علم النفس البيئي - صور - 1 - PDF

‫جامعة بورسعيد‬ ‫كلية التربية‬ ‫قسم علم النفس التربوي‬ ‫كود المقرر‪PSY11n1:‬‬ ‫علم النفس البيئي‬ ‫الفرقة األولى ( شعبة علم النفس وتربية خاصة)‬ ‫أستاذ المادة‪:‬‬ ‫د‪.‬نورهان أشرف‬ ‫...

‫جامعة بورسعيد‬ ‫كلية التربية‬ ‫قسم علم النفس التربوي‬ ‫كود المقرر‪PSY11n1:‬‬ ‫علم النفس البيئي‬ ‫الفرقة األولى ( شعبة علم النفس وتربية خاصة)‬ ‫أستاذ المادة‪:‬‬ ‫د‪.‬نورهان أشرف‬ ‫مدرس علم النفس التربوي‬ ‫كلية التربية – جامعة بورسعيد‬ ‫‪2025-2024‬م‬  ‫جامعة الدقازيق‬ ‫كمية التخبية‬ ‫قدع عمع الشفذ التخبػى‬ ‫علم النفس البيئى‬ ‫إعداد‬ ‫أ‪.‬د ‪ /‬أحمد عبد الرحمن عثمان‬ ‫أستاذ علم النفس التربوى‬ ‫كلية التربية – جامعة الزقازيق‬ ‫‪0200/0202‬م‬  ‫تمديـــم‬ ‫لعمع الشفذ البضئى تاريخ شػيل وعسخ قرضخ جدجا‪ ،‬فتاريخد شػيدل د د ار دة الع قدة دضغ‬ ‫ومددتسخة امشدح اوجدج انسدداد عمدى‬ ‫البضئة و دمػ انسدداد د التدى صدى ا دمم اصتساماتد د قائسدة ا‬ ‫وعسددخ عمددع‬ ‫ددصا ا رض‪ ،‬ومحدداو ت التعددخ عم دى صددحا الع قددة ود ار ددت ا قجةسددة ومتشػعددة‪ ،‬ا‬ ‫الشفذ البضئى قرضخ ججا د ا تق لضت كفخع مغ فدخوع عمدع الدشفذ دجأت مد التصدػر ال ائدل‬ ‫والستدايج والستدارع الحى ش جت البذدخية فدى كافدة السالدا ت‪ ،‬خا دة مشدح الشردل الىداسى مدغ‬ ‫القددخد العذددخيغ‪ ،‬وحتددى ا د‪ ،‬وصددحا التصددػر فددخض اصتسامددات امكىفددة ومصالددم اممحددة ج ار ددات‬ ‫أكىخ اعسقا وشسػلية لتمظ الع قة ضغ البضئة وانسداد‪ ،‬وخ ل حقبة الدتضشات اسصمقت وتتابعت‬ ‫السؤشدخات الجالدة عمدى ددوع عمدع الدشفذ البضئدى كعمدع امددتقل‪ ،‬تتسحدػر د ار دات وبحػ د حدػل‬ ‫الستبادل ضغ انسداد والبضئة‪.‬‬ ‫التأ ضخ ا‬ ‫ويتشداول صدحا الكتدداب مدغ مشطدػر سفدددى تدأ ضخ بعددس عشا دخ البضئدة السختمفددة عمدى ددمػ‬ ‫انسداد‪ ،‬صحا مغ ج ة‪ ،‬ومغ ج ة اسية تأ ضخ مػ انسداد عمى ضئت ‪ ،‬والال ػد التى يبحل ا‬ ‫مد البضئددة‪ ،‬أو‬ ‫لكددى يتػافددق مد البضئددة‪ ،‬إمددا تيضضددخ ددمػك حدددبسا ةقتزددي السػ د ‪ ،‬لضتكيد‬ ‫التيضضددخ فددى عشا ددخ البضئددة التددى ةهددير فض ددا لترددبا أكىددخ ام ئسددة لتحقضددق مصالب د وإشددباع‬ ‫حاجاتددد ‪ ،‬وقدددج ا دددتصاع انسدددداد ا دددتخجات قجراتددد وا دددتعجادات بفاعميدددة مهشتددد مدددغ أد يمعدددم‬ ‫الجوريغ معا‪.‬‬ ‫كدل فردل فدى جايتد ‪ ،‬وفدى س ايتد تدع‬ ‫والكتاب مهػد مغ تدعة فرػل‪ ،‬تدع عدخض أصدجا‬ ‫عخض مالسػعة مخترخة مغ ا سذصة والتساريغ‪.‬‬ ‫وتشاول الفرل ا ول عخضا لسف دػت البضئدة وتقدديسات ا‪ ،‬والداشطع البضئيدة وخرائرد ا‪ ،‬وأ دخ‬ ‫الترشي والتكشػلػجيا الحجيىة عمى البضئة‪ ،‬ودور انسداد فى مػاج ة التحجةات البضئية‪.‬‬ ‫وتشددددداول الفردددددل الىددددداسى مدددددجخ إلدددددى عمدددددع الدددددشفذ البضئدددددى‪ ،‬شدددددسل سذدددددأت وتصدددددػرا‬ ‫ب ‪ ،‬ومالا ت واصتسامات ‪ ،‬وبحػ ‪.‬‬ ‫التاريخى‪،‬والتعخي‬ ‫وتشاول الفرل الىالث ع قة انسداد بضئت ‪ ،‬والسجاخل السختمفة لتفددضخصا‪ ،‬وعخضدا لددد ار‬ ‫ضئت ‪ ،‬ولمترسيع البضئى وخرائر ‪.‬‬ ‫الفخد م‬ ‫البضئى والعػامل السؤ خة عمي ‪ ،‬وتكي‬ ‫‪-2-‬‬ ‫وتشاولددت الفرددػل الخاب د والخددامذ والدددادس والددداب مػضددػع التمددػث البضئددى‪ ،‬واش دتسمت‬ ‫بالتمػث البضئى و ػرا‪ ،‬وعخضا لد ‪ :‬تمػث التخبة‪ ،‬وتمػث ال ػاء‪ ،‬وتمدػث السيداا‪،‬‬ ‫عمى‪ :‬التعخي‬ ‫ومدددببات كددل سددػع مش ددا‪ ،‬وا ض دخار الشاتالددة‬ ‫والتمددػث الشفصددى وانشددعاعى وا خ قددى‪ ،‬ومرددادر ا‬ ‫مغ أضخار‪.‬‬ ‫عش ‪ ،‬وكيفية الحج مش ا والتيمم عمض ا‪ ،‬و قم ا وزود وما اةحج‬ ‫ضئتد ‪،‬‬ ‫وفى الفرل الىامغ تدع عدخض بعدس السػضدػعات ذات الردمة بددمػ انسدداد مد‬ ‫وشددسمت‪ :‬الحضددد الذخرددى والحضددد السهدداسى‪ ،‬والزػضدداء‪ ،‬وانزعدداج السدددتسخ بدددبم التميفددػد‬ ‫السحسػل‪ ،‬والتجخضغ‪ ،‬والزيػط البضئية‪ ،‬ع مػضػع التحخش الالشدى‪ ،‬ومقالة عغ أ باب تمدػث‬ ‫مياا ا س ار فى العخاق‪ ،‬وفى س اةدة الفردل تدع عدخض بحدث مضدجاسى عدغ دور عمدع الدشفذ فدى‬ ‫السقج ة عمى حالاج ضت هللا الحخات‪.‬‬‫التخفي مغ وشأة الدحات فى السذاعخ ا‬ ‫وتشاول الفرل التا وا خضخ مػضػع حساةة البضئة‪ ،‬وانجخاءات والتجا ضخ الػاجدم اتباع دا‬ ‫مت ا‪.‬‬ ‫د عمى السدتػى الفخدى‪ ،‬والسدتػى الالساعى د لمحفاظ عمى البضئة و‬ ‫ا فى إعجاد مادة صحا الكتاب‪.‬‬ ‫تعاسة‬ ‫واختتع الكتاب بقائسة بالسخاج التى تست ا‬ ‫وفى الختات أدعػ هللا‪ ،‬الحى قجر ف جى‪ ،‬ووفدق فأعداد‪ ،‬أد ةقبدل صدحا العسدل خالردا لػج د‬ ‫الكخيع‪ ،‬وأد يشف ب كل مغ شالع ‪.‬‬ ‫وهللا مغ وراء القرج‪ ،‬وصػ ال ادى إلى ػاء الدبضل‬ ‫بتسبخ ‪2007‬ت‬ ‫دكتػر ‪ /‬أحسج عبج الخحسغ عىساد‬ ‫‪-3-‬‬  ‫موضوعات علم النفس البيئى‬ ‫الصفحات‬ ‫الموضــــــــــوع‬ ‫‪19-8‬‬ ‫الفصل األول ‪ :‬البيئة‬ ‫‪10‬‬ ‫مف ػت البضئة وعشا خصا ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪13‬‬ ‫الشطات البضئى وخرائر ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪15‬‬ ‫انسداد ودورا فى البضئة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪16‬‬ ‫أ خ الترشي والتكشػلػجيا الحجيىة عمى البضئة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪17‬‬ ‫انسداد فى مػاج ة التحجةات البضئية‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪38-20‬‬ ‫الفصل الثانى‪ :‬مدخل إلى علم النفس البيئى‬ ‫‪22‬‬ ‫سذأة عمع الشفذ البضئى وتصػرا التاريخى‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪24‬‬ ‫التعخي بعمع الشفذ البضئى‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪25‬‬ ‫مالا ت وإصتسامات عمع الشفذ البضئى‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪32‬‬ ‫إ امات عمع الشفذ البضئي في الش ػض بالبضئة وحل مذه ت ا‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪34‬‬ ‫خرائز بحػث عمع الشفذ البضئى‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪36‬‬ ‫بعس شخق القياس فى عمع الشفذ البضئى ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪57-39‬‬ ‫الفصل الثالث‪ :‬العاللة بين اإلنسان و البيئة‬ ‫‪41‬‬ ‫* ‪ -‬مجاخل سطخية لتفدضخ ع قة انسداد بالبضئة‪.‬‬ ‫‪45‬‬ ‫* ‪ -‬اند ار البضئى‪.‬‬ ‫‪50‬‬ ‫* ‪ -‬التكي م البضئة ‪.‬‬ ‫‪53‬‬ ‫* ‪ -‬الترسيع البضئى ‪.‬‬ ‫‪67-58‬‬ ‫الفصل الرابع‪ :‬التلوث البيئى‬ ‫‪60‬‬ ‫مجخل إلى التمػث البضئى ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪61‬‬ ‫التعخي بالتمػث البضئى ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪62‬‬ ‫أبعاد التمػث البضئى فى عرخ العػلسة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪64‬‬ ‫أسػاع التمػث البضئى‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪64‬‬ ‫تمػث التخبة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪78-68‬‬ ‫الفصل الخامس‪ :‬تلوث الهواء‬ ‫‪70‬‬ ‫* ‪ -‬مقجمة‪.‬‬ ‫‪71‬‬ ‫* ‪ -‬التعخي تمػث ال ػاء‪.‬‬ ‫‪-4-‬‬  ‫‪72‬‬ ‫* ‪ -‬مرادر تمػث ال ػاء‪.‬‬ ‫‪73‬‬ ‫* ‪ -‬أسػاع ممػ ات ال ػاء‪.‬‬ ‫الصفحات‬ ‫الموضوع‬ ‫‪75‬‬ ‫* ‪ -‬ا ار الزارة الستختبة عمى تمػث ال ػاء‪.‬‬ ‫‪77‬‬ ‫* ‪ -‬مقاومة تمػث ال ػاء‪.‬‬ ‫‪102-79‬‬ ‫الفصل السادس‪ :‬تلوث المياه‬ ‫‪81‬‬ ‫مقجمة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪83‬‬ ‫التعخي تمػث السياا‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪87‬‬ ‫مرادر تمػث السياا‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪88‬‬ ‫بعس ػر وأشهال تمػث السياا‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪91‬‬ ‫ا ضخار الرحية الشاتالة عغ تمػث السياا‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪94‬‬ ‫بعس انجخاءات الستبعة لسػاج ة تمػث السياا‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪122-103‬‬ ‫الفصل السابع‪ :‬ملوثات بيئية غير تمليدية‬ ‫‪105‬‬ ‫التمػث بالشفط (الشفصى أو البتخولى)‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪110‬‬ ‫التمػث انشعاعى‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪117‬‬ ‫قم ا وزود‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪121‬‬ ‫التمػث ا خ قى‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫*‬ ‫‪182-123‬‬ ‫الفصل الثامن‪ :‬بعض الموضوعات ذات الصلة بسلون اإلنسان مع بيئته‬ ‫‪125‬‬ ‫* ‪ -‬الحضد الذخرى والحضد السهاسى‪.‬‬ ‫‪130‬‬ ‫* ‪ -‬الزػضاء أو الزاليج‪.‬‬ ‫‪139‬‬ ‫* ‪ -‬انزعاج السدتسخ بدبم التميفػد السحسػل‪.‬‬ ‫‪143‬‬ ‫* ‪ -‬الزيػط البضئية‪.‬‬ ‫‪155‬‬ ‫* ‪ -‬التجخضغ‪.‬‬ ‫‪157‬‬ ‫* ‪ -‬التحخش الالشدى‪.‬‬ ‫‪169‬‬ ‫* ‪ -‬مقال عغ‪ :‬أ باب تمػث مياا ا س ار فى العخاق‬ ‫‪171‬‬ ‫* ‪ -‬بحث" دور عمع الشفذ فى التخفي مغ وشأة الدحات لجى حالاج ضت هللا الحخات "‬ ‫‪195-182‬‬ ‫الفصل التاسع‪ :‬حماية البيئة‬ ‫‪184‬‬ ‫أو ‪ :‬بعس التجا ضخوالسعالالات لمحفاظ عمى البضئة‬ ‫‪187‬‬ ‫اسيا ‪ :‬الدمػ انةالا ى سحػ البضئة‪.‬‬ ‫‪-5-‬‬ ‫‪197-196‬‬ ‫المراجع‬ ‫‪213-198‬‬ ‫تطبيمات‬ ‫األهداف العامة للممرر‬ ‫بعج د ار ة الصالم ل حا السقخر فإس ةدتصي أد‪:‬‬ ‫مت ا‪ ،‬ومػاج ة مذه ت ا‪.‬‬ ‫‪ -1‬ةعخ البضئة ومهػسات ا‪ ،‬و ا بل السحافطة عمى‬ ‫ويحجد مالا ت واصتسامات ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ةعخ عمع الشفذ البضئى‪ ،‬ا‬ ‫ويقػم ا‪.‬‬ ‫‪ -3‬ةعخ السجاخل السختمفة لتفدضخ ع قة انسداد بالبضئة‪ ،‬ا‬ ‫‪ -4‬ةعخ اند ار البضئى وتفدضخات الشطخية‪ ،‬والعػامل السؤ خة عمي ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ةعخ الحضد الذخرى‪ ،‬والحضد السهاسى‪ ،‬والعػامل السؤ خة فى تحجيجا‪.‬‬ ‫‪ -6‬يتعخ عمى بعس السذه ت البضئية السحيصة‪ ،‬وكيفية التجخل لسػاج ت ا‪.‬‬ ‫‪ -7‬ةعخ التمػث البضئى وأصع أشهال و ػرا‪ ،‬وكيفية الحساةة مغ مخاشخا‪.‬‬ ‫امات عمع الشفذ البضئى فى حل بعس السذه ت البضئية‪.‬‬ ‫‪ -8‬ةعخ إ‬ ‫ويحجد العػامل السؤ خة عمض ا‪.‬‬ ‫ضئت ‪ ،‬ا‬ ‫انسداد م‬ ‫‪ -9‬اةحمل عسمية تكي‬ ‫ا السحافطة عمى الدمػ انةالا ى تالاا البضئة‪.‬‬ ‫‪ -10‬ةعخ الكيفية التى ةدتصي‬ ‫مت ا‪.‬‬ ‫ا احتخات ا تقخار البضئة و‬ ‫‪ -11‬ةعخ الكيفية التى ةدتصي‬ ‫‪ -12‬يتعخ عمى مخاشخ تمػث البضئة‪ ،‬ويعسل عمى تفادي ا‪.‬‬ ‫‪ -13‬اةحجد شخوط الترسيسات البضئية الالضجة ومعايضخصا‪.‬‬ ‫‪ -14‬اةحجد مداةا وعضػب البضئات السختمفة‪ ،‬واسعهاس ذلظ عمى مػ ا فخاد ‪.‬‬ ‫‪ -15‬ةصددخح قزدداةا ضئيددة ذات م مددا محددجدا مددغ البضئددة السحيصددة ( مىددل الزػضدداء‪ ،‬الح دخارة‪،‬‬ ‫التمػث‪ ،‬الدحات)‪ ،‬ويػضا تأ ضخصا عمى مػ انسداد‪.‬‬ ‫‪ -16‬يخ ع خخيصة معخفية لبضئة معضشة‪ ،‬ويبضغ أصسية ذلظ‪.‬‬ ‫ضئت السحمية والتعاةر مع ا‪.‬‬ ‫م‬ ‫‪ -17‬يتخح خصػات إجخائية سحػ التكي‬ ‫‪-6-‬‬  ‫ةهل عغ الدمػكيات الخاشئة تالاا البضئة‪ ،‬والتى كاد ةدمك ا عغ ج ل‪.‬‬ ‫‪ -18‬ا‬ ‫‪ -19‬ةحتخت الحضد الذخرى والحضد السهاسى لكل مغ يتعامل مع ع‪.‬‬ ‫‪ -20‬ةذار بفاعمية فى عسميات التػعية البضئية فى ضئت السحمية‪.‬‬ ‫‪ -21‬ةهػد قجوة ومىا ً اةحتحى فى تعام ت م عشا خ ضئت ‪.‬‬ ‫‪ -22‬اةذار بفاعمية فى عسميات ترسيع ضئات ججيجة‪ ،‬و ياسة عشا خ ضئت ‪.‬‬ ‫‪ -23‬اةذار فى اتخاذ الق اخرات البضئية الزخورية فى الػقت السشا م وبالذهل السشا م‪.‬‬ ‫‪ -24‬ةدعى لمسذاركة الفعالة فى حل السذه ت البضئية السحمية‪.‬‬ ‫‪ -25‬ةدعى م زم ئ وجضخاس لمحفاظ عمى البضئة وتػازس ا‪.‬‬ ‫‪ -26‬ةحتخت البضئة السعشػية قجر احتخام لمبضئة الصبيهية‪.‬‬ ‫تفادة مش ا‪.‬‬ ‫‪ -27‬يتعخ عمى سساذج مغ بحػث عمع الشفذ البضئى‪ ،‬وكيفية ا‬ ‫‪ -28‬يتعخ عمى اسعها ات التخبية البضئية عمى مػ ا فخاد تالاا ضئات ع‪.‬‬ ‫السمحة‪.‬‬ ‫‪ -29‬اةفكخ مشصقياً وعمسياً فيسا ةخز السػضػعات البضئية ا‬ ‫تي ل التكشػلػجيا الحجيىة فى حساةة البضئة‪ ،‬والترجى لمسذه ت البضئية‪.‬‬ ‫‪ -30‬ةدعى‬ ‫‪-7-‬‬  ‫الفصل األول (البيئة)‬ ‫* ‪ -‬مف ػت البضئة وعشا خصا‬ ‫* ‪ -‬الشطات البضئى وخرائر‬ ‫* ‪ -‬انسداد ودورا فى البضئة‬ ‫* ‪ -‬أ خ الترشي والتكشػلػجيا الحجيىة عمى البضئة‬ ‫* ‪ -‬انسداد فى مػاج ة التحجةات البضئية‬ ‫‪-8-‬‬  ‫أهداف الفصل األول‪:‬‬ ‫بعج د ار ة الصالم لسػضػعات صحا الفرل فإس ةدتصي أد ‪:‬‬ ‫السختمفة وعشا خ كل مش ا ‪.‬‬ ‫ويحجد أسػاع البضئات ا‬ ‫‪ -1‬اةعخ البضئة‪ ،‬ا‬ ‫ويحجد خرائر ‪.‬‬ ‫ةعخ الشطات البضئى ا‬ ‫‪ -2‬ا‬ ‫مة الشطع البضئية‪.‬‬ ‫ا السحافطة عمى‬ ‫الضم التى يتحقق‬ ‫‪ -3‬اةحجد ا‬ ‫‪ - 4‬اةحمل العػامل التى تؤ خ(إةالا يا أو مبيا) عمى التػازد البضئى‪.‬‬ ‫‪ -5‬ةدعى جاصجا م زم ئ وجضخاس لمحفاظ عمى البضئة وتػازس ا ‪.‬‬ ‫‪ -6‬اةحجد أ خ الترشي والتكشػلػجيا الحجيىة عمى البضئة‪.‬‬ ‫ضئت ‪.‬‬ ‫‪ -7‬ةعخ أصع السذه ت والتحجةات التى تػاج انسداد فى تعامم م‬ ‫‪-9-‬‬  ‫الفصل األول‪ :‬البيئة‬ ‫مفهوم البيئة وعناصرها‪:‬‬ ‫ددتخجات‪ ،‬وعمددع البضئددة صددػ" العمددع الددحى يددجرس ع قددة‬ ‫لفددع البضئددة مددغ ا لفدداظ شددائعة ا‬ ‫الكائشات الحية بالػ ط الحى تهير في ‪ ،‬وي تع صحا العمع بالكائشدات الحيدة وتيدحيت ا‪ ،‬وشدخق‬ ‫مهيذدت ا وتػاجدجصا فدى مالتسعدات أو تالسعدات دهشية أو شدعػب‪ ،‬كسدا يتزدسغ أةزدا د ار دة‬ ‫العػامل غضدخ الحيدة مىدل خردائز السشداخ (الحدخارة‪ ،‬الخشػبدة‪ ،‬انشدعاعات‪ ،‬السيداا‪ ،‬ال دػاء)‪،‬‬ ‫والخرائز الفضديقية والكيسيائية لمعشا خ مىل ا رض والسداء وال دػاء‪ ،‬ويتفدق العمسداء عمدى‬ ‫والعػامدل الخارجيدة التدى تهدير فض دا الكائشدات الحيدة‬ ‫أد مف ػت البضئة ةذسل جسي الطدخو‬ ‫ا‪ ،‬ويختبط مجلػل لفع البضئة دشسط الشذداط البذدخى‪ ،‬والع قدة‬ ‫وتؤ خ فى العسميات التى تقػت‬ ‫الدرعية‪ ،‬والبضئدة الردشاعية‪ ،‬والبضئدة الردحية‪ ،‬والبضئدة‬ ‫ضش وبضغ امدتخجم فشقػل‪ -:‬البضئة ا‬ ‫ا جتساعية‪ ،‬والبضئة الىقافية‪ ،‬والبضئة الديا ية‪.‬‬ ‫فدخق دضغ‬ ‫ويخى البعس أد مرصما البضئة صدػ التخجسدة العخبيدة لكمسدة ‪ ،Ecology‬وأسد‬ ‫كمستى ‪ ، Ecology‬و ‪ Environment‬فك صسا تعشى البضئدة‪ ،‬وتحسدل سفدذ السزدسػد‪ ،‬إ أد‬ ‫الدددبعس ا خدددخ يدددخى فخقدددا ضش سدددا‪ ،‬فدددالمفع ا ول‪ Ecology‬ةقتردددخ عمدددى الالػاسدددم الفضديقيدددة‬ ‫والبضػلػجية( مىل ا رض والساء والشبات) مغ عشا خ البضئة السحيصدة شدا‪ ،‬ومدا ةحدجث ضش دا‬ ‫دضغ‬ ‫مغ تجاخ ت وتفداع ت وتعقضدجات‪ ،‬ضشسدا لفدع ‪ Environment‬أعدع وأشدسل حضدث ةالسد‬ ‫صدددحا الالػاسدددم الفضديقيدددة والبضػلػجيدددة‪ ،‬والالػاسدددم ا خدددخى ا قتردددادةة والىقافيدددة‪ ،‬والع قدددات‬ ‫انسداسية وا جتساعية وتفاع ت ا الستبادلة والستذابهة والستجاخمة‪.‬‬ ‫وباختردددار فدددإد البضئدددة تعشدددى " كدددل ماتخبخسدددا بددد حػا دددشا ( الددددس ‪ ،‬والبردددخ‪ ،‬والذدددع‪،‬‬ ‫والتحوق‪ ،‬والمسذ‪ ،‬والحػاس ا خخى) مغ مىضخات‪ ،‬ػاء التى دخل لدسداد فض دا (العشا دخ‬ ‫الصبيهية)‪ ،‬أو التى مغ ا ش ان سداد( العشا خ الرشاعية)‪ ،‬والتفاع ت ضش ا " ‪.‬‬ ‫‪- 01 -‬‬ ‫والبضئة بالشدبة لدسداد صى‪ " :‬انشار الحى ةهير في والحى ةحتػى عمى التخبة والسداء‬ ‫وال دػاء ومددا يتزددسش كددل عشرددخ مددغ صددحا العشا ددخ الى ددة مددغ مهػسددات جسادةددة‪ ،‬وكائشددات‬ ‫تشددبس بالحيدداة‪ ،‬ومددا ةدددػد صددحا انشددار مددغ مطدداصخ شددتى مددغ شقددذ ومشدداخ وريدداح وأمصددار‬ ‫وجاذ ية و ميشاشيدية‪..‬الخ‪ ،‬ومغ ع قات متبادلة ضغ صحا العشا دخ"‪ ،‬والحدجيث عدغ مف دػت‬ ‫والعػامددل الت دى تهددير فض ددا الكائشددات‬ ‫البضئددة إذد صددػ الحددجيث عددغ مهػسات ددا‪ ،‬وعددغ الطددخو‬ ‫الحية‪.‬‬ ‫وايسهغ تقديع البضئة عجة تقديسات‪ ،‬فيقدس ا البعس إلى قدسضغ رئيدضغ صسا‪-:‬‬ ‫البيئة الطبيعية‪-:‬‬ ‫دخددل لدسددداد ف دى وجػدصددا أو ا ددتخجام ا ومش ددا ‪:‬‬ ‫وص دى عبددارة عددغ السطدداصخ الت دى‬ ‫الردددحخاء‪ ،‬والبحدددار‪ ،‬والسشددداخ‪ ،‬والتزددداريذ‪ ،‬والسددداء الددددصحى والالدددػفى والحيددداة الشباتيدددة‬ ‫والحضػاسية‪ ،‬و شدظ فدى أد البضئدة الصبيهيدة ذات تدأ ضخ مباشدخ(أوغضدخ مباشدخ) فدى حيداة أةدة‬ ‫جساعة حية مغ سبات أو حضػاد أو إسداد‪.‬‬ ‫البيئة المشيدة‪-:‬‬ ‫ا ددددية السادةددددة التددددى شددددضجصا انسددددداد‪ ،‬والددددشطع ا جتساعيددددة‬ ‫وتتكددددػد مددددغ البشيددددة ا‬ ‫والسؤ دات التى أقام ا‪ ،‬ومغ ع ةسهدغ الشطدخ إلدى البضئدة السذدضجة مدغ خد ل الصخيقدة التدى‬ ‫ددا السالتسعددات حيات ددا‪ ،‬والت دى شػعددت البضئددة الصبيهيددة لخجمددة الحاجددات البذددخية‪،‬‬ ‫سطسددت‬ ‫السذددضجة ا دتعسا ت ا راض دى لمدراعددة ولمدددهغ‪ ،‬والتشقضددم فض ددا عددغ الىددخوات‬ ‫وتذددسل البضئددة ا‬ ‫الصبيهية وكحلظ السشاشق الرشاعية والسخاكد التالارية والسجارس والسعاصج والصخق‪00‬الخ‪.‬‬ ‫السذضج صى كل متكامل ةذسل إشارصدا الكدخة ا رضدية (أو كػكدم‬ ‫والبضئة بذقض ا الصبيعى و ا‬ ‫الحياة)‪ ،‬وما يؤ خ فض ا مغ مهػسات الكػد ا خخى‪ ،‬ومحتػيدات صدحا انشدار ليددت جامدجة دل‬ ‫صددى دائسددة التفاعددل مددؤ خة ومتددأ خة‪ ،‬وانسددداد سفد د واحددج مددغ مهػسددات البضئددة يتفاعددل م د‬ ‫مهػسات ددا بسددا فدى ذلددظ أقخاسد مددغ البذددخ‪ ،‬وقددج ورد صددحا الف ددع الذددامل عمددى لددداد "يػ اسددت"‬ ‫ددبق لألمددع الستحددجة حضددث قددال "أسشددا شددئشا أت أ ضشددا سدددافخ ددػية عمددى ض ددخ‬ ‫ا مددضغ العددات ا‬ ‫‪- 00 -‬‬ ‫ضئدة سددتصي سحدغ‬ ‫كػكم مذتخ ‪ ،‬وليذ لشا جيل معقػل ػى أد سعسل جسيعدا لشالعدل مشد‬ ‫وأشفالشا أد سهير فض ا حياة كاممة آمشة"‪ ،‬وصحا يتصمم مغ انسداد وصػ العاقدل الػحضدج دضغ‬ ‫أو تددجمضخ‪،‬‬ ‫الكائشددات الحيددة‪ ،‬أد يتعامددل م د البضئددة بددالخفق والحشدداد‪ ،‬ويدددتىسخصا دود إت د‬ ‫ولعل ف ع شبيعة مهػسات البضئة والع قات الستبادلة ضش ا اةسهغ انسداد مغ أد ةصػر مػقعدا‬ ‫أفزل لحيات وحياة أجيال مغ بعجا‪.‬‬ ‫ة أقدات صى‪-:‬‬ ‫وتقدع البضئة‪ ،‬وفق تػ يات " مؤتسخ تػك ػلع "‪ ،‬إلى‬ ‫الالددػ ‪،‬‬ ‫‪ -1‬البضئددة الصبيهيددة‪-:‬وتتكددػد مددغ أربعددة سطددع متخابصددة تخابصددا و يقددا صددي‪ :‬الي د‬ ‫السائى‪ ،‬واليابدة‪ ،‬والسحيط الالػى‪ ،‬بسا تذدسم صدحا ا سطسدة مدغ مداء وصدػاء وتخبدة‬ ‫والي‬ ‫ومعادد‪ ،‬ومرادر لمصاقة‪ ،‬بانضافة إلى الشباتات والحضػاسات‪ ،‬وتسىل السدػارد التدى اتاح دا هللا‬ ‫بحاس وتعالى لدسداد كى ةحرل مش ا عمى مقػمات حيات مغ غحاء وكداء‪.‬‬ ‫‪ -2‬البضئة البضػلػجية‪ -:‬وتذسل انسداد "الفخد" وأ خت ومالتسع ‪ ،‬وكحلظ الكائشات الحية فى‬ ‫السحيط الحضػى‪ ،‬ا‬ ‫وتعج البضئة البضػلػجية جدءا مغ البضئة الصبيهية‪.‬‬ ‫ا ذلظ انشار مغ الع قات الح ةحجد ماهية ع قة حياة‬ ‫‪ -3‬البضئة ا جتساعية‪ -:‬ويقرج‬ ‫دداس ف دى تشطدديع أى جساعددة مددغ الالساعددات دػاء ددضغ أفخادصددا‬ ‫انسددداد م د غضددخا‪ ،‬وصددػ ا‬ ‫بعز ع بعس فى ضئة ما‪ ،‬أو دضغ جساعدات متبايشدة أو متذدا ة معدا فدى ضئدات متباعدجة‪،‬‬ ‫وتؤلددل أسسدداط تمددظ الع قددات مددا ةعددخ بددالشطع ا جتساعيددة‪ ،‬وا ددتحجث ان سددداد خ د ل رحمددة‬ ‫حياتد الصػيمددة ضئددة حزددارية لكدى تددداعجا فدى حياتد فعسددخ ا رض واختددخق ا جدػاء ليدددو‬ ‫الفزاء‪ ،‬وعشا خ البضئة الحزارية لدسداد تتحجد فى جاسبضغ رئيدضضغ صسا ‪:‬‬ ‫الالاسم السادى‪ -:‬ويذسل " كل مدا ا دتصاع انسدداد أد ةردشع كالسددهغ والسمدبذ وو دائل‬ ‫الشقل وا دوات وا ج دة التى ةدتخجم ا فى حيات الضػمية" ‪.‬‬ ‫الالاسم غضخ السادى‪ -:‬ويذسل " عقائج انسداد و عاداتد وتقالضدجا وأفكدارا و قافتد وكدل مدا‬ ‫تشصػى عمي سفذ انسداد مغ يع وآداب وعمػت مػرو ة كاست أت مهتدبة "‪.‬‬ ‫‪- 02 -‬‬  ‫وإذا كاست البضئة صى انشار الحى ةهير في ان سداد ويحرل مشد عمدى مقػمدات حياتد‬ ‫مغ غحاء وكداء ويسارس فيد ع قاتد مد أقخاسد مدغ شدى البذدخ‪ ،‬فدإد أول مدا ةالدم عميد‬ ‫دحيحا بهدل عشا دخصا ومقػمات دا‬ ‫تحقيق حفاضا عمى صحا الحياة‪ ،‬صػ أد ةف ع البضئة ف سدا‬ ‫وتفاع ت ا الستبادلة‪ ،‬ع ةقػت بعسل جساعى جداد لحسايت دا وتحددضش ا و أد ةددعى لمحردػل‬ ‫أو إفداد‪.‬‬ ‫عمى رزق ‪ ،‬وإشباع حاجات ‪ ،‬والقيات بأدوارا‪ ،‬ومسار ة ع قات دود إت‬ ‫النظام البيئى وخصائصه‪:‬‬ ‫والعػامددل الخارجيددة الت دى تهددير فض ددا‬ ‫اةصمددق العمسدداء لفددع البضئددة عمددى مالسددػع الطددخو‬ ‫ا‪.‬‬ ‫الكائشات الحية وتؤ خ فى العسميات الحضػية التى تقػت‬ ‫أمددا الشطددات البضئدى ف ددػ" أةددة مددداحة مددغ الصبيعددة ومددا تحػيد مددغ عشا ددخ(كائشددات حيددة‬ ‫البضئيدة ومدا تػلدجا مدغ تبدادل‬ ‫ومػاد غضخ حية) فى تفاعم ا م بعز ا البعس ومد الطدخو‬ ‫ددضغ صددحا العشا ددخ"‪ ،‬ومددغ أمىمددة الددشطع البضئيددة ‪ :‬اليابددة‪ ،‬والش ددخ‪ ،‬والبحضددخة‪ ،‬والبحددخ‪ ،‬وصددحا‬ ‫ةأخح فى ا عتبار كل الكائشات الحية التى يتكدػد مش دا السالتسد البضئدى (البدجائيات‪،‬‬ ‫التعخي‬ ‫والص ئهيات‪ ،‬والتدػالي الشباتيدة والحضػاسيدة)‪ ،‬وكدل عشا دخ البضئدة غضدخ الحيدة (تخكضدم التخبدة‪،‬‬ ‫الخياح‪ ،‬شػل الش ار‪ ،‬الخشػبة‪ ،‬التمػث‪...،‬الخ)‪ ،‬وكحلظ ةأخدح انسدداد – كأحدج كائشدات الشطدات‬ ‫البضئى – مهاسة خا ة سط اخ لتصػرا الفكخى والشفددى‪ ،‬ف دػ السدديصخ‪ -‬إلدى حدج كبضدخ – عمدى‬ ‫السحافطة عمى الشطات البضئى وعجت ا تشداف ‪.‬‬ ‫الشطات البضئى‪ ،‬وعمى احدغ ترخف تتػ‬ ‫التنوع البيولوجى فى البيئة‬ ‫ةذسل التشػع البضػلػجى جسي أسػاع الكائشات الحية‪ :‬سباتية أوحضػاسية إلى جاسم الكائشات‬ ‫الج يقددة‪ ،‬وكددل صددحا الكائشددات الحيددة تسىددل الىددخوات الصبيهيددة وتذددسل ‪ :‬الشباتددات الصبيهيددة‬ ‫واليابددات‪ ،‬وا حيدداء البحخيددة‪ ،‬والصضددػر‪ ،‬والحضػاسددات البخيددة والسائيددة‪ ،‬وقددج تعخضددت أسػاعدداً‬ ‫باب عجيجة مش ا‪:‬‬ ‫عجيجة مش ا ل سقخاض وا ختفاء وذلظ‬ ‫‪- 03 -‬‬ ‫‪ -2‬الردضج الالدائخ ‪.‬‬ ‫‪ -1‬أ الضم الدراعدة الخاشئدة‪.‬‬ ‫الك خبداء‪ ،‬والسشدارات البحخيدة) مسدا كداد‬ ‫‪ -3‬الحػاجد التى قات انسدداد بشائ دا (مىدل أ د‬ ‫ل ا أكبخ ا خ فى ت جيج حياة الكىضخ مغ الكائشات الحية وخا ة الصضػر‪.‬‬ ‫سا والصضػر كسأوى ل دا حضدث يدتع تالفيف دا‬ ‫‪ -4‬تجمضخ السػاشغ الخشبة والتى تدتخجم ا ا‬ ‫لكي تتحػل إلى أراضى زراعية‪.‬‬ ‫‪ -5‬ا تخجات السبضجات الحذخية التى ةستج أ خصا بالزخر لدسداد والصضػر بالاسم ا فات‪.‬‬ ‫‪ -6‬الخعى بصخق غضخ ميسة مسا يؤدى إلي تجصػر السخاعى الصبيهية‪.‬‬ ‫الدفغ البتخولية لخداسات ا‬ ‫‪ -7‬الكذل عغ البتخول با تخجات الستفالخات‪ ،‬كسا أس يتع تشطي‬ ‫ا الذػائم البتخولية فى مياا البحخ‪.‬‬ ‫وتفخيغ السياا التي تػجج‬ ‫يشبيى أد سرػد التشػع البضئى أو البضػلػجى مغ ا سقخاض بدأد سزد كمسدة " " أمدات كدل‬ ‫باب الدا ق ذكخصا‪ ،‬فالشفي صػ الحل لتالشم الػقػع فى العجيج مغ السذه ت‪.‬‬ ‫بم مغ ا‬ ‫خصائص النظام البيئى‪:‬‬ ‫ا ددية العزددػية وغضددخ‬ ‫يتكددػد كددل سطددات ضئ دى مددغ‪ :‬كائشددات غضددخ حيددة‪ :‬وص دى الس دػاد ا‬ ‫العزػية فى البضئة‪ ،‬وكائشات حية‪ ،‬وتشقدع إلى قدسضغ رئيدضغ‪-:‬‬ ‫شاء غحائ ا شفدد ا مدغ‬ ‫أ ‪ -‬كائشات حية ذاتية التيحةة‪ -:‬وصي الكائشات الحية التى تدتصي‬ ‫مػاد غضخ عزػية بديصة ػا صة عسميات البشاء الزػئى (الشباتدات الخزدخاء)‪ ،‬وتعتبدخ صدحا‬ ‫ا ى والخئيددى لالسيد أسدػاع الكائشدات الحيدة ا خدخى بسختمدل أسػاع دا‬ ‫الكائشات السرجر ا‬ ‫كسيات كبضخة مغ اسى أكدضج الكخبػد خ ل عسمية التخكضدم‬ ‫كسا تقػت صحا الكائشات با ت‬ ‫الزػئى وتقػت بإخخاج ا كدالضغ فى ال ػاء ‪.‬‬ ‫تددتصي تكدػيغ غدحائ ا‬ ‫ب‪ -‬كائشات حية غضخ ذاتية التيحةدة‪ -:‬وصدى الكائشدات الحيدة التدى‬ ‫شفد ا وتزع الكائشات السدت مكة والكائشات السحممة‪ ،‬فآك ت الحذدائر مىدل الحذدخات التدى‬ ‫‪- 04 -‬‬ ‫دشع الشبدات وتحػلد فدى أجددام ا‬ ‫تتيحى عمى ا عذاب كائشدات مددت مكة تعتسدج عمدى مدا‬ ‫ا أسدالت ا وأجددام ا‪ ،‬وتددسى مىدل صدحا الكائشدات السددت مظ ا ول‬ ‫إلى مػاد مختمفة تبشى‬ ‫س دددا تعتسدددج مباشدددخة عمدددى الشبدددات‪ ،‬والحضػاسدددات التدددى تتيدددحى عمدددى صدددحا الحذدددخات كائشدددات‬ ‫مدت مكة أةزدا ولكش دا تددسى "السددت مظ الىداسى" س دا تعتسدج عمدى السدػاد اليحائيدة السهػسدة‬ ‫جدات الحذخات والتى سذأت جورصا مغ أ ل سباتى‪ ،‬أمدا الكائشدات السحممدة ف دى تعتسدج فدى‬ ‫التيحةة غضخ الحاتية عمى تفكظ بقاةا الكائشات الشباتية والحضػاسية وتحػل ا إلى مخكبات بديصة‬ ‫تدددددددتفضج مش ددددددا الشباتددددددات مىددددددل البهتضخيددددددا‪ ،‬والفصخيددددددات‪ ،‬وبعددددددس الكائشددددددات الستخمسددددددة‪.‬‬ ‫اإلنسان ودوره فى البيئة‪:‬‬ ‫ةعتبدخ انسدداد أصدع عامدل حضدػى ومدؤ خ فدى إحدجاث التيضضدخ البضئدى أو انخد ل الصبيعدى‬ ‫البضػلػجى‪ ،‬فسشدح وجدػدا وصدػ يتعامدل مد مهػسدات البضئدة‪ ،‬وكمسدا تػالدت ا عدػات ازداد تحهسدا‬ ‫و ددمصاسا فدى البضئددة‪ ،‬وخا ددة بعددج أد ةدددخ لد التقددجت العمسدى والتكشػلددػجى مديددجا مددغ فددخص‬ ‫إحجاث التيضخ في البضئة وفقا زدةاد حاجت إلى اليحاء والكداء‪ ،‬وصهحا قص انسداد أشدالار‬ ‫السخاع دى بددالخعى‬ ‫اليابددات وحددػل أرض د ا إلددى م ددارع ومردداس ومددداكغ‪ ،‬وأفددخط ف دى ا ددت‬ ‫سجة الكيسائية والسبضجات بسختمل أسػاع ا‪ ،‬وصحا كم ا عػامدل‬ ‫السهىل‪ ،‬ولالأ إلى ا تخجات ا‬ ‫عمدى حيداة انسدداد‬ ‫فعالة فى انخ ل تػازد الشطع البضئية‪ ،‬يشعهذ أ خصا فى س اةة السصدا‬ ‫كسا يتزا فيسا يمى‪-:‬‬ ‫‪ -1‬اليابات‪ :‬اليابة سطات ضئى شجيج الرمة بانسدداد‪ ،‬وتذدسل اليابدات مدا ةقدخب ‪ %28‬مدغ‬ ‫القددارات‪ ،‬ويددؤدى حدددغ ا ددتي ل ا وا ددتىسارصا إلددى آ ددار واسعها ددات إةالا يددة عمددى انسددداد‪،‬‬ ‫ضشسا يؤدى تجصػر اليابات أو إزالت ا إلى اسعها ات خصضدخة فدى الشطدات البضئدى وخرػ دا فدى‬ ‫التػازد السصمػب ضغ سدبتى ا كدالضغ و داسى أكددضج الكخبدػد فدى ال دػاء‪ ،‬ولدحلظ كمد آ دارا‬ ‫حة انسداد و مػك ‪.‬‬ ‫الدضئة عمى‬ ‫ددتخجات الدددضم لمسخاع دى إلددى تددجصػر الشبددات الصبيع دى‪ ،‬الددحى يخافق د‬ ‫‪ -2‬السخاع دى‪ :‬يددؤدى ا‬ ‫تجصػر فى التخبة والسشاخ‪ ،‬فإذا تتاب التجصػر تعخت التخبة وأ بحت عخضة ل سال اخ ‪.‬‬ ‫‪- 05 -‬‬ ‫‪ -3‬الاشطع الدراعية‪ :‬قات انسداد تحػيل اليابات الصبيهية إلى أراض زراعية فا دتعاض عدغ‬ ‫الدشطع البضئيددة الصبيهيدة بددأج دة ا ددصشاعية‪ ،‬وا دتعاض عددغ الد ددل اليحائيدة وعددغ الع قددات‬ ‫الستبادلة ضغ الكائشدات والسدػاد السسضددة لمدشطع البضئيدة دشسط آخدخ مدغ الع قدات دضغ السحردػل‬ ‫سجة والسبضجات الحذخية لمػ ػل إلدى صدحا ال دج ‪،‬‬ ‫السدروع والبضئة السحيصة ب ‪ ،‬فا تخجت ا‬ ‫ددتىسار ا رض زراعيددا صددػ اعتقددادا بأس د ةدددتصي‬ ‫وأكبددخ خصددأ ارتكب د انسددداد ف دى تف س د‬ ‫ا تبجال الع قات الصبيهية السعقجة السػجػدة ضغ العػامل البضئية‪ ،‬بعػامل ا صشاعية مبدصة‪،‬‬ ‫فعارض حلظ القػاسضغ السشطسة لمصبيعة‪ ،‬وصحا ما جعل الشطع الدراعية مخصقدة و دخيعة العصدم‪،‬‬ ‫بالتػازد البضئى تشعهذ آ ارا الدمبية عمى حياة انسداد و حت ‪.‬‬ ‫وايحجث ذلظ إخ‬ ‫‪ -4‬الشباتات والحضػاسات البخية‪ :‬أدى تجصػر اليصاء الشباتي والرضج غضخ السشتطع إلدى تعدخض‬ ‫عجد كبضخ مغ الشباتات والحضػاسات البخية إلى ا سقخاض‪ ،‬فأخل بالتػازد البضئى‪.‬‬ ‫أثر التصنيع والتكنولوجيا الحديثة على البيئة‪:‬‬ ‫لمترشي والتكشػلػجيا الحجيىة آ دار دضئة عمدى البضئدة‪ ،‬فداسص ق ا بخدخة واليدازات وإلقداء‬ ‫ددل اليحائيددة‪ ،‬واسعهددذ ذلددظ عمددى انسددداد الددحى أفدددجت‬ ‫الشفاةددات أدى إلددى اضددصخاب الد‬ ‫الرشاعة ضئت وجعمت ا فى بعس ا حياد غضخ م ئسة لحيات ومغ أمىمة ذلظ‪:‬‬ ‫‪ -1‬تمددػث السحدديط السددائي‪ :‬إد لمددشطع البضئيددة السائيددة ع قددات مباشددخة وغضددخ مباشددخة بحيدداة‬ ‫انسدددداد‪ ،‬فسياص دددا التدددي تتبخدددخ تددددقط فدددى شدددهل أمصدددار ضدددخورية لمحيددداة عمدددى اليابددددة‪،‬‬ ‫ومددجخخات ا مددغ السددادة الحيددة الشباتيددة والحضػاسيددة تعتبددخ مددجخخات غحائيددة لدسددداسية كم ددا فدى‬ ‫السدتقبل‪ ،‬كسا أد خوات ا السعجسية ذات أصسية بالية‪.‬‬ ‫‪ -2‬تمػث ال ػاء‪ :‬تتعجد مرادر تمػث ال ػاء السحيط شا‪ ،‬ويسهغ القػل أس ا تذسل السرداس‬ ‫وو دددائل الشقدددل وا سفالدددارات الحريدددة والفزددد ت السذدددعة‪ ،‬كسدددا تتعدددجد صدددحا السردددادر وتددددداد‬ ‫أعجادصا يػما بعج يػت‪ ،‬ومغ أمىمت ا الكمػر‪ ،‬أول اسى أكدضج الكخبػد‪ ،‬اسى أكددضج الكبخيدت‪،‬‬ ‫أكدددضج الشضتددخوجضغ‪ ،‬أم د ح الحجيددج والدسددظ والخ دداص وبعددس السخكبددات العزددػية والعشا ددخ‬ ‫‪- 06 -‬‬ ‫السذعة‪ ،‬وإذا زادت سدبة صحا السمػ ات عغ حج معضغ فى ال دػاء أ دبا ل دا تدأ ضخات واضدحة‬ ‫حة انسداد وعمى كائشات البضئة‪.‬‬ ‫عمى‬ ‫سجة وإلقداء الفزد ت‬ ‫‪ -3‬تمػث التخبة‪ :‬تتمػث التخبة ستيالة ا تعسال السبضجات الستشػعة وا‬ ‫الرددشاعية‪ ،‬ويددشعهذ ذلددظ عمددى الكائشددات الحيددة ف دى التخبددة‪ ،‬وبالتددالى عمددى خرددػبت ا وعمددى‬ ‫الشبات والحضػاد‪ ،‬مسا يشعهذ أ خا عمى انسداد فى س اةة السصا ‪.‬‬ ‫اإلنسان فى مواجهة التحديات البيئية‪:‬‬ ‫انسداد أحج الكائشات الحية التى تهير عمى ا رض‪ ،‬وصػ ةحتداج إلدى أكددالضغ لتشفدد‬ ‫لمقيات بعسميات الحضػية‪ ،‬كسا ةحتاج إلى مػرد مدتسخ مغ الصاقة التى ةدتخمر ا مغ غحائ‬ ‫ةدتصي الحرػل عمي إ مغ كائشات حية أخخى سباتية وحضػاسيدة‪ ،‬ويحتداج‬ ‫العزػى الحى‬ ‫تسخار فى الحياة‪.‬‬ ‫أةزا إلى الساء الرالا لمذخب لالدء صات ةسهش مغ ا‬ ‫وتعتسددج ا ددتسخارية حيدداة انسددداد برددػرة واضددحة عمددى إةالدداد حمددػل عاجمددة لمعجيددج مددغ‬ ‫ث ةسهغ تمخير ا فيسا يمى‪-:‬‬ ‫السذه ت البضئية الخئيدية‪ ،‬التى مغ أ خزصا مذه ت‬ ‫‪ -1‬كيفيدددددة الػ دددددػل إلدددددى مردددددادر كافيدددددة لميدددددحاء لتدددددػفضخ الصاقدددددة عدددددجادا الستدايدددددجة‪.‬‬ ‫‪ -2‬كيفيددة الددتخمز مددغ فز د ت الستدايددجة‪ ،‬وتحدددضغ الػ ددائل الت دى تدددتخجت لمددتخمز مددغ‬ ‫سفاةاتددددددد الستعدددددددجدة‪ ،‬وخا دددددددة سفاةدددددددات السرددددددداس والسعامدددددددل غضدددددددخ القا مدددددددة لمتحمدددددددل ‪.‬‬ ‫‪ -3‬كيفية التػ ل إلى السعجل السشا م لمشسػ الددهاسى‪ ،‬حتدى ةهدػد صشدا تدػازد دضغ عدجد‬ ‫الدهاد والػ ط البضئى‪.‬‬ ‫دل اليحائيدة التدى‬ ‫ومغ الىا ت أد مردضخ انسدداد‪ ،‬مدختبط بالتػازسدات البضػلػجيدة وبالد‬ ‫ددل يددشعهذ مباشددخة عمددى حياتد ‪،‬‬ ‫ددحا التػازاسددات والد‬ ‫تحتػي ددا الددشطع البضئيددة‪ ،‬وأى إخد ل‬ ‫مة الشطع البضئية‪ ،‬ومغ و ائل تحقضق ذلظ‪:‬‬ ‫وسف انسداد ةهسغ فى السحافطة عمى‬ ‫‪ -1‬اندارة الالضجة لميابات‪ :‬لكى تبقى اليابات عمى إستاجضت ا ومسضدات ا مغ الزخورى الحفاظ‬ ‫عمى اليابات الصبيهية‪ ،‬والحج مغ إجخاءات التعجى عمض ا‪.‬‬ ‫‪- 07 -‬‬ ‫‪ -2‬اندارة الالضجة لمسخاعى‪ :‬مغ الزخورى السحافطة عمى السخاعى الصبيهيدة ومشد تدجصػرصا‪،‬‬ ‫تعسا ت ا‪.‬‬ ‫ومغ الس ع أةزا وض سطات عمسى متكامل و الا‬ ‫اندارة الحهيسدة لأل راضدى الدراعيدة الحردػل‬ ‫‪ -3‬اندارة الالضجة لأل راضى الدراعية‪ :‬تددت ج‬ ‫عمى أفزل عائج كسدا وسػعدا مد السحافطدة عمدى خردػبة التخبدة وعمدى التػازسدات البضػلػجيدة‬ ‫الزخورية لد مة الشطع الدراعية‪ ،‬ويسهغ تحقضق ذلظ د ‪ :‬تعجد السحا دضل فدى دورة زراعيدة‬ ‫متػازسة‪ ،‬وتخرضم ا راضدى الدراعيدة‪ ،‬وتحددضغ التخبدة بإضدافة السدادة العزدػية‪ ،‬و مهافحدة‬ ‫التخبة‪.‬‬ ‫اسال اخ‬ ‫‪ -4‬مهافحددة تمددػث البضئددة‪ :‬سط د اخ صسيددة تمددػث البضئددة بالشدددبة لكددل إسددداد فددإد مددغ الػاجددم‬ ‫تذالي البحػث العمسية التى ت تع بسهافحة التمػث بذتى أشهال ‪.‬‬ ‫‪ -5‬التعاود البشاء ضغ القدائسضغ عمدى السذدخوعات وعمسداء البضئدة‪ :‬إد أى مذدخوع سقدػت بد‬ ‫ةالددم أد ةأخددح بعددضغ ا عتبددار احتدخات الصبيعددة‪ ،‬ول ددحا ةالددم أد يددجرس كددل مذددخوع ةدددت ج‬ ‫ا ددية التددي ت ددتع‬ ‫ا ددتىسار البضئددة ػا ددصة السخترددضغ وفخيددق مددغ البدداحىضغ ف دى الفددخوع ا‬ ‫ج ار ة البضئة الصبيهيدة‪ ،‬حتدى ةقدخروا معدا التيضضدخات الستػقد حدجو ا عشدجما يدتع السذدخوع‪،‬‬ ‫مددغ التددأ ضخات الدددمبية السحتسمددة‪ ،‬ويالددم أد تطددل الرددمة ددضغ‬ ‫فيعسم دػا معددا عمددى التخفي د‬ ‫السخترضغ والباحىضغ قائسة لسعالالة ما قج ةط خ مغ مذه ت ججيجة‪.‬‬ ‫‪ -6‬تشسية الػعى البضئى‪ :‬تحتاج البذخية إلى أخ ق اجتساعية عرخية تختبط باحتخات البضئة‪،‬‬ ‫و ةسهددغ أد سرددل إلددى صددحا ا خ د ق إ بعددج تػعيددة ضئيددة تػضددا لدسددداد مددجى ارتباش د‬ ‫بالبضئة و تعمس أد حقػق فى البضئة ةقا م ا دائسا واجبات سحػ البضئة‪.‬‬ ‫وأخض اخ‪ ،‬ومسدا تقدجت يتبدضغ أد صشدا ع قدة اعتسادةدة داخميدة دضغ انسدداد وبضئتد ف دػ يتدأ خ‬ ‫ددا‪ ،‬ويددؤ خ عمض ددا‪ ،‬وعمي د يبددجو جميددا أد مرددمحة انسددداد تكسددغ ف دى تػاجددجا ضددسغ ضئددة‬ ‫حية ميسة‪ ،‬وصػ امصالم بحل كل ج ج فى حساةة ضئت ‪.‬‬ ‫ميسة‪ ،‬لكى ةدتسخ فى حياة‬ ‫‪- 08 -‬‬