جدول دوري PDF

‫ا‬ ‫أ‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ربط قراءت‬ ‫حدا‬ ‫ث بارزة‪،‬‬ ‫أ‬ ‫أماكن‪ ،‬أو‬ ‫أو‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ش‬ ‫‪䅊‬ف حياتك‪،‬‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫كل‪䔧‬م كان‬ ‫و‬ ‫كثر‬ ‫أ‬ ‫ط‬ ‫...

‫ا‬ ‫أ‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ربط قراءت‬ ‫حدا‬ ‫ث بارزة‪،‬‬ ‫أ‬ ‫أماكن‪ ،‬أو‬ ‫أو‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ش‬ ‫‪䅊‬ف حياتك‪،‬‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫كل‪䔧‬م كان‬ ‫و‬ ‫كثر‬ ‫أ‬ ‫ط‬ ‫دقة كان‬ ‫تذكرك‬ ‫توجيه القراءة وتركيزها‬ ‫‪䑇‬لا أفضل‪.‬‬ ‫ركز على ا‪䐣‬لفكار الرئيسة عند قراءتك الفصل باتباعك ما يأتي‪:‬‬ ‫أجب عن العبارات الواردة في ورقة العمل أدناه‪:‬‬ ‫‪ 1‬ﻗﺒﻞ ﻗﺮاءة اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اكتب (م) إذا كنت مواف ًقا عى العبارة‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫اكتب (غ) إذا كنت غ‪䨱‬ي موافق عى العبارة‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫غيرت رأيك حول أي من هذه العبارات‪.‬‬ ‫ارجع إلى هذه الصفحة لترى إن كنت قد ّ‬ ‫‪ 2‬ﺑﻌﺪ ﻗﺮاءة اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫فب‪ ّ冐‬السبب‪.‬‬ ‫إذا غ‪䨱‬يت إحدى ا‪䐥‬لجابات ّ‬ ‫‪‬‬ ‫صحح العبارات غ‪䨱‬ي الصحيحة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫‪‬‬ ‫اس⨱تشد بالعبارات الصحيحة ‪䅊‬ف أثناء دراستك‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫بعد القراءة‬ ‫العبارة‬ ‫قبل القراءة‬ ‫م اأو غ‬ ‫م اأو غ‬ ‫‪.1‬اكتشف العلماء ّ‬ ‫كل العناصر التي كان يحتمل وجودها‪.‬‬ ‫‪.2‬ترتب العناصر فــي الجدول الدوري وف ًقا ‪䐣‬لعدادهــا الذرية وأعدادها‬ ‫الكتلية‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫‪.3‬لعناصر المجموعة الواحدة خصائص متشابهة‪.‬‬ ‫‪.‬تقع الفلزات في الجهة اليمنى من الجدول الدوري‪.‬‬ ‫‪.‬عندما ُيكتشــف عنصر جديد يتم تســميته وفق نظام التسمية الذي وضعه‬ ‫ا‪䐧‬لتحاد العالمي للكيمياء البحتة والتطبيقية "ا‪䐣‬ليوباك" ‪.IUPAC‬‬ ‫‪.‬الفلزات فقط توصل الكهرباء‪.‬‬ ‫نادرا ما تتحد الغازات النبيلة مع غيرها من العناصر‪.‬‬ ‫‪ً.‬‬ ‫تتكون العناصر ا‪䐧‬لنتقالية من فلزات و‪䐧‬لفلزات وأشباه فلزات‪.‬‬ ‫‪ّ.‬‬ ‫‪.‬يمكن تصنيع بعض العناصر في المختبر‪.‬‬ ‫‪45‬‬  ‫الدر س‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺪول اﻟﺪوري‬ ‫‪1‬‬ ‫تطور الجدول الدوري‬ ‫ّ‬ ‫ُســمى عناصر‪ ،‬فصنعوا‬ ‫عرف الناس في الحضــارات القديمة بعض الموا ّد التي ت ّ‬ ‫َ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫القطع النقدية والمجوهرات من الذهب والفضة‪ ،‬كما صنعوا ا‪䐣‬لدوات وا‪䐣‬لســلحة‬ ‫تصف تاريخ الجدول الدوري‪.‬‬ ‫من النحاس والقصدير والحديد‪.‬وبدأ الكيميائيون في القرن التاســع عشر البحث‬ ‫تفسر المقصود بمفتاح العنصر‪.‬‬ ‫عنصرا‪.‬ومازال‬ ‫ً‬ ‫عن عناصر جديدة‪ ،‬حتى تمكنوا عام ‪1830‬م من فصل وتسمية ‪55‬‬ ‫توضح كيـــفية تنظـــيم الجدول‬ ‫مستمرا حتى يومنا هذا‪.‬‬ ‫‪ً䭑‬‬ ‫البحث عن عناصر جديدة‬ ‫الدوري‪.‬‬ ‫جــدول مندليف للعنا صر نشر العالم الروســي ديمتري مندليف عام ‪1869‬م‬ ‫النســخة ا‪䐣‬لولى من جدوله الدوري‪ ،‬انظر الشــكل ‪.‬وقد ر ّتب العناصر حسب‬ ‫اﻫﻤﻴﺔ‬ ‫سهل عليك ا‪䐬‬لدول الدوري ا‪䐭‬لصول‬ ‫ُي ّ‬ ‫تزايــد أعدادها الكتلية‪.‬وقد ‪䐧‬لحــظ مندليف النمطية فــي الترتيب؛ حيث يكون‬ ‫عى معلومات حول ّ‬ ‫كل عن‪㔱‬ص‪.‬‬ ‫للعناصر التي في مجموعة واحدة خصائص متشــابهة‪.‬إ‪䐧‬ل أنه في ذلك الوقت لم‬ ‫تكن جميع العناصر معروفة‪ ،‬فكان عليه أن يترك ثاثة فراغات في جدوله لعناصر‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫كانت مجهولة؛ فقد تو ّقع خصائص هذه العناصر المجهولة‪.‬وقد شجعت توقعاته‬ ‫العن صر ما ّدة ‪䐧‬ل يمكن ⨬تزئتها إ‪䑉‬ل‬ ‫الكيميائييــن على البحث عن هذه العناصر‪ ،‬فاك ُتشــفت العناصــر الثاثة خال‬ ‫موا ّد أبسط‪.‬‬ ‫‪ 15‬سنة‪ ،‬وهي الجاليوم والسكانديوم والجرمانيوم‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدات اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫‪ ‬الدورة‬ ‫‪ ‬ا‪䑅‬لجموعة‬ ‫‪ ‬العنا‪㔱‬ص ا‪䑅‬لمثلة‬ ‫‪ ‬العنا‪㔱‬ص ا‪䐧‬لنتقالية‬ ‫‪ ‬الفلز‬ ‫‪ ‬الافلزات‬ ‫‪ ‬أشباه الفلزات‬ ‫الجدول الدوري الذي نشــره مندليف عام ‪1869‬م‪.‬وقد‬ ‫ال شكل ‪1‬‬ ‫صــدر هذا الطابع الذي يحمل صــورة الجدول الدوري‬ ‫تذكارا للحدث‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وصورة مندليف عــام ‪1969‬م‪ ،‬بوصفه‬ ‫‪䐧‬لحظ وجود عامات استفهام مكان العناصر المجهولة‬ ‫التي لم تكن مكتشفة‪.‬‬ ‫‪46‬‬  ‫اإ صــهامات موزلي رغم أنّ معظم العناصر المكتشــفة ُر ّتبت بشــكل صحيح في‬ ‫جــدول مندليف إ‪䐧‬ل أن بعضها كان يبدو خــارج مكانه الصحيح‪.‬وفي مطلع القرن‬ ‫العشــرين أدرك الفيزيائي ا‪䐥‬لنجليزي هنري موزلي قبل أن يتم ‪ 27‬عا ًما من عمره‪،‬‬ ‫ت صميم جدول دوري‬ ‫أنه يمكن تحسين وتطوير جدول مندليف إذا ُر ّتبت العناصر حسب أعدادها الذرية‪،‬‬ ‫الخطوات‬ ‫تبعا للتزايد في‬ ‫عدل موزلي الجـــدول الدوري ً‬ ‫وليس حسب كتلها الذرية‪ ،‬وعندما ‪َ乑‬‬ ‫‪.‬اجمع أقام الحبر والرصاص‬ ‫تبين له أنّ هناك الكثير من العناصر التي لم تكتشف بعد‪.‬‬ ‫عدد البروتونات في النواة ّ‬ ‫من طاب الصف‪.‬‬ ‫‪.2‬حـدد الصـفات المعـتـمـدة‬ ‫الجدول الدوري الحديث‬ ‫لترتيــب ا‪䐣‬لقام في الجدول‬ ‫تم ترتيب العناصر في الجـــدول الدوري الحديث حســب تزايد أعدادها الذرية‪.‬‬ ‫الدوري‪.‬‬ ‫وقــد وضعت العناصر في ســبع دورات مرقمة (‪.)7-1‬والــدورة ‪ّ Period‬‬ ‫صف‬ ‫قد تختار صفات‪ ،‬منها اللون‬ ‫أفقي في الجـــدول الدوري يحتوي على عناصر تتغير خصائصها بشكل تدريجي‬ ‫والكتلة والطول‪ ،‬ثم تنشــئ‬ ‫يتكون من‬ ‫يتكون الجـــدول الدوري من ‪ 18‬عمو ًدا‪ ،‬وكل عمود ّ‬ ‫يمكن توقعه‪.‬كما ّ‬ ‫جدولك‪.‬‬ ‫مجموعــة أو عائلة من العناصر‪.‬وعناصر المجموعة ‪ Group‬الواحدة تتشــابه في‬ ‫التحليل‬ ‫والكيميائية‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫الفيزيائية‬ ‫ّ‬ ‫خصائصها‬ ‫‪.‬اشــرح أوجــه التشــابه بين‬ ‫مناطــق الجـــدول الدوري يمكن تقسيم الجـدول الدوري إلى قطاعات كما هو‬ ‫جدولــك الــدوري ل‪䐣‬لقام‬ ‫مبين في الشــكل ‪ ،2‬وتشــمل المنطقة ا‪䐣‬لولى المجموعتين ‪1‬و‪ ،2‬والمجموعات‬ ‫والجدول الدوري للعناصر‪.‬‬ ‫‪ ،18-13‬وتسمى هذه المنطقة المكونة من عناصر المجموعات الثماني العناصر‬ ‫‪.2‬لو أحضــر زمــاؤك أقا ًما‬ ‫الممثلة ‪ ،Representative elements‬وفيها فلزات‪ ،‬و‪䐧‬لفلزات‪ ،‬وأشــباه فلزات‪.‬‬ ‫مختلفــة فــي اليــوم التالي‬ ‫ســمى العناصر ا‪ً䭫‬نتقاليــة ‪Transition‬‬ ‫ّأما العناصر فــي المجموعات ‪ 12–3‬ف ُت ّ‬ ‫فكيــف ترتبها فــي جدولك‬ ‫‪ ،elements‬وجميعهــا فلــزات‪.‬وهناك عناصــر انتقالية داخلية موجودة أســفل‬ ‫الدوري؟‬ ‫الجـــدول الدوري‪ ،‬ومنها مجموعتا ا‪䐣‬لكتنيدات والانثانيدات؛ ‪䐣‬لنّ إحداهما تتبع‬ ‫عنصر الانثانيوم وعدده الــذري ‪ ،57‬وا‪䐣‬لخرى تتبع عنصر ا‪䐣‬لكتينيوم الذي عدده‬ ‫الذري ‪.89‬‬ ‫الجـــدول الدوري مقـسـم إلى‬ ‫ال شكل ‪2‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﴏ ﺍﳌﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﴏ ﺍﳌﻤﺜﻠﺔ‬ ‫قطاعــات‪.‬وكما تــرى‪ ،‬توضع‬ ‫ا‪䐣‬لكتنيدات والانثانيدات أسفل‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﴏ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫الجدول حتــى ‪䐧‬ل يصبح الجدول‬ ‫ً‬ ‫عريضــا جــد‪ ً䭑‬ا‪ ،‬ولهــا صفــات‬ ‫متشابهة‪.‬‬ ‫حدّ د العناصر ا‪䐧‬لنتقالية والعناصر‬ ‫ا‪䐧‬لنتقالية الداخلية‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﴏ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻼﻧﺜﺎﻧﻴﺪﺍﺕ‬ ‫ﺍﻷﻛﺘﻨﻴﺪﺍﺕ‬ ‫‪47‬‬  ‫اﻟﺠﺪول اﻟﺪوري ﻟﻠﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫فلز‬ ‫شبه فلز‬ ‫ل فلز‬䐧 ‫ص عى ما‬㔱‫يدل لون صندوق كل عن‬.‫لفلزا‬䐧 ً䭑 ‫فلزا أو شبه فلز أو‬ ً䭑 ‫إذا كان‬ Darmstadtium Roentgenium Copernicium Nihonium Flerovium Moscovium Livermorium Tennessine Oganesson 110 111 112 113 114 115 116 117 118 Ds Rg Cn Nh Fl Mc Lv Ts Og (269) (272) 285.177 286.183 289.191 290.196 293.205 294.211 294.214 48  ‫العنا‪㔱‬ص ‪䅊‬ف كل عمود تســمى ‪䔬‬مموعــة‪ ،‬و‪䑇‬لا خواص‬ ‫غاز‬ ‫كيميائية متشا‪⡇‬بة‪.‬‬ ‫سائل‬ ‫صلب‬ ‫العن‪㔱‬ص‬ ‫العدد الذري‬ ‫حالة ا‪䑅‬لادة‬ ‫ُمصنّع‬ ‫الرمز‬ ‫الكتلة الذرية‬ ‫ا‪䑅‬لتوسطة‬ ‫الرمــوز الثاثة العليا تــدل عى حالة‬ ‫العن‪㔱‬ص ‪䅊‬ف درجة حــرارة الغرفة‪ ،‬بين‪䔧‬م‬ ‫يدل الرمز الرابع عى العنا‪㔱‬ص ا‪䑅‬لصنّعة‪.‬‬ ‫عمرا للعن‪㔱‬ص‪.‬‬ ‫الرقم ا‪䑅‬لحاط بقوس‪ ّ冐‬هو العدد الكت‪䑊‬ل للنظ‪䨱‬ي ا‪䐣‬لطول ً‬ ‫صفوف العنا‪㔱‬ص ا‪䐣‬لفقية تســمى‬ ‫دورات‪.‬يزداد العــدد الذري من‬ ‫اليسار إ‪䑉‬ل اليم‪䅊 ّ冐‬ف كل دورة‪.‬‬ ‫عنا‪㔱‬ص‬ ‫ال‪䐧‬لنثنيدات‬ ‫يدل السهم عى ا‪䑅‬لكان الذي ‪䨬‬يب‬ ‫أن توضع فيه هذه العنا‪㔱‬ص ‪䅊‬ف‬ ‫عنا‪㔱‬ص‬ ‫ا‪䐬‬لدول‪.‬لقد تم نقلها إ‪䑉‬ل أسفل‬ ‫ا‪䐣‬لكتنيدات‬ ‫توف‪䨱‬يا للمكان‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ا‪䐬‬لدول‬ ‫‪49‬‬  ‫الﺒﻮرون‪ :‬ﺷــبه فﻠز‪ ،‬ﻟه ﻟمعﺎن بســﻴط‪ ،‬مﻮصل ﻟﻠﻜهربﺎء عنﺪ‬ ‫الكﺮﺑــﻮن‪䐧 :‬لفﻠز‪ ،‬وهﻮ فــي اﻟجرافﻴﺖ ﻟﻴن‪،‬‬ ‫درجﺎت اﻟحرارة اﻟعﺎﻟﻴة ﻛﺎﻟفﻠزات‪ ،‬وﻳشــبه اﻟ‪䐧‬لفﻠزات في أنه‬ ‫هﺶ‪ ،‬غﻴر قﺎبل ﻟﻠ ‪َ乑‬طرق واﻟسحب‪.‬‬ ‫هﺶ‪ ،‬وغﻴر مﻮصل ﻟﻠﻜهربﺎء عنﺪ درجﺎت اﻟحرارة اﻟمنخفضة‪.‬‬ ‫هذه اﻟعنﺎصر أمثﻠة عﻠى‬ ‫ال شكل ‪3‬‬ ‫اﻟفﻠــزات واﻟ‪䐧‬لفﻠــزات‬ ‫وأﺷبﺎه اﻟفﻠزات‬ ‫الﻨﺤــﺎس‪ :‬فﻠــز‪䐧 ،‬لمع‪،‬‬ ‫الﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ الﻌﻨﺎﴏ‬ ‫قﺎبل ﻟﻠطرق واﻟسحب‪،‬‬ ‫ارﺟﻊ إﻟﻰ ﻛﺮاﺳﺔ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺔ ﻋﻴﻦ اﺛﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ومﻮصل جﻴــﺪ ﻟﻠحرارة‬ ‫واﻟﻜهربﺎء‪.‬‬ ‫تمعنﺖ في اﻟجـــﺪول اﻟﺪوري ﺳــتجﺪه مﻠﻮنًﺎ بﺄﻟﻮان مختﻠفة تمثّل‬ ‫الفلــزات إذا ّ‬ ‫اﻟعنﺎصر اﻟفﻠزﻳة وغﻴر اﻟفﻠزﻳة وأﺷــبﺎه اﻟفﻠزات‪.‬انظر الشــكل ‪ ٣‬ت‪䐧‬لحظ أنّ جمﻴع‬ ‫اﻟفﻠــزات صﻠبة مﺎ عﺪا اﻟزئبﻖ‪ ،‬ودرجة انصهﺎر معظمهﺎ عﺎﻟﻴة‪.‬والﻔﻠﺰ ‪ Metal‬عنصر‬ ‫‪䐧‬لمع‪ ،‬أي ﻟﺪﻳــه قﺪرة عﻠى عﻜﺲ اﻟضﻮء‪ ،‬ومﻮصل جﻴﺪ ﻟﻠﻜهربﺎء واﻟحرارة‪ ،‬وقﺎبل‬ ‫اﻟﻌﻠــﻮم‬ ‫واﻟسحب‪ُ ،‬فﻴضغط عﻠى هﻴﺌة صفﺎئح رقﻴقة‪ ،‬أو ُﻳسحب في صﻮرة أﺳ‪䐧‬لك‪.‬‬ ‫ﻟﻠطرق ‪َ乑‬‬‫‪َ乑‬‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫العنا صر‬ ‫اذﻛﺮ ﻋد ﹰدا ﻣﻦ اﻷﺷﻴﺎء اﳌﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ الﻔﻠﺰات؟‬ ‫ارجع إﱃ اﳌﻮاقع اﻹﻟﻜﱰونﻴة‬ ‫ال‪䐧‬لفلــزات واأ‪‬صــبا‪ ‬الفلزات تﻜــﻮن الﻼﻓﻠﺰات ‪ Nonmetals‬عــﺎدة غﺎزﻳة أو‬ ‫اﳌﻮﺛﻮقة عﱪ ﺷبﻜة اﻹنﱰنﺖ‬ ‫صﻠبة هشة عنﺪ درجة حرارة اﻟغرفة‪ ،‬وردﻳﺌة اﻟتﻮصﻴل ﻟﻠحرارة واﻟﻜهربﺎء‪ ،‬وتشمل‬ ‫ﻟتعــرف ﻛﻴفﻴة تطﻮر اﻟجـــﺪول‬ ‫عنصرا فقط‪ ،‬وتتضمن عنﺎصر أﺳﺎﺳــﻴة في حﻴﺎتنﺎ‪ ،‬منهــﺎ اﻟﻜربﻮن واﻟﻜبرﻳﺖ‬ ‫‪١٧‬‬ ‫اﻟﺪوري‪.‬‬ ‫ً‬ ‫واﻟنﻴتروجﻴن واﻷﻛسجﻴن واﻟفﻮﺳفﻮر واﻟﻴﻮد‪.‬‬ ‫عنصــرا‪ ،‬واﻛتب‬ ‫ً‬ ‫نـ صــــا‪ ‬اختر‬ ‫سمى‬ ‫ّأمﺎ اﻟعنﺎصر اﻟتي تقع في وﺳط اﻟجـﺪول اﻟﺪوري بﻴن اﻟفﻠزات واﻟ‪䐧‬لفﻠزات ف ُت ّ‬ ‫ﻛﻴف تم اﻛتشــﺎفه؟ ومتى؟ ومن‬ ‫أﺷﺒﺎه الﻔﻠﺰات ‪ Metalloid‬وهي اﻟعنﺎصر اﻟتي تشترك في بعﺾ صفﺎتهﺎ مع اﻟفﻠزات‬ ‫اﻛتشفه؟‬ ‫وفي بعﺾ صفﺎتهﺎ مع اﻟ‪䐧‬لفﻠزات‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻋدد الﻌﻨﺎﴏ الﺘﻲ ﺗﻌد ﻻﻓﻠﺰات؟‬ ‫‪5٠‬‬  ‫ﻛل عنصــر فــي اﻟجـــﺪول اﻟﺪوري‬ ‫مفتــاح العن صر ُﻳمث‪َ乑‬ــل ّ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﴫ‬ ‫مﻮضح في الشكل ‪4‬‬ ‫ﻫﻴﺪﺭﻭﺟﻴﻦ‬ ‫سمى مفتﺎح اﻟعنصر‪ ،‬ﻛمـــﺎ هـﻮ ّ‬ ‫بصنﺪوق ُﻳ ّ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺬﺭﻱ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺍﳌﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺮﻣﺰ‬ ‫‪H‬‬ ‫ﻟعنصر اﻟهﻴﺪروجﻴن‪.‬وهذا اﻟمفتﺎح ُﻳبﻴن اﺳــم اﻟعنصر وعﺪده‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ‬ ‫‪1.008‬‬ ‫اﻟذري ورمزه وﻛتﻠته اﻟذرﻳة‪ ،‬وحﺎﻟة اﻟعنصر (صﻠب أو ﺳــﺎئل‬ ‫أو غﺎزي) عنــﺪ درجة حرارة اﻟغرفة‪.‬ون‪䐧‬لحظ في اﻟجـــﺪول‬ ‫ﻛمﺎ ت‪䐧‬لحظ من مفتﺎح اﻟعنصر‪،‬‬ ‫ال شكل ‪4‬‬ ‫اﻟﺪوري أنّ جمﻴع اﻟغﺎزات ـ مﺎ عﺪا اﻟهﻴﺪروجﻴن ـ تقع ﻳمﻴن اﻟجـﺪول‪ ،‬وﻳشﺎر إﻟﻴهﺎ‬ ‫ﻳمﻜنك اﻟحصــﻮل عﻠى اﻟﻜثﻴر‬ ‫ببﺎﻟﻮن ﻟﻠﺪ‪䐧‬لﻟة عﻠى حﺎﻟتهﺎ اﻟغﺎزﻳة‪.‬ومعظم اﻟعنﺎصر اﻷخرى صﻠبة‪ ،‬وﻳشــﺎر إﻟﻴهﺎ‬ ‫مــن اﻟمعﻠﻮمــﺎت مــن خ‪䐧‬لل‬ ‫بمﻜعب ﻟﻠﺪ‪䐧‬لﻟة عﻠى حﺎﻟتهﺎ اﻟصﻠبة عنﺪ درجة حرارة اﻟغرفة‪ّ.‬أمﺎ اﻟعنﺎصر اﻟســﺎئﻠة‬ ‫اﻟجﺪول اﻟﺪوري‪.‬‬ ‫حدّ د اﻟعنصرﻳن اﻟسﺎئﻠﻴن عنﺪ‬ ‫اﻟتي في اﻟجـﺪول اﻟﺪوري فهمﺎ عنصران فقط‪ ،‬وترمز اﻟقطرة إﻟى وجﻮد اﻟعنصر في‬ ‫درجة حرارة اﻟغرفة‪.‬‬ ‫اﻟحﺎﻟة اﻟسﺎئﻠة‪.‬وأمﺎ اﻟعنﺎصر اﻟتي ‪䐧‬ل تﻮجﺪ عﻠى اﻷرض بشﻜل طبﻴعي‪ ،‬أي اﻟعنﺎصر‬ ‫اﻟمصنعة‪ ،‬فﻴشﺎر ﻟهﺎ بﺪوائر ﻛبﻴرة وبﺪاخﻠهﺎ دوائر صغﻴرة‪.‬‬ ‫تطبيق العلوم‬ ‫الدورية‬ ‫‪٤٫۰‬‬ ‫ما الــذي تعنيــه دوريــة ال صفات فــي الجدول‬ ‫ﻧﺴﺒة ذرات اﻷﻛﺴجﲔ والكلور ﰲ اﳌرﻛﺐ‬ ‫الدوري؟‬ ‫دورة ‪١‬‬ ‫دورة ‪٢‬‬ ‫دورة ‪٣‬‬ ‫دورة ‪٤‬‬ ‫‪۳٫٥‬‬ ‫‪۳٫۰‬‬ ‫‪۲٫٥‬‬ ‫تتحﺪ اﻟعنﺎصر عﺎدة بﺎﻷﻛسجﻴن ﻟتﻜﻮﻳن اﻷﻛﺎﺳﻴﺪ‪،‬‬ ‫‪۲٫۰‬‬ ‫‪۱٫٥‬‬ ‫ﻛمﺎ تتحﺪ بﺎﻟﻜﻠﻮر ﻟتﻜﻮﻳن اﻟﻜﻠﻮرﻳﺪات‪ ،‬فمث ً‬ ‫‪䐧‬ل عنﺪ‬ ‫‪۱٫۰‬‬ ‫‪۰٫٥‬‬ ‫ﻳتﻜﻮن‬ ‫اتحﺎد ذرتي هﻴﺪروجﻴن مع ذرة أﻛســجﻴن ّ‬ ‫‪۰٫۰‬‬ ‫‪۱ ۲ ۳ ٤ ٥ ٦ ۷ ۸ ۹ ۱۰ ۱۱ ۱۲ ۱۳ ۱٤ ۱٥ ۱٦ ۱۷ ۱۸ ۱۹ ۲۰‬‬ ‫اﻟمــﺎء ‪ّ ،H2O‬أمﺎ عنﺪ اتحــﺎد ذرة صﻮدﻳﻮم مع ذرة‬ ‫فﻴتﻜــﻮن ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟصﻮدﻳــﻮم أو مﻠح اﻟطعﺎم‬ ‫ﻛﻠﻮر‬ ‫‪H He Li Be B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪F Ne Na Mg Al Si‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Cl Ar K Ca‬‬ ‫اﻷﻛﺎﺳﻴﺪ‬ ‫العدد الﺬري‪ /‬العنﴫ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻜﻠﻮرﻳﺪات‬ ‫‪.NaCl‬إنّ مﻮقع اﻟعنصر في اﻟجـﺪول اﻟﺪوري ّ‬ ‫ﻳﺪل‬ ‫عﻠى ﻛﻴفﻴة اتحﺎده مع عنﺎصر أخرى‪.‬‬ ‫⨭تديد ا‪䑅‬ل صكلة‬ ‫ﻳﻮضح اﻟرﺳــم اﻟبﻴﺎني عﺪد ذرات اﻷﻛسجﻴن (بﺎﻟﻠﻮن اﻷحمر) وعﺪد ذرات اﻟﻜﻠﻮر (بﺎﻟﻠﻮن اﻷخضر) اﻟتي تتحﺪ مع أول‬ ‫ّ‬ ‫عنصرا من اﻟجـﺪول اﻟﺪوري‪.‬مﺎ اﻟنمط اﻟذي ت‪䐧‬لحظه؟‬ ‫ً‬ ‫‪٢0‬‬ ‫حل ا‪䑅‬ل صكلة‬ ‫حﺪد جمﻴع عنﺎصر اﻟمجمﻮعة اﻷوﻟى اﻟتي في اﻟرﺳم اﻟبﻴﺎني‪ ،‬وﻛذﻟك عنﺎصر اﻟمجمﻮعﺎت ‪ ١٤‬و ‪.١8‬مﺎذا ت‪䐧‬لحظ‬ ‫ّ‬ ‫‪.1‬‬ ‫عﻠى مﻮاقعهﺎ بﺎﻟرﺳم اﻟبﻴﺎني؟‬ ‫تﻮضح هذه اﻟع‪䐧‬لقة إحﺪى خصﺎئص اﻟمجمﻮعة‪.‬تتبع عنﺎصر اﻟجـــﺪول اﻟﺪوري عﻠى اﻟرﺳــم اﻟبﻴﺎني بﺎﻟترتﻴب‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫‪.‬‬ ‫دورﻳة في ﻛتﺎبة عبﺎرة تصف فﻴهﺎ مﺎ ﻳحﺪث ﻟﻠعنصر وخصﺎئصه‪.‬‬ ‫واﺳتخﺪم ﻛﻠمة ّ‬ ‫‪51‬‬ ‫رمــوز العنا صر تكتب رمــوز العناصر بحرف أو حرفين‪،‬‬ ‫ا‪䐬‬لدول ‪ 1‬الرموز الكيميائية واأ صل ت صميتها‬ ‫غالبا مبنية أو ُمشــتقة من اسم العنصر‪.‬فالحرف ‪V‬‬ ‫وتكون ً‬ ‫اأ شل الت شمية‬ ‫الرمز‬ ‫العن شر‬ ‫ا اختصار ‪䐧‬لسم العنصر باللغة ا‪䐥‬لنجليزية ‪،Vanadium‬‬ ‫مث ً‬ ‫من ا شم العا‪䑅‬ل مندليف‪.‬‬ ‫‪Md‬‬ ‫مندلي‪‬يوم‬ ‫والحرفان ‪ Sc‬اختصــار للعنصر ‪ ،Scandium‬وأحيانًا نجد‬ ‫ا‪䐧‬ل شم ال‪䐧‬لتيني ‪.Plumbum‬‬ ‫‪Pb‬‬ ‫الر شا ص‬ ‫ا يرمز للفضة‬ ‫أنّ ا‪䐣‬لحرف ‪䐧‬ل تتطابق مع اســم العنصر؛ فمث ً‬ ‫ا شم ديني عند ا‪䐧‬لإغريق‪.‬‬ ‫‪Th‬‬ ‫ثوريوم‬ ‫‪ Silver‬بالرمــز ‪ ،Ag‬وكذلــك يرمز للصوديــوم ‪Sodium‬‬ ‫على ا شم البلد بولندا حيث ولدت‬ ‫‪Po‬‬ ‫بولونيوم‬ ‫بالرمز ‪ ،Na‬فمن أين اشــتقت هذه الرموز؟ قد يشتق الرمز‬ ‫ماري كوري‪.‬‬ ‫كلمة اإغريقية ‪Water former‬‬ ‫من ا‪䐧‬لســم الاتينــي أو ا‪䐥‬لغريقي للعنصر‪ ،‬أو من أســماء‬ ‫‪H‬‬ ‫هيدروج‪‬‬ ‫تعني "مك ّو‪ ‬ا‪䑅‬لاء"‪.‬‬ ‫العلمــاء أو بلدانهم كالفرانســيوم ‪ Fr‬والبولونيوم ‪ّ.Po‬أما‬ ‫‪ Haydrargyrum‬كلمة‬ ‫ا‪䐢‬لن ف ُتعطى العناصر المصنعة أسماء مؤقتة‪ ،‬ورموزً ا بثاثة‬ ‫اإغريقية تعني "ال شائل ال‪ ‬شي"‪.‬‬ ‫‪Hg‬‬ ‫الزئبق‬ ‫أحرف مرتبطة مع العدد الذري للعنصر‪.‬وقد تبنى ا‪䐧‬لتحاد‬ ‫‪ Aurum‬كلمة ‪䐧‬لتينية تعني "بزوغ‬ ‫العالمي للكيمياء البحتــة والتطبيقية "‪ "IUPAC‬هذا النظام‬ ‫ال شوء"‪.‬‬ ‫‪Au‬‬ ‫ال‪‬هب‬ ‫يحق للمكتشــفين‬‫عام ‪1978‬م‪.‬وعند اكتشــاف عنص ٍر ما ّ‬ ‫يوضح أصل تسمية بعض‬ ‫اختيار اسم دائم له‪.‬والجدول ‪ّ 1‬‬ ‫العناصر‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اختبر نف صك‬ ‫الخ‪䐧‬ل صة‬ ‫تتغ‪䨱‬ي الصفات الفيزيائية لعنا‪㔱‬ص الدورة‬‫ق ّوم كيف ّ‬ ‫‪.‬‬ ‫تطور ا‪䐬‬لدول الدوري‬ ‫الرابعة عند تزايد العدد الذري؟‬ ‫‪ ‬ن شر د‪䩅‬ي⨱تي مندليف اأول ن ش‪‬ة من ا‪䐬‬لدول‬ ‫ِ صف مواقع الفلزات والافلزات وأشباه الفلزات‬ ‫‪.2‬‬ ‫الدوري عام ‪16‬م‪.‬‬ ‫‪ ‬ترك مندليف ث‪䐧‬لثة فراغات لعنا شر ‪䑅‬ل تكن‬ ‫‪䅊‬ف ا‪䐬‬لدول الدوري‪.‬‬ ‫مكت ش‪‬ة بعد‪.‬‬ ‫ صنّف العنا‪㔱‬ص التالية إ‪䑉‬ل‪ :‬فلز و‪䐧‬ل فلز وشــبه فلز‪:‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ ‬ر ّتب موز‪䑊‬ل ا‪䐬‬لدول الدوري ‪䑅‬لندليف بنا ًء على‬ ‫‪.Fe ، Li ، B ، Cl ، Si ، Na ، Ni‬‬ ‫العدد ال‪‬ري ولي ص الكتلة ال‪‬رية‪.‬‬ ‫اكتب قائمة ب‪䔧‬م ‪䨭‬يويه صندوق مفتاح العن‪㔱‬ص‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫ا‪䐬‬لدول الدوري ا‪䐭‬لديث‬ ‫التفكــر الناقد مــا ا‪䐧‬لختــاف الــذي يطرأ عى‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪ ‬ا‪䐬‬لدول الدوري مق شم اإ‪䑉‬ل قطاعات‪.‬‬ ‫ا‪䐬‬لدول الدوري إذا رتّبت عنا‪㔱‬صه حســب الكتلة‬ ‫‪ ‬الدورة شف من العنا شر التي تتغ‪䨱‬ي خ شائ شها‬ ‫الذرية؟‬ ‫تدريج ‪ّ克‬يا ب شكل ‪䩅‬يكن توقعه‪.‬‬ ‫‪ ‬ا‪䑅‬لجموعتا‪ 1( ‬و ‪ )2‬وا‪䑅‬لجموعات (‪ُ )1 -13‬ت ش ّمى‬ ‫تطبيق الريا‪‬شيات‬ ‫عنا شر ‪䕅‬مثلة‪.‬‬ ‫حــل معادلــة بخطــوة واحدة ما الفرق ب‪ ّ冐‬الكتلة‬ ‫ّ‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪ ‬ا‪䑅‬لجموعات (‪ُ )12 -3‬ت ش ّمى عنا شر انتقالية‪.‬‬ ‫الذرية لليود وا‪䑅‬لاغنسيوم؟‬ ‫‪52‬‬  ‫الدر س‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ‬ ‫‪2‬‬ ‫المجموعتان ‪2،1‬‬ ‫توجــد™عناصر™المجموعتين™‪™2™،1‬فــي™الطبيعة™دائما™متحدة™مــع™عناصر™أخرى‪™،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫وتعرف™بالفلزات™النشطة؛™بســبب™ميلها™إلى™ا‪䐧‬لتحاد™بعناصر™أخرى™لتكوين™مواد™‬ ‫تتـعـرف ™خـصـائـــص™العنـاصر™‬ ‫ّ‬ ‫™‬ ‫جديدة‪™.‬وجميع™عناصرها™فلزات™ما™عــدا™الهيدروجين‪™،‬الذي™يقع™في™المجموعة™‬ ‫الممثلة‪.‬‬ ‫ا‪䐣‬لولى‪™.‬‬ ‫™تحـدد ™استخـدامـات™ العـنـاصـر™‬ ‫الممثلة‪.‬‬ ‫ُسمى™عناصر™المجموعة™ا‪䐣‬لولى™الفلــزات القلوية ‪Alkali‬‬ ‫ت ‪َ乑‬‬ ‫الف ل زات القلوي ة‬ ‫™تصنف ™العناصر™ إلى™ مجموعات‪™،‬‬ ‫ً‬ ‫وهي™‪䐧‬لمعة™وصلبــة‪™،‬ولها™كثافة™منخفضة™ودرجة™انصهار™منخفضة™أيضا‪™.‬‬ ‫‪metals‬‬ ‫بنا ًء™على™تشابه™خصائصها‪.‬‬ ‫وك ّلما™انتقلنا™من™أعلى™إلى™أسفل™في™الجـــدول™الدوري™يزداد™نشاط™هذه™العناصر‪™،‬‬ ‫اﻫﻤﻴﺔ‬ ‫وميلها™إلى™ا‪䐧‬لتحاد™مع™عناصر™أخرى‪™.‬ويوضح™الشــكل ‪™5‬موقع™هذه™العناصر™في™‬ ‫ّ‬ ‫الجـدول™الدوري‪™،‬وبعض™المواد™التي™توجد™فيها‪.‬‬ ‫· ™للعناصــر™ الممثلة™دور™أســاس™‬ ‫تتوافر™الفلزات™القلوية™في™كثير™من™الموا ّد™التي™نحتاج™إليها‪™،‬فعلى™سبيل™المثال™يوجد™‬ ‫في™ جســمك™ والبيئــة™ المحيطة™‬ ‫الليثيوم™في™بطاريات™الليثيوم™المســتعملة™في™الكاميــرات‪™.‬ويوجد™فلز™الصوديوم™‬ ‫وا‪䐣‬لشياء™التي™تتعامل™معها™يوميا‪.‬‬ ‫‪ً䭑‬‬ ‫في™مركب™كلوريد™الصوديوم™المعروف™بملح™الطعام‪™.‬والصوديوم™والبوتاســيوم™‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ضروريان™‪䐣‬لجسامنا‪™،‬وهما™موجودان™بكميات™قليلة™في™البطاطا™والموز‪.‬‬ ‫الع دد الذري عدد™ ال‪⠱‬بوتونات™‬ ‫‪䅊‬ف™نواة™العن‪㔱‬ص‪.‬‬ ‫المجموعة ‪1‬‬ ‫‪Lithium‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدات اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫‪Li‬‬ ‫الفلزات القلوية‬ ‫‪ ‬الفلزات™القلوية‬ ‫‪Sodium‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪ ‬الفلزات™القلوية™ا‪䐣‬لرضية‬ ‫‪Na‬‬ ‫‪ ‬أشباه™ا‪䑅‬لوص‪䐧‬لت‬ ‫‪Potassium‬‬ ‫‪ ‬ا‪䑇‬لالوجينات‬ ‫‪19‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪ ‬الغازات™النبيلة‬ ‫‪Rubidium‬‬ ‫‪37‬‬ ‫™مــواد™تحتوي™على™‬ ‫ال شكل ‪5‬‬ ‫‪Rb‬‬ ‫عناصر™قلوية‪.‬‬ ‫‪Cesium‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪Cs‬‬ ‫‪Francium‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪Fr‬‬ ‫‪53‬‬ ‫عناصــر المجموعــة الثانيــة توجد في‬ ‫ال شكل ‪6‬‬ ‫الكثير من ا‪䐣‬لشياء‪ ،‬فالبريليوم موجود في‬ ‫‪Beryllium‬‬ ‫‪4‬‬ ‫المجموعة ‪2‬‬ ‫الزمرد‪ ،‬والزبرجد‪ ،‬أ ّما الماغنسيوم فيوجد‬ ‫‪Be‬‬ ‫في كلوروفيل النباتات الخضراء‪.‬‬ ‫‪Magnesium‬‬ ‫الفلزات القلوية‬ ‫‪12‬‬ ‫‪Mg‬‬ ‫ا‪䐣‬لرضية‬ ‫‪Calcium‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪Ca‬‬ ‫‪Strontium‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪Sr‬‬ ‫‪Barium‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪Ba‬‬ ‫‪Radium‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪Ra‬‬ ‫الفلــزات القلو ّيــة ا‪䐧‬لأر صية تقــع إلى جــوار العناصر القلويــة‪ ،‬وتوجد في‬ ‫الدورية‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫المجموعة ‪.2‬وتمتاز الفلزات القلوية ا‪䐣‬لرضيــة ‪ Alkaline earth metals‬بأنّها‬ ‫ارﺟﻊ إﻟﻰ ﻛﺮاﺳﺔ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﺔ ﻋﻴﻦ ا‘ﺛﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫أكثر كثافة وصابة‪ ،‬وذات درجــات انصهار عالية مقارنة بالفلزات القلوية‪ ،‬وهي‬ ‫ويوضح‬ ‫ّ‬ ‫أيضا‪ ،‬ولكن ليست بمثل نشــاط عناصر الفلزات القلوية‪.‬‬‫عناصر نشطة ً‬ ‫الشكل ‪ 6‬تواجد بعض الفلزات القلوية ا‪䐣‬لرضية في الطبيعة‪.‬‬ ‫يستخدم ا‪䐣‬للومنيوم في صناعة النوافذ‪.‬‬ ‫ما أس‪䔧‬مء العنـا‪㔱‬ص التـي تنتـمي إ‪䑉‬ل ‪䔬‬مموعـة الفلـزات القلوية‬ ‫ا‪䐣‬لرضية؟‬ ‫المجموعات ‪1 - 13‬‬ ‫‪䐧‬لحــظ أنّ العناصر في المجموعات ‪ 18 – 13‬في الجـــدول الدوري ليســت‬ ‫جميعها صلبة‪ ،‬كما هو الحال في عناصر المجموعتين ا‪䐣‬لولى والثانية‪.‬وســوف‬ ‫تجد أنّ هناك مجموعة واحدة تضم فلزات و‪䐧‬لفلزات وأشــباه فلزات وتوجد في‬ ‫المجموعة‬ ‫حا‪䐧‬لت المادة الثاث الصلبة والسائلة والغازية‪.‬‬ ‫‪Boron‬‬ ‫عائلة البورون‬ ‫‪5‬‬ ‫‪B‬‬ ‫المجموعــة ‪ – 13‬عائلــة البورون جميع عناصــر المجموعة ‪ 13‬فلزية‬ ‫‪Aluminum‬‬ ‫صلبة‪ ،‬ما عدا البورون الذي هو شــبه فلز أســود وهش‪.‬وتستخدم عناصر‬ ‫‪13‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫هــذه العائلة فــي صناعة بعض المنتجــات؛ فوعاء الطهــي المصنوع من‬ ‫‪Gallium‬‬ ‫‪31‬‬ ‫البورون يمكننا نقله مباشرة من الثاجة إلى الفرن دون أن ينكسر‪.‬ويستخدم‬ ‫‪Ga‬‬ ‫ا‪䐣‬للومنيوم في صناعة علب المشــروبات الغازيــة وأواني الطهي وهياكل‬ ‫‪Indium‬‬ ‫‪49‬‬ ‫الطائرات ومن عناصر هذه المجموعة ً‬ ‫أيضــا فلز الجاليوم الصلب‪ ،‬الذي‬ ‫‪In‬‬ ‫جدا؛ فقد ينصهر إذا وضعته في يدك‪ ،‬ويســتعمل‬ ‫له درجة انصهار منخفضة ‪ً䭑‬‬ ‫‪Thallium‬‬ ‫‪81‬‬ ‫الجاليوم في صناعة رقاقات الحاسوب‪.‬‬ ‫‪Tl‬‬ ‫‪54‬‬  ‫المجموعة ‪4‬‬ ‫مجموعة الكربون‬ ‫‪Carbon‬‬ ‫المجموعــة ‪ – 1‬مجموعــة الكربــون إذا نظــرت إلى عناصر‬ ‫المجموعة الرابعة عشرة ســتجد أن الكربون من العناصر الافلزية‪،‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪Silicon‬‬ ‫بينمــا عنصرا الســليكون والجرمانيوم أشــباه فلــزات‪ ،‬والقصدير‬ ‫والرصاص فلزات‪.‬ولعنصر الكربون أشــكال مختلفة‪ ،‬منها الماس‬ ‫‪14‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫‪Germanium‬‬ ‫أيضا في أجسام المخلوقات الحية‪.‬ويلي‬‫والجرافيت‪ ،‬كما أنّه يوجد ً‬ ‫‪32‬‬ ‫‪Ge‬‬ ‫ُ‬ ‫السليكون شــبه الفلز المتوافر في‬ ‫َ‬ ‫الكربون في الجـــدول الدوري‬ ‫‪Tin‬‬ ‫الرمــال بكثرة؛ حيث يحتوي الرمل على معادن‪ ،‬منها الكوارتز الذي‬ ‫‪50‬‬ ‫‪Sn‬‬ ‫أساسيا في‬ ‫‪ً䭑‬‬ ‫مكونًا‬ ‫يتكون من ا‪䐣‬لكســجين والســليكون‪.‬ويعد الرمل ّ‬ ‫ّ‬ ‫صناعة الزجاج‪.‬‬ ‫‪Lead‬‬ ‫والسليكون والجرمانيوم من أشباه الفلزات‪ ،‬ويستخدمان في صناعة‬ ‫‪82‬‬ ‫‪Pb‬‬ ‫ا‪䐣‬لجهزة ا‪䐥‬للكترونية بوصفهما أشباه موصات‪.‬وأشباه الموص‪䐧‬لت‬ ‫‪ Semiconductors‬مــوا ّد توصل الكهرباء بدرجة أقل مــن الفلزات‪ ،‬وأكثر من‬ ‫الافلزات‪.‬ويدخل الســليكون مــع كميات قليلة من عناصــر أخرى في صناعة‬ ‫رقاقات الحاسوب‪.‬‬ ‫أيضا الرصاص والقصدير‪ ،‬وهما أثقل عناصر‬ ‫ونجد في المجموعة الرابعة عشرة ً‬ ‫المجموعة‪.‬وللرصاص استخدامات مهمة في الطب؛ فهو يستعمل لوقاية الجسم‬ ‫أيضا في صناعة‬ ‫من أشــعة ‪ X‬في أثناء تصوير ا‪䐣‬لسنان‪ ،‬كما في الشكل ‪ ،7‬ويدخل ً‬ ‫جدارا‬ ‫ً‬ ‫بطاريات السيارة‪ ،‬وفي السبائك التي درجات انصهارها منخفضة‪ ،‬كما ُيتخذ‬ ‫والمسرعات‬ ‫ّ‬ ‫واقيا لمنع تسرب ا‪䐥‬لشعاعات الضارة ؛ كما في المفاعات النووية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫عناصر المجمـــوعة الـرابعـة‬ ‫ال شكل ‪7‬‬ ‫وأيضا في الحاويات التي تستخدم في حفظ‬ ‫النووية‪ ،‬وفي معدات أجهزة أشعة ‪ً ،X‬‬ ‫عشــرة تتكون من عنصر واحد‬ ‫‪䐧‬لفلزي‪ ،‬وعنصرين من أشــباه‬ ‫ونقل الموا ّد المشــعة‪ّ.‬أما القصدير فيستخدم في حشو ا‪䐣‬لسنان‪ ،‬وفي طاء علب‬ ‫الـفـــلزات‪ ،‬وعنـــصرين من‬ ‫حفظ ا‪䐣‬لطعمة الفو‪䐧‬لذية من الداخل‪.‬‬ ‫الفلزات‪.‬‬ ‫تحـــتوي أجـــسام جمـيع‬ ‫المخلـــوقات الحيـة على‬ ‫مركبات الكربون‪.‬‬ ‫تســتخدم بلــورات الســليكون فــي صناعــة رقاقات‬ ‫الحاسوب‪.‬‬ ‫يستخدم الرصاص واق ًيا للجسم من أشعة ‪ X‬غير المرغوب فيها‪.‬‬ ‫‪55‬‬  ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ‪١٥‬‬ ‫‪Nitrogen‬‬ ‫ﺗﺴــﺘﺨﺪم اﻷﻣﻮﻧﻴﺎ ﻓــﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ال شكل ‪‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻴﺘﺮوﺟﻴﻦ‬ ‫‪7‬‬ ‫اﻟﻨﺎﻳﻠﻮن‪ ،‬ذﻟــﻚ اﻟﻔﻴﺒﺮ اﻟﺨﻔﻴﻒ‬ ‫‪N‬‬ ‫واﻟﻘﻮي‪ ،‬اﻟﻘــﺎدر ﻋﻠﻰ أن ﻳﺤﻞ‬ ‫أي اﺳﺘﻌﻤﺎل‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻞ اﻟﺤﺮﻳﺮ ﻓﻲ ﹼ‬ ‫‪Phosphorus‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪P‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﻈﻼت‪.‬‬ ‫‪Arsenic‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪As‬‬ ‫‪Antimony‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪Sb‬‬ ‫‪Bismuth‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪Bi‬‬ ‫ال‪‬ج‪‬وعة‪– ‬ج‪‬وعــةالنيتروجي‪ ‬ﻧﺠﺪ ﻓﻲ أﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻋﻨﺼﺮﻳﻦ ﻻﻓﻠﺰﻳﻦ ﻫﻤﺎ اﻟﻨﻴﺘﺮوﺟﻴﻦ واﻟﻔﻮﺳﻔﻮر‪ ،‬وﻫﻤﺎ ﺿﺮورﻳﺎن ﻟﻠﻤﺨﻠﻮﻗﺎت‬ ‫ال‪‬ارعون‬ ‫اﻟﺤﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺪﺧﻼن ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻟﻤﻮاد اﻟﺤﻴﻮﻳــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﺰﻳﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻳﻔﺤﺺ اﻟﻤﺰارﻋﻮن ﻛﻞ ﻋﺎم اﻟﺘﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺠﻴﻨﻴﺔ واﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺴﻢ‪.‬ﻛﻤﺎ ﻳﺪﺧﻼن ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‪.‬ورﻏﻢ أنﹼ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻟﻴﺤﺪدوا ﻣﺴــﺘﻮ￯ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻐﺬﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ‪ %٨٠‬ﻣﻦ اﻟﻬﻮاء اﻟﺬي ﻧﺘﻨﻔﺴــﻪ ﻧﻴﺘﺮوﺟﻴﻦ إﻻ أﻧﹼﻨﺎ ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أﺧﺬ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻮاد اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤــﻮل اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ ﻏﺎز اﻟﻨﻴﺘﺮوﺟﻴﻦ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻴﺘﺮوﺟﻴﻦ ﻋﻨﺪ اﺳﺘﻨﺸــﺎﻗﻪ؛ إذ ﻳﺠﺐ أو ﹰ‬ ‫ﻻ أن‬ ‫اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﺣﺘﻰ ﺗﻨﻤﻮ‪.‬وﺗﺴــﺎﻋﺪﻫﻢ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻮا ﹼد ﻳﺴــﻬﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﺬور اﻟﻨﺒﺎﺗــﺎت اﻣﺘﺼﺎﺻﻬﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺄﺧﺬ اﻟﺠﺴــﻢ ﺣﺎﺟﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠــﺔ اﻟﻔﺤــﺺ ﻋﻠــﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻨﻴﺘﺮوﺟﻴﻦ ﺑﺘﻨﺎوﻟﻪ ﻟﻠﻨﺒﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳــﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﺎف إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻴﺘﺮوﺟﻴﻦ واﻟﻔﻮﺳﻔﻮر‬ ‫ﻫﻞ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺟﺴﻤﻚ اﳊﺼﻮل ﻋﲆ اﻟﻨﻴﱰوﺟﲔ ﻋﻨﺪ ﺗﻨﻔﺲ‬ ‫واﻟﺒﻮﺗﺎﺳــﻴﻮم؛ ﻟﺰﻳــﺎدة اﺣﺘﻤــﺎل‬ ‫اﳍﻮاء اﳉﻮي؟ وﺿﺢ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎﺻﻴﻞ ﺟﻴﺪة‪.‬‬ ‫وﻣﻄﻬ ﹰﺮا‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﻏــﺎز اﻷﻣﻮﻧﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻴﺘﺮوﺟﻴﻦ واﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻦ‪ ،‬وﻳﺴــﺘﺨﺪم ﹼ‬ ‫ﻣﻨﻈ ﹰﻔﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﺮاﺛﻴﻢ ﻋﻨﺪ إذاﺑﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء‪.‬وﺗﻀﺎف اﻷﻣﻮﻧﻴﺎ اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﺳﻤﺎ ﹰدا‪،‬‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﺗﺠﻤﻴﺪ اﻟﻄﻌﺎم‬‫وﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﺳــﻤﺎد ﺻﻠﺐ‪.‬وﺗﺴــﺘﺨﺪم اﻷﻣﻮﻧﻴﺎ ﹰ‬ ‫وﺗﺠﻔﻴﻔــﻪ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺜﻼﺟــﺎت )اﻟﻔﺮﻳﺰر(‪ ،‬وﻓــﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻨﺎﻳﻠﻮن اﻟﻤﺴــﺘﺨﺪم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻈﻼت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ ‪.٨‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻧﻮﻋﺎن ﻣﻦ اﻟﻔﻮﺳﻔﻮر‪ ،‬ﹸﻫﻤﺎ اﻷﺣﻤﺮ واﻷﺑﻴﺾ‪ ،‬إ ﹼ‬ ‫ﻻ أنﹼ اﻟﻔﻮﺳﻔﻮر اﻷﺑﻴﺾ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻸﻛﺴﺠﻴﻦ؛ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻨﻔﺠﺮ‪.‬وﻟﺬﻟﻚ ﺗﺼﻨﻊ رؤوس‬ ‫ﻻ ﹼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﺎ؛ ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ أ ﹼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻧﺸــﺎﻃﺎ؛ ﻓﻬﻮ ﻳﺸــﺘﻌﻞ ﺑﻔﻌﻞ اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﹼ‬ ‫اﻷﻗﻞ‬ ‫أﻋﻮاد اﻟﺜﻘﺎب ﻣﻦ اﻟﻔﻮﺳــﻔﻮر اﻷﺣﻤﺮ‬ ‫ﻣﻜﻮن أﺳﺎﺳــﻲ ﻓﻲ ﺻﺤﺔ‬‫اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ اﺣﺘﻜﺎك ﻋﻮد اﻟﺜﻘﺎب‪.‬وﻣﺮﻛﺒﺎت اﻟﻔﻮﺳــﻔﻮر ﹼ‬ ‫اﻷﺳــﻨﺎن واﻟﻌﻈﺎم‪.‬وﺗﺤﺘﺎج اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﻛﺬﻟﻚ إﻟﻰ اﻟﻔﻮﺳﻔﻮر‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻧﺠﺪ اﻟﻔﻮﺳﻔﻮر‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴـﺔ ﻟﻸﺳﻤـﺪة اﻧﻈﺮ اﻟﺸﻜﻞ ‪.٩‬‬ ‫اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ال ش كل ‪ ‬ﻳﻌﺪ اﻟﻔﻮﺳﻔﻮر ﺿﺮور ﹰﻳﺎ ﻟﻠﻨﺒﺎت؛‬ ‫ﹼ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻟﺬا ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻷﺳﻤﺪة‪.‬‬ ‫‪٥٦‬‬  ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ‪١٦‬‬ ‫‪Oxygen‬‬ ‫ال‪‬ج‪‬وعــة‪6‬عائلــةا‪䐧‬لأ‪ ‬صــجي‪ ‬إذا ﻧﻈﺮﻧــﺎ ﻓﻲ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻷﻛﺴﺠﻴﻦ‬ ‫‪8‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ‪ ١٦‬ﻓﺴــﻨﺠﺪ أنﹼ أول ﻋﻨﺼﺮﻳﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﻤﺎ اﻷﻛﺴــﺠﻴﻦ‬ ‫‪O‬‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﺎن ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺛﻘﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﹼ‬ ‫واﻟﻜﺒﺮﻳﺖ‪ ،‬وﻫﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻫﻤﺎ اﻟﺘﻴﻠﻮرﻳﻮم واﻟﺒﻮﻟﻮﻧﻴﻮم‪ ،‬وﻫﻤﺎ أﺷﺒﺎه ﻓﻠﺰات‪.‬‬ ‫‪Sulfur‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪S‬‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻷﻛﺴﺠﻴﻦ اﻟﺬي ﻧﺘﻨﻔﺴﻪ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ %٢٠‬ﻣﻦ اﻟﻐﻼف اﻟﺠﻮي‪.‬‬ ‫ﹼ‬ ‫‪Selenium‬‬ ‫‪34‬‬ ‫وﻳﺤﺘﺎج اﻟﺠﺴﻢ إﻟﻰ اﻷﻛﺴــﺠﻴﻦ ﻹﻧﺘﺎج اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺬاء اﻟﺬي‬ ‫ﻧﺘﻨﺎوﻟﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺪﺧﻞ اﻷﻛﺴــﺠﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻟﺼﺨﻮر واﻟﻤﻌﺎدن‪،‬‬ ‫‪Se‬‬ ‫وﻫﻮ ﺿﺮوري ﻟﻼﺷــﺘﻌﺎل‪.‬وﺗﻜﻤﻦ أﻫﻤﻴﺔ اﺳــﺘﺨﺪام اﻟﺮﻏﻮة ﻓﻲ‬ ‫‪Tellurium‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪Te‬‬ ‫إﻃﻔﺎء اﻟﺤﺮاﺋﻖ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺰل اﻷﻛﺴــﺠﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻤﻮا ﹼد اﻟﻤﺸﺘﻌﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫‪Polonium‬‬ ‫ﺷﻴﻮﻋﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺗﻼﺣﻆ ﻓﻲ اﻟﺸــﻜﻞ ‪.١٠‬واﻷوزون ﻫﻮ اﻟﺸﻜـــﻞ اﻷﻗﻞ‬ ‫‪84‬‬ ‫‪Po‬‬ ‫ﻳﺘﻜﻮن ﻓﻲ ﻃﺒﻘﺎت اﻟﺠﻮ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﻟﻸﻛﺴﺠﻴﻦ؛ ﺣﻴﺚ ﹼ‬ ‫ﻓﻲ أﺛﻨﺎء ﺣﺪوث اﻟﻌﻮاﺻﻒ اﻟﺮﻋﺪﻳﺔ‪.‬واﻷوزون ﺿﺮوري ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﻠﻮﻗﺎت اﻟﺤﻴﺔ ﻣﻦ اﻹﺷﻌﺎﻋﺎت اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ اﻟﻀﺎرة‪.‬‬ ‫ﹼأﻣﺎ اﻟﻜﺒﺮﻳﺖ ﻓﻬﻮ ﻻﻓﻠﺰ ﺻﻠﺐ‪ ،‬أﺻﻔﺮ اﻟ ﹼﻠﻮن‪ ،‬ﻳﺴﺘﺨﺪم ﺑﻜﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﺣﻤﺾ‬ ‫ترا‪‬ال ص‪‬وم‬ ‫ﻳﺘﻜــﻮن ﻣﻦ اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺒﺮﻳﺖ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮﻳﺘﻴﻚ‪ ،‬اﻟﺤﻤﺾ اﻷﻛﺜﺮ اﺳــﺘﺨﺪا ﹰﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻤـﻌـــﺮوف أنﹼ اﻟﺰرﻧﻴــﺦ‬ ‫واﻷﻛﺴﺠﻴﻦ واﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻦ؛ ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﺣﻤﺾ اﻟﻜﺒﺮﻳﺘﻴﻚ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‪،‬‬ ‫)‪ Arsenic (As‬ﻳﻌﻄــﻞ وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ ﺻﻨﺎﻋﺎت اﻟﻄﻼء واﻷﺳﻤﺪة واﻟﻤﻨﻈﻔﺎت واﻷﻧﺴﺠﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﻤﻄﺎط‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺨﻠــﻮق اﻟﺤــﻲ اﻟﺤﻴﻮﻳــﺔ؛‬ ‫ﹼأﻣﺎ اﻟﺴــﻴﻠﻴﻨﻴﻮم ﻓﻬﻮ ﻣﻮﺻــﻞ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء ﻋﻨﺪ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻠﻀﻮء‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻳﺴــﺘﺨﺪم ﻓﻲ‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺘﻌﻄﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻷﻳﺾ‪.‬‬ ‫وﻧﻈﺮا إﻟﻰ ﺷﺪة ﺣﺴﺎﺳﻴﺘﻪ ﻟﻠﻀﻮء ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ وﻋﺪادات اﻟﻀﻮء‪.‬‬ ‫وﻷنﹼ اﻟﺰرﻧﻴﺦ ﻳﺘﺮاﻛﻢ ﻓﻲ اﻟﺸــﻌﺮ‬ ‫آﻻت اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ‪.‬‬ ‫ﻓــﺈن اﻟﻄــﺐ اﻟﺠﻨﺎﺋــﻲ ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻛﺘﺸــﺎف ﺣﺎﻻت اﻟﺘﺴــﻤﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺰرﻧﻴــﺦ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳــﻖ ﻓﺤﺺ‬ ‫ﻋﻴﻨــﺎت ﻣــﻦ اﻟﺸــﻌﺮ‪.‬وﺗﺬﻛــﺮ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻛﺘﺐ اﻟﺘﺎرﻳــﺦ أن ﻧﺎﺑﻠﻴﻮن‬ ‫)اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ(‪ ،‬ﹸﻗﺘﻞ ﺑﺘﺴﻤﻴﻤﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺰرﻧﻴﺦ اﻟﺬي وﺟﺪت آﺛﺎره ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﺤﺺ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﺷﻌﺮه‪.‬اﺑﺤﺚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ ﻋﻦ ﺷــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻧﺎﺑﻠﻴﻮن‪ ،‬وﻋﻦ ﺳﺒﺐ ﻗﻴﺎم أﺣﺪﻫﻢ‬ ‫ﺑﺘﺴﻤﻴﻤﻪ ﺑﺎﻟﺰرﻧﻴﺦ‪.‬‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺗﺸــﻜﻞ اﻟﺮﻏﻮة ﻃﺒﻘــﺔ ﻋﺎزﻟﺔ‬ ‫ال شكل ‪1‬‬ ‫ﻟﻸﻛﺴﺠﻴﻦ ﻓﺘﺤﺎﺻﺮ اﻟﻨﻴﺮان‪.‬‬ ‫‪٥٧‬‬  ‫ا‪䑅‬لجموعة ‪7‬‬ ‫الهالوجينات مجموعة من‬ ‫ال شكل ‪11‬‬ ‫العناصر لها اســتخدامات‬ ‫‪Fluorine‬‬ ‫‪䔬‬مموعة ا‪䑇‬لالوجينات‬ ‫‪9‬‬ ‫‪F‬‬ ‫متعــددة؛ فالكلور يضاف‬ ‫إلى مياه المسابح للتعقيم‬ ‫‪Chlorine‬‬ ‫‪17‬‬ ‫وقتل البكتيريا‪.‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪Bromine‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪Br‬‬ ‫‪Iodine‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪I‬‬ ‫⨭تتاج أجهزة جسمك‬ ‫‪Astatine‬‬ ‫‪85‬‬ ‫إ‪䑉‬ل اليود‬ ‫‪At‬‬ ‫المجموعــة ‪ -1‬مجموعــة الهالوجينات جميــع عناصر هــذه المجموعة‬ ‫‪䐧‬لفلزات ما عدا ا‪䐣‬لســتاتين؛ فهو شــبه فلز مشــع‪ ،‬وقد ســميت هذه المجموعة‬ ‫بالهالوجينــات ‪ Halogens‬وتعني "مكونات ا‪䐣‬لماح"‪ ،‬فنجد مث ً‬ ‫ا أنّ ملح الطعام‬ ‫وتكون جميع عناصر‬ ‫ّ‬ ‫تتكون مــن الصوديوم والكلور‪.‬‬ ‫أو كلوريد الصوديوم مادة ّ‬ ‫أي عنصر من‬‫أماحا مشــابهة عند اتحادها مــع الصوديوم أو مع ّ‬ ‫ً‬ ‫هذه المجموعة‬ ‫عناصر الفلزات القلوية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫نشــاطا هو الفلور ثم الكلور فالبروم‪ ،‬ثم اليود الذي يعد‬ ‫أكثر عناصر المجموعة‬ ‫‪Helium‬‬ ‫أق ّلها ً‬ ‫المجموعة ‪8‬‬ ‫ويوضح الشكل بعض استخدامات الهالوجينات‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫نشاطا‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪He‬‬ ‫الغازات النبيلة‬ ‫ماذا ينتج عن ا⨭تاد ا‪䑇‬لالوجينات مع الفلزات القلوية؟‬ ‫‪Neon‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪Ne‬‬ ‫ُســمى عناصر المجموعة ‪ 18‬الغازات النبيلة‬ ‫المجموعة ‪ -1‬الغازات النبيلة ت ّ‬ ‫‪Argon‬‬ ‫ونادرا ما تتحد‬ ‫ً‬ ‫‪Noble gases‬؛ ‪䐣‬لنّها توجد في الطبيعة منفردة‪،‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪Ar‬‬ ‫جدا‪.‬‬ ‫مع عناصر أخرى بسبب نشاطها القليل ‪ً䭑‬‬ ‫‪Krypton‬‬ ‫فالهيليــوم عنصر أقــل كثافة من الهواء‪ ،‬و‪䐧‬ل يشــتعل‪ ،‬ولذلك‬ ‫‪36‬‬ ‫‪Kr‬‬ ‫يســتخدم في ملء البالونات والمناطيد‪ ،‬ومنهــا المناطيد التي‬ ‫‪Xenon‬‬ ‫تحمل كاميرات لتصويــر ا‪䐣‬لحداث الرياضيــة‪ ،‬أو التي تحمل‬ ‫‪54‬‬ ‫أجهزة خاصة لقياس عناصر الطقس‪ ،‬كمـــا في الشــكل ‪. 2‬‬ ‫‪Xe‬‬ ‫ورغم أنّ الهيدروجين ّ‬ ‫أخف من الهيليوم إ‪䐧‬ل أنّ الهيليوم يستخدم‬ ‫‪Radon‬‬ ‫‪86‬‬ ‫أكثر؛ ‪䐣‬لنه ‪䐧‬ل يشتعل‪ ،‬مما يعني أنه آمن‪.‬‬ ‫‪Rn‬‬ ‫‪58‬‬  ‫ا صــت‪‬دا‪‬اتالغا‪‬اتالنبيلة ﻳﺴــﺘﺨﺪم ﻏﺎز اﻟﻨﻴﻮن وﺑﺎﻗــﻲ اﻟﻐﺎزات اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﺎت اﻹﻋﻼﻧﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺸــﻜﻞ ‪.١٢‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﹼ‬ ‫ﻳﻤﺮ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻓﻲ اﻷﻧﺎﺑﻴﺐ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻐﺎزات ﺗﺘﻮﻫﺞ اﻷﻧﺎﺑﻴﺐ ﺑﺄﻟﻮان ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺣﺴــﺐ ﻧﻮع اﻟﻐﺎز‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺘﻮﻫﺞ اﻟﻬﻴﻠﻴﻮم ﺑﻠﻮن أﺻﻔﺮ‪ ،‬واﻟﻨﻴﻮن ﺑﻠﻮن ﺑﺮﺗﻘﺎﻟﻲ ﻣﺎﺋﻞ إﻟﻰ اﻷﺣﻤﺮ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﻮﻫﺞ‬ ‫اﻷرﺟﻮن ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻷزرق اﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮا ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬وﻗﺪ اﻛﺘﺸــﻒ ﻋﺎم ‪١٨٩٤‬م‪،‬‬ ‫ﹰ‬ ‫اﻷرﺟــﻮن ﻫﻮ اﻟﻐﺎز اﻟﻨﺒﻴﻞ اﻷﻛﺜــﺮ‬ ‫وﻳﺴــﺘﺨﺪم اﻟﻜﺮﺑﺘﻮن ﻣﻊ اﻟﻨﻴﺘﺮوﺟﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺼﺎﺑﻴﺢ اﻹﻧﺎرة اﻟﻌﺎدﻳﺔ؛ ﻷنﹼ ﻫﺬه اﻟﻐﺎزات‬ ‫ﺗﺤﻔﻆ اﻟﻔﺘﻴﻞ )ﺳﻠﻚ اﻟﺘﻨﺠﺴﺘﻮن( ﻣﻦ اﻻﺣﺘﺮاق‪ ،‬وإذا اﺳﺘﺨﺪم ﻣﺰﻳﺞ ﻣﻦ اﻟﻜﺮﻳﺒﺘﻮن‬ ‫واﻷرﺟﻮن واﻟﺰﻳﻨﻮن ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﺢ ﻓﺈﻧﹼﻬﺎ ﺗﺪوم ﻓﺘﺮة أﻃﻮل‪.‬وﺗﺴــﺘﺨﺪم ﻣﺼﺎﺑﻴﺢ‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﺘﻮن ﻓﻲ إﻧﺎرة أرﺿﻴﺔ ﻣﺪارج اﻟﻤﻄﺎرات‪.‬‬ ‫وﻧﺠﺪ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺮادون‪ ،‬وﻫﻮ ﻏﺎز ﻣﺸــﻊ ﻳﻨﺘﺞ ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻋﻨﺪ ﺗﺤ ﹼﻠﻞ‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ إﻃﻼق اﻹﺷﻌﺎﻋﺎت‪،‬‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺟﺪا؛ ﻷﻧﹼﻪ‬ ‫ﻣﻀﺮ ‪灼‬ﹰ‬ ‫اﻟﻴﻮراﻧﻴﻮم ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﺔ واﻟﺼﺨﻮر‪.‬وﻫﺬا اﻟﻐﺎز ﹼ‬ ‫ال شكل ‪ 12‬ﻟﻠﻐﺎزات اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻛﺜﻴﺮة‪.‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪم اﻟﻌﻠﻤﺎء ﺑﺎﻟﻮﻧﺎت اﻟﻬﻴﻠﻴﻮم ﻓﻲ ﻗﻴﺎس‬ ‫اﺳﺘﻤﺮ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﺗﻨﻔﺲ اﻟﻬﻮاء اﻟﺬي ﻳﺤﻮي ﻫﺬا اﻟﻐﺎز‪.