Tema 4: Desarrollo Evolutivo del Ser Humano (PDF)

TEMA #4  El campo del desarrollo QUE ES EL SER HUMANO? humano se centra en el estudio científico de los procesos sistemáticos de cambio de las personas. Una célula única s...

TEMA #4  El campo del desarrollo QUE ES EL SER HUMANO? humano se centra en el estudio científico de los procesos sistemáticos de cambio de las personas. Una célula única se convierte en una persona que vive, respira, camina y habla, y que se mueve por un mundo cambiante al que influye y que, a su vez, lo influye.  AMBITOS DEL DESARROLLO físico, cognoscitivo y psicosocial El crecimiento del cuerpo y el cerebro, las capacidades sensoriales, las habilidades motoras y la salud son parte del desarrollo físico El aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento y creatividad conforman el desarrollo cognoscitivo. ETAPAS Prenatal Infancia Niñez temprana Niñez media Adolescencia Adultez temprana Adultez media Adultez tardia Planificacion Familiar  Inicia desde el momento de la 1.-PRENATAL concepción hasta el parto, los nueve meses de gestación del nuevo ser. A partir de la fecundación, dura dos semanas el ovulo se fija en el útero y empieza la multiplicación OVULACION celular Duración de siete semanas aproximadamente se forma el sistema nervioso, la medula espinal y los EMBRIONAL órganos inicia al finalizar el periodo embrional, hasta el momento del nacimiento se termina de desarrollar el embrión, toma forma mas FETAL humana, desarrolla las extremidades e inicia el proceso de mielinización del cuerpo e inician los impulsos nerviosos 2.-INFANCIA Inicia desde el nacimiento hasta los tres años Según Piaget, se encuentra en la etapa Sensoriomotora, donde el niño inicia con el uso de la imitación, se da cuenta que un objeto deja de existir cuando fue ocultado, pasa de tener acciones reflejas a tener movimientos voluntarios con metas. DESAROLLO FISICO Al nacer, operan en diversa medida todos los sentidos y sistemas del cuerpo. Se incrementa la complejidad del cerebro, que es muy sensible a las influencias ambientales. Rápido crecimiento físico y desarrollo de las destrezas motrices DESARROLLO COGNOSCITIVO Están presentes las capacidades de aprender y recordar incluso en las primeras semanas. Hacia el final del segundo año se desarrolla la capacidad de usar símbolos y de resolver problemas. Se desarrolla rápidamente la comprensión y uso del lenguaje. DESARROLLO PSICOSOCIAL Apego a padres y otros. Se desarrolla la autoconciencia. Se produce el cambio de la dependencia a la autonomía. Aumenta el interés en otros niños. 3.-NIÑEZ TEMPRANA Desde los tres años a los seis años, según Piaget, el niño se encuentra en la etapa Preoperacional, donde el niño desarrolla gradualmente el uso del lenguaje y la capacidad de pensar en forma simbólica DESAROLLO FISICO El crecimiento es constante; el aspecto es más esbelto y las proporciones son más parecidas a las del adulto. Se reduce el apetito y son comunes los problemas de sueño. Aparece la lateralidad; mejora la coordinación motora gruesa y fina y la fuerza. DESARROLLO COGNOSCITIVO En alguna medida el razonamiento es egocéntrico, pero aumenta la comprensión del punto de vista de los demás. La inmadurez cognoscitiva produce ideas ilógicas sobre el mundo. Se consolidan la memoria y el lenguaje. La inteligencia se hace más predecible. La experiencia preescolar es común. DESARROLLO PSICOSOCIAL El autoconcepto y la comprensión de las emociones se hacen más complejos; la autoestima es global. Aumentan la independencia, iniciativa y el autocontrol. Se desarrolla la identidad de género. Los juegos son más imaginativos y elaborados y, por lo común, más sociales. Son comunes el altruismo, la agresión y el temor. La familia todavía es el centro de la vida social, pero otros niños cobran más importancia.  Desde seis años a los once años 4.-NIÑEZ MEDIA Según Piaget, estos niños se encuentran en la etapa Operacional concreta, su capacidad de pensar en forma simbólica se va desarrollando, es capaz de realizar pensamiento lógico de manera unidireccional DESAROLLO FISICO El crecimiento se hace más lento. Aumentan la fuerza y las capacidades deportivas. Son comunes las enfermedades respiratorias, pero la salud en general es mejor que en cualquier otro momento del ciclo vital. DESARROLLO COGNOSCITIVO Disminuye el egocentrismo. Los niños comienzan a pensar en forma lógica, pero concreta. Se incrementan las habilidades de memoria y lenguaje. Los avances cognoscitivos permiten a los niños beneficiarse de la escuela formal. Algunos niños revelan necesidades y dotes educativas especiales. DESARROLLO PSICOSOCIAL El autoconcepto se hace más complejo e influye en la autoestima. La corregulación refleja el cambio gradual del control de los padres al hijo. Los compañeros adquieren una importancia central.  Desde los 11 años hasta los 20 5.-ADOLESCENCIA años El sujeto alcanza el pensamiento Operacional formal, el sujeto es capaz de resolver problemas abstractos de manera lógica y su pensamiento se hace mas científico. Desarrolla mayor interés por los temas sociales DESAROLLO FISICO El crecimiento físico y otros cambios son rápidos y profundos. Se presenta la madurez reproductiva. Los principales riesgos de salud se deben a problemas de conducta, como trastornos alimentarios y drogadicción. DESARROLLO COGNOSCITIVO Se desarrolla la capacidad del pensamiento abstracto y el razonamiento científico. Persiste la inmadurez del pensamiento en algunas actitudes y conductas. La educación se enfoca en la preparación para la universidad o el trabajo. DESARROLLO PSICOSOCIAL La búsqueda de identidad, incluyendo la sexual, es un objetivo central. En general, las relaciones con los padres son buenas. El grupo de pares ejerce una influencia positiva o negativa.  6.-ADULTEZ TEMPRANA Inicia de los 20 años hasta los 40 años El sujeto, se encuentra en el mejor de sus momentos cognoscitivos, es capaz de aplicar los conocimientos empíricos que a adquirido a lo largo de su vida con los conocimientos científicos y unirlos para poder sacar una conclusión más exacta, basada en estas dos características DESAROLLO FISICO La condición física alcanza su máximo nivel y luego disminuye ligeramente. Las elecciones de estilo de vida influyen en la salud. DESARROLLO COGNOSCITIVO El pensamiento y los juicios morales adquieren mayor complejidad. Se llevan a cabo elecciones educativas y laborales, a veces después de una etapa de exploración. DESARROLLO PSICOSOCIAL Los rasgos y estilos de personalidad se estabilizan, aunque las etapas y sucesos de la vida generan cambios de personalidad. Se establecen relaciones íntimas y estilos de vida personales, pero no siempre son duraderos. Casi todos se casan y muchos tienen hijos.  De los 40 años ha los 65 años 7.-ADULTEZ MEDIA El sujeto debe estar en la cúspide de su carrera profesional o laboral, inicia una etapa donde planifica su vejez y jubilación y busca el reconocimiento laboral en el área que se ha desempeñado. Sus hijos ya son mayores, están culminando el colegio o la universidad DESAROLLO FISICO Puede iniciarse un deterioro lento de las capacidades sensoriales, así como de la salud, el vigor y la resistencia, pero las diferencias entre individuos son vastas. Las mujeres sufren la menopausia. DESARROLLO COGNOSCITIVO Las habