفات‬ ‫‪.27‬أي مما يلي يحتوي علي أعلي نسبة من حبيبات النشا ؟‬ ‫د‪ -‬نسيج اللحاء‬ ‫ج‪ -‬نسيج الخشب‬ ‫ب‪ -‬النسيج األسفنجي‬ ‫أ‪ -‬النسيج العمادي‬ ‫‪.28‬الجدول المقابل يبين عدد البالستيدات الخضراء في ثالثة أنواع من خاليا ورقة نبات ذو فلقتين ‪ ,‬أي االختيارات‬ ‫يبين العدد الصحيح للبالستيدات الخضراء ؟‬ ‫الطبقة األسفنجية‬ ‫الطبقة العمادية‬ ‫البشرة‬ ‫‪6‬‬ ‫‪17‬‬ ‫صفر‬ ‫أ‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪105‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫‪17‬‬ ‫صفر‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫صفر‬ ‫‪6‬‬ ‫‪17‬‬ ‫ج‬ ‫‪17‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪17‬‬ ‫د‬ ‫‪.29‬ادرس الشلك التالي ‪ ,‬ثم أجب ‪:‬‬ ‫(‪ )1‬أي البدائل التالية يمثل نوعين مختلفين من الخاليا الحية وغير الحية التي تشترك في تكوين نسيج مركب ؟‬ ‫د‪)8( , )7( -‬‬ ‫ج‪)9( , )3( -‬‬ ‫ب‪)6( , )5( -‬‬ ‫أ‪)4( , )3( -‬‬ ‫(‪ )2‬النوعان المتشابهان من الخاليا اللذان يشتراكن في أداء وظيفة واحدة هما ‪.............‬‬ ‫د‪)8( , )7( -‬‬ ‫ج‪)7( , )6( -‬‬ ‫ب‪)6( , )5( -‬‬ ‫أ‪)4( , )3( -‬‬ ‫‪.30‬يزيد معدل خروجه من ورقة نبات مع زيادة درجة الحرارة في يوم مشمس ‪............‬‬ ‫ج‪ -‬الماغنسيوم و بخار الماء‬ ‫أ‪ -‬األكسجين و بخار الماء‬ ‫د‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫ب‪ -‬ثاني أكسيد الكربون و الماء‬ ‫‪.31‬السطح العلوي للورقة النباتية ‪...............‬‬ ‫ج‪ -‬له نفس درجة اخضرار سطحها السفلي‬ ‫أ‪ -‬أكثر اخضراراً من سطحها السفلي‬ ‫د‪ -‬يتباين اخضراره مع السطح السفلي بحسب شدة اإلضاءة‬ ‫ب‪ -‬أقل اخضراراً من سطحها السفلي‬ ‫‪.32‬أول مركب عضوي ثابت ينتج من عملية البناء الضوئي هو ‪...............‬‬ ‫د‪ -‬الماء‬ ‫ج‪ADP -‬‬ ‫ب‪PGAL -‬‬ ‫أ‪ -‬ادينوسين ثالثي الفوسفات‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪106‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫‪.33‬ال تستطيع النباتات الخضراء أن تعيش في أعماق بعيدة في المحيطات وذلك ألن ‪..............‬‬ ‫ج‪ -‬شدة الضوء منخفضة جداً‬ ‫أ‪ -‬التربة المناسبة لتثبيت جذور النبات غير موجودة‬ ‫د‪ -‬تركيز ثاني أكسيد الكربون منخفض جداً‬ ‫عال جداً‬ ‫ب‪ -‬تركيز األكسجين ٍ‬ ‫‪.34‬اللكوروفيل يقوم بامتصاص الطاقة الضوئية – لذرتي الماغنسيوم الموجودتين في مركز جزئ اللكوروفيل‬ ‫عالقة بقدرة اللكوروفيل علي امتصاص الضوء‬ ‫ج‪ -‬العبارتان صحيحتان وليس بينهما عالقة‬ ‫أ‪ -‬العبارتان صحيحتان وبينهما عالقة‬ ‫د‪ -‬العبارتان خاطئتان‬ ‫ب‪ -‬العبارة األولي صحيحة و الثانية خطأ‬ ‫‪.35‬في عملية البناء الضوئي تقوم النباتات الخضراء باستخدام ‪.................‬‬ ‫ج‪ -‬الطاقة إلنتاج ثاني أكسيد الكربون والماء‬ ‫أ‪ -‬ثاني أكسيد الكربون و الماء إلنتاج الطاقة‬ ‫د‪ -‬الطاقة إلنتاج األكسجين و الماء والجلوكوز‬ ‫ب‪ -‬األكسجين و الماء إلنتاج الطاقة‬ ‫‪.36‬ما العامل الذي ال يؤثر في معدل البناء الضوئي في النبات ؟‬ ‫ج‪ُ -‬سمك النسيج المتوسط‬ ‫أ‪ -‬عدد البالستيدات‬ ‫د‪ -‬تركيز اللكوروفيل‬ ‫ب‪ -‬موقع الثغور‬ ‫‪.37‬الجدول التالي يوضح تعرض ثالث أوراق للضوء لعدة سعات ثم الكشف عن النشا في لك منها باستخدام محلول‬ ‫اليود ‪:‬‬ ‫بداية التجربة نهاية التجربة‬ ‫أي االختبارات التالية يوضح السبب في عدم تغير لون محلول اليود في هذه األوراق كما موضح بنهاية التجربة‬ ‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫غياب الضوء‬ ‫غياب ‪Co2‬‬ ‫غياب اللكوروفيل‬ ‫أ‬ ‫غياب الضوء‬ ‫غياب اللكوروفيل‬ ‫غياب ‪Co2‬‬ ‫ب‬ ‫غياب ‪Co2‬‬ ‫غياب اللكوروفيل‬ ‫غياب الضوء‬ ‫ج‬ ‫غياب اللكوروفيل‬ ‫غياب الضوء‬ ‫غياب ‪Co2‬‬ ‫د‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪107‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫‪.38‬أي المعادالت التالية هي األنسب تعبيراً عن عملية البناء الضوئي في النباتات الخضراء ؟‬ ‫طاقة ضوئية‬ ‫→ ‪6CO2 + 6H2O‬‬ ‫↑ ‪C6H12O6 + 6O2‬‬ ‫أ‪-‬‬ ‫طاقة ضوئية‬ ‫→ ‪CO2 + 2NADPH2 + 3ATP + 2H2O‬‬ ‫ب‪C6H12O6 + 2NADP -‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫طاقة ضوئية‬ ‫→ ‪nC6H12O6‬‬ ‫ج‪(C6H12O6)n + nH2O -‬‬ ‫طاقة ضوئية‬ ‫→ ‪6CO2 + 12H2S‬‬ ‫د‪C6H12O6 + 6H2O + 12 S ↓ -‬‬ ‫‪.39‬لك العبارات التالية غير صحيحة ما عدا ‪...........‬‬ ‫أ‪ -‬تتركب طبقة البشرة في ورقة النبات من طبقة واحدة من خاليا لكورنشيمية‬ ‫ب‪ -‬النسيج الميزوفيلي يقع بين البشرتين العليا و السفلي خالل العروق‬ ‫ج‪ -‬الطبقة العمادية في الورقة تتكون من صف واحد من الخاليا البارانشيمية المستقبلة للضوء‬ ‫د‪ -‬الطبقة االسفنجية في الورقة تخلو من البالستيدات الخضراء وغير منتظمة الشلك‬ ‫→ ‪ )6CO2 + 12H2O‬يتكون أثناء ‪..........‬‬ ‫‪.40‬الماء في نواتج المعادلة (↑ ‪C6H12O6 + 6H2O + 6O2‬‬ ‫ج‪ -‬الفسفرة الضوئية‬ ‫أ‪ -‬التفاعالت الضوئية‬ ‫د‪ -‬التفاعالت الضوئية و الالضوئية‬ ‫ب‪ -‬التفاعالت الالضوئية‬ ‫‪.41‬يساهم في عملية البناء الضوئي ساق نبات ‪............‬‬ ‫ج‪ -‬البقدونس و الفلفل و الجرجير‬ ‫أ‪ -‬الجرجير و الملوخية و الاكفور‬ ‫د‪ -‬البلوط و الجميز و الصبار‬ ‫ب‪ -‬الصفصاف و الصنوبر و المانجو‬ ‫‪.42‬في عملية الفسفرة الضوئية تقوم النباتات الخضراء باستخدام ‪..............‬‬ ‫ج‪ -‬الضوء ‪ +‬اللكوروفيل ‪ADP +‬‬ ‫أ‪ -‬الضوء ‪ +‬الماء ‪ +‬اللكوروفيل‬ ‫د‪ -‬الماء ‪ADP + CO2 +‬‬ ‫ب‪ + ADP + CO2 -‬الضوء‬ ‫‪.43‬العملية المعاكسة لعملية الفسفرة الضوئية هي إنتاج ‪..............‬‬ ‫ج‪ ATP -‬من ‪ ADP‬في الستروما‬ ‫أ‪ ATP -‬من ‪ ADP‬في الجرانا‬ ‫د‪ ADP -‬من ‪ ATP‬في الستروما‬ ‫ب‪ ADP -‬من ‪ ATP‬في الجرانا‬ ‫‪.44‬أي المركبات التالية ال يتفق مع التفاعالت الضوئية ؟‬ ‫د‪NADP -‬‬ ‫ج‪ -‬األكسجين‬ ‫ب‪ -‬الجلوكوز‬ ‫أ‪ADP -‬‬ ‫‪.45‬في البالستيدات الخضراء تتحول مركبات ‪ NADP , ADP‬إلي ‪.................‬‬ ‫ج‪ -‬أ ‪ ,‬ب علي الترتيب‬ ‫أ‪ -‬مركبات ناقلة للطاقة‬ ‫د‪ -‬ب ‪ ,‬أ علي الترتيب‬ ‫ب‪ -‬مركبات حاملة للهيدروجين‬ ‫‪.46‬المعادلة الكيميائية العامة للبناء الضوئي يتصاعد فيها ‪.....................‬‬ ‫د‪ -‬ثاني أكسيد الكربون‬ ‫ج‪ -‬الجلوكوز‬ ‫ب‪ -‬األكسجين‬ ‫أ‪ -‬الماء‬ ‫‪010951559515‬‬ ‫‪108‬‬ ‫أ ‪ /‬محمد أبراهيم‬  ‫سلسلة ‪ Genome‬فى االحياء‬ ‫الباب االول‬ ‫الصف الثانى الثانوى‬ ‫‪.47‬مصدر الطاقة الالزمة لتثبيت غاز ‪ CO2‬في البالستيدات الخضراء ‪.................‬‬ ‫ج‪ATP -‬‬ ‫أ‪H2O , CO2 -‬‬ ‫د‪ -‬أيونات ‪ , H +‬مجموعات الفوسفات‬ ‫ب‪NADP , ATP -‬‬ ‫‪.48‬تتم التفاعالت الالضوئية في الستروما في وجود لك من ثاني أكسيد الكربون و ‪...............‬‬ ‫ج‪ , NADPH2 -‬الماء‬ ‫أ‪ATP , NADPH2 -‬‬ ‫د‪ -‬الماء ‪ATP ,‬‬ ‫ب‪ATP , NADP -‬‬ ‫‪.49‬وضع العالم لكفن طحلب الكوريال في كحول ساخن لـ ‪.........‬‬ ‫ج‪ -‬فصل المركبات المتكونة خالل عملية البناء الضوئي‬ ‫أ‪ -‬قتل الخلية الحية ووقف التفاعالت البيوكيميائية‬ ‫د‪ -‬للكشف عن الكربون بعداد جيجر‬ ‫ب‪ -‬قتل الخلية ووقف التفاعالت الكيميائية‬ ‫‪.50‬ما الوظيفة األساسية للتفاعالت الالضوئية في البالستيدة الخضراء ؟‬ ‫ج‪ -‬انشطار ‪ H2O‬وإطالق ‪O2‬‬ ‫أ‪ -‬استخالص ‪ ATP‬إلطالق ‪CO2‬‬ ‫د‪ -‬تكوين السكريات البسيطة‬ ‫ب‪ -‬استخدام ‪ NADPH2‬إلطالق ‪CO2‬‬ ‫‪.51‬في إحدي التجارب المعملية لدراسة تأثير شدة الضوء علي عملية البناء الضوئي ‪ ,‬قام أحد الطالب بوضع أكس‬ ‫زجاجي بها طحلب أخضر ومصباح كهربي داخل صندوق مغلق ‪,‬‬ ‫وقام بتقدير تركيز األكسجين داخل الأكس الزجاجي ‪ ,‬ثم بدأ بتقليل‬ ‫شدة االستضاءة عدة مرات وفي لك مرة سجل النتائج في الشلك‬ ‫البياني التالي ‪ ,‬ادرسه ثم أجب ‪:‬‬ ‫(‪ )1‬معدل األكسجين الناتج يساوي معدل األكسجين المستهلك في الفقرة من ‪....................‬‬ ‫أ‪( -‬أ) إلي (ب)‬