Konspekt lekcji: Dzień Bezpiecznego Internetu PDF

**Konspekt lekcji: Dzień Bezpiecznego Internetu** **Poziom edukacyjny:** Klasa I szkoły ponadpodstawowej\ **Czas trwania:** 45 minut\ **Temat lekcji:** Bezpieczny Internet -- jak chronić siebie i innych w sieci? **Cele lekcji:** 1. **Wiedza:** - Uczeń zna podstawowe zasady bezpieczeństwa...

**Konspekt lekcji: Dzień Bezpiecznego Internetu** **Poziom edukacyjny:** Klasa I szkoły ponadpodstawowej\ **Czas trwania:** 45 minut\ **Temat lekcji:** Bezpieczny Internet -- jak chronić siebie i innych w sieci? **Cele lekcji:** 1. **Wiedza:** - Uczeń zna podstawowe zasady bezpieczeństwa w Internecie. - Uczeń rozumie zagrożenia związane z cyberprzestępczością i niewłaściwym użytkowaniem Internetu. - Uczeń wie, jakie instytucje i narzędzia wspierają ochronę w sieci. 2. **Umiejętności:** - Uczeń potrafi rozpoznać potencjalne zagrożenia w Internecie. - Uczeń umie zastosować zasady ochrony danych osobowych. - Uczeń potrafi reagować na niebezpieczne sytuacje w sieci. 3. **Postawy:** - Uczeń rozwija odpowiedzialność za swoje działania online. - Uczeń promuje kulturę szacunku w komunikacji internetowej. **Metody pracy:** - Burza mózgów - Praca w grupach - Mini-wykład - Dyskusja - Case study (analiza przypadków) **Środki dydaktyczne:** - Komputer z dostępem do Internetu i rzutnik - Kartki papieru, flamastry - Prezentacja multimedialna „Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu" - Krótkie filmiki edukacyjne (np. kampanie Safer Internet) **Przebieg lekcji:** 1. **Wprowadzenie (5 minut):** - Powitanie uczniów i przedstawienie tematu lekcji. - Rozpoczęcie burzy mózgów: „Z czym kojarzy wam się bezpieczny Internet?". Uczniowie zapisują swoje skojarzenia na tablicy. - Krótka prezentacja Dnia Bezpiecznego Internetu i jego znaczenia. 2. **Mini-wykład (10 minut):** - Omówienie kluczowych zasad bezpieczeństwa w sieci: - Ochrona danych osobowych. - Tworzenie silnych haseł i ich bezpieczne przechowywanie. - Rozpoznawanie phishingu i oszustw internetowych. - Bezpieczne korzystanie z mediów społecznościowych. - Przykłady cyberzagrożeń: wirusy, wyłudzenia, cyberprzemoc. 3. **Praca w grupach (15 minut):** - Podział klasy na 4 grupy. Każda grupa otrzymuje inny przypadek do analizy (case study), np.: - Kradzież danych osobowych. - Hejt w mediach społecznościowych. - Niebezpieczne znajomości online. - Wyłudzanie pieniędzy przez fałszywe strony. - Zadanie: Zidentyfikować problem, wskazać sposób jego rozwiązania i zaproponować zasady zapobiegania takim sytuacjom. - Prezentacja wyników pracy grup na forum klasy. 4. **Dyskusja (10 minut):** - Podsumowanie wyników pracy grup. - Pytania do uczniów: - Co najbardziej was zaskoczyło? - Czy sami spotkaliście się z podobnymi sytuacjami? - Jak możemy edukować innych w zakresie bezpieczeństwa w sieci? 5. **Podsumowanie i refleksja (5 minut):** - Omówienie najważniejszych wniosków z lekcji. - Wręczenie uczniom ulotek z zasadami bezpieczeństwa w Internecie (opcjonalnie). - Zadanie domowe: Napisz krótką notatkę na temat jednej zasady bezpieczeństwa w sieci, która twoim zdaniem jest najważniejsza. **Ewaluacja lekcji:** - Obserwacja zaangażowania uczniów podczas pracy w grupach. - Analiza prezentacji wyników pracy grup. - Refleksje uczniów podczas dyskusji. **Materiały pomocnicze:** - Linki do stron edukacyjnych, np. saferinternet.pl, CERT Polska. - Prezentacja multimedialna (załączona do konspektu). - Scenariusze case study.