أول خمس محاضرات بيئة نباتية PDF

‫‪-‬ال يوجد كائن حي (نبات او حيوان او إنسان) يستطيع ان يعيش‬ ‫في عزلة تامة‪ ,‬ولكن كل هذه الكائنات تعتمد علي بعضهم البعض‬ ‫بدرجات متفاوتة‬ ‫‪-‬الحيوان يستطيع ان يعتمد علي النباتات التي تمده بالغذاء‬ ‫واألكسجين للتنف...

‫‪-‬ال يوجد كائن حي (نبات او حيوان او إنسان) يستطيع ان يعيش‬ ‫في عزلة تامة‪ ,‬ولكن كل هذه الكائنات تعتمد علي بعضهم البعض‬ ‫بدرجات متفاوتة‬ ‫‪-‬الحيوان يستطيع ان يعتمد علي النباتات التي تمده بالغذاء‬ ‫واألكسجين للتنفس‬ ‫‪ -‬النباتات تقوم بتخليق غذائها بواسطه عمليه البناء الضوئي فانها‬ ‫تحصل غاز ثاني اكسيد الكربون من نواتج انشطة الحيوان‬ ‫واالنسان وهذا الغاز يدخل في عملية البناء الضوئي في النبات‪.‬‬ ‫‪ -‬وان كثيرالنباتات تعتمد علي الحيوان واالنسان والحشرات في‬ ‫عمليه التلقيح واالنتشار‪.‬‬ ‫باالضافة ان النباتات تعتمد علي انشطة الكائنات الدقيفة (بكتريا‪-‬‬ ‫فطريات‪-‬طحالب) التي تقوم بتحليل المواد العضويه بالتربة‬ ‫وتحويلها الي معادن قابلة لالمتصاص بوااسطة النبات‪.‬‬ ‫االنسان يعتمد علي كل من النباتات والحيوان في ماكله وملبسه‪.‬‬  ‫ز‬ ‫التجمة االنجلتيه لعلم البيئه هو مصطلح ‪ecology‬‬ ‫ر‬ ‫ز‬ ‫قسمي‬ ‫وهذا المصطلح يمكن تقسسيمه ال‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫‪ eco‬معناه بيت او متل او وسط بيئ والجزء التان ‪logy‬‬ ‫معناه علم دراسة‪.‬‬ ‫علم البيئة النباتية يقوم بدراسة كائن او كائنات حية وتأثر هذا‬ ‫الكائن او تلك الكائنات بالوسط البيئ وتأثت الوسط االبيئ عل‬ ‫هذه الكائنات الحية‪.‬‬  ‫علم البيئة ستشمل عل‪:‬‬ ‫‪-‬علم البيئة النباتية‬ ‫‪-‬علم البيئة الحيوانية‬ ‫‪-‬علم البيئة االنسانية‬ ‫‪-‬علم بيئة الكائنات الدقيقة‬ ‫ال يمكن اعتبار علم البيئة النباتبة فرعا مستقل من فروع علم‬ ‫النبات‪.‬اول ما تعتمد عليه الدراسات البيئية تصنيف النبات‬ ‫وذلك النه السبيل الوحيد ال التعرف عل مختلف النباتات ر‬ ‫الئ‬ ‫الئ يراد دراستها‪.‬وبديه ان معرفة اسماء‬ ‫تستوطن البيئة ر‬ ‫الئ تنتم اليه ه اول خطوات هذه‬ ‫النباتات والعائلت ر‬ ‫الدراسة‪.‬‬  ‫ز‬ ‫ر‬ ‫‪-‬يان بعد ذلك دور التعرف عل ما للبيئة من اثر ف شكل النبات‬ ‫وتركيبه االمر الذي يتطلب معرفة بعلم الشكل الظاهري‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫والتكيب التشيح للنباتات‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫‪-‬كما يان دور التعرف عل اثر العوامل الطبيعية الئ يعيش‬ ‫ز‬ ‫تحتها النبات وف مقدرته عل االضلع بالوظائف الحيويه‬ ‫للنبات وكيفية اداء هذه الوظائف‬  ‫ومن العوامل البيئية ايضا ر‬ ‫الئ يتم االستعانة بها علم المناخ‬ ‫خضي‬‫الئ يتعرض لها المجموع ال ز‬ ‫وه معرفة االعوامل الجوية ر‬ ‫واثره عل حياة النبات وتوزيعه وانتشاره‪.‬‬ ‫وايضا الدراسة الذي ر‬ ‫ينتش فيها جذور النباتات تطلب علما وافيا‬ ‫ر‬ ‫بعلم التبة‪.‬‬ ‫وعلم الهيدرولوج مهم لدراسه بيئة النباتات المائية وه‬ ‫معرفة رسعة تيارات الماء وعمقها وتاثتها عل النباتات‪.‬‬ ‫وايضا علم الجيولوجيا وهو علم االرض والتكوينات‬ ‫الجيولوجيه‬ ‫‪-‬الكساء الخضري هو الحالة النباتية لمنطقة ما‪ ,‬تلك الحالة التي‬ ‫تنتج عن تاثير ظروف البيئة وعن تجمع االنواع النباتيه المختلفة‬ ‫وعن تفاعل هذه االنواع مع بعضها البعض ومع عوامل البيئة‪.‬‬ ‫‪-‬الكساء الخضري يتفاوت شكله وحجمه فقد يكون‬ ‫غابة باشجارها وشجيرتها او االعشاب الصحراويه التي تنتشر‬ ‫في منطقة رملية وقد يكون مستنقعا يحوي بعض االنواع المختلفه‬ ‫مثل البوص وقد يمثل ببعض الطحالب التي تعيش مغموره في ماء‬ ‫مستنقع وطافية علي سطحه‪.‬‬  ‫‪-‬والكساء الخضري ليس مجرد تجمع النباتات بل هو محصلة‬ ‫العوامل المختلفة التي تؤثر علي وجود النبات‬ ‫‪-‬وعلي سبيل المثال عندما تنمو االشجار المورقة في مكان فانها‬ ‫تغيرمن ظروف البيئة تغيرا كبيرا وتنخفض شده االضاءة وتقل‬ ‫شدة الرياح والبخر من التربة ويصبح الهوا اكثر رطوبة االمر‬ ‫الذي يعمل علي تقليل لحياه االعشاب المحبة للضوء وتحل محلها‬ ‫النوع االخر الذي يفضل االماكن الظليلة‪.