‬‬ ‫ﹼ‬ ‫وﻗﺪ ﻳﺴﺒﺐ ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺮﺋﺔ إذا‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻄﻘﺲ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻠﻮﺣﺎت اﻹﻋﻼﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﳌﺎذا ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﻐﺎزات اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ ﰲ اﻹﺿﺎءة؟‬ ‫‪‬‬ ‫ا‪‬تبرنف ص‪‬‬ ‫ال‪ ‬صة‬ ‫‪.١‬قارن ﺑﲔ ﻋﻨﺎﴏ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ‪ ١‬وﻋﻨﺎﴏ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ‪.١٧‬‬ ‫‪‬ا‪‬ج‪‬وعتان‪‬‬ ‫‪.٢‬ا‪‬ر اﺳــﺘﺨﺪاﻣﲔ ﻟﻌﻨــﴫ واﺣﺪ ﻣــﻦ ﻋﻨﺎﴏ ﻛﻞ‬ ‫‪ ‬تت‪‬د عنا شر ا‪䑅‬لجموعت‪ 2 1 ‬مع عنا شر اأخر‪.‬‬ ‫ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﳎﻤﻮﻋﺎت اﻟﻌﻨﺎﴏ اﳌﻤﺜﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬عنا شر ه‪ ‬ا‪䑅‬لجموعات فلزات ما عدا الهيدروج‪.‬‬ ‫عنا شر ال‪‬لزات القلوية ا‪䐧‬لأر‪‬شية اأق ّل ً‬ ‫ن شا‪‬ا من‬ ‫‪.٣‬حدّ د اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﺤــﺪ ﻋﻨﺎﴏﻫﺎ ﻣﻊ ﻋﻨﺎﴏ‬ ‫عنا شر ال‪‬لزات القلوية‪.‬‬ ‫أﺧﺮ￯‪.‬‬ ‫‪‬ا‪‬ج‪‬وعات‪ – 3‬‬ ‫‪.٤‬التفكــرالناقد ﻋﻨﴫ اﻟﻔﺮاﻧﺴــﻴﻮم ﻓﻠــﺰ ﻗﻠﻮي ﻧﺎدر‬ ‫‪‬د ‪ ‬ا‪䑅‬لجموعة الواحدة من ه‪ ‬ا‪䑅‬لجموعات‬ ‫وﻣﺸــﻊ‪ ،‬ﻳﻘــﻊ ﰲ أﺳــﻔﻞ اﳌﺠﻤﻮﻋــﺔ ‪ ،١‬وﱂ ﺗﺪرس‬ ‫‪ 1 - 13 ‬عنا شر فلزية و‪䐧‬ل فلزية واأ‪‬شبا‪ ‬فلزات‪.‬‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺼﻪ ﺟﻴﺪﹰ ا‪.‬ﻫﻞ ﺗﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺘﺤﺪ اﻟﻔﺮاﻧﺴــﻴﻮم ﻣﻊ‬ ‫الني⨱توج‪ ‬وال‪‬و ش‪‬ور ‪‬شروريا‪ ‬للم‪‬لوقات‬ ‫اﳌﺎء ﺑﺸﻜﻞ أﻛﱪ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺰﻳﻮم أم أﻗﻞ؟‬ ‫‪ ‬ا‪䐭‬لية‪.‬‬ ‫أم‪䐧‬لحا مع ال‪‬لزات القلوية‪.‬‬ ‫تك ّو‪ ‬الهالوجينات ا ً‬ ‫تطبيق المهارات‬ ‫‪.٥‬توقع ﻣــﺎ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ ﻋﻨــﴫ اﻷﺳــﺘﺎﺗﲔ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﳌﻠﺢ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺒﺎﻗــﻲ ﻋﻨﺎﴏ اﳌﺠﻤﻮﻋــﺔ ‪ ،١٧‬وﻫﻞ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻧﻤﻂ ﻟﻨﺸﺎط ﻋﻨﺎﴏ ﻫﺬه اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ؟‬ ‫‪٥٩‬‬  ‫الدر س‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪3‬‬ ‫اﻟﻔﻠﺰات‬ ‫ُســمى المجموعات ‪ 12–3‬العناصر ا‪䐧‬لنتقالية‪ ،‬وجميعهــا فلزات‪.‬وإذا تتبعنا هذه‬ ‫ت ّ‬ ‫الفلزات في الجدول الدوري من اليسار إلى اليمين سنجد أنّ خصائص هذه العناصر‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫‪䐧‬ل يحكمها نمط تغير واضح‪ ،‬مقارنة بالتغير الذي يحدث للعناصر الممثلة‪.‬‬ ‫تحدّ د خصائص بعــض العناصر‬ ‫ا‪䐧‬لنتقالية‪.‬‬ ‫وتكــون معظم العناصر ا‪䐧‬لنتقالية م ّتحدة مع عناصــر أخرى على هيئة خامات‪ ،‬وقد‬ ‫تـميز بـيـــن الـانـثـانـيــدات‬ ‫حرا مثل الذهب والفضة‪.‬‬ ‫يكون بعضها ‪ً䭑‬‬ ‫وا‪䐣‬لكتنيدات‪.‬‬ ‫جاء ذكر الحديد في قوله تعالــى‪ :‬ﱫ ﭑ ﭒ ﭓ ﭔ‬ ‫ث‪䐧‬لثيــة الحديد‬ ‫ﭕ ﭖ ﭗ ﭘ ﭙ ﭚ ﭛﭜ ﭝ ﭞ ﭟ ﭠ ﭡ‬ ‫اﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﭬ ﭭ ﭮ ﭯﱪ الحديد‪.‬‬ ‫ﭢ ﭣ ﭤ ﭥ ﭦ ﭧ ﭨ ﭩﭪ ﭫ‬ ‫تســتخدم العنا‪㔱‬ص ا‪䐧‬لنتقالية ‪䅊‬ف الكث‪䨱‬ي‬ ‫والحديد أكثر العناصر ثباتًا؛ وذلك لشــدة تماسك مكونات النواة في ذرته‪ ،‬ويمتاز‬ ‫من ا‪䐣‬لشياء‪ ،‬ومنها الكهرباء ‪䅊‬ف منزلك‪،‬‬ ‫وا‪䐭‬لديد للبناء‪.‬‬ ‫بخاصية مغناطيســية أقوى؛ فكمية الحديد الهائلة التي أوجدها الله جلت قدرته في‬ ‫مهما في توليد المجال المغناطيسي ل‪䐣‬لرض‪ ،‬وهذا المجال‬‫دورا ‪ً䭑‬‬ ‫باطن ا‪䐣‬لرض تؤدي ً‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫كا من الغاف الغازي والمائي والحيوي ل‪䐣‬لرض من ا‪䐧‬لنفات‪.‬‬ ‫هو الذي يمنع ‪ً䭑‬‬ ‫العـــدد الـكــتــلي ‪䔬‬مـــموع عدد‬ ‫نجد في الدورة الرابعة ثاثة عناصر لها خصائص متشابهة‪ ،‬وهي الحديد والكوبالت‬ ‫ال‪⠱‬بوتونات والنيوترونات ‪䅊‬ف نواة‬ ‫والنيكل‪.‬تعرف هــذه العناصر بثاثية الحديد‪ ،‬ولها صفات مغناطيســية؛ إذ يصنع‬ ‫الذرة‪.‬‬ ‫المغناطيــس الصناعي من مزيج مــن النيكل والكوبالت وا‪䐣‬للومنيوم‪ ،‬ويســتخدم‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدات اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫النيكل في البطاريات مع الكادميوم‪.‬‬ ‫‪ ‬العامل ا‪䑅‬لحفز ‪ ‬الانثانيدات‬ ‫ّأما الحديد فهو ضروري للهيموجلوبين الذي ينقل ا‪䐣‬لكسجين في الدم‪.‬‬ ‫‪ ‬ا‪䐣‬لكتنيدات ‪ ‬العنا‪㔱‬ص ا‪䑅‬لصنعة‬ ‫وعند مزج الحديد مع الكربون ومع فلــزات أخرى تنتج أنواع مختلفة من الفو‪䐧‬لذ‪.‬‬ ‫تحتوي البنايات والجســور‬ ‫ال شكل ‪13‬‬ ‫على الفو‪䐧‬لذ‪.‬‬ ‫فالجسور وناطحات السحاب ـ كما في الشكل ـ تعتمد على الفو‪䐧‬لذ‪.‬‬ ‫وضح لماذا يستخدم الفو‪䐧‬لذ‬ ‫تكون ث‪䐧‬لثية ا‪䐭‬لديد؟‬ ‫ما الفلزات التي ّ‬ ‫في البناء؟‬ ‫‪Iron‬‬ ‫‪Cobalt‬‬ ‫‪Nickel‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪Fe‬‬ ‫‪Co‬‬ ‫‪Ni‬‬ ‫‪6٠‬‬  ‫ا صتخ دامات العنا صر ا‪䐧‬لن تقالية درجات انصهار معظم العناصر ا‪䐧‬لنتقالية‬ ‫أعلى مــن درجات انصهار العناصــر الممثلة؛ فالفتيل المســتخدم في المصباح‬ ‫والموضح في الشــكل ‪ 14‬ـ مصنوع من عنصر التنجستون؛ ‪䐣‬لن‬ ‫ّ‬ ‫الكهربائي مث ً‬ ‫‪䐧‬ل ـ‬ ‫له أعلى درجة انصهار (‪° 3410‬س) مقارنة بالفلزات ا‪䐣‬لخرى‪ ،‬فـــ‪䐧‬ل ينصهـر عند‬ ‫مرور التيـــار الكهـربائي فيه‪ّ.‬أما الزئبـق فله درجة انصـهـار (‪° 39 -‬س) أقل من‬ ‫أي فلــز آخر‪ ،‬ويدخل في صناعة مقاييس الحرارة ومقاييس الضغط الجوي‪.‬وهو‬ ‫الفلز الوحيد الذي يوجد في الحالة الســائلة عند درجة حرارة الغرفة‪ ،‬وهو ســام‬ ‫كغيره مــن العناصر الثقيلة‪.‬لذلك يجب أخذ الحيطــة والحذر عند التعامل معه‪.‬‬ ‫ّأما بالنسبة لعنصر الكروم فقد اشت?