AP7 Q3 Lingguhang Aralin (January 13-16, 2025) PDF

MATATAG Kto10 Kurikulum **LINGGUHANG ARALIN** Paaralan: Baitang: **7** Pangalan ng Guro: Asignatura: **ARALING PANLIPUNAN** Petsa at Oras ng Pagtuturo: **January 13-16, 2025** 07:30-08:25 7-Magiting 09:20-10:15 7-Masipag 02:25-03:20 7-Mapagpamahal Markahan: **3** +-------------+-----...

MATATAG Kto10 Kurikulum **LINGGUHANG ARALIN** Paaralan: Baitang: **7** Pangalan ng Guro: Asignatura: **ARALING PANLIPUNAN** Petsa at Oras ng Pagtuturo: **January 13-16, 2025** 07:30-08:25 7-Magiting 09:20-10:15 7-Masipag 02:25-03:20 7-Mapagpamahal Markahan: **3** +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ |   | **UNANG | **IKALAWANG | **IKATLONG | **IKAAPAT | | | ARAW** | ARAW** | ARAW** | NA ARAW** | +=============+=============+=============+=============+=============+ | I. **NILAL | | | | | | AMAN | | | | | | NG | | | | | | KURIKUL | | | | | | UM, | | | | | | PAMANTA | | | | | | YAN, | | | | | | AT MGA | | | | | | KASANAY | | | | | | AN | | | | | | SA | | | | | | ARALIN* | | | | | | * | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | A. Pamanta | **Naipamama | | | | | yang | las | | | | | Pangnil | ang | | | | | alalaman | pag-unawa | | | | | | at | | | | | | pagpapahala | | | | | | ga | | | | | | sa | | | | | | nasyonalism | | | | | | o | | | | | | at | | | | | | pagkabansa | | | | | | sa | | | | | | konteksto | | | | | | ng | | | | | | kolonyalism | | | | | | o | | | | | | sa | | | | | | Pilipinas | | | | | | at | | | | | | Timog-Silan | | | | | | gang | | | | | | Asya.** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | B. Pamanta | **Nakapagsa | | | | | yan | sagawa | | | | | sa | ng | | | | | Paggana | pagtatangha | | | | | p | l | | | | | | na | | | | | | nagpapahala | | | | | | ga | | | | | | sa | | | | | | nasyonalism | | | | | | o | | | | | | at | | | | | | pagkabansa | | | | | | ng | | | | | | Pilipinas | | | | | | at | | | | | | Timog-Silan | | | | | | gang | | | | | | Asya sa | | | | | | konteksto | | | | | | ng | | | | | | kolonyalism | | | | | | o.** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | C. Mga | **Nasusuri | | | | | Kasanay | ang mga | | | | | ang | hamon sa | | | | | Pampagk | pagkabansa | | | | | atuto | ng | | | | | | Pilipinas | | | | | | matapos ang | | | | | | Ikalawang | | | | | | Digmaang | | | | | | Pandaigdig* | | | | | | * | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | D. Nilalam | **Mga Hamon | | | | | an | sa | | | | | | pagkabansa | | | | | | ng | | | | | | Pilipinas | | | | | | matapos ang | | | | | | Ikalawang | | | | | | Digmaang | | | | | | Pandaigdig | | | | | | --** | | | | | | | | | | | | **MGA | | | | | | HAMONG | | | | | | PANG-EKONOM | | | | | | IYA | | | | | | AT MGA | | | | | | HAMONG | | | | | | PANGKULTURA | | | | | | AT | | | | | | LIPUNAN** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | | **MGA | **MGA | **PAG-USBON | | | | HAMONG | HAMONG | G | | | | PANG-EKONOM | PANGKULTURA | NG MGA | | | | IYA** | ** | KILUSANG | | | | | | KOMUNISTA | | | | | | AT MORO | | | | | | BUNSOD NG | | | | | | MGA | | | | | | SULIRANING | | | | | | PANLIPUNAN* | | | | | | * | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | E. Layunin | a. **Naiis | a. **Naiis | a. **Natut | | | g | a-isa | a-isa | ukoy | | | Pampagk | ang mga | ang mga | ang mga | | | atuto | hamong | hamon | mahahal | | | | pang-ek | sa | agang | | | | onomiya | pagkaka | pangyay | | | | gamit | kilanlan | ari, | | | | ang | ng | organis | | | | 4Pics, | Pilipin | asyon | | | | 1 | o;** | (CPP, | | | | Phrase; | | NPA, | | | | ** | b. **Natut | MNLF, | | | | | ukoy | MILF), | | | | b. **Nakap | kung | at mga | | | | agbibigay | mga | tauhan | | | | ng | sanhi | (Jose | | | | sanhi | at | Maria | | | | at | epekto | Sison, | | | | epekto | ng mga | Nur | | | | ng | hamon | Misuari | | | | bawat | sa | , | | | | hamong | pagkaka | Abduraj | | | | pang-ek | kilanlan | ak | | | | onomiya | ng | Janjala | | | | sa | Pilipin | ni) | | | | bansa; | o; | na | | | | at** | at** | naging | | | | | | sanhi | | | | | c. **Nakap | ng | | | | | agbibigay | pag-usb | | | | a. **Nakab | ng mga | ong | | | | ubuo | panguna | ng mga | | | | ng | hing | kilusan | | | | solusyo | hamon | g | | | | n | na | komunis | | | | upang | kinakah | ta | | | | matugun | arap | at Moro | | | | an | ng mga | Separat | | | | ang mga | pangkat | ist;** | | | | hamon | -etniko | | | | | sa | sa | b. **Naisa | | | | ekonomi | Pilipin | salaysay | | | | ya.** | as.** | ang mga | | | | | | sanhi | | | | | | at | | | | | | epekto | | | | | | ng | | | | | | kilusan | | | | | | g | | | | | | komunis | | | | | | ta | | | | | | at Moro | | | | | | Separat | | | | | | ist; | | | | | | at** | | | | | | | | | | | | c. **Nakap | | | | | | agbibigay | | | | | | ng | | | | | | kahalag | | | | | | ahan | | | | | | ng mga | | | | | | kasundu | | | | | | an | | | | | | sa | | | | | | kapayap | | | | | | aan | | | | | | (Tripol | | | | | | i | | | | | | Agreeme | | | | | | nt, | | | | | | BBL, | | | | | | BARMM) | | | | | | sa | | | | | | pagluta | | | | | | s | | | | | | ng mga | | | | | | hidwaan | | | | | | sa | | | | | | pagitan | | | | | | ng | | | | | | gobyern | | | | | | o | | | | | | at mga | | | | | | kilusan | | | | | | g | | | | | | komunis | | | | | | ta | | | | | | at | | | | | | grupong | | | | | | Moro.** | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | F. Kaugnay | **Napapanah | | | | | na | ong | | | | | Paksa | isyu sa | | | | | | aspektong | | | | | | hamon sa | | | | | | pagkabansa | | | | | | ng | | | | | | Pilipinas** | | | | | | | | | | | | **Kasalukuy | | | | | | ang | | | | | | pangyayari | | | | | | na may | | | | | | kaugnayan | | | | | | sa hamon sa | | | | | | pagkabansa | | | | | | ng | | | | | | Pilipinas** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | G. Integra | - **Susta | | | | | syon | inable | | | | | | Develop | | | | | | ment | | | | | | Goals | | | | | | (SDG 16 | | | | | | -- | | | | | | Promote | | | | | | peacefu | | | | | | l | | | | | | and | | | | | | inclusi | | | | | | ve | | | | | | societi | | | | | | es | | | | | | for | | | | | | sustain | | | | | | able | | | | | | develop | | | | | | ment, | | | | | | provide | | | | | | access | | | | | | to | | | | | | justice | | | | | | for all | | | | | | and | | | | | | build | | | | | | effecti | | | | | | ve, | | | | | | account | | | | | | able | | | | | | and | | | | | | inclusi | | | | | | ve | | | | | | institu | | | | | | tions | | | | | | at all | | | | | | levels) | | | | | | ** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | II. **BATAY | | | | | | ANG | | | | | | SANGGUN | | | | | | IAN | | | | | | SA | | | | | | PAGKATU | | | | | | TO** | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | A. Mga | **Agoncillo | | | | | Sanggun | , | | | | | ian | T. (1990). | | | | | | History of | | | | | | the | | | | | | Filipino | | | | | | People 8th | | | | | | Edition. | | | | | | C.&E. | | | | | | Publishing | | | | | | Inc.** | | | | | | | | | | | | **Batang, | | | | | | Rex Jon B. | | | | | | et. al. | | | | | | (2024). | | | | | | SIGLO, | | | | | | Pilipinas | | | | | | sa | | | | | | Timog-Silan | | | | | | gang | | | | | | Asya. | | | | | | Batayan at | | | | | | Sanayang | | | | | | Aklat sa | | | | | | Aralig | | | | | | Panlipunan. | | | | | | Unang | | | | | | Edisyon. | | | | | | Rex Book | | | | | | Store.** | | | | | | | | | | | | **Diokno, | | | | | | Harold A. | | | | | | et. al. | | | | | | (2024). | | | | | | Global Time | | | | | | Living | | | | | | History 7, | | | | | | Ang | | | | | | Pilipinas | | | | | | sa | | | | | | Timog-Silan | | | | | | gang | | | | | | Asya: | | | | | | Iisang | | | | | | Pagkakakila | | | | | | nlan. | | | | | | Sibs | | | | | | Publishing | | | | | | House, | | | | | | Inc.** | | | | | | | | | | | | **Gabay | | | | | | Pangkurikul | | | | | | um | | | | | | sa Araling | | | | | | Panlipunan. | | | | | | (2016). | | | | | | Department | | | | | | of | | | | | | Education, | | | | | | DepEd | | | | | | Complex, | | | | | | Pasig City. | | | | | | Retrieved | | | | | | from | | | | | | https://www | | | | | |.deped.gov. | | | | | | ph/wp- | | | | | | content/upl | | | | | | oads/2019/0 | | | | | | 1/AP-CG.pdf | | | | | | ** | | | | | | | | | | | | **Lesson | | | | | | Exemplar. | | | | | | 2024, | | | | | | Pebrero. | | | | | | Philippine | | | | | | Normal | | | | | | University. | | | | | | ** | | | | | | | | | | | | **Zaide, G. | | | | | | & Zaide S. | | | | | | (2014). | | | | | | Kasaysayan | | | | | | ng Bansang | | | | | | Asyano | | | | | | Ika-8 | | | | | | Edisyon. | | | | | | All Nations | | | | | | Publishing | | | | | | Co., Inc.** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | B. Iba | **PowerPoin | **PowerPoin | **PowerPoin | | | pang | t, | t, | t, | | | Kagamit | Projector, | Projector, | Projector, | | | ang | Worksheets* | Worksheets* | Worksheets* | | | Panturo | * | * | * | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | III. **MGA | | | | | | HAKBANG | | | | | | SA | | | | | | PAGTUTU | | | | | | RO | | | | | | AT | | | | | | PAGKATU | | | | | | TO** | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | A. Pagkuha | **ARAL NG | **ARAL NG | **ARAL NG | | | ng | NAKARAAN, | NAKARAAN,** | NAKARAAN,** | | | Dating | ATING | | | | | Kaalama | BALIKAN** | **ATING | **ATING | | | n | | BALIKAN** | BALIKAN** | | | | **HULA-SALI | | | | | | TA: | A. **PILI | **TUKOY-SAG | | | | (\#Hula mo) | LETRA** | OT** | | | | Tukuyin ang | | | | | | salitang | **Piliin | **Tukuyin | | | | inilalarawa | ang letra | ang | | | | n. | ng tamang | sumusunod | | | | Gawing | sagot.** | na | | | | gabay ang | | pahayag.** | | | | titik na | | | | | | naibigay.** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | B. Paglala | **Sa | **Ang | **Sa kabila | | | had | pagsisimula | Pilipinas | ng makulay | | | ng | ng | ay isang | at | | | Layunin | pagsasaayos | bansa** | masalimuot | | | | ng | | na | | | | pagkabansa | **na | kasaysayan* | | | | o | mayaman sa | * | | | | pagsasarili | kultura at | | | | | ng | kasaysayan. | **ng ating | | | | Pilipinas, | Ngunit sa | bansa, | | | | naharap ito | paglipas ng | hindi | | | | hindi | panahon, | maikakaila | | | | lamang sa | ang bansa | na ang mga | | | | mga hamong | ay | isyung | | | | pampolitika | nahaharap | panlipunan- | | | | l, | sa iba\'t | --tulad | | | | kundi sa | ibang hamon | ng hindi | | | | mga hamong | na | pagkakapant | | | | pang-ekonom | nakakaapekt | ay-pantay, | | | | iya | o | diskriminas | | | | rin.** | sa | yon, | | | | | pagkakakila | at | | | | | nlan | pagsasamant | | | | | ng mga | ala---** | | | | | Pilipino at | | | | | | sa kanilang | **ay | | | | | pamumuhay.* | nagbigay-da | | | | | * | an | | | | | | sa mga | | | | | | kilusang | | | | | | naglayong | | | | | | baguhin ang | | | | | | kalagayan | | | | | | ng mga | | | | | | mamamayan.* | | | | | | * | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | C. Paglina | **4 PICS, 1 | **"The | **PAG-USBON | | | ng | Phrase** | identity of | G | | | at | | a Filipino | NG KILUSANG | | | Pagpapa | **Gamit ang | today is of | KOMUNISTA | | | lalim | 4 PICS, 1 | a person** | BUNSOD NG | | | | Phrase, | | MGA | | | | ilahad ang | **asking | SULIRANING | | | | mga hamong | his | PANLIPUNAN* | | | | pang-ekonom | identity.\" | * | | | | iyang | -Nick | | | | | nararanasan | Joaquin. | **Mga | | | | ng bansa.** | Sinabi niya | Suliraning | | | | | ito** | Panlipunan | | | | **ISYU-SAKT | | na Nagdulot | | | | O:** | **dahil sa | ng | | | | | walang | Pag-usbong | | | | **\#Isyu, | isang | ng Kilusang | | | | Sanhi, at | eksaktong | Komunista** | | | | Epekto** | sagot ukol | | | | | | sa | **Ang | | | | **Ibuod ang | pagkakakila | imperyalism | | | | bawat | nlan** | o | | | | hamong | | ay ang | | | | pang-ekonom | **ng isang | pagkontrol | | | | iya | Pilipino.** | ng mga | | | | sa | | makapangyar | | | | pamamagitan | **Pagkakaki | ihang | | | | ng | lanlang | bansa sa | | | | pagkumpleto | Pilipino: | mga | | | | ng | Isang | mahihirap | | | | impormasyon | Paglalakbay | na bansa.** | | | |.** | ** | | | | | | | **Ang | | | | **LUMALAKIN | **Impluwens | piyudalismo | | | | G | ya | ay isang | | | | AGWAT NG | ng Iba\'t | sistema ng | | | | MAYAMAN AT | Ibang | lipunan | | | | MAHIRAP** | Kultura** | kung saan | | | | | | ang mga | | | | **Sanhi:** | **Ang | mayayamang | | | | | Pilipinas | tao ay | | | | **Hindi | ay | nagmamay-ar | | | | Pagkakapant | napalolooba | i | | | | ay-pantay | n | ng lupa at | | | | ng Kita: | ng mayaman | mga | | | | Ang | at | manggagawa. | | | | malaking | magkakaiban | ** | | | | bahagi ng | g | | | | | pambansang | pamanang | **Ang | | | | kita ay | kultural na | burukratiko | | | | napupunta | nahubog ng | ng | | | | sa maliit | daan-daang | kapitalismo | | | | na | taon ng | ay isang | | | | porsiyento | kolonisasyo | sistema ng | | | | ng | n, | ekonomiya | | | | populasyon, | pandarayuha | kung saan | | | | habang ang | n, | ang mga | | | | karamihan | at | opisyal ng | | | | ay | pakikipag-u | pamahalaan | | | | naghahati | gnayan | ay may | | | | sa maliit | sa iba\'t | malaking | | | | na bahagi | ibang | kapangyarih | | | | ng kita.** | kultura. | an | | | | | Bunsod ng | sa | | | | **Mga | kalagayang | negosyo.** | | | | Polisiyang | ito, ang | | | | | Pangkalakal | konsepto ng | **Ang | | | | an: | pagkakakila | Communist | | | | Ang mga | nlang | Party** | | | | polisiyang | Pilipino ay | | | | | pang-ekonom | hindi | **of the | | | | iya | madaling | Philippines | | | | mula 1950 | matukoy at | (CPP)** | | | | hanggang | higit sa | | | | | 1980 ay | lahat ay | **Pagtatata | | | | nagdulot ng | umunlad na | g | | | | mababang | sa pagdaan | ng CPP** | | | | sahod at | ng | | | | | mas mabagal | panahon.** | **Itinatag | | | | na paglago | | ni Jose | | | | ng | **Impluwens | Maria Sison | | | | paggawa.** | iya | ang | | | | | sa | Communist | | | | **Paggugol | Kulturang | Party** | | | | ng | Pilipino: | | | | | Pamahalaan: | Tsino, | **of the | | | | Ang | Espanyol, o | Philippines | | | | kakulangan | Amerikano?* | (CPP) noong | | | | sa | * | Disyembre | | | | priyoridad | | 1968.** | | | | ng | **Pagkakaib | | | | | pamahalaan | a-iba | **Pagtatata | | | | sa | ng mga | g | | | | edukasyon | Pangkat | ng NPA** | | | | at | Etniko** | | | | | kalusugan | | **Itinatag | | | | ay nagdulot | **Dahil sa | ang New | | | | ng | ang | People\'s | | | | limitadong | Pilipinas | Army (NPA) | | | | oportunidad | ay binubuo | noong Marso | | | | para sa | ng 7,641 | 1969 bilang | | | | mahihirap.* | pulo, ito | armadong | | | | * | ay | sangay ng | | | | | pinaninirah | CPP.** | | | | **Epekto:** | an | | | | | | ng | **Pakikipag | | | | **Pagpigil | maraming** | laban | | | | sa | | sa Rehimeng | | | | Pagsisikap | **pangkat-e | Marcos** | | | | ng | tniko | | | | | Pamahalaan: | na may | **Nagsimula | | | | Ang hindi | kani-kaniya | ang NPA ng | | | | pagkakapant | ng | pakikipagla | | | | ay-pantay | wika, gawi, | ban | | | | ay | at | sa gerilya | | | | nakapipigil | tradisyon, | laban sa | | | | sa mga | na naging | Rehimeng | | | | pagsisikap | sanhi ng | Marcos | | | | ng | katapatan | noong | | | | pamahalaan | sa interes | 1970s.** | | | | na | ng isang | | | | | mabawasan | partikular | **Paglagana | | | | ang | na rehiyon | p | | | | kahirapan.* | at | ng NPA** | | | | * | kadalasan | | | | | | ay nagiging | **Abu | | | | **Kaguluhan | sanhi ng | Sayyaf | | | | sa Lipunan: | pagkalito | Group | | | | Ang | sa kung | (ASG)** | | | | malaking | paano | | | | | agwat sa | ilalarawan | **Ang Abu | | | | pagitan ng | ang | Sayyaf | | | | mayaman at | pagkakakila | Group (ASG) | | | | mahirap ay | nlang | ay isang | | | | maaaring | Pilipino.** | militanteng | | | | magdulot ng | | grupo na | | | | kaguluhan | **Pista at | nakabase sa | | | | sa | Tanyag na | pulo ng | | | | lipunan.** | Lalawigan | Basilan sa | | | | | ng | katimugan | | | | **Pagbagal | Pilipinas** | ng | | | | ng | | Pilipinas. | | | | Pag-unlad: | **Mga Hamon | Ang mga | | | | Ang mabagal | sa Wika at | kasapi nito | | | | na pagtaas | Pagkakakila | ay dating | | | | ng GDP rate | nlan** | mga gerilya | | | | mula 1970 | | na | | | | hanggang | **Dalawang | pinamumunua | | | | 1995 ay | Opisyal na | n | | | | nagdulot ng | Wika** | ni | | | | pag-iwan sa | | Abdurajak | | | | Pilipinas | **Dalawa | Abubakar | | | | kumpara sa | ang opisyal | Janjalani.* | | | | ibang | na wika ng | * | | | | bansa.** | Pilipinas: | | | | | | ang | **Layunin | | | | **HINDI | Filipino at | ng ASG na | | | | MAUNLAD NA | Ingles.** | magtatag ng | | | | SEKTOR NG | | isang | | | | AGRIKULTURA | **Kaugnayan | nagsasarili | | | | ** | ng Wika** | ng | | | | | | estado na | | | | **Sanhi:** | **Ang wika | sasaklaw sa | | | | | ay nauugnay | kalakhang | | | | **Kakulanga | sa | populasyon | | | | n | kalagayan | ng Muslim | | | | ng Kapital: | ng isang | sa | | | | Maliliit na | mamamayan | Pilipinas, | | | | magsasaka | at | na | | | | ay walang | edukasyon. | pamamahalaa | | | | sapat na | Marami ang | n | | | | kapital | nalilito sa | sa ilalim | | | | para sa mga | kanilang | ng batas | | | | gamit sa | pagkakakila | Sharia.** | | | | agrikultura | nlan, | | | | | , | dahil kahit | **Ang | | | | kaya\'t | Pilipino | Kasalukuyan | | | | napipilitan | ang mga | g | | | | g | magulang, | Kalagayan | | | | umutang sa | mas bihasa | ng Usapang | | | | mga money | pa** | Pangkapayap | | | | lender na | | aan** | | | | may mataas | **ang | | | | | na | kanilang | **NTF-ELCAC | | | | interes.** | mga anak sa | ** | | | | | paggamit ng | | | | | **Kakulanga | wikang | **Ang | | | | n | Ingles.** | National | | | | ng | | Task Force | | | | Pasilidad: | **Pagkawala | to End | | | | Walang | ng | Local | | | | sapat na | Tradisyonal | Communist | | | | pasilidad | na | Armed | | | | para sa | Pagpapahala | Conflict | | | | pagproseso | ga** | (NTF-ELCAC) | | | | at | | ay | | | | pag-imbak | **Isa pang | naglalayong | | | | ng mga ani, | isyu ay ang | wakasan ang | | | | kaya\'t | posibleng | armadong | | | | napipilitan | pagkawala | pakikibaka | | | | g | ng mga | ng mga | | | | ibenta ang | tradisyunal | komunista.* | | | | mga ito sa | na | * | | | | mababang | pagpapahala | | | | | halaga.** | ga | **Red-taggi | | | | | at | ng** | | | | **Climate | pamantayang | | | | | Change: | moral ng | **Ang | | | | Hindi | mga | red-tagging | | | | mahulaan | Pilipino | ay pagtukoy | | | | ang | dahil sa | sa mga | | | | panahon, na | globalisasy | grupo o | | | | nagdudulot | on.** | indibidwal | | | | ng mahinang | | na kritikal | | | | ani at | **Pagkilala | sa gobyerno | | | | pagkasira | sa mga | bilang mga | | | | ng mga | Pangkat-Etn | komunista o | | | | pananim.** | iko** | terorista.* | | | | | | * | | | | **Kakulanga | **Ang | | | | | n | Pilipinas | **Localized | | | | ng | ay may | Peace | | | | Oportunidad | mahigit 100 | Talks** | | | | sa | pangkat-etn | | | | | Pamilihan: | iko | **Ang | | | | Estruktura | at | administras | | | | ng | katutubong | yong | | | | pamilihan | mamamayan. | Marcos Jr. | | | | ay | Sa kabila | ay | | | | nakasentro | ng kanilang | naglalayong | | | | sa | likas na | ipagpatuloy | | | | malalaking | yaman, sila | ang | | | | mamimili, | ay kabilang | localized | | | | kaya\'t | sa | peace | | | | nahihirapan | pinakamahih | talks.** | | | | ang | irap | | | | | maliliit na | at mahinang | **Pili sa | | | | magsasaka.* | sektor ng | Kahon** | | | | * | bansa. | | | | | | Karamihan | **PAG-USBON | | | | **Kakulanga | sa kanila | G | | | | n | ay | NG KILUSANG | | | | ng | matatagpuan | MORO BUNSOD | | | | Makabagong | sa Mindanao | NG MGA | | | | Teknolohiya | (61%), | SULIRANING | | | | : | Luzon | PANLIPUNAN* | | | | Kulang sa | (33%), at | * | | | | kaalaman at | Visayas | | | | | kasanayan | (6%).** | **Ang | | | | ang mga | | katagang | | | | magsasaka | **Mga Hamon | Moro ay | | | | sa | sa | tumutukoy | | | | makabagong | Kapakanan | sa mga | | | | paraan ng | ng mga | pangkat | | | | pagsasaka.* | Pangkat-Etn | etnikong | | | | * | iko** | Muslim na | | | | | | naninirahan | | | | **Epekto:** | **Diskrimin | sa Mindanao | | | | | asyon** | at | | | | **Pagkalugi | | kapuluang | | | | : | **Ang mga | Sulu sa | | | | Malaking | katutubong | katimugan | | | | porsyento | Pilipino ay | ng | | | | ng ani ang | madalas | Pilipinas.* | | | | nasasayang | itinuturing | * | | | | dahil sa | na mga nasa | | | | | kawalan ng | laylayan ng | **Ang isyu | | | | maayos na | lipunan, na | tungkol sa | | | | imbakan.** | nakakaranas | mga** | | | | | ng | | | | | **Pagkakaut | diskriminas | **Moro | | | | ang: | yon | Separatist | | | | Napipilitan | dahil sa | ay | | | | g | dominasyon | nagsimula | | | | umutang ang | ng ibang | pa noong | | | | mga | pangkat.** | panahon ng | | | | magsasaka | | digmaan sa | | | | para | **Limitadon | pagitan ng | | | | matustusan | g | mga | | | | ang | Karapatan** | Pilipino at | | | | kanilang | | Amerikano.* | | | | pangangaila | **Karaniwan | * | | | | ngan.** | g | | | | | | naninirahan | **Moro | | | | **Pagbaba | ang mga | National | | | | ng | pangkat-etn | Liberation | | | | Produksyon: | iko | Front | | | | Ang | sa mga | (MNLF)** | | | | pabago-bago | liblib na | | | | | ng | pook na | **Ang MNLF | | | | panahon ay | hindi | na itinatag | | | | nagpapababa | nabibigyan | ni** | | | | ng | ng sapat na | | | | | produksiyon | atensyon ng | **Nur | | | | g | pamahalaan. | Misuari | | | | pang-agriku | ** | noong | | | | ltura.** | | 1972** | | | | | **Karahasan | | | | | **Kahirapan | at | **ay | | | | : | Pag-aangkin | naghangad | | | | Malaking | ng Lupain** | na | | | | bahagdan ng | | makapagtata | | | | mahihirap | **Bunsod ng | g | | | | sa bansa ay | kakulangan | ng** | | | | mula sa | ng mga | | | | | sektor ng | programa sa | **malayang | | | | agrikultura | pagsusulong | estadong | | | |.** | ng | Islamic.** | | | | | kapakanan | | | | | **Pagkawala | at | **Hindi | | | | ng Interes: | kagalingan | ipinagkaloo | | | | Hindi nais | ng mga | b | | | | ng mga | pangkat- | ni dating** | | | | magsasaka | etniko, | | | | | na maging | karaniwan | **Pangulong | | | | magsasaka | silang | Marcos ang | | | | rin ang | nasasangkot | hinihinging | | | | kanilang | sa iba\'t | malayang | | | | mga anak | ibang uri | estadong | | | | dahil sa | ng | Islamic ng | | | | kawalan ng | karahasan.* | MNLF,** | | | | malinaw na | * | | | | | kinabukasan | | **at inalok | | | |.** | **Mga | sila ng | | | | | Programa at | rehiyonal | | | | **KAWALAN | Patakaran** | na | | | | NG BASENG | | awtonomiya | | | | INDUSTRIYAL | **para sa | na | | | | ** | mga | tinanggihan | | | | | Pangkat-Etn | ng MNLF. | | | | **Sanhi:** | iko** | Dahil dito, | | | | | | nagkaroon | | | | **Kolonyali | **Isang | ng labanan | | | | smo: | positibong | at | | | | Ang | hakbang ang | negosasyon | | | | Pilipinas | pagpasa ng | na nauwi sa | | | | ay naging | Indigenous | Tripoli | | | | kolonya ng | Peoples\' | Agreement | | | | Espanya at | Rights Act | sa Libya, | | | | Estados | (IPRA) ng | kung saan | | | | Unidos, na | 1997, na | nagresulta | | | | nagdulot ng | nagbigay ng | sa | | | | ekonomiyang | pormal na | tigil-putuk | | | | nakatuon sa | pagkilala | an | | | | agrikultura | sa mga | at | | | | at hilaw na | karapatan | pagkakaloob | | | | materyales. | ng mga | ng | | | | ** | katutubong | awtonomiya | | | | | mamamayan | sa mga | | | | **Kakulanga | sa kanilang | lalawigang | | | | n | mga lupa, | Muslim sa | | | | ng | kultura, at | Mindanao na | | | | Impraestruk | karapatang | naging | | | | tura: | magdesisyon | bahagi ng | | | | Ang | para sa | ARMM.** | | | | kakulangan | kanilang | | | | | ng sapat na | sarili.** | **Ngunit | | | | kalye, | | matapos ang | | | | adwana, at | **PANGKAT-E | paglagda sa | | | | suplay ng | TNIKONG | kasunduang | | | | elektrisida | PAG-UNLAD** | ito, marami | | | | d | | sa miyembro | | | | ay | **\#Kaisa | at opisyal | | | | humadlang | Ako** | ng MNLF ang | | | | sa | | kumalas sa | | | | industriyal | **Bakit | samahan. | | | | isasyon.** | mahalagang | Ito ay | | | | | mabigyan ng | humantong | | | | **Burukrasy | pansin ng | sa | | | | a | pamahalaan | pagkakalikh | | | | at | ang | a | | | | Katiwalian: | kaayusan at | ng MILF.** | | | | Labis na | pagpapabuti | | | | | burukrasya, | sa | **Binago ng | | | | malawakang | kalagayan | MILF ang | | | | katiwalian, | ng mga | kanilang | | | | at | pangkat-etn | hiling | | | | pabago-bago | iko | noong 2014. | | | | ng | sa | Inihayag | | | | polisiya ay | Pilipinas?* | nila ang | | | | nakahahadla | * | higit na | | | | ng | | pakikipagka | | | | sa mga | | sunduang | | | | mamumuhunan | | politikal | | | |.** | | sa halip na | | | | | | lubos na | | | | **Pag-asa | | kalayaan. | | | | sa Sektor | | Sa | | | | ng | | pagkakataon | | | | Serbisyo: | | g | | | | Ang pag-asa | | ito, | | | | sa sektor | | tinanggap | | | | ng | | ng samahan | | | | serbisyo, | | ang alok ng | | | | partikular | | pamahalaang | | | | sa BPO at | | pagtatalaga | | | | remittance | | ng rehiyong | | | | mula sa | | autonomous | | | | OFW, ay | | sa | | | | naglihis ng | | katimugan | | | | atensiyon | | ng bansa na | | | | mula sa | | tinawag na | | | | pagpapaunla | | Bangsamoro. | | | | d | | ** | | | | ng | | | | | | industriyal | | **Naisabata | | | | na | | s | | | | sektor.** | | ang | | | | | | Bangsamoro | | | | **Epekto:** | | Organic Law | | | | | | (BOL) sa | | | | **Mahinang | | pamamagitan | | | | Baseng | | ng | | | | Industriyal | | plebisito | | | | : | | noong Enero | | | | Ang bahagi | | 2019, na | | | | ng sektor | | naging daan | | | | ng | | sa pagbuwag | | | | industriya | | ng ARMM at | | | | sa GDP ay | | ang | | | | bumaba mula | | unti-unting | | | | 39% noong | | transisyon | | | | 1980 | | patungo sa | | | | hanggang | | pagkakatata | | | | 32% noong | | g | | | | 2009.** | | ng | | | | | | Bangsamoro | | | | **Limitadon | | Autonomous | | | | g | | Region in | | | | Pag-unlad | | Muslim | | | | ng | | Mindanao | | | | Produktibid | | (BARMM). | | | | ad: | | Pormal | | | | Ang | | itong | | | | produktibid | | inilunsad | | | | ad | | noong Marso | | | | ng bansa ay | | 2019, | | | | nanatiling | | mayroon | | | | limitado, | | itong | | | | lalo na sa | | sariling | | | | sektor ng | | sistema ng | | | | electronics | | hustisya na | | | |.** | | nakabase sa | | | | | | Shari'ah.** | | | | **Kakulanga | | | | | | n | | **MAGSALIKS | | | | ng | | IK:** | | | | Oportunidad | | | | | | sa Trabaho: | | **Sa | | | | Ang sektor | | paanong | | | | ng serbisyo | | paraan | | | | ay hindi | | maisasakatu | | | | sapat upang | | paran | | | | tugunan ang | | ng BARMM | | | | demand sa | | ang | | | | trabaho ng | | pagkakaroon | | | | labor | | ng | | | | force.** | | kapayapaan | | | | | | at | | | | **iSolution | | pag-unlad | | | | ** | | sa | | | | | | Mindanao?** | | | | **\#Solusyo | | | | | | n | | | | | | ng Pangulo | | | | | | sa | | | | | | Ekonomiya** | | | | | | | | | | | | **Ilagay | | | | | | ang iyong | | | | | | sarili sa | | | | | | kalagayan | | | | | | ng pangulo | | | | | | ng | | | | | | Pilipinas. | | | | | | Ano kaya | | | | | | ang maaari | | | | | | mong gawin | | | | | | upang | | | | | | maibsan ang | | | | | | mga hamong | | | | | | pang-ekonom | | | | | | iyang | | | | | | ito? | | | | | | Magbigay ng | | | | | | isang | | | | | | paraan o | | | | | | mungkahii.* | | | | | | * | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | D. Paglala | **GRAPHIC | **GRAPHIC | **GRAPHIC | | | hat | ORGANIZER | ORGANIZER | ORGANIZER | | | | MAKING** | MAKING** | MAKING** | | | | | | | | | | **Gumawa ng | **Gumawa ng | **Gumawa ng | | | | grapikong | grapikong | grapikong | | | | pantulong | pantulong | pantulong | | | | sa mga | sa mga | sa mga | | | | mahahalagan | mahahalagan | mahahalagan | | | | g | g | g | | | | konseptong | konseptong | konseptong | | | | may | may | may | | | | kinalaman | kinalaman | kinalaman | | | | sa mga | sa mga | sa mga | | | | hamong | hamong | kilusang | | | | pang-ekonom | pangkultura | komunista | | | | iya.** |.** | at moro | | | | | | separatist. | | | | | | ** | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | E. Pagtata | **PILI | **PILI | **PILI | | | ya | LETRA** | LETRA** | LETRA** | | | | | | | | | | B. **Pilii | C. **Pilii | D. **Pilii | | | | n | n | n | | | | ang | ang | ang | | | | letra | letra | letra | | | | ng | ng | ng | | | | tamang | tamang | tamang | | | | sagot.* | sagot.* | sagot.* | | | | * | * | * | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | F. Anotasy | E. | | F. | | | on | | | | | | | | | | | | Itala | | | | | | ang | | | | | | naobser | | | | | | han | | | | | | sa | | | | | | pagtutu | | | | | | ro | | | | | | sa | | | | | | alinman | | | | | | g | | | | | | sumusun | | | | | | od | | | | | | na | | | | | | bahagi. | | | | | | | | | | | | Estrate | | | | | | hiya | | | | | | | | | | | | Kagamit | | | | | | an | | | | | | | | | | | | Pakikil | | | | | | ahok | | | | | | ng mga | | | | | | Mag-aar | | | | | | al | | | | | | | | | | | | At iba | | | | | | pa | | | | | | | | | | | | Epektib | | | | | | ong | | | | | | Pamamar | | | | | | aan | | | | | | | | | | | | Problem | | | | | | ang | | | | | | Naranas | | | | | | an | | | | | | at Iba | | | | | | pang | | | | | | Usapin | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | G. Pagnini | | | G. | | | lay | | | | | | | | | | | | Gabay | | | | | | sa | | | | | | Pagnini | | | | | | lay: | | | | | | | | | | | | [Prinsi | | | | | | pyo | | | | | | sa | | | | | | Pagtutu | | | | | | ro]{.underl | | | | | | ine} | | | | | | | | | | | | Anong | | | | | | prinsip | | | | | | yo | | | | | | at | | | | | | paniniw | | | | | | ala | | | | | | ang | | | | | | naging | | | | | | bahagi | | | | | | ng | | | | | | ginawa | | | | | | sa | | | | | | aralin? | | | | | | | | | | | | Bakit | | | | | | dapat | | | | | | ituro | | | | | | ang | | | | | | aralin | | | | | | sa | | | | | | paraang | | | | | | aking | | | | | | ginawa? | | | | | | | | | | | | [Mag-aa | | | | | | ral]{.under | | | | | | line} | | | | | | | | | | | | Anong | | | | | | gampani | | | | | | n | | | | | | ng mga | | | | | | mag-aar | | | | | | al | | | | | | sa | | | | | | aralin? | | | | | | | | | | | | Ano at | | | | | | paano | | | | | | natuto | | | | | | ang mga | | | | | | mag-aar | | | | | | al? | | | | | | | | | | | | [Pagtan | | | | | | aw | | | | | | sa | | | | | | Inaasah | | | | | | an]{.underl | | | | | | ine} | | | | | | | | | | | | Ano ang | | | | | | aking | | | | | | nagawan | | | | | | g | | | | | | kakaiba | | | | | | ? | | | | | | | | | | | | Ano ang | | | | | | maaari | | | | | | kong | | | | | | pang | | | | | | gawin | | | | | | sa | | | | | | susunod | | | | | | ? | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ Inihanda: Iniwasto: Binigyang-pansin: ------------------ ----------- ------------------- Master Teacher I HT III Principal IV