الري PDF - Past Paper

‫الري‬ ‫أهمية الماء للنبات‪:‬‬ ‫إن توزيع النباتات في أية منطقة من مناطق العالم يعتمد بشكل مباشر على توفر الماء‪.‬باإلضافة‬ ‫إلى تأثير الماء في انتشار النباتات في الطبيعة فإن الماء يؤثر في سرعة نمو النباتات وتكاثرها‪،‬‬ ‫فنمو...

‫الري‬ ‫أهمية الماء للنبات‪:‬‬ ‫إن توزيع النباتات في أية منطقة من مناطق العالم يعتمد بشكل مباشر على توفر الماء‪.‬باإلضافة‬ ‫إلى تأثير الماء في انتشار النباتات في الطبيعة فإن الماء يؤثر في سرعة نمو النباتات وتكاثرها‪،‬‬ ‫فنمو النباتات يتأثر بالماء أكثر من أي عامل بيئي آخر ‪.‬النمو والعمليات الحيوية المختلفة التي‬ ‫يقوم بها الخاليا تتأثر بشدة وبقلة محتواها من الماء‪.‬‬ ‫يشكل الماء نسبة كبيرة من وزن النباتات الطري‪.‬فنسبة الماء تختلف من نسيج إلى آخر‬ ‫وتختلف أيضا من نبات إلى آخر‪ ،‬إال إنه عموما يشكل ‪ %90 – 80‬من وزن النبات النامي ويقل‬ ‫في البذور إلى ‪.% 12 5‬باإلضافة إلى ما يحتاجه النبات من الماء في بناء خالياه فإن النبات يفقد‬ ‫كميات كبيرة من الماء يوميا بعملية التبخر والنتح التي ال بد من وجودها‪ ،‬فلذلك يستكمل كميات‬ ‫الماء المطلوب للنبات بواسطة الري‪.‬فقد قدر ما يفقد نبات الذرة من الماء بحوالي ‪ 54‬غالون‬ ‫خالل فترة نموه‪.‬‬ ‫يحتاج النبات الماء خالل جميع أطوار نموه‪ ،‬فالبذور ال تنبت إال بوجوده‪ ،‬وانقسام الخاليا‬ ‫واستطالتها تحتاج إلى الماء‪ ،‬وعملية البناء الضوئي تحتاج إلى الماء كمصدر لإللكترونات‬ ‫الالزمة في اختزال ثاني أكسيد الكربون‪ ،‬كما أن اإلنزيمات المختلفة ال تكون فعالة إال في محيط‬ ‫مائي وبالماء تبقى األوراق غضة ومعرضة لضوء الشمس كما يبقى النبات منتصبا‪.‬‬ ‫ويمكن أن نلخص أهمية الماء في حياة النبتة بما يلي‪:‬‬ ‫‪.1‬يكون ال ماء جزءا كبيرا من بروتوبالزم خال يا الن بات وع ند ما ي قل تقف معظم العمل يات‬ ‫الحيوية للخلية‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪..3‬ويدخل في تركيب البروتين والكربوهيدرات واألحماض األمينية واإلنزيمات‪.‬‬ ‫‪.4‬الماء مذيب عام ألغلب الماد الموجودة في الخلية وبدون ذوبان المواد يصعب دخولها في‬ ‫أي تفاعل بيولوجي‪.‬‬ ‫‪.5‬يدخل الماء في كثير من التفاعالت التي تحدث بصورة مستمرة في البروتوبالزم والمثال‬ ‫على ذلك عمليات التحليل المائي كتحويل النشا إلى سكريات بسيطة‪.‬‬ ‫‪.6‬الهيدروجين الناتج من تحلل الماء سييييسيييتعمل كمصيييدرا الكترونيا في عملية اختزال ثاني‬ ‫أكسيييييييد الكربون بعملية التركيب الضييييييوئي‪.‬والهيدروجين الموجود في الكربوهيدرات‬ ‫والبروتينات والمركبات العضوية المختلفة مصدره من الماء‪.‬‬  ‫‪.7‬بدون الماء يصعب توزيع الكربوهيدرات والهرمونات وغيرها من المواد في النبات‪.‬‬ ‫‪.8‬يمثل الماء سيييلسيييلة متصيييلة تبدأ في التربة وتنتهي في األوراق ثم الهواء‪.‬وبواسيييطة هذه‬ ‫السلسلة يحصل النبات على األيونات المهمة في تغذيته‪.‬‬ ‫‪.9‬بدون الماء ينهدم هيكل النبات‪ ،‬فالضييييييغط اإلنتفاخي في الخلية هو الذي يعطي للخاليا‬ ‫وبالتالي النبات شييييييكله الخاو‪.‬وبدون انتفاي الخاليا يصييييييعب على النبات القيام بكافة‬ ‫وظائفه‪ ،‬فانتصاب األوراق والنبات‪ ،‬وتفتح األزهار يعود إلى الضغط اإلنتفاخي‪.‬‬ ‫‪.10‬يعتبر الماء عامال مهما في تبريد النبات والمحافظة عليه من ارتفاع درجات الحرارة‪.‬ال‬ ‫زال هناك اعتراض حول هذا الدور حيث أن فقدان كميات كبيرة من الماء بالنتح هو أحد‬ ‫العوامل األساسية في عدم نجاح زراعة النباتات في المناطق الجافة‪.‬‬ ‫احتفاظ التربة بالماء‪:‬‬ ‫يمكن تعريف المحتوى الرطوبي للتربة بأنه نسييييييبة الماء المفقودة منها عند تجفيفها على درجة‬ ‫حرارة ‪105‬م‪. 5‬وزيادة نسييييبة الماء إلى التربة يعني توفر ماء أكثر للنبات في حالة مقارنة نسييييبة‬ ‫الماء لتربة واحدة‪ ،‬وعند مقارنة ترب مختلفة من حيث النسييييييجة والبناء فإن هذا القيان ال يعني‬ ‫شييييييئا‪.‬فعدد غرامات الماء الالزمة إلشيييييباع تربة رملية قد ال يكفي عند إضيييييافته للترب الطينية‪.‬‬ ‫للوصيييول إلى نقطة الذبول الدائم تحتفظ التربة بالماء نتيجة قوتين رئيسييييتن أولهما قوة اجتذاب أو‬ ‫سييحب سييطوح حبيبات التربة للماء وهذا االجتذاب ناتج من تكون رابطة هيدروجينية بين مجاميع‬ ‫الهيدروكسيييل أو األكسييجين الموجود على سييطوح حبيبات وجزيئات الماء‪.‬والقوة الثانية هي قوة‬ ‫التجاذب بين جزيئات الماء وهذه بدورها تمسيييك بجزيئات أخرى حتى يتكون سيييطح الماء المحيط‬ ‫بحبيبة التربة‪.‬‬ ‫وتقل القوة التي تمسييك بها حبيبات التربة الماء كلما زادت المسييافة عن السييطح‪ ،‬فجزيئات الماء‬ ‫القريبة من سيييطح الحبيبة تكون ممسيييوكة بقوة كبيرة جدا بينما تقل هذه القوة باالبتعاد عن السيييطح‬ ‫حتى تقل إلى الحد الذي تصيييييبح فيه جزيئات الماء حرة الحركة فتكون معرضييييية لجذب األرض‪.‬‬ ‫لهذا يصيييعب اسيييتخالو الماء من التربة كلما قل محتواها الرطوبي‪.‬إن قوة مسيييك جزيئات الماء‬ ‫من قبل حبيبات التربة هو ما يطلق عليه بالجهد الحبيبي‪.‬وهذه القوة تقلل الطاقة الحرة للماء في‬ ‫التربة‪.‬باإلضيييييييافة إلى ذلك فإن هناك قوة أخرى تقلل الجهد المائي للماء هذه القوة هي األمالح‬ ‫الذائبة في محلول التربة‪.‬محصييييلة الجهد المائي االطاقة الحرةا لماء التربة إذن هو حاصييييل جمع‬ ‫هاتين القوتين إن لم تكن التربة تحت ضغط أو قوى أخرى‪.‬‬ ‫عندما يتساوى الجهد المائي للترب المختلفة فإن نسبة الماء تختلف من تربة إلى أخرى‪.‬وعموما‬ ‫تكون الثقيلة ذات مدى واسيييييع ما بين السيييييعة الحقلية ونقطة الذبول‪.‬وعكس ذلك يكون في الترب‬ ‫الرملية ويعود ال سبب إلى كبر حجم الم سامات بين حبيبات التربة وكبر حبيبات الرمل التي تجذب‬ ‫الماء بضعف‪.‬‬ ‫وعلى ذلك فإن النبات المزروع في ترب رملية عند السييييييعة الحقلية يتوفر له مخزون مائي قليل‬ ‫قياسيييييييا بالنبات المزروع بالغرينية أو الطينية إذا ما قورن محتواهما من الرطوبة عند السييييييعة‬ ‫الحقلية‪.‬أما إذا كانت كمية الماء المضييييييافة إلى التربتين محدودة فإن الكمية المضييييييافة إلى الترب‬ ‫الثقيلة سوف تمسك بقوة وال تتوفر للنبات بينما يحدث العكس في الرملية أو الخفيفة‪.‬‬  ‫تصنيف ماء التربة‪:‬‬ ‫‪ -1‬التصنيف الفيزياوي لماء التربة‪:‬‬ ‫صيينف ماء التربة على أسييان الدرجة النسييبية للحفظ إلى ثالثة أصييناف‪.‬ويجب أن ال يخفى بأن‬ ‫هذا التصنيف وضع على أسان قدرة النبات وقابلية التربة لالحتفاظ بالماء‪.‬‬ ‫أ‪ -‬ماء حر‪:‬‬ ‫يعني بالماء الحر الماء الفائض عن قابلية التربة لالحتفاظ به‪.‬فهو إذن حر الحركة‪.‬وبما أن‬ ‫الجاذبية األرضييييييية هي القوة المحركة له فإن هذا الماء يتحرك بالجاذبية األرضييييييية فينزل إلى‬ ‫أعماق أكبر‪.‬وهذا الماء تمسكه التربة بضعف وبقوة تقل عن ‪ 3/1‬بار‪.‬ومن الوجهة الزراعية فإن‬ ‫هذا الماء الفائض يجب التخلص منه ألنه يشكل عائقا أمام تنفس الجذور‪.‬‬ ‫ب‪ -‬الماء الشعري‪:‬‬ ‫هذا الماء موجود في المسافات البينية الصغيرة ولهذا يكون ممسوكا بقوى التالصق بين حبيبات‬ ‫التربة والماء وب قوة التجاذب بين جزيئات الماء وهذه القوى تفوق قوة الجاذبية‪.‬وهذا الماء متوفر‬ ‫للنبات ويتحرك باتجاه الجذور نتيجة فرق الجهد‪.‬‬ ‫ج‪ -‬ماء هيكروسكوبي‪:‬‬ ‫هذا القسييم من الماء يحيط بحبيبات التربة وتمسييكه هذه الحبيبات بقوة كبيرة تفوق قوة امتصيياو‬ ‫الجذور لهذا فهو غير متوفر للنبات‪.‬‬ ‫ومما تجدر االشييييييارة إليه أن كميات الماء الحر والماء الشييييييعري والهيكروسييييييكوبي تتأثر بنوع‬ ‫التربة‪.‬أي نسجة التربة ووجود المادة العضوية‪.‬‬ ‫‪ -2‬التصنيف البيولوجي أو الزراعي‪:‬‬ ‫أ‪ -‬السعة الحقلية‪:‬‬ ‫هو ال حد األقصييييييى من الماء الذي يمكن للتر بة من االحت فاظ به ب عد التخلص من الماء الحر‪.‬‬ ‫والتربة في الحقل تصيييل إلى السيييعة الحقلية بعد حوالي ‪ 3 – 1‬يوم من السيييقي اإعتمادا على نوع‬ ‫التربةا إذا لم تكن سيييييرعة التبخر شيييييديدة وعند توفر البزل‪.‬ويعبر عن القيمة بوحدات حجمية أو‬ ‫بوحدات الطاقة‪ ,‬وإذا فحصيييينا نموذج تربة عند السييييعة الحقلية فسيييينجد بأن الماء يمأل المسييييامات‬ ‫الشعرية الدقيقة أما المسامات الكبيرة يملؤها الهواء‪.‬‬ ‫وألن السييعة الحقلية تتأثر بنوع التربة والمادة العضييوية فهناك اختالف في تحديد السييعة الحقلية‪.‬‬ ‫ومعظم مختبرات التربة تعتمد على قيان السييعة الحقلية باالعتماد على جهاز الضييغط الغشييائي أو‬ ‫جهاز الطرد المركزي‪.‬‬ ‫وعندما تكون التربة عند السييييييعة الحقلية تكون أفضيييييييل حاالتها من حيث تزويد النبات بالماء‬ ‫وتهوية الجذور‪.‬‬ ‫ب‪ -‬نقطة الذبول‪:‬‬ ‫استعمل اصطالح السعة الحقلية لبيان الحد األقصى من الماء الذي تحتفظ به التربة لنمو النبات‪.‬‬ ‫أما معامل الذبول فيمثل الحد األدنى من الرطوبة بالنسبة لنمو النبات‪.‬ومعامل الذبول هو المحتوى‬ ‫الرطوبي للتربة الذي تظهر على النباتات المزروعة عالمات الذبول الدائم‪.‬والذبول الدائم هو‬ ‫عالمات الذبول التي تظهر على النبات والتي ال يمكن بعدها اسييترجاع النبات حالته الطبيعية حتي‬ ‫وإن قل النتح فيه إلى الصييييفر ابعد وضييييع النبات بجو مشييييبعا ويموت النبات بعد هذا الحد إن لم‬ ‫يضف الماء إلى التربة‪.‬‬ ‫وعند الذبول الدائم يكون الماء موجودا في بعض المسييامات الدقيقة جدا وحول سييطوح الحبيبات‬ ‫وممسوكا بقوة بحيث ال يتيسر للنبات‪.‬‬ ‫وعند نقطة الذبول الدائم يتسيييييياوى الجهد المائي للنبات مع الجهد المائي للتربة وذلك ألن نقطة‬ ‫الذبول تمثل حالة توازن في الجهد بين نظامين‪.‬‬ ‫ج‪ -‬الماء المتوفر‪:‬‬ ‫هذا اال صطالح ي ستعمل للتعبير عن كمية الماء المتوفرة للنبات بين ال سعة الحقلية ونقطة الذبول‬ ‫الدائم‪.‬والماء المتوفر هو مخزون التربة من الماء الذي يمكن أن تهبه للنبات‪ ،‬وهو إحدى صييييفات‬ ‫التربة المهمة من الناحية الزراعية‪.‬‬ ‫تختلف الترب من حيث كمية الماء التي توفرها للنبات بين السييييييعة الحقلية ونقطة الذبول الدائم‪.‬‬ ‫ويتضيييييح بأن الترب التي لها قوام ناعم يكون الماء المتوفر بها أكثر‪ ،‬أي أن الفرق بين كمية الماء‬ ‫الموجودة بين السييييييعة الحقلية ونقطة الذبول الدائم يكون كبيرا إذا ما قيس بالترب الرملية‪.‬ويتبين‬ ‫بأن فقدان وحدة من الماء م ن الملية يوازي نقصيييييييا كبيرا في الجهد المائي للتربة‪.‬أما الثقيلة فإن‬ ‫التغير في الجهد المائي يكون أقل‪ ،‬الترب الثقيلة إذن مخزونها من الماء المتوفر يكون كبيرا كما‬ ‫أن مخزون ها من الماء ع ند نق طة الذبول يكون كبيرا‪.‬ما الذي يعني هذا من الوج هة الزراع ية؟‬ ‫يعني أن النباتات المزروعة في الترب الرملية يتوفر لها مخزون قليل من الماء لذلك يجب سييييييقي‬ ‫النباتات بفترات متقاربة والعكس من ذلك بالنسبة للثقيلة‪.‬كما تعبي أيضا بأن كميات الماء الواجب‬ ‫إ ضافتها لترب ثقيلة جافة للو صول إلى ال سعة الحقلية تكون كبيرة قيا سا بالرملية‪ -‬يت ضح ذلك من‬ ‫أن الخيار بين التربتين صعب‪.‬‬ ‫في الوقت الذي تحتفظ به التربة الثقي لة بكم يات كبيرة من الماء فإن مخزون ها من الماء الغير‬ ‫متوفر اأي عند نقطة الذبولا كبير أيضييييييا‪.‬بينما تكون الترب الرملية ذات قابلية واطئة لالحتفاظ‬ ‫بالماء ولكنها تسلم نسبة كبيرة من الماء الموجود فيها للنبات‪.‬لذلك تفضل المزيجية ذات ال صفات‬ ‫المشتركة هذا باإلضافة إلى تهويتها الجيدة‪.‬‬ ‫من النواحي العملية هناك عوامل متداخلة تؤثر في كمية الماء المتوفرة للنبات‪ ،‬كبر المجموع‬ ‫الجذري وانتشاره في التربة‪ ،‬ونوع النبات والظروف البيئية‪.‬‬ ‫د‪ -‬الماء غير المتوفر‪:‬‬ ‫ما دمنا بصييييدد الماء المتوفر فال بد من اإلشييييارة إلى الماء الغير متوفر نعني بالماء الغير متوفر‬ ‫الماء الموجود في التربة والذي تعجز النباتات عن امتصاصه‪ ،‬والماء الغير متوفر هو نسبة الماء‬ ‫في التربة عند نقطة الذبول‪.‬بمعنى آخر الماء الذي تمسيييكه أو تشيييده التربة بقوة ‪ 15‬بار‪.‬وحسيييب‬ ‫التعريف األخير فإن هذا الماء غير قابل لالسيييتهالك من قبل معظم نباتات المحاصييييل وتشيييذ عن‬ ‫ذلك بعض النباتات الصحراوية وبعض أنواع البكتيريا والفطريات‪.‬‬  ‫العوامل المؤثرة على كمية الرطوبة المتوفرة‪:‬‬ ‫هناك العديد من العوامل التي تؤثر في كمية الماء المتوفرة للنبات ومن بين العوامل المؤثرة‪:‬‬ ‫‪ -1‬عوامل تخص النبات‪:‬‬ ‫لكبر المجموع الجذري وانتظام توزيعه في التربة أثر كبير في اسييتخالو كل الماء المتوفر‪.‬‬ ‫وكبر المجموع الجذري وتفرعاته تتأثر بنوع النبات وطور نموه والظروف البيئية السييييييائدة‪.‬‬ ‫فإذا كانت تفرعات الجذور قليلة غير موزعة بانتظام على المناطق التربة تبقى بعض مناطق‬ ‫التربة رطبة لبعدها عن الجذور في الوقت الذي تجف فيه مناطق التربة األخرى ويصييييل فيها‬ ‫الماء عند نقطة الذبول الدائم‪.‬‬ ‫باإلضيييييافة إلى أن حركة الماء من التربة إلى أعلى في النبات تتأثر بالجهد األزموزي لألوراق‪،‬‬ ‫فالنباتات الصييييحراوية قد تحفظ جهدها اإلزموزي بشييييكل كبير‪ ،‬فهي إذن قادرة على امتصيييياو‬ ‫الماء من ترب تعتبر جافة لنباتات المناطق المعتدلة‪.‬كما أن تعمق الجذور يعني اسييييييتغالل كمية‬ ‫أكبر من الماء‪.‬‬ ‫‪ -2‬عوامل تخص التربة‪:‬‬ ‫أ‪ -‬بناء وقوام التربة ووجود المادة العضييييييوية – تزداد قابلية الترب لالحتفاظ بالماء بزيادة‬ ‫المواد العضييوية‪.‬فالمواد العضييوية المتحللة تحتفظ بكمية من الماء تعادل أضييعاف وزنها‬ ‫من الماء‪.‬‬ ‫ب‪ -‬تركيز محلول التربة – يمتص النبات الماء من التربة إذا كان الجهد المائي لجذوره أقل‬ ‫من التربة اأي قيميه السالبة أكبرا والجهد المائي للتربة هو محصلة قوتين رئيسيتين هي‬ ‫الجهد الحبيبي الناتج من شد حبيبات التربة للماء والجهد اإلزموزي الناتج من وجود مواد‬ ‫مذابة في ماء التربة‪.‬ومن هذا يتضح أن قيان الجهد الحبيبي لوحدة قد ال يعطي المحصلة‬ ‫النهائية‪ ،‬خاصة للترب المحلية‪.‬‬ ‫ت‪ -‬عمق األرض وطبيعة طبقاتها – األرض الضيييييحلة التي تتكون فوق المناطق الصيييييخرية‬ ‫تكون كمية الماء الذي تحتفظ به أقل من الترب العميقة وذلك ألن جذور النباتات تصيييطدم‬ ‫بالطبقة الصييخرية فيكون حيز االسييتغالل قليل‪.‬كما أن وجود طبقة من الرمل بين طبقات‬ ‫التربة تعيق حركة الماء واستغالله من قبل الجذور‪.‬‬  ‫امتصاص الماء‪:‬‬ ‫يتحرك الماء في دورته الطبيعية من مكان آلخر باسييييتمرار ما دامت الطاقة الشييييمسييييية موجودة‬ ‫ومييا دامييت العوائق غير موجودة‪.‬يحييدث التبخر من األوراق إلى الهواء المحيط بوجود الطيياقيية‬ ‫الشمسية التي تزيد من قابلية الهواء لحمل المزيد من جزيئات الماء‪.‬ويحصل الهواء على جزيئات‬ ‫الماء من أي سطح رطب يكون فيه جهد الماء أعلى من الجهد المائي له‪.‬واألوراق إحدى السطوح‬ ‫الرطبة الغضيييييية التي يمكن أن تجهز الهواء بجزيئات الماء بقليل من التردد‪.‬ونتيجة لفقدان الماء‬ ‫من األوراق ال بييد من وجود عملييية ت جهيز النبييات بييالميياء‪ ،‬وقييد تكيفييت الجييذور للقيييام بعملييية‬ ‫امتصاو الماء‪.‬‬ ‫االمتصييييييياو هو عملية دخول الماء وما يحتويه من أمالح وأيونات ذائبة إلى الجذر‪.‬وقد يتم‬ ‫امتصيييياو الماء عن طريق المجموع الخضييييري ولكن الكميات الممتصيييية قليلة جدا وتحدث في‬ ‫أوقات معينة وفي نباتات محدودة‪.‬‬ ‫يفقد الماء من األوراق بصييورة مسييتمرة خالل الثغور التي ال بد من فتحها لتسييمح بدخول ثاني‬ ‫أكسيد الكربون الذي يعتبر المادة الخام لعملية البناء الضوئي‪.‬ونتيجة لفقدان الماء المستمر كان ال‬ ‫بد للنبات من تعويض هذه الكميات المفقودة وإال ذبلت األوراق وانسيييييدت الثغور وهلك النبات من‬ ‫الجفاف‪.‬‬ ‫على الرغم من أهمية الماء فإن كميته المسييتغلة فعليا في عمليات النبات ال تشييكل إال جزءا قليال‬ ‫من الكمية التي يمتصها النبات من التربة‪.‬وإن نسبة كبيرة من المياه تصل إلى ‪ %99‬من مجموع‬ ‫ما يمتصييييه النبات تتسييييرب عبر األوراق والسيييياق على هيئة بخار ماء ايتعلق إحتياج النبتة للماء‬ ‫بمسييييييتوى فقدان الماء من خالل عملية النتحا‪.‬ويشييييييمل الماء المسييييييتهلك في الزراعة ما يفقد من‬ ‫النبات بعملية النتح مضييييييياف إليه الماء المفقود من سييييييطح التربة بعملية التبخر‪.‬فالنتح والتبخر‬ ‫عمليتان ال بد من حدوثهما ويصيييييعب في كثير من المناطق السييييييطرة عليهما‪.‬يضييييياف إلى الماء‬ ‫المفقود بالتبخر والنتح ماء البزل وهو المياء ا لذي ينزل إلى المياء األرضييييييي ويكون بعييدا عن‬ ‫متناول النبات والماء المخزون بالتربة والمضاف إلى المحتوى المائي للتربة‪.‬‬ ‫العوامل المؤثرة على امتصاص الماء‬ ‫إن عمليتي امتصييييييياو الماء وفقدانه تحدثان في بيئتين مختلفتين تماما‪.‬فاألولى تتأثر بظروف‬ ‫التربة أما الثانية فتتأثر بظروف الجو المحيطة بالجزء الخضييييييري‪.‬وعملية االمتصيييييياو والنتح‬ ‫متالزمتان مع بعضييييييهما البعض‪.‬فالعوامل التي تؤثر في االمتصييييييياو تؤثر في النتح والعكس‬ ‫صييييحيح‪.‬يمكن تقسيييييم العوامل المؤثرة في امتصيييياو الماء إلى عوامل خاصيييية بالتربة وعوامل‬ ‫خاصة بالجو هذا باإلضافة إلى عوامل تعود للنبات‪.‬‬  ‫عوامل التربة‪:‬‬ ‫أ‪ -‬توفر الماء‪ :‬إن الماء المتوفر للنبات هو ذلك الجزء الذي تحتويه التربة بين السيييعة الحقلية‬ ‫ونقطة الذبول‪.‬وتعتمد كمية الماء المتوفر على تركيب ونسيييجة التربة‪.‬وعموما تكون هذه‬ ‫الكمية كبيرة في الترب الثقيلة وقليلة في الترب الخفيفة‪.‬ونظرا لذلك ف‘نه ال بد من سييقي‬ ‫النباتات المزروعة في الترب الرملية باسيييتمرار‪.‬إن الجهد المائي لماء التربة عند السيييعة‬ ‫الحقلية يسيييييياوي ‪ 3/1‬بار تقريبا ويقل هذا الجهد كلما قلت نسييييييبة الماء إلى التربة وذلك‬ ‫لزيادة شييد الماء والتصيياقه بحبيبات التربة‪.‬يقل امتصيياو الماء كلما قل الماء عن السييعة‬ ‫الحقلية‪.‬‬ ‫ب‪ -‬درجيية الحرارة – من األمور الخيياطئيية هو أن النبيياتييات النييامييية في المنيياطق البيياردة أو‬ ‫النباتات األخرى في فصيييل الشيييتاء ال تعاني من الشيييد‪.‬والواقع أن الترب الباردة تقلل من‬ ‫سرعة امتصاو الماء بدرجة كبيرة ولكن العامل المساعد في هذه المناطق هو أن درجة‬ ‫الحرارة تسييييياعد في زيادة الرطوبة النسيييييبية للهوا فيقل النتح وبذلك تكفي الكميات القليلة‬ ‫الممتصة في سد حاجة النبات‪.‬‬ ‫تزداد سييييييرعة امتصيييييياو الماء بزيادة درجة الحرارة إلى حد معين‪.‬وتختلف النباتات‬ ‫واألصناف في قابليتها في امتصاو الماء من الترب الباردة‪.‬‬ ‫ويرجع سبب تأثير درجات الحرارة الواطئة في امتصاو الماء إلى العوامل التالية‪:‬‬ ‫‪.1‬قلة نمو الجذر وتفرعاته‪.‬‬ ‫‪.2‬هبوط سرعة حركة الماء من التربة إلى الجذر‪.‬‬ ‫‪.3‬زيادة مقاومة الجذر حيث تقل نفاذية أغلفة خاليا الجذر وتزداد لزوجة البروتوبالزم‪.‬‬ ‫‪.4‬تزداد لزوجة الماء في درجات الحرارة الواطئة‪.‬‬ ‫‪.5‬يقل امتصيييياو العناصيييير واأليونات المختلفة عندما تقل درجة الحرارة فيقل دخول الماء‬ ‫بفرق اإلزموزية‪.‬‬ ‫أما درجات الحرارة المرتفعة فإنها تؤثر عكسيا أيضا في امتصاو الماء ‪ ،‬فقد وجد أن امتصاو‬ ‫الماء في درجة حرارة ‪ 35‬يقل في أشجار البرتقال‪.‬‬ ‫ج‪ -‬التهوية‪:‬‬ ‫تزداد سيييرعة امتصييياو الماء في الترب جيدة الصيييرف‪.‬قلة تركيز األوكسيييجين وزيادة تركيز‬ ‫ثاني أكسيد الكربون يؤدي إلى زيادة مقاومة الجذر لدخول الماء‪.‬تزداد نسبة ثاني أكسيد الكربون‬ ‫حول الجذر نتيجة تنفس الجذور ومجهريات التربة‪.‬إن قلة امتصييييييياو الماء في الترب الرديئة‬ ‫الصرف يعود للعوامل التالية‪:‬‬ ‫‪.1‬تزداد لزوجيية البروتوبالزم وتقييل نفيياذييية الغالف الخلوي بزيييادة تركيز ثيياني أكسيييييييييد‬ ‫الكربون‪.‬‬ ‫‪.2‬قلة التفرعات الجذرية والنمو الجذري‪.‬‬ ‫‪.3‬تقل فعالية الخاليا الجذرية فيقل الضغط الجذري‪.‬‬ ‫تختلف النباتات في مقاومتها لسييييييوء التهوية‪.‬فجذور النباتات المائية تبقى مغمورة بالماء طوال‬ ‫حياتها‪.‬وقد تكيفت هذه النباتات لهذه الظروف وذلك بإيصيييييال األوكسيييييجين الالزم لتنفس الجذور‬ ‫عبر المسافات البينية الموجودة بين الخاليا‪.‬‬ ‫من أعراض سوء التهوية ذبول األوراق لعدم كفاية الماء الممتص في سد الكميات المفقودة بالنتح‪.‬‬ ‫كما وتسبب إصفرار األوراق السفلية وتساقطها وتغير شكل األوراق وتلونها بلون أخضر مزرق‪.‬‬ ‫وقد تتكون قنوات هوائية تمتد عبر نسيج القشرة‪.‬‬ ‫د‪ -‬تركيز محلول التربة‪:‬‬ ‫تمتص الجذور الماء نتيجة فرق الجهد بين التربة والنبتة‪.‬والجهد لماء التربة هو محصيييلة الجهد‬ ‫اإلزموزي لمحلول التربيية والجهييد الحبيبي النيياتج من جييذب حبيبييات التربيية للميياء‪.‬زيييادة تركيز‬ ‫محلول التربة يعني قلة الجهد اإلزموزي وقلة الجهد المائي الكلي لمحلول التربة‪ ،‬وبالتالي قلة‬ ‫الماء باتجاه الجذر و صعوبة امت صا صه‪.‬إن سرعة دخول الماء إلى الجذر تعتمد على فرق الجهد‬ ‫بين التربة والجذر أو ما يسمى بانحدار الجهد‪.‬‬ ‫وكلما كان هذا الفرق كبيرا زادت االمتصييياو افي حدود معينةا‪.‬ويتوقف الماء عن الدخول إذا‬ ‫تساوى الجهد المائي للتربة مع الجهد المائي للجذر‪.‬وقد يتحرك الماء من الجذر إلى التربة إذا زاد‬ ‫الجهد المائي للجذر عن الجهد المائي للتربة‪.‬وهذا ما يحدث عند سييييييقي النباتات بمحلول ملحي‬ ‫مركز‪.‬‬ ‫يتوقف نمو معظم النباتات إذا قل الجهد اإلزموزي لمحلول التربة عن ‪ 45‬بار عندما يكون ماء‬ ‫التربة عند السييييييعة الحقلية‪.‬ويزداد التأثير العكسييييييي لألمالح كلما جفت التربة حيث يزداد تركيز‬ ‫األمالح فيقل الجهد اإلزموزي لمحلول التربة‪ ،‬هذا باإلضافة قلة الجهد الحبيبي‪.‬إن تركيز األمالح‬ ‫في محلول التربة يكون قليل في المناطق الرطبة ذات األمطار الغزيرة وال تشكل األمالح في هذه‬ ‫المنطقة عائقا أمام امتصاو الماء حيث تغسل التربة من األمالح بصورة مستمرة كما يقل تركيز‬ ‫األمالح نتيجة الماء الزائد في التربة‪.‬أما في الترب الملحية والجافة فقد يصييييييل الجهد اإلزموزي‬ ‫إلى ‪ 100‬بار‪.‬‬ ‫وتسييبب إضييافة األسييمدة أحيانا قلة امتصيياو الماء وظهور عالمات الذبول على األوراق وذلك‬ ‫لزيادة تركيز األيونات وقلة الجهد اإلزموزي لمحلول التربة‪.‬‬  ‫هـ ‪ -‬التوصيل المائي (الهيدروليكي) للتربة‪:‬‬ ‫تختلف سرعة حركة الماء في التربة باختالف الترب فالتوصيل الرطوبي للترب الرملية أقل من‬ ‫التوصييييييل الرطوبي للمزيجية‪.‬وتؤثر حركة الماء في التربة على سيييييرعة إمداد الجذر بالماء من‬ ‫مناطق بعيدة بعد نفاذه في محيط الجذر‪.‬وحركة الماء باتجاه الجذر تتم نتيجة فرق الجهد‪ ،‬فالجذر‬ ‫يمتص الماء من حبي بات التربة القري بة م نه في قل ج هدها ال مائي في ندفع الماء من م ناطق التربة‬ ‫المجاورة‪.‬ونتيجة المتصييييييياو الماء من قبل الجذر ومقاومة التربة تنشيييييييأ حول الجذر مناطق‬ ‫متدرجة الجهد‪ ،‬ويعتمد عمق هذه المسافة على سرعة امتصاو الماء والتوصيل الرطوبي للتربة‬ ‫فكلما كان النتح سريعا والتوصيل الرطوبي بطيئا زاد عمق هذه الطبقة‬ ‫‪ -2‬العوامل البيئية المؤثرة على فقدان الماء من النبتة‪:‬‬ ‫تتنا سب كمية الماء الممت صة تنا سبا طرديا مع كمية الماء المفقودة بالنتح إذا كانت رطوبة التربة‬ ‫عامال غير محدد‪.‬عند وضييع النبات في هواء مشييبع تماما يتوقف النتح ثم يتوقف االمتصيياو بعد‬ ‫فترة وجيزة‪.‬من هذا يتبين بأن جميع العوامل التي تؤثر على سيييرعة النتح افقدان الماء من النبتةا‬ ‫تلعب دورا مهما في سرعة االمتصاو‪.‬‬ ‫أهم العوامل البيئية المؤثرة في سيرعة النتح ا فقدان الماء‪ ،‬سيرعة امتصياو الماء ‪ ،‬احتياج النبتة‬ ‫للماءا‪:‬‬ ‫‪ -1‬شدة الضوء‪:‬‬ ‫الضوء أهم العوامل البيئية المؤثرة على سرعة النتح فالثغور تفتح في الضوء وتغلق في الظالم‪،‬‬ ‫إال في بعض الشييييواذ‪.‬وعندما تفتح الثغور يزداد النتح بسييييرعة ألن الثغور تمثل المنفذ الرئيسييييي‬ ‫لخروج الماء‪.‬باإلضيييافة إلى تأثير الضيييوء على فتح الثغور فإن الضيييوء يزيد من حرارة األوراق‬ ‫وهذا يسبب زيادة سرعة النتح‪ ،‬وذلك ألن الحرارة تزيد من حركة جزيئات الماء‪.‬‬ ‫‪ -2‬درجة حرارة الهواء‪:‬‬ ‫تزيد درجة حرارة الهواء من قدرة التشيييييبع البخاري للهواء أي أن درجة الحرارة تزيد من قدرة‬ ‫الهواء على حمل كميات أكبر من بخار الماء‪.‬وزيادة درجة الحرارة تؤدي إلى زيادة فرق الجهد‬ ‫بين الهواء الخارجي والداخلي للورقة‪.‬وهذا يؤدي إلى زيادة سييييرعة النتح‪.‬كما أن درجة الحرارة‬ ‫للهواء تؤثر على حرارة الور قة‪ ،‬وارت فاع حرارة الور قة يؤدي إلى ز يادة حر كة جزي ئات ال ماء‬ ‫والثغور‪.‬‬  ‫‪ -3‬الرطوبة النسبية‪:‬‬ ‫الرطوبة النسييبية هي النسييبة بين كمية بخار الماء الفعلية في الهواء في درجة حرارية معينة إلى‬ ‫أقصييييى كمية يمكن أن يحملها الهواء عندما يكون مشييييبعا عند نفس الدرجة‪ ،‬وبمعنى آخر ضييييغط‬ ‫بخار الماء في درجة حرارة معينة نسييييييبة إلى ضييييييغطه عند االشييييييباع لنفس الدرجة‪.‬وعبر عن‬ ‫الرطوبة النسبية كنسبة مئوية‪ ،‬ويختلف بخار الماء الالزم لالشباع باختالف درجات الحرارة‪.‬‬ ‫في الفراغات البينية للورقة يكون الهواء قريبا من اإلشيييباع في كافة درجات الحرارة ألن سيييطح‬ ‫التبخر امن أغلفة الخالياا كبير بينما ال يصييل الهواء المحيط بالورقة درجة اإلشييباع إال فيما ندر‪.‬‬ ‫أي أن هناك فرقا كبيرا في الجهد بين الهواء الداخلي والخارجي مما يجعل عملية التبخر أمرا ال‬ ‫بد منه‪.‬‬ ‫‪ -4‬الرياح‪:‬‬ ‫إن تأثير الرياح في سييييييرعة النتح معقدة وتتداخل مع عوامل أخرى‪ ،‬وعموما تؤدي الرياح إلى‬ ‫زيادة سييرعة النتح إذا كانت سييرعتها معقولة‪.‬فالرياح تزيل الهواء الرطب المحيط بالورقة وتبدله‬ ‫بهواء اقل رطوبة أي أقل جهدا‪.‬زيادة شييدة الريح ال تعني معها زيادة مضييطردة في سييرعة النتح‬ ‫مييا دامييت هنيياك عوامييل أخرى تؤثر في هييذه العملييية‪.‬وفي الواقع فييإن زيييادة الريح عن الحييدود‬ ‫المعقولة تؤدي إلى فقدان الماء بسرعة من األوراق فتغلق الثغور وتقل سرعة النتح‪.‬‬ ‫العوامل البيئية المؤثرة على فقدان الماء من التربة‪:‬‬ ‫كثير من مياه التربة تفقد من سطحها‪ ،‬ولهذه الخسارة معنى عملي كبير‪.‬فقدان مكثف لمياه التربة‬ ‫بواسييطة التبخر تسييبب نتيجة تتداخل عوامل معينة التي تؤثر على فرق الجهد لبخار الماء االفرق‬ ‫بضييييييغط البخا ر بين نقطتين متواجدتان الواحدة عن األخرى ببعد معين‪ ،‬وكلما زاد الفرق يزداد‬ ‫امتصاو بخار الماءا‪ ،‬العوامل األساسية هي‪:‬‬ ‫‪.1‬الرطوبة النسبية‪ :‬إذا افترضنا بأن رطوبة التربة ودرجة حرارة الهواء والتربة ثابتة‪.‬التغييرات‬ ‫بضيييغط البخار وكذلك بسيييرعة التبخر‪ ،‬تكون نتيجة االختالف بالرطوبة النسيييبية للهواء‪ ،‬بمحاذاة‬ ‫التربة‪.‬كلما تنخفض الرطوبة النسييييبية تزداد عملية التبخر‪.‬إذا وصييييلت الرطوبة النسييييبية للهواء‬ ‫حتى ‪ ،% 100‬بحالة كهذه يحتمل أن تتوقف عملية التبخر‪ ،‬كما من الممكن حدوث تكثف‪.‬بما أن‬ ‫الرطوبة النسييبية معرضيية بأن تتغير بين فترة وأخرى بشييكل كبير‪ ،‬ولهذا أهمية كبيرة‪ ،‬ولو كانت‬ ‫متغيرة‪ ،‬على فقدان ماء التربة بواسطة عملية التبخر‪.‬‬ ‫‪.2‬درجة الحرارة‪ :‬للفرق بدرجات الحرارة‪ ،‬التي تسيييبب بشيييكل خاو بواسيييطة أشيييعة الشيييمس‪،‬‬ ‫أهمية كبيرة على الفرق ب ضغط بخار الماء بمحاذاة سطح التربة‪.‬درجة الحرارة للتربة المعر ضة‬ ‫ألشييعة الشييمس بشييكل مباشيير تكون في بعض األحيان أعلى من درجة حرارة الهواء‪.‬نتيجة لذلك‬ ‫يزداد ضييغط بخار الماء‪ ،‬والفرق بالضييغط يزداد بدرجة التي تزيد من عملية التبخر بشييكل كبير‪.‬‬ ‫عمليا‪ ،‬إن تأثير درجة الحرارة على عملية التبخر تفوق التأثير الناتج عن الرطوبة النسبية‪.‬‬ ‫‪.3‬الرياح‪ :‬هبوب رياح جافة‪ ،‬تؤدي لتوزيع بخار الماء الذي تجمع على سييييييطح التربة‪ ،‬وتأتي‬ ‫بمكانه بهواء جاف أكثر‪.‬نتيجة لذلك يبقى الفرق بضييييييغط البخار بدون تغيير‪ ،‬عندها تزداد عملية‬ ‫التبخر‪.‬رياح خفيفة وليست جافة بشكل كبير‪ ،‬تؤدي تجفيف سطح التربة‪.‬‬ ‫‪.4‬كمية الماء بالطبقة العليا للترب ة‪ :‬يتبخر الماء للجو من سييييييطح التربة فقط‪ ،‬ولكن بحالة وجود‬ ‫انشقاق بسطح التربة يمكن أن يتبخر الماء من األعماق‪.‬ال يعقل بأن الفرق بضغط البخار المسبب‬ ‫لعملية التبخر أن يستمر لفترة متواصلة إال إذا كانت التربة السطحية رطبة‪.‬‬ ‫أهداف الري‪.‬‬ ‫الهدف األساسي من الري هو تزويد النباتات بالماء المطلوب للحصول على محاصيل وافرة ذات‬ ‫جودة عالية‪.‬وتوفير أو تعويض الماء الذي فقده النبات بعمليتي النتح والتبخر وما استهلكه النبات‬ ‫بعملياته الحيوية‪.‬‬ ‫تقسيم مياه الري‪:‬‬ ‫يمكن تقسيم مياه الري إعتمادا على أربعة عوامل‪:‬‬ ‫‪.1‬األمالح الكلية المذابة‪.‬‬ ‫‪.2‬كميات الصوديوم‪.‬‬ ‫‪.3‬تركيز البيكاربونات‪.‬‬ ‫‪.4‬مواد أخرى‪.‬‬ ‫وأهم العوامل في تصيييييينيف وتحديد نوعية مياه الري هو األمالح الكلية الذائبة‪.‬ويعتمد في قيان‬ ‫األمالح الذائبة على التوصيل الكهربائي للمياه‪.‬وتقسم المياه حسب ذلك إلى أربع مجاميع‪:‬‬ ‫‪.1‬ماء حلو – يعتبر الماء حلوا إذا كان التوصيل الكهربائي له اقل من ‪ 250‬مايكروموز‪/‬سم‪.‬‬ ‫‪.2‬ميياء معتييدل الملوحيية – التوصيييييييييل الكهربييائي لهييذا الميياء يتراوح بين ‪750 – 250‬‬ ‫مايكروموز‪/‬سم‪.‬‬ ‫‪.3‬ماء يحتوي على نسييييبة مرتفعة من األمالح – عندما يكون التوصيييييل الكهربائي يتراوح‬ ‫بين ‪ 2250 – 750‬مايكروموز‪/‬سم‪.‬‬ ‫‪.4‬ماء مالح – يعد الماء غير صيييييييالحا للسييييييقي إذا تجاوز توصيييييييله الكهربائي ‪2250‬‬ ‫مايكروموز‪/‬سم‪.‬‬ ‫مشاكل الري‪:‬‬ ‫السيييييييطرة على كمية وموعد الري من األمور الهامة التي تتطلب معرفة عامة لعلم الفسييييييلجة‬ ‫والهندسة ومعرفة النبات المروي من الناحية المرفولوجية خاصة بالنسبة للمجموع الجذري‪.‬ومن‬ ‫أهم مشاكل الري هو اختيار موعد الري المناسب‪ ،‬تهوية التربة وبزلها ومالحظة تراكم األمالح‪.‬‬ ‫تحديد موعد الري‪:‬‬ ‫كثيرا ما يصعب تحديد موعد الري في المناطق الجافة التي يستعمل فيها الري السيحي‪.‬ففي هذه‬ ‫المناطق يخدع المزارع بجفاف الطبقة ال سطحية للتربة أو ظهور عالمات الذبول في األيام الحارة‬ ‫ولهذا فإن المزارع قد يسييييييقي نباتاته دون نظام فيزيد عدد الريات ولذلك تهدر كميات كبيرة من‬ ‫المياه وتقل تهوية التربة‪.‬أما الري القليل فيعرض النبات للشد فيقل االنتاج وتتغير نوعيته‪.‬‬ ‫ولتحديد أنسب األوقات وكمية الماء للري تستعمل الطرق التالية‪ :‬اأو كمية الماء في التربةا‬ ‫ال ماء المخزون في التر بة ع ند الق يان هو حاصيييييييل الفرق بين كم ية ال ماء الموجودة أصييييييال‬ ‫والمضيييييييافة مطروحا منها الكمية المفقودة بالتبخر وهو في المناطق الديمية يسييييييياوي الفرق بين‬ ‫كم ية ال ماء المفقودة‬ ‫الكم ية السييييييياق طة بالمطر مطرو حا من ها الكم ية المفقودة بالتبخر والنتح‬ ‫كمية الماء المفقودة بالبزل والتي تنزل إلى مناطق بعيدة عن منطقة نمو الجذور‪.‬‬ ‫بالسيول‬ ‫طرق قياس المحتوى الرطوبي للتربة‪:‬‬ ‫يمكن تقدير المحتوى الرطوبي للتربة بصييييييورة مباشييييييرة وذلك بتقدير كمية الماء المزاحة من‬ ‫التربة بالتبخير أو اإلزاحة أو بالتفاعل الكيماوي مع بعض المواد‪.‬وتعتمد معظم هذه الطرق على‬ ‫أخذ نموذج من التربة إلجراء القياسيييييات عليه في المختبر‪.‬والطرق المباشيييييرة رخيصييييية ولكنها‬ ‫تتطلب وقتا أطول وتحتاج إلى أيدي عاملة ألخذ النموذج‪.‬ول يمكن إعادة القيان في نفس المكان‬ ‫الذي أخذ منه النموذج عادة‪ ،‬وال يمكن متابعة التغيرات الحاصييييييلة في محتوى التربة من الماء‬ ‫بصورة مستمرة‪.‬‬ ‫الطرق المباشرة‬ ‫‪.1‬الطريقة الحرارية الوزنية‪:‬‬ ‫وهذه الطريقة قياسييييييية ألغلب الطرق األخرى‪ ،‬وتعتمد على قيان الرطوبة الموجودة في وزن‬ ‫حجم معين لعينة مأخوذة من الحقل‪.‬تجمع النماذج من الحقل بواسييطة عصييا أخذ العينات أو إنبوبة‬ ‫أخذ العينات‪.‬تجمع‬ ‫نماذج التربة في علب خاصييييييية‪.‬توزن العينة أو أجزاء منها ثم تجفف في أفران درجة حرارتها‬ ‫‪105‬م‪ 5‬حتى إثبات الوزن ا‪ 48‬سيييييياعة تقريباا ثم توزن ثانية وهي جافة فيكون الفرق بين الوزن‬ ‫األول والثاني مسييياويا لكمية الماء المفقودة بالتبخر‪.‬إن دقة النتائج في هذه الطريقة تعتمد على دقة‬ ‫أخذ النتائج‪ ،‬عملية أخذ العينات بسيييطة لطبقات التربة السييطحية ولكنها صييعبة وغير دقيقة أحيانا‬ ‫لطبقات التربة العميقة‪.‬كما أنها صييييييعبة في الترب الصييييييخرية التي تحتوي على كتل صييييييخرية‬ ‫وحصييى‪.‬وعند أخذ النماذج يجب مراعاة أخذها من مناطق تمثل التربة‪ ،‬ويعتمد العمق الذي يجب‬ ‫أخذ النماذج منه على الغرض من إجراء القيان‪.‬فإذا كان الغرض معرفة الماء المتوفر للجذور‬ ‫فيجب أخذ النماذج من أعماق مختلفة في منطقة نمو الجذر‪.‬وقد يعود الخطأ إلى تقدير األوزان أو‬ ‫إلى تأكسيييد المواد العضيييوية في التربة أثناء التجفيف هذا إذا احتوت التربة على كميات كبيرة من‬ ‫المادة العضوية‪.‬‬ ‫‪.2‬استعمال الميثانول‪:‬‬ ‫في هذه الطريقة تخلط التربة بكميات معلومة من كحول الميثانول أو توضييييييع التربة في قمع‬ ‫ويسييييييكب عليها الميثانول بصييييييورة مسييييييتمرة‪.‬يمتص الميثانول الماء من التربة فتتغير كثافته‪،‬‬ ‫وبمعرفة حجم الميثانول المسيييييتعمل وكثافته قبل االسيييييتعمال يمكن معرفة الماء في التربة‪.‬ويمكن‬ ‫قيان كثافة الميثانول باسييييييتعمال الهايكرومتر أو يقان الفرق بين الوزن األول للتربة والوزن‬ ‫الثاني بعد تبخير الميثانول منها‪.‬‬ ‫‪.3‬استعمال كاربيد الكالسيوم‪:‬‬ ‫يتحرر غاز االستلين عند إضافة الماء إلى كاربيد الكالسيوم‪ ،‬وتعتمد كمية الغاز على مقدرا الماء‬ ‫المضاف إذا كانت كمية المادة المستعملة عامال غير محدد‪.‬يمزج نموذج التربة المعلوم الوزن مع‬ ‫كمية من مسحوق كاربيد الكالسيوم فيتحرر غاز االستلين الذي يمكن قيان كميته بطريقة مناسبة‪.‬‬ ‫‪.4‬طريقة التوصيل الكهربائي‪:‬‬ ‫يمزج نموذج معلوم الوزن من التربة مع االيثانول أو االسيييييييتون وكلوريد الصييييييوديوم ويقان‬ ‫التوصيييييل الكهربائي باسييييتعمال جهاز المقاومة أو شييييدة التوصيييييل‪ ،‬ويمكن معرفة كمية الماء في‬ ‫التربة بعد عمل خط بياني يمثل درجة التوصيل في كميات معلومة من الماء والخليط‪.‬‬ ‫‪.5‬اللسمتر‪:‬‬ ‫إحدى الطرق التي يمكن بها تتبع التغيرات في محتوى التربة من الماء ومعرفة مقدار ما يفقد‬ ‫منها وذلك بوزن كتلة من التربة مع النباتات النامية عليها باستمرار‪.‬يجب أن تكون الكتلة الترابية‬ ‫مشيييييييابهة للتربة المحيطة من حيث التركيب والكثافة ومعزولة عزال تاما عن بقية التربة‪.‬يجمع‬ ‫كماء البزل من أسيييييفل التربة في خزانات مغلقة‪ ،‬وقد تضييييياف أجهزة خاصييييية لقيان الوزن ذاتيا‬ ‫وجهاز قيان ماء البزل وكمية المطر الساقطة‪.‬‬ ‫من الشيييروط الواجب اتباعها عند اسيييتعمال اللسيييمترات اختيار المكان المناسيييب‪.‬يجب أن يكون‬ ‫المكان بعيدا عن الحواجز الطبيعية التي تؤثر في حركة الرياح وبالتالي تبخر الماء من سييييييطح‬ ‫التربيية‪.‬كمييا يجييب أن يمثييل مكييان االختيييار ظروف المنطقيية من حيييث التربيية والظروف البيئييية‬ ‫والمناخية‪.‬‬ ‫الطرق الغير مباشرة‬ ‫سييميت بالطرق الغير المباشييرة ألن هذه الطرق ال تحسييب بها كمية ماء التربة مباشييرة بل تقان‬ ‫التغيرات التي تحدثها كمية الماء ببعض الخواو الفيزياوية ومن التغيرات يمكن حسييييييياب كمية‬ ‫الماء‪.‬‬ ‫‪.1‬انتشار النيوترونات‪:‬‬ ‫أوسييع الطرق غير المباشييرة انتشييارا في قيان محتوى التربة من الماء‪.‬تعتمد هذه الطريقة على‬ ‫قابلية ذرات الهيدروجين الموجودة في ماء التربة في إعاقة انتشيييييييار النيوترونات الخارجة من‬ ‫مصدر النيوترونات‪ ،‬وتعتمد درجة اإلعاقة أو مدى االنتشار على جزيئات الماء‪.‬‬ ‫يتكون الجهاز من مصدر نيوتروني يقذف نيوترونات من المصدر الذي يكون على شكل إنبوب‪،‬‬ ‫ومسييييييتلم حسيييييييان لقيان النيوترونات في حفرة معدة في التربة مبطنة من الخارج بانبوب من‬ ‫البالسيييييتك بحيث يمكن تحريك المصيييييدر والمسيييييتلم إلى األعلى وألسيييييفل لغرض قيان المحتوى‬ ‫الرطوبي للتربة في أعماق مختلفة‪.‬‬ ‫يعير الجهاز قبل اسيييييتعماله في خزان للماء المقطر ويرسيييييم خط بياني قياسيييييي يبين العالقة بين‬ ‫النسبة الحجمية للماء وسرعة العد‪.‬‬ ‫يمكن الحصيييول على جهاز صيييغير ذو انبوبة واحدة أو عدة أنابيب لتوزيعها على مناطق مختلفة‬ ‫في الحقل تربط جميعها بجهاز تسييييييجيل يحسيييييييب التغيرات في رطوبة التربة في هذه المناطق‬ ‫بصيييورة مسيييتمرة‪.‬تتميز هذه األجهزة بسيييهولة اسيييتعمالها ودقة النتائج المتحصيييل عليها‪ ،‬كما أن‬ ‫االنبوبة الواحدة تقيس التغيرات في حجم كبير من التربة فيقل الخطأ الناتج من قيان نموذج واحد‬ ‫كما ورد في الطرق السييييييابقة‪.‬ولكن الجهاز يتأثر بالمواد العضييييييوية والحديد والكلور والبورون‬ ‫الموجودة في التربة كما يتأثر قياسييييييه عند انتفاي التربة لهذا يجب تعيير الجهاز في الترب المراد‬ ‫قيان الماء بها‪.‬‬ ‫‪.2‬امتصاص أشعة كاما‪:‬‬ ‫كمية اإلشييعاع الصييادر من مصييدر له يخترق التربة بقوة تتناسييب مع كثافة التربة ومحتواها من‬ ‫الماء‪.‬فإذا كان سمك وكثافة التربة ثابتا فإن كمية اإل شعاع تتنا سب مع الرطوبة فقط‪ ،‬وبذلك يمكن‬ ‫تثبيت سييييمك وكثافة التربة وقيان التغييرات في محتوى التربة من الماء‪.‬اسييييتعملت هذه الطريقة‬ ‫من قبل الباحثين ووجد أنها طريقة جيدة في قيان حركة الماء في عمود من التربة غير المنتفخة‬ ‫أثناء عملية السقي أو عند إضافة الماء‪.‬‬ ‫تحتاج هذه الطريقة إلى مصييييدر ألشييييعة كاما مثل السيييييزيم وجهاز لقيان اإلشييييعاع أو المسييييتلم‬ ‫ويسييتعمل لذلك أنبوب كايكر وعداد‪.‬يوضييع مصييدر اإلشييعاع في أنبوب من البالسييتك ويغمر في‬ ‫التربة بينما يوضع المستلم أو أنبوب كايكر في أنبوب بالستيكي على بعد قليل عن المصدر‪.‬‬ ‫تعد هذه الطريقة جيدة في قيان التغييرات في محتوى التربة من الماء عند اسييييتعمال األصييييص‬ ‫ويفضل تعيير الجهاز قبل استعماله‪.‬‬ ‫‪.3‬التوصيل الحراري‪:‬‬ ‫يعد الماء موصييييييال جيدا للحرارة قياسييييييا بالتربة‪ ،‬والتوصيييييييل الحراري ألي تربة يزداد بزيادة‬ ‫محتوا ها من المياء‪.‬ولقييان توصييييييييل التر بة للحرارة يغمس في التر بة أنبوب يمكن تسييييييخي نه‬ ‫كهربائيا‪ ،‬وتقان سرعة تسرب أو انتشار الحرارة إلى التربة‪ ،‬وعند إجراء القيان يجب التأكد من‬ ‫تمان المسخن مع التربة بشكل جيد‪.‬‬ ‫تتميز هذه الطريقة عن الطرق السيييييييابقة في أنها قليلة التأثر باألمالح الذائبة أو غير الذائبة في‬ ‫التربة كما أنها تعطي نتائج أفضيييييل في الترب الرملية‪ ،‬خاصييييية في الرملية المبتلة جيدا‪ ،‬والتي ال‬ ‫تتمدد أثناء ابتاللها‪ ،‬إال أنها أقل شيوعا واستعماال من الطريقتين السابقتين‪.‬‬  ‫طرق قياس مكونات الطاقة للماء‪:‬‬ ‫كمية أو نسيييييبة الماء في التربة كمية غير مطلقة فهي قيم قابلة للتغير من تربة إلى أخرى وكذلك‬ ‫معامل الذبول والسعة الحقلية‪ ،‬وما دام الماء هو المقصود في كل هذه القياسات فيمكن التعبير عنه‬ ‫بوحدات طاقة‪.‬ف التغير بوحدات الطاقة يعطي داللة كافية عن حالة الماء في التربة ومدى توفره‬ ‫للنبات مهما اختلفت الترب‪.‬‬ ‫إن الطاقة الكامنة للماء وهو في التربة أقل من طاقته وهو في حالته النقية ألسباب خمسة جميعها‬ ‫تقلل من طاقته أو جهده‪.‬‬ ‫‪.1‬امتصاو الماء من قبل حبيبات التربة‪.‬‬ ‫‪.2‬امتصاو الماء بالخاصية الشعرية في المسامات الصغيرة‪.‬‬ ‫‪.3‬إدمصاو جزيئات الماء كهربائيا من قبل حبيبات الطين ذات الشحنة السالبة‪.‬‬ ‫‪.4‬وجود األمالح الذائبة‪.‬‬ ‫‪.5‬قوة السحب إلى أسفل الناتجة من سحب عمود الماء بالجاذبية األرضية‪.‬‬ ‫‪.1‬ميزان الماء في النبتة هو النسبة بين كميه الماء التي تستوعبها النبتة وكميه‬ ‫الماء التي تطلقها ‪,‬‬ ‫أ‪.‬اشرح ماذا يحصل للنبتة عندما ال يكون الميزان بها سليما ؟‬ ‫ب‪.‬اذكر ثالث عوامل ألهمية الماء بالنبتة ؟‬