‬‬ ‫الخضي بتجمع عدد كبت من النباتات تحدث‬ ‫ز‬ ‫وينشا الكساء‬ ‫ز‬ ‫بينها تفاعلت نتييجه للتغتات ر‬ ‫الئ تحدثها النباتات ف البيئة‬ ‫ر‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫الئ تعيش فيها فقد تسبب النباتات زيادة الماء ف التبة او‬ ‫ز‬ ‫ينقص وف زياده الخصوبه او تقليل االضاءة فيها ونتيجة هذه‬ ‫التغتات تصبح البيئة صالحة لنمو نباتات معينة ‪.‬‬  ‫ز‬ ‫الخضي‬ ‫مراحل نمو الكساء‬ ‫الخضي بانفصال البذور عن‬ ‫ز‬ ‫تبدا المرحلة االول للكساء‬ ‫النباتات االبوية ثم تنتقل ال مكان قريبا من االصل او يبعد عنه‬ ‫مسافات كبتة ويتوقف ذلك عل عوامل كثتة وبانتقال هذه‬ ‫ز‬ ‫االجزاء النباتية ال المكان الجديد تبدا ف االنبات والنمو والتكاثر‬ ‫للحفاظ عل نوعها وتسم هذه المرحلة بالتثبيت‪.‬‬ ‫وتنافس النباتات لتحصل عل غذائها والحصول عل الضوء‬ ‫وتسم هذه المرحله مرحلة التفاعل‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ثم يان الوقت الذي تثبت فيه صفات الوسط البيئية نتيجه‬ ‫ر‬ ‫ز‬ ‫لغزوها بالنباتات وتصبح ف حالة توازن مع النباتات الئ تعيش‬ ‫فيها وتسم هذه المرحلة بمرحلة االستقرار‬  ‫‪-1‬مرحلة الهجرة ‪Migration‬‬ ‫تبدا هذه المرحلة عندما تتحرك اجزاء من النباتات المختصة‬ ‫يالتكاثر كالبذور والثمار من النباتات االبوية وتنته بوصول هذه‬ ‫االجزاء ال المكان الجديد‪.‬‬ ‫ويؤثر عل ذلك عده عوامل اهمها‪:‬‬ ‫‪-‬التضاريس‬ ‫‪-‬القابليه للحركة ‪-‬عامل االنتقال ‪-‬المسافة‬  ‫‪-2‬مرحلة التثبيت ‪Ecesis‬‬ ‫بانتقال االجزاء النباتية اي الطليعة ال الموطن الجديد قد‬ ‫ر‬ ‫فتتلش اما اذا هيئت لها الظروف‬ ‫التجد مكانا مناسبا النباتها‬ ‫المناسبة فتبدا بالخطوات التالية‪:‬‬ ‫‪-‬التكاثر‬ ‫‪-‬النمو‬ ‫‪-‬االنبات‬ ‫ووتعتت مرحلة التثبت اهم المراحل وبدونها الصبحت مرحلة‬ ‫الهجرة بغت فائدة‪.‬‬ ‫وليس ررسطا ان تثبت جميع البذور فقد ال تجد بعضها الظروف‬ ‫ز‬ ‫الملئمه للنبات كما ان بعض النباتات ر‬ ‫لبئ تنو تفشل ف انتاج‬ ‫يذور الصالحه للتكاثر‪.‬‬ ‫ولك تتم التثبيت يجب ان تتم بنجاح االنبات والنمو والتكاثر‪.‬‬  ‫‪-3‬مرحلة التنافس ‪Competition‬‬ ‫يحدث التنافس ز‬ ‫بي النباتات عندما تحتاج ال ماء او غذاء او‬ ‫الضوء ‪.‬فاذا ما زاد عل الحد الذي يلزمها فان عملية التنافس‬ ‫ر‬ ‫تتلش بالنسبه لهذ المؤثر‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ويزداد التنافس كلما اقتبت وتكدست النباتات ف حت صغت‬ ‫ز‬ ‫ويبلغ التنافس اقصاه اذا تشابهت النباتات ف احتياجاتها‪.‬‬  ‫‪-4‬مرحلة التفاعل ‪Reaction‬‬ ‫ز‬ ‫يقصد بالتفاعل التغتات ر‬ ‫الئ تحدثها النباتات ف الوسط الذي‬ ‫تعيش فيه ‪.‬‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫االماكن ر‬ ‫الئ تنمو بها االشجار متاحمة عريضة االوراق تحدث‬ ‫التاثتات االتية‪:‬‬ ‫‪-‬تقل االضاءة ويزداد المساحات المظللة‬  ‫ر‬ ‫‪-‬يقل المحتوي المان للتبة المتصاص هذه النباتات للماء‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫‪-‬تتايد نسبة المواد العضوية ف التبة وذلك الختلط التبة بما‬ ‫يسقط عليها من اجزاا نباتية‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫‪-‬يؤدي انتشار الكساء النبان عل سطح التبة ال تقليل الماء‬ ‫بطريقة البخر ونتيجه لهذه الظروف تسود النباتات المحبة‬ ‫ز‬ ‫للظل وتختف النباتات المحبة للضوء‪.‬‬  ‫‪-5‬مرحلة االستمرار ‪Establishment‬‬ ‫ر‬ ‫حئ ال يبف مجال للتغت‪,‬‬ ‫يستمر تاثت النباتات عل البيئة ر‬ ‫ر‬ ‫فتثبت خواص التبة وكذلك المحتوي المان وتظهر نباتات‬ ‫خاصة تناسب هذا النوع من البيئات ز‬ ‫تمت هذه البيئات ‪.‬‬ ‫يشتمل اﻟوﺳط اﻟﺑﯾﺋﻰ اﻟذي يعيش فيه اﻟﻧبات ﻋﻠﻰ ﻋدة ﻋواﻣﻞ‬ ‫ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ذات ﺗﺄﺛﯾراً ﻣباشر او ﻏﯾر ﻣباشر ﻋﻠﻰ اﻟﻧﻣو واﻧﺗﺷﺎر‬ ‫وكثافة اﻟﻐطﺎء النباتي‪.‬وهذه العوامل هي‪:‬‬ ‫*ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﻌواﻣل اﻟﻐﯾر اﺣﯾﺎﺋﯾﺔ ‪:‬ﺗرﺗﺑط ﺑﺎﻟﻣﻛوﻧﺎت ﻏﯾر اﻟﺣﯾﺔ‬ ‫وﺗﺷﻣل‬ ‫ﻋواﻣلًاﻟﺗرﺑﺔ ‪:‬ﻣﺛل ‪:‬ﻗوام اﻟﺗرﺑﺔ‪ ،‬وﻣﺣﺗواھﺎ اﻟﻣﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻣﺣﺗواھﺎ‬ ‫اﻟﻌﺿوي‬ ‫اﻟﻌواﻣلًاﻟﻣوﻗﻌﯾﺔ‪ :‬ﻣﺛل ‪:‬اﻟﺗﻌرض‪ ،‬واﻻﻧﺣدار‬ ‫اﻟﻌواﻣلًاﻟﻣﻧﺎﺧﯾﺔ‪ :‬ﻣﺛل‪ :‬درﺟﺎت اﻟﺣرارة‪ ،‬واﻟرطوﺑﺔ اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ‬ ‫*اﻟﻌواﻣلًاﻻﺣﯾﺎﺋﯾﺔ‪ :‬ﺗرﺗﺑط ﺑﺎﻟﻣﻛوﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ وﺗﺷﻣل اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺗﻔﺎﻋﻠﯾﺔ ﺑﯾن اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ ﻣﺛل ‪:‬اﻟﺗﻧﺎﻓس‪ ،‬والتكافل‪ ،‬واﻟﺗطﻔل‬  ‫ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺘﺮﺑﺔ ‪Edaphic (Soil) Factors‬‬ ‫اﻟﺗربــﺔ ﻫــﻰ اﻟطبقــﺔ اﻟﺳــطﺣية من اﻟقشرة اﻷرﺿــية ﺗﺳــﺗﺧدﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻧباتات ﻓــﻰ ﺗﺛﺑﯾــت ﺟــذورﻫا واﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﯾﻠزﻣﻪ ﻣن ﻣﺎء‬ ‫وﻋﻧﺎﺻر ﻏذاﺋية‬ ‫‪.‬ﺗﺗﻛون اﻟﺗربة ﻧﺗﯾﺟﺔ ﻟﺗﻔﺗت وﺗﺣﻠﻞ اﻟﺻﺧور واﻟﻣواد اﻟﻧباتية‬ ‫واﻟﺣﯾواﻧية ‪.‬‬  ‫تتكون اﻟﺗرﺑﺔ ﻣن ﺧﻼل ‪:‬‬ ‫(اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ)((اﻟﺗﻔﺗت))‪ :‬ﺗﺳود ف اﻟﻣﻧﺎطﻖ اﻟﺟﺎﻓﺔ ﻧﺗﯾﺟﺔ‬ ‫اﻟﺗﻐﯾر ف درﺟﺎت اﻟﺣرارة واﻟﻣﺎء‬ ‫ﺗﺷﻣل ﺗﻐﯾر ﺷﻛل و ﺣﺟم اﻟﺻﺧور و اﻟﻣﻌﺎدن دون ﺗﻐﯾﯾرﺗرﻛﯾﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻲ‬ ‫ﯾﺣدث اﻟﺗﻔﺗت ﻧﺗﯾﺟﺔ اﻟﺗﻐﯾر ﻓﻲ درﺟﺎت اﻟﺣراارة و اﺧﺗﻼف ﻣﻌﺎﻣل‬ ‫ﺗﻣدد اﻟﻣﻌﺎدن اﻟﺗﻲ ﺗدﺧل ﻓﻲ ﺗرﻛﯾب اﻟﺻﺧور‬ ‫كما في صخور الجرانيت‪ :‬عندما يتعرض الجرانيت للسخونه‬ ‫والبروده مرات متكررة فانه يتفتت نتيجة الختالف حجم التمدد في‬ ‫المعادن المختلفة التي تدخل في تركيبه‪.‬‬ ‫تؤدي االختالفات في درجة الحرارة الي تشقق الصخور‪.‬‬ ‫‪-‬وللماء اثره ايضا ف تفتيت الصخور ‪ ,‬فعند تجمد الماء الذي‬ ‫يمل الشقوق الت تتخلل الصخور يتمدد الماء ويؤدي ال تفتت‬ ‫الصخور وهكذا فان تجمد وانصهار الماء يعمل عل تفتت‬ ‫الصخور‪.‬‬  ‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ‬ ‫ﺗﺳود ف اﻟﻣﻧﺎطﻖ اﻟرطﺑﺔ ﻣﻧﻬﺎ اﻻﻛﺳدة ‪:‬ﻣﺛل اﻛﺳدة اﻟﺣدﯾدوز اﻟﻲ‬ ‫ﺣدﯾدﯾك‬ ‫اﻻﺧﺗزال ‪ :‬ﻓﻲ اﻟطﺑﻘﺎت اﻟﻌﻣﯾﻘﺔ واﻟﺗرﺑﺔ ردﯾﺋﺔ اﻟﺗﻬوﯾﺔ وعندما‬ ‫تكون نسبة االكسجين محدوده‬ ‫اﻟﺗﻣﯾؤ‪ :‬اﺗﺣﺎد اﻟﻣﺎء ﺑﺎﻟﻣﻌﺎدن الموجوده ف التربة‬ ‫‪ CO2‬مع اﻟﻘواﻋد ﻟﯾﻛون اﻟﻛرﺑوﻧﺎت‬ ‫اﺗﺣﺎد‬ ‫اﻟﻛرﺑﻧﺔ‪:‬‬ ‫واﻟﺑﯾﻛرﺑوﻧﺎت‪.‬‬  ‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت االحيائية‬ ‫ﺗلعب الكائنات الدقيقة الموجودة في التربة دورا هاما في تحليل‬ ‫بقايا النباتات والحيوانات وينتج عن ذلك تحرر العناصر الغذائية‬ ‫في التربة وكذلك تكوين ثاني اكسيد الكربون والمواد العضوية‬ ‫التي تساعد في تحلل التربة‪.‬‬ ‫وتؤدي تغلل الجذور في الشقوق الي تتخلل الصخور الي تفتت‬ ‫الصخور‪.‬‬  ‫قوام التربة‬ ‫ﺗتركب التربة من حبيبات تختلف احجامها ويتم فصل حبيبات‬ ‫التربة الي مجاميع منفصلة علي اساس حجم الحبيبات‪.‬‬ ‫ومن اهم العوامل التي تؤثر علي النبات وعملية فصل هذه‬ ‫المجاميع وتعيين وزن كل منها تعرف بالتحليل الميكانيكي‬ ‫يرﺗﺑط ﻗوام اﻟﺗرﺑﺔ ﺑﻧﺳﺑﺔ ﺣﺑﯾﺑﺎت اﻟرﻣل‪ ،‬واﻟطﻣﻲ‪ ،‬واﻟطﯾن‪.‬‬ ‫وﯾﺳﺎﻋد ﺗﺣدﯾد ﻗوام اﻟﺗرﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻔﺎت اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫واﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﺗربة‬ ‫ولقد اتفق الجمعية الدولية لعلوم التربة علي تحديد حجم‬ ‫الحبيبات في كل مجموعة كاالتي‪:‬‬ ‫ﻗطرًاﻟﺣﺑﯾبةًبالملليتر‬ ‫اﺳمًاﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ‬ ‫‪ 2.0‬وأﻛﺑر ﻣن ذﻟك‬ ‫اﻟﺣﺻﻰ ‪Gravel‬‬ ‫‪0.2-2.0‬‬ ‫اﻟرﻣﻞ اﻟﺧﺷن ‪Coarse sand‬‬ ‫‪0.2-0.02‬‬ ‫الرمل الناعم ‪Fine sand‬‬ ‫‪0.02-0.002‬‬ ‫‪Silt‬‬ ‫(ﻏرين ) طﻣﻰ‬ ‫‪0.0002‬واقل من ذلك‬ ‫‪Clay‬‬ ‫اﻟطﯾن‬  ‫ﻣﻛوﻧﺎت اﻟﺗرﺑﺔ‬ ‫وﺗﺗﻛون اﻟﺗرﺑﺔ ﻣن ﻣواد رﺋﯾﺳﯾﺔ ﺗﺷﻛل هﯾﻛﻠﻬﺎ اﻷﺳﺎﺳﻲ وهذه‬ ‫اﻟﻣواد ﺗﺗﻠﺧص ﻓﯾﻣﺎ ﯾﻠﻲ ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬ﺣﺑﯾﺑﺎت ﻣﻌدﻧﯾﺔ ‪Mineral particles‬‬ ‫ب‪ -‬ﻣﺎدة ﻋﺿوﯾﺔ ‪Organic matter‬‬ ‫ج ‪-‬ﻣﺎء ‪Water‬‬ ‫د‪ -‬هواء ‪Air‬‬  ‫حبيبات اﻟرﻣل‬ ‫ﻣن‪ 2‬إﻟﻰ‪ 0.02‬ﻣم‪ :‬وهﻲ ﺣﺑﯾﺑﺎت ﺧﺷﻧﺔ‪ ،‬وﻗدرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺗﻔﺎظ‬ ‫‪Permeability‬ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻣﺎء ﺿﻌﯾفة ﻟذﻟك ﻧﺟد أن ﻧﻔﺎذﯾﺔ ﻟﻣﺎء‬ ‫اﻟرﻣل ﻋﺎﻟﯾﺔ‪ ،‬وﻛذﻟك ﺗﻬوﯾﺔ ﺟذور اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت ﺑﺎﻷﻛﺳﺟﯾن ﻋﺎﻟﯾﺔ‬ ‫أﯾﺿا‪.‬وﺗﻌﺗﺑر اﻟﺗرﺑﺔ اﻟرﻣﻠﯾﺔﻏﯾر ﻧﺎﺿﺟﺔ وﺟﺎﻓﺔ ﻧظراً ﻟﻌدم ﻗدرﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺗﻔﺎظ ﺑﺎﻟﻣﻌﺎدن‪ ،‬وارﺗﻔﺎع ﻧﻔﺎذﯾﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻟﺗدﻧﻲ اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ‬ ‫اﻟﺷﻌرﯾﺔ ﻓﯾﻬا‪.‬‬  ‫ﺣﺑﯾﺑﺎت اﻟطﻣﻲ‬ ‫ﻓﯾﻌﺗﺑر ﺣﺟﻣﻬﺎ ﻣﺗوﺳطﺎً ﺑﯾن اﻟرﻣل واﻟطﯾن‪ ،‬إذ ﯾﺗراوح ﻣن ‪0.02‬‬ ‫إﻟﻰ ‪ 0.002‬ﻣم وهﻲ ﺣﺑﯾﺑﺎت ﻧﺎﻋﻣﺔ ﺻﻐﯾرة‪ ،‬وﻗدرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺗﻔﺎظ‬ ‫ﺑﺎﻟﻣﺎء ﻣﺗوﺳطﺔ ‪.‬وﯾﺷﺎﺑﻪ اﻟﻐرﯾن اﻟطﯾن في ﺧواﺻﻪ‪ ،‬ﻟﻛﻧﻪ أﻗل‬ ‫ﺗﻣﺎﺳﻛﺎً وصالبة‪.‬‬  ‫ﺣﺑﯾﺑﺎت اﻟطﯾن‬ ‫اﺻﻐر ﻣن ‪ 0.002‬ﻣم أدق ﺣﺟﻣﺎ ﻟذﻟك ﺗﺗﻣﯾز ﺑﺎﻟطﺑﯾﻌﺔ اﻟﻐروية‬ ‫اﻟﺗﻲ ﺗﻣﻛﻧﻬﺎ ﻣن اﻻﺣﺗﻔﺎظ ﺑﺎﻟﻣﻌﺎدن‪ ،‬وﺑﺎﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﺷﻌرﯾﺔ اﻟﺗﻲ‬ ‫ﺗﻣﻛﻧﻬﺎ ﻣن اﻻﺣﺗﻔﺎظ ﺑﺎﻟﻣﺎء ‪.‬وﺗﻠﺗﺻﻖ ﺣﺑﯾﺑﺎت اﻟطﯾن ﻣﻊ ﺑﻌﺿﻬﺎ‬ ‫ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﺑﻠل وﺗﻛون ﻛﺗل ﺻﻠﺑﺔ ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﺟف ‪.‬ﻟذﻟك ﯾﺻﻌب ﻋﻠﻰ ﺟذور‬ ‫اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت اﺧﺗراﻗﻬﺎ واﻻﺳﺗﻔﺎدة ﻣﻣﺎ ﺗﺣﺗﻔظ ﺑﻪ ﻣن ﻣﺎء أو ﻣﻌﺎدن‪.‬‬ ‫وﯾرﺗﺑط اﻟﺗرﻛﯾب اﻟﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﻲ ﻟﻠﺗرﺑﺔ ﻋﺎدة ﺑﺧﺻﺎﺋﺻﻬﺎ وﯾﺗﻣﺛل هذا‬ ‫اﻻرﺗﺑﺎط ﻓﻲ اﻟﻧواﺣﻲ اﻵﺗﯾﺔ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ارﺗﺑﺎطﻪ ﺑﻘدرة اﻟﺗرﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻣل اﻟﻣﺎء ‪Soil water‬‬ ‫‪ capacity‬وهذا ﯾطﻠﻖ ﻋﻠﯾﻪ اﺳم اﻟﺳﻌﺔ اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﺗربة‬ ‫التربة اﻟﺗﻲ ﺗﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ﻧﺳﺑﺔ ﻛﺑﯾرة ﻣن اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت اﻟدﻗﯾﻘﺔ ﯾﻛون‬ ‫اﻟﻣﺟﻣوع اﻟﺳطﺣﻲ ﻟﺣﺑﯾﺑﺎﺗﻬﺎ ﻛﺑﯾرا‪ ،‬وهذا ﯾزﯾد ﻓﻲ ﻗدرة اﻟﺗرﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻣل اﻟﻣﺎء ‪.‬وﯾرﺟﻊ ذﻟك إﻟﻰ وﺟود اﻟﻣﺎء ﻓﻲ اﻟﺗرﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺻورة‬ ‫أﻏﺷﯾﺔ ﺗﻐﻠف اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت ﻛﻣﺎ ﯾوﺟد ﻓﻲ اﻟزواﯾﺎ اﻟﻣﺣﺻورة ﺑﯾن‬ ‫اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت وﯾوﺟد أﯾﺿﺎً ﻣﺗﺷرﺑﺎً ﺑواﺳطﺔ اﻟﻐروﯾﺎت‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻣﺎء ﯾﻧﻔذ ﺑﺳﻬوﻟﺔ ﻋظﯾﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺗرﺑﺔ اﻟﺧﺷﻧﺔ ذات اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت‬ ‫اﻟﻛﺑﯾرة وﺑطء ﻧﺳﺑﯾًﺎ ﻓﻲ اﻟﺗرﺑﺔ اﻟدﻗﯾقة )‪)Permeability‬‬ ‫ﯾﻧﻔذ ﻣﺎء اﻟﻣطر ﺑﺳرﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﺗرﺑﺔ ذات اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت اﻟﺧﺷﻧﺔ‪ ،‬ﺑﯾﻧﻣﺎ‬ ‫ﯾﻧﻔذ ﺑﺑطء ﻓﻲ اﻷراﺿى ذوات اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت اﻟدﻗﯾﻘﺔ ﻣﻣﺎ ﯾؤدي إﻟﻰ‬ ‫ﺿﯾﺎع ﺟزء ﻣن ﻣﺎء اﻟﻣطر ﺑﺎﻟﺗﺳرب اﻟﺳطﺣﻲ‬ ‫‪- ٣‬أﻣﺎ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﻓﺗﺗرﻛز ﻓﯾﻣﺎ ﯾﺳﻣﻰ ﺑﺎﻟﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﯾﺔ‬ ‫‪Mechanical resistance‬‬ ‫ﻧظراً ﻻﺣﺗواء اﻟﺗرﺑﺔ اﻟطﯾﻧﯾﺔ اﻟﺛﻘﯾﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺳﺑﺔ ﻛﺑﯾرة ﻣن اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت‬ ‫اﻟدﻗﯾﻘﺔ واﻟﻐروﯾﺎت‪ ،‬ﺗﻛون ﻣﻘﺎوﻣﺗﻬﺎ اﻟﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﯾﺔ ﻻﺧﺗراق اﻟﺟذور‬ ‫أﻛﺑر ﻣن اﻟﺗرﺑﺔ اﻟﺧﻔﯾﻔﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺗرﻛب ﻣن ﻧﺳﺑﺔ ﻋﺎﻟﯾﺔ ﻣن اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت‬ ‫اﻟﺧﺷﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺗﻲ ﺗرﺑط ﺗرﻛﯾب اﻟﺗرﺑﺔ اﻟﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﻲ ﺑﺧﺻﺎﺋص اﻟﺗرﺑﺔ‬ ‫اﻻﻧﺗﺎﺟﯾﺔ واﻟﺗﻲ ﺗﺗﻣﺛل ﻓﻲ ﺧﺻوﺑﺔ اﻟﺗرﺑﺔ ‪Soil fertility‬‬ ‫ﺗوﺟد اﻟﻐروﯾﺎت ﺑﻧﺳﺑﺔ ﻋﺎﻟﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺗرﺑﺔ ذات اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت اﻟدﻗﯾﻘﺔ‬ ‫وﺑﻧﺳﺑﺔ ﺿﺋﯾﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺗرﺑﺔ ذات اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت اﻟﺧﺷﻧﺔ‪ ،‬وﺣﯾث أن‬ ‫اﻷﯾوﻧﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺗﻐذﯾﺔ اﻟﻧﺑﺎت ﺗوﺟد ﻣﻣﺗﺻﺔ ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت‬ ‫اﻟﻐروﯾﺔ ﻟذﻟك ﯾﻌد اﻟﻧوع اﻷول ﻣن اﻟﺗرﺑﺔ أﻛﺛر ﺧﺻوﺑﺔ ﻣن اﻟﺛﺎني‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺗﻬوﯾﺔ ‪ Aeration‬هﻲ أﯾﺿًﺎ تتاثر ﺑﺎﻟﺗرﻛﯾب اﻟﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﻲ ﻟﻠﺗرﺑﺔ‬ ‫‪،‬وذﻟك أن اﻟﺗﻬوﯾﺔ ﺗﻛون أﻓﺿل ﻓﻲ اﻟﺗرﺑﺔ ذات اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت اﻟﻛﺑﯾرة‬ ‫وﻛذﻟك ﻓﻲ اﻟﺗرﺑﺔ ذات اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت اﻟﻣرﻛﺑﺔ ‪.‬‬ ‫ﻓﻔﻲ اﻟﺗرﺑﺔ ذات اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت اﻟﻛﺑﯾرة ﺗﺣﺻر اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓراﻏﺎت ﻛﺑﯾرة ﺗﺳﻣﺢ ﺑﻣرور اﻟﻐﺎزات ﺧﻼل اﻟﺗرﺑﺔ‪ ،‬وﺑذﻟك ﯾﺳﻬل‬ ‫اﻟﺗﺧﻠص ﻣن ﺛﺎﻧﻲ أﻛﺳﯾد اﻟﻛرﺑون اﻟذي ﯾﺗﺟﻣﻊ ﻧﺗﯾﺟﺔ ﻟﺗﻧﻔس اﻟﺟذور‬ ‫واﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ اﻟﻣوﺟودة ﺑﺎﻟﺗرﺑﺔ‪ ،‬وﯾﺣل ﻣﺣﻠﻪ اﻷﻛﺳﺟﯾن اﻟﻼزم‬ ‫ﻟﻠﺗﻧﻔس ‪.‬أﻣﺎ اﻟﺗرﺑﺔ ذات اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت اﻟدﻗﯾﻘﺔ اﻟﻣﻧﻔردة ﻓﺗﻛون ردﯾﺋﺔ‬ ‫اﻟﺗﻬوﯾﺔ‪.‬‬  ‫ﻣﺎء اﻟﺟﺎذﺑﯾﺔ اﻷرﺿﯾﺔ‬ ‫ھو اﻟﻣﺎء اﻟذي ﯾﻣﻸ اﻟﻔراﻏﺎت اﻟواﺳﻌﺔ ﻏﯾر اﻟﺷﻌرﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺗرﺑﺔ‪،‬‬ ‫وﯾرﺷﺢ إﻟﻰ أﺳﻔل ﺑﺗﺄﺛﯾر اﻟﺟﺎذﺑﯾﺔ اﻷرﺿﯾﺔ‪ ،‬وإذا ﺻﺎدف ھذا اﻟﻣﺎء‬ ‫طﺑﻘﺔ ﺻﻣﺎء أو ﻏﯾر ﻣﻧﻔذة ﻟﻠﻣﺎء ﺗﺟﻣﻊ وﺑﻘﻲ ﺳﺎﻛﻧﺎً وﯾﻌرف ﻋﻧدﺋذ‬ ‫ﺑﻣﺳﺗوى اﻟﻣﺎء اﻷرﺿﻲ ‪ ،water table‬وھو ﻓﻲ اﻟﻐﺎﻟب ﺑﻌﯾداً‬ ‫ﻋن ﻣﺗﻧﺎول اﻟﺟذور وﻻ ﯾﺳﺗﻔﯾد ﻣﻧﮫ اﻟﻧﺑﺎت‪.‬‬  ‫اﻟﻣﺎءًاﻟﺷﻌري‬ ‫ھوًاﻟﻣﺎءًاﻟذيًﯾوﺟدًﻋﻠﻰ ﺻورةًأﻏﺷﯾﺔ ﺣولًاﻟﺣﺑﯾﺑﺎتًوﻓﻲ اﻟزواﯾﺎ‬ ‫اﻟﻣﺣﺻورةًﺑﯾنًاﻟﺣﺑﯾﺑﺎت‪ً،‬ﻛﻣﺎ ﯾﻣﻸ اﻟﻔراﻏﺎتًاﻟﺿﯾﻘﺔ اﻟﺷﻌرﯾﺔ‪ً،‬‬ ‫وﺑﻌدًرﺷﺢ ﻣﺎءًاﻟﺟﺎذﺑﯾﺔ اﻷرﺿﯾﺔ ﺗﺻلًاﻟﺗرﺑﺔ إﻟﻰ ﺳﻌﺗﮭﺎ اﻟﺣﻘﻠﯾﺔ‬ ‫وﻓﻲ ھذهًاﻟﺣﺎﻟﺔ ﯾﻛونًاﻟﻣﺎءًاﻟذيًﺗﺣﺗﻔظًﺑﮫ اﻟﺗرﺑﺔ ﺷﻌرﯾﺎً وﻣﻌظﻣﮫ‬ ‫ﯾﻛونًﻣﻣﺳوﻛﺎً ﺑﻘوةًﺑﺳﯾطﺔ ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت‪ً،‬وﺑذﻟكًﯾﺳﮭلًﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻧﺑﺎتًاﻣﺗﺻﺎﺻﮫ واﻻﺳﺗﻔﺎدةًﻣﻧﮫ‪.‬‬  ‫اﻟﻣﺎء اﻟﮭﯾﺟروﺳﻛوﺑﻲ‬ ‫ھو اﻟﺟزء ﻣن اﻟﻣﺎء اﻟذي ﺗﺣﺗﺟزه اﻟﺗرﺑﺔ ﺑﻌد ﺟﻔﺎﻓﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﮭواء‪.‬‬ ‫وﯾوﺟد ھذا اﻟﻣﺎء ﻓﻲ ﺻورة أﻏﺷﯾﺔ رﻗﯾﻘﺔ ﺟدا ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ‬ ‫اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت‪ ،‬وﻟذﻟك ﯾﻛون ﻣﻣﺳوﻛﺎ ﺑﻘوة ﻛﺑﯾرة‪ ،‬وﯾﺳﺗﺣﯾل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻧﺑﺎت اﻣﺗﺻﺎﺻﮫ‪.‬‬  ‫‪( Field Capacity‬اﻟﺳﻌﺔ اﻟﺣﻘﻠﯾﺔ)‬ ‫ھﻲ ﻛﻣﯾﺔ اﻟﻣﺎء اﻟﺗﻲ ﺗﺣﺗوﯾﮭﺎ اﻟﺗرﺑﺔ ﺑﻌد رﺷﺢ ﻣﺎء اﻟﺟﺎذﺑﯾﺔ‬ ‫اﻷرﺿﯾﺔ‪ ،‬وﻋﻧدﻣﺎ ﺗﺻﺑﺢ ﺣرﻛﺔ اﻟﻣﺎء اﻟﺷﻌري ﺑطﯾﺋﺔ ﺟدا ‪.‬وﺑﻌد‬ ‫ﺳﻘوط اﻟﻣطر أو اﻟري ﺗﺻل اﻟﺗرﺑﺔ ﻟﻠﺳﻌﺔ اﻟﺣﻘﻠﯾﺔ ﺑﻌد ﻣدة‬ ‫ﺗﺧﺗﻠف ﺣﺳب ﻧوع اﻟﺗرﺑﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻟﺗرﺑﺔ اﻟﺧﻔﯾﻔﺔ «اﻟرﻣﻠﯾﺔ »ﻻ‬ ‫ﺗﺗﺟﺎوز ﺳﺎﻋﺎت ﻗﻠﯾﻠﺔ‪ ،‬ﺑﯾﻧﻣﺎ ﺗﺻل ﻓﻲ اﻟﺗرﺑﺔ اﻟﺛﻘﯾﻠﺔ «اﻟطﯾﻧﯾﺔ‬ ‫»إﻟﻰ ﯾوﻣﯾن أو ﺛﻼﺛﺔ‪.‬‬  ‫ﻣﻌﺎﻣل اﻟذﺑول ‪Wilting Point‬‬ ‫ھو ﻛﻣﯾﺔ اﻟﻣﺎء اﻟﺗﻲ ﺗﺣﺗوﯾﮭﺎ اﻟﺗرﺑﺔ ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﺑدأ ﻋﻼﻣﺎت اﻟذﺑول‬ ‫اﻟداﺋم ﻓﻲ اﻟظﮭور ﻋﻠﻰ أوراق اﻟﻧﺑﺎت اﻟذي ﯾﻧﻣو ﻋﻠﻰ ھذه اﻟﺗرﺑﺔ‬ ‫‪.‬وﯾﻣﺛل ﻣﻌﺎﻣل اﻟذﺑول اﻟﺣد اﻷدﻧﻰ ﻟﻠﻣﺎء اﻟﻼزم ﻟﻧﻣو اﻟﻧﺑﺎت‪ ،‬وﻟﻛن‬ ‫ﻟﯾس اﻟﺣد اﻷدﻧﻰ ﻟﻠﻣﺎء ﻟذي ﯾﺳﺗطﯾﻊ اﻟﻧﺑﺎت اﻣﺗﺻﺎﺻﮫ‬ ‫‪-‬إذ أن اﻟﻧﺑﺎت ﯾﺳﺗطﯾﻊ أن ﯾﻣﺗص اﻟﻣﺎء ﻣن اﻟﺗرﺑﺔ إذا ﻗﻠت ﻗﯾﻣﺗﮫ‬ ‫ﻋن ﻣﻌﺎﻣل اﻟذﺑول ﺣﺗﻰ ﯾﺻل إﻟﻰ اﻟﻣﺎء اﻟﮭﯾﺟروﺳﻛوﺑﻲ‪ ،‬وﻟﻛن‬ ‫اﻟﻣﺎء اﻟﻣﻣﺗص ﻓﻲ ھذه اﻟﺣﺎﻟﺔ ﻻ ﯾﻛﻔﻲ ﻟﻧﻣو اﻟﻧﺑﺎت وﻟﻛن ﻟﺑﻘﺎﺋﮫ ﺣﯾﺎً‬ ‫ﻓﻘط ‪.‬وﺗﺗوﻗف ﻗﯾﻣﺔ ﻣﻌﺎﻣل اﻟذﺑول ﻋﻠﻰ ﻋدة ﻋواﻣل‪ ،‬ﻣﻧﮭﺎ ﻧوع‬ ‫اﻟﺗرﺑﺔ وﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣﺎدة اﻟﻌﺿوﯾﺔ‪ ،‬وﺗﺧﺗﻠف ﻧﺳﺑﺗﮫ ﻓﻲ اﻟطﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣن اﻟﺗرﺑﺔ‪.‬‬  ‫الخواص اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ للتربة‬ ‫تشمل الخواص الكيميائية للتربة ما يلي‪:‬‬ ‫‪ -1‬محلول التربة‬ ‫‪ -2‬تفاعل التربة‬ ‫‪-3‬التبادل االيوني للتربة‬ ‫‪ -4‬االراضي الملحية‬  ‫محلول التربة‬ ‫نعني بمحلول التربة بماء التربة مذاب فيه كل المواد واالمالح‬ ‫واالحماض والغازات ‪.‬‬ ‫تفاعل التربة‬ ‫تعتبر التربة حامضية اذا كانت ايونات الهيدروجين في محلول‬ ‫التربة اعلي من ايونات الهيدروكسيد وقاعدية اذا كاان العكس‬ ‫موجود‪.‬‬ ‫‪-‬ويعبر عن تفاعل التربة بالرقم الهيدروجيني (‪ (PH‬وتتاثر كمية‬ ‫المحصول لدرجة كبيرة بالرقم الهيدروجيني المناسب لنمو معظم‬ ‫النباتات ھو الواقع بين ‪ 6.5 -7.5‬اي ان التربة ضعيفة الحامضية‬ ‫او القلوية وھي المالئمة لنمو النباتات‪.‬‬ ‫‪-‬ويعتبر ماء البحر منتظما وثابتا من حيث الرقم الهيدروجيني الذي‬ ‫يبلغ حوالي ‪. 8.1‬ولكنه يختلف في االراضي اختالفا كبيرا من‬ ‫منطقة الخري وحتي في نفس المنطقة يختلف في الطبقات‬ ‫المختلفة‪.‬‬ ‫‪-‬وتكون الطبقة السطحية من التربة اكثر حموضة من طبقة‬ ‫تحت التربة ويرجع ذلك الي وجود االحماض الناتجة من‬ ‫تحلل المواد العضوية في الطبقة السطحية وتسرب الماء‬ ‫الذي يحمل القواعد من الطبقة السطحية للتربة الي‬ ‫الطبقات السفلي‪.‬‬ ‫‪ -‬التربة في المناطق الجافة الدفيئة تختلف بين المتعادلة‬ ‫وشديدة القلوية وذلك لقلة سقوط االمطار‪ ,‬وھذا لبقاء‬ ‫القواعد دون تسربها ولقلة تكوين االحماض الناتجة من‬ ‫تحلل المواد العضوية ‪.‬‬ ‫وھناك عالقة بين الرقم الهيدروجيني وبعض الخواص الطبيعية‬ ‫والكيميائية للتربة‪:‬‬ ‫‪-‬في االراضي التي يقل الرقم الهيدروجيني عن ‪ 5‬تتكون فوسفات‬ ‫الحديد وااللومونيوم وھي قليله الذوبان في الماء لذلك ال يحصل‬ ‫النبات علي ما يلزمه من الفوسفور‪.‬‬ ‫‪-‬اما في االراضي التي يتراوح فيها الرقم الهيدروجيني بين ‪5 , 7‬‬ ‫تكون فوسفات الكالسيوم والمغانسيوم وھي قابلة للذوبان في‬ ‫الماء‪.‬‬ ‫‪-‬كذلك يحدد الرقم الهيدروجيني درجه ذوبان امالح الحديد‬ ‫والمنجنيز والمغنسيوم والزنك الالزمة لتغذية النبات‪ ,‬ففي المحاليل‬ ‫شديدة القلوية تصبح امالح الحديد عديمة الزوبان مما يسبب فقد‬ ‫اللون االخضر في النباتات وذلك الي درجة كبيرة تجعلها سامة ‪.‬‬ ‫‪ -‬فهذا يتبين ان االراضي القريبة من المتعادلة ھي االنسب لنمو‬ ‫معظم النباتات‪.‬‬ ‫‪ -‬وھناك عالقة ايضا بين الرقم الهيدروجيني والخواص الطبيعيه‬ ‫للتربة فمن المعروف ان الحبيبات الغروية في التربة تحمل شحنات‬ ‫سالبة علي سطحها وھذه الشحنات ال تتعادل اال اذا اتجمعت علي‬ ‫سطح الحبيبات الغروية االيونات القاعدية وخاصية ثنائية التكافؤ‬ ‫مثل الكالسيوم والمغنسيوم اما ايونات الهيدروجين فال تكفي لتعادل‬ ‫ھذه الشحنات السالبة الموجودة علي سطح الحبيبات الغروية‪.‬‬ ‫‪-‬ففي التربة شديدة الحامضية تكون كمية ايونات الكالسيوم‬ ‫والماغنسيوم غير كافية لتعادل ھذه الشحنات السالبة الموجودة‬ ‫علي سطح الحبيبات الغروية وبالتالي تبقي االخيرة في حالة تنافر‬ ‫وال تتجمع لتكون حبيبات مركبة مما يؤدي الي قلة نفاذية التربة‬ ‫للماء ورداءة تهويتها‪.‬‬ ‫‪ -‬وفي التربة القريبة من نقطة التعادل تستطيع ايونات الكالسيوم‬ ‫والمغنسيوم معادلة الشحنات السالبة الموجودة علي سطح‬ ‫الحبيبات الغروية وعندئذ تتجمع ھذه الحبيبات البسيطة لتكون‬ ‫حبيبات مركبة ‪ ,‬وتصبح التربة منفذة للماء وجيدة التهوية‪.‬‬ ‫والصالح االراضي الحامضية التفاعل تضاف كميات من مسحوق‬ ‫الحجر الجيري من وقت الخر لمعادله االحماض وزياده نسبة‬ ‫الكالسيوم في التربة‪.‬‬ ‫ولعالج االراضي القلوية تستعمل المواد حامضية التفاعل مثل‬ ‫الكبريت والكبريتات ‪.‬‬ ‫وفي بعض االحيان يكون لعملية غسل التربة والصرف اثر في‬ ‫تقليل القلوية‪.‬‬  ‫الخواص اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ للتربة‬ ‫تشمل الخواص الكيميائية للتربة ما يلي‪:‬‬ ‫‪ -1‬محلول التربة‬ ‫‪ -2‬تفاعل التربة‬ ‫‪-3‬التبادل االيوني للتربة‬ ‫‪ -4‬االراضي الملحية‬  ‫‪ -‬اﻟﻘواﻋد اﻟﻣﺗﺑﺎدﻟﺔ ( التبادل االيوني للتربة )‬ ‫‪-‬اﻟﻜﺎﺗﯿﻮﻧﺎت اﻟﮭﯾدروﺟﯾن ‪ H+‬واﻟﻛﺎﻟﺳﯾوم ‪ Ca2 +‬واﻟﻣﺎﻏﻧﺳﯾوم‬ ‫‪ Mg2 +‬واﻟﺑوﺗﺎﺳﯾوم ‪ K +‬واﻟﺻودﯾوم ‪.‬‬ ‫‪-‬ﻣرﺗﺑﺔ ﺗرﺗﯾﺑﺎً ﺗﻧﺎزﻟﯾﺎً ﺣﺳب اﻟﻘوة اﻟﺗﻲ ﺗﻣﺳﻛﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺳطوح‬ ‫اﻟﺣﺑﯾﺑﺎت اﻟﻐروﯾﺔ‪.‬وﻋﻠﻰ ھذا اﻷﺳﺎس ﯾﺳﺗطﯾﻊ اﻟﮭﯾدروﺟﯾن أن ﯾﺣل‬ ‫ﻣﺣل اﻟﻛﺎﻟﺳﯾوم وھﻛذا ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﺑﻘﯾﺔ اﻟﻛﺎﺗﯾوﻧﺎت‪.‬‬ ‫ﯾﻧﺗﻘل اﻟﻛﺎﺗﯾون اﻟﻣزاح إﻟﻰ ﻣﺣﻠول اﻟﺗرﺑﺔ ﻟﯾﺗﻣﻛن اﻟﻧﺑﺎت ﻣن‬ ‫اﻟﺣﺻول ﻋﻠﯾﮫ واﻣﺗﺻﺎﺻﮫ‪ ،‬وﺗﺗم ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻹﺣﻼل ﻓﻲ اﻟطﺑﯾﻌﺔ‬ ‫ﻋن طرﯾﻖ اﻟﮭﯾدروﺟﯾن اﻟذي ﯾﻧﻔرد ﻣن ﺣﺎﻣض اﻟﻛرﺑوﻧﯾك و‬ ‫اﻷﺣﻣﺎض اﻟﻌﺿوﯾﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺗﻣد اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت داﺋﻣﺎً ﻋﻠﻰ ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻹﺣﻼل ﻓﻲ اﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﯾﻠزﻣﮭﺎ ﻣن اﻟﻛﺎﻟﺳﯾوم واﻟﻣﺎﻏﻧﺳﯾوم وبوتاسيوم‬ ‫وتعتمد النباتات عل عملية االحالل ف الحصول عل ما يلزمها‬ ‫من كالسيوم وبوتاسيوم ومغنسيوم‬ ‫وتتاثر كمية القواعد المتبادلة الت تحملها التبة ببعض العوامل‬ ‫منها نوع المناخ والكساء الخضي‪.‬‬ ‫وتتاثر سعة التبة للكاتيونات المتبادلة الت يستطيع التبة‬ ‫حملها عل نسبة الغرويات ف التبة‬ ‫تختلف النباتات من حيث درجة تحملها لملوحه التبة ويمكن‬ ‫تقسيمها ال‬ ‫النباتات الملحية‬ ‫نباتات تنمو ف الماء المالح او االراض الت تحتوي عل نسبة‬ ‫عالية من االمالح‬ ‫النباتات الوسطية‪:‬‬ ‫ه النباتات الت ال تستطيع ان تعيش اال ف االراض الت تحتوي‬ ‫عل نسبة قليلة من االمالح‬  ‫النباتات الملحية االختيارية‬ ‫نباتات تستطيع ان تعيش ف كلتا البيئتي‪.‬‬ ‫‪ -‬يتاثر توزي ع االمالح ف الطبقات المختلفة من التبة باختالف‬ ‫العوامل الجوية فف فصل الجفاف يتبخر الماء عل سط التبة‬ ‫ويتحرك الماء الشعري ال اعل عند السطح حيث يتبخر‬ ‫وباستمرار عمليه التبخر تتجمع االمالح ف الطبقات السطحية‬ ‫وف الفصل الذي تسقط فيه االمطار يحمل ماء المطر االمالح‬ ‫ال الطبقات العميقة‪.‬‬ ‫ومن العوامل الت تساعد عل تراكم االمالح عل سطح التبة‬ ‫وجود طبقه صلبة وغت منفذة للماء بالقرب من السطح وبذلك‬ ‫يعمل قرب مستوي الماء االرض من السطح عل تراكم االمالح‪.‬‬ ‫وتنقسم االراض الت تحتوي عل نسبة من االمالح ال ثالث‬ ‫اقسام‪:‬‬  ‫اراض ملحية‬ ‫وه االراض الت تحتوي كميات زائدة من االمالح المتعادلة‬ ‫وغت القلوية والقابلة للذوبان وخاصة الكلوريدات والك رتيتات‬ ‫ومن االمالح القليلة الذوبان وغت قابة للذوبان يكت وجود‬ ‫كربونات الكالسيوم والمغنسيوم وتزيد نسبة الكالسيوم‬ ‫والمغنسيوم ف القواعد المتبادلة وهذه الخاصية تساعد عل‬ ‫تجمع الحبيبات مما يجعل التبة منفذة للماء ويذلك يسهل‬ ‫عالجها بالغسيل والضف وال يزيد الرقم الهيدروجيت ف التبة‬ ‫عن ‪ 8.5‬وهذه االراض تعرف بالقلوية البيضاء وذلك لتجمع‬ ‫قشة بيضاء فوق سطح التبة‪.‬‬‫االمالح عل هيئة ر‬  ‫‪-‬اراض ملحية قلوية‬ ‫‪-‬يشبه هذا النوع االراض من النوع السابق ف احتوائه عل‬ ‫نسبة عالية من االمالح ولكن يختلف عنه ف زيادة نسبة‬ ‫الصوديوم ف القواعد المتبادلة ووجود الصوديوم شانه زيادة‬ ‫ر‬ ‫ويتالش تاثت‬ ‫قلوية ف االرض وافساد خواصها الطبيعية‬ ‫الصوديوم ف التبة ف وجود االمالح الذائبة ويظهر مؤقنا عند‬ ‫رشحها وتشيبها ال الطبقات السفل‪.‬‬  ‫‪-‬اراض غت ملحية قلوية‬ ‫يتمت هذا النوع من االراض باحتوائه عل نسبة اقل من االمالح‬ ‫الذائبة ونسبة عالية من الصوديوم المتبادل ونظرا لقلة االمالح‬ ‫الذائبة يظهر تاثت الصوديوم لذلك تتصف هذه االراض بزيادة‬ ‫القلوية يتاوح بي ‪ 8.5-10‬كما تتمت هذه االراض بقلة‬ ‫نفاذية التبة للماء وتتوزع الماده العضوية عل التبة وتضف‬ ‫عل التبة لونا قاتما لذلك اطلق عل هذا النوع اسم القلوية‬ ‫السوداء‪.‬‬ ‫ان زياده االمالح يتبعه زياده ف الضغط االسموزي لمحلول‬ ‫التبة وهذا يؤثر عل عملية االمتصاص اذ انه لك يتم عملية‬ ‫االمتصاص يجب ان يزيد الضغط االوسموزي داخل النبات عنه‬ ‫ف محلول التبة ونجد ان النباتات الملحية لها القدرة عل رفع‬ ‫ضغطها االسموزي ال درجه عالية‬ ‫تتاثر النباتات بصفة عامة بزيادة الملوحة ف التبة ووتمت‬ ‫النباتات الملحية بقدرتها عل تحمل الملوحة ويرجع تاثر‬ ‫النباتات بالملوحة ال‪:‬‬ ‫‪-‬صعوبة امتصاص الماء من التبة ‪ ,‬االمر الذي يؤدي ال نقص‬ ‫المحتوي المائ ف انسجة النبات مما يؤثر عل النشاط االنزيم‬ ‫ف عملية البناء الضوئ و عمليات التحول الغزائ وكذلك‬ ‫يؤدي ال نقص امتالء الخلية مما يتتب عليه نقص ف االنقسام‬ ‫الخلية وهذا يقلل معدل نمو النبات‪.‬‬ ‫‪ -‬اليوئ الصوديوم والكلوريد وهما االيونان الشائعان ف محلول‬ ‫التبة الملحية اثرهما الضار ف االنزيمات الت تدخل ف‬ ‫العمليات الحيوية الت تدخل ف الخلية مثل عمليات البناء‬ ‫الضوئ والتحول الغزائ الذي يدخل ف انتاج المواد‬ ‫والتوتينيه واالحماض النووية وهذه بدورها‬ ‫الكربوهيدراتية ر‬ ‫تؤثر عل نمو النبات‪.‬‬  ‫مقاومة النباتات للملوحة‬ ‫‪-‬تتباين النباتات الملحية وغت الملحية ف درجة مقاومتها‬ ‫للملوحة اذ تتحمل النباتات الملحية درجة عالية من الملوحة‬ ‫قد تصل ال ملوحه مياه البحر‪.‬كما ف النباتات الملحية الت‬ ‫تعيش بالقرب من شواط البحار‪.‬‬ ‫‪-‬اما النباتات الغت ملحية فال تتحمل الدرجات العالية من‬ ‫الملوحة‬  ‫وتتكز مقاومة النباتات للملوحة ف عاملي‪:‬‬ ‫‪ -1‬تراكم السكريات واالمالح الذائبة ف الجذر وهذا يؤدي ال‬ ‫زياده الجهد االسموزي ف الجذر عنه ف محلول التبة‪ ,‬فتيد‬ ‫من قدرة الجذر عل امتصاص الما ف التبة‪.‬‬ ‫‪ -2‬التخلص من تراكم الصوديوم والكلوريد ف سيتوبالزم الخلية‬ ‫خاصة ف االوراق حيث تتم عمليات البناء الضوئ والتحول‬ ‫الغذائ وذلك بطرق مختلفة منها التحكم ف دخول هذين‬ ‫العنضين ف الجذر او باحتجازهم ف الجذر اذا دخلو‪.‬‬ ‫او باحتجاز العنضين ف الجذر اذا دخلت وبالتحكم ف مرورها‬ ‫ال الساق واذا ما وصلت لخلاليا الورقه فانها تتاكم ف العصت‬ ‫الخلوي بعيدا عن السيتوبالزم الذي يحيط به وبذلك ال تتاثر‬ ‫العمليات الحيوية الت تتم ف السيتوبالزم‪.‬‬ ‫‪ -‬كذلك تستطيع النباتات الملحية من التخلص من التاكم الزائد‬ ‫من االمالح الزائده عل سطح االوراق من خالل غدد تظهر عل‬ ‫ر‬ ‫القشة وعندما تموت خاليا‬ ‫سطحح الورقه او تتاكم ف خاليا‬ ‫القشة تسقط عل هيئة قشور‪.‬‬‫ر‬  ‫الماده العضوية‬ ‫‪-‬يرجع وجود المادة العضوية الت تحتوي ها التبة ال بقايا‬ ‫النباتات واالوراق الت تسقط عل سطح التبة وكذلك الجذور‬ ‫الت تتكها النباتات بعد موتها داخل التبة ‪.‬‬ ‫‪-‬وتتحلل هذه المادة العضوية بفعل الكائنات الحية الموجودة‬ ‫بالتبة مثل الفطريات والبكتيا وتتاثر عملية التحلل بالعوامل‬ ‫الت تؤثر عل نشاط الكائنات الحية‪.‬‬  ‫‪-‬انسجة النبات تتكون من ‪ %75‬ماء و‪%25‬ماده جافة‬ ‫‪-‬تحتوي الماده الجافة من البقايا عل مركبات عضوية مثل‬ ‫المواد الكربوهيدراتية كالسكريات والنشا واللجني والمواد‬ ‫التوتينية والدهون واالحماض العضوية‪.‬‬ ‫ر‬ ‫‪-‬اما المركبات الغت عضوية فتشمل عل مركبات الفوسفور‬ ‫والكالسيوم والماغنسيوم والحديد والمنجنت‪.‬تتحلل النشويات‬ ‫التوتينية واالحماض االمينية بشعة بفعل‬ ‫والسكريات والمواد ر‬ ‫انواع عديدة من الكائنات الحية‪.‬‬ ‫‪-‬واثناء تحلل المركبات العضوية تنفرد المركبات غت العضوية‬ ‫الكتيت والفوسفور والبوتاسيوم‬‫ر‬ ‫البسيطة مثل مركبات‬ ‫والبعض يمتصه النبات والبعض االخر يحمله الماء المرشح ال‬ ‫الطبقات العميقة‪.‬‬ ‫‪ -‬اما الجزء من الماده العضوية الذي يقاوم التحلل او يتحلل‬ ‫ببطء شديد يعرف بالدبال‪.‬‬  ‫‪-‬الدبال‬ ‫مادة سوداء غروية عديمة الذوبان ف الماء تتكب من نسبه‬ ‫التوتينية من ‪ 30‬ال‬ ‫عالية من اللجني من ‪ 40‬ال ‪ %50‬والمواد ر‬ ‫‪ %35‬مما يجعله مقاوم للتحلل بفعل الكائنات الحية‪.‬‬ ‫كالكتريت والكالسيوم‬ ‫ر‬ ‫‪-‬ويحتوي الدبال عل نسبة بسيطة‬ ‫والماغنسيوم والبوتاسيوم والحديد ونظرا لبطء تحليل الدبال‬ ‫يعتت مخزنا للنيتوجي‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ويلعب الدبال دورا هاما ف تحسي خصائص الطبيعية‬ ‫والكيميائية فهو يزيد ف السعة المائية للتبة لصفته الغروية ‪.‬‬ ‫‪ -‬وكذلك تحمل حبيباته الغروية كثتا من الشحنات السالبة الت‬ ‫تزيد من قدرتها عل االمتصاص السطح لاليونات القاعدية‬ ‫وبالتال يزيد من خصوبة التبة‪.‬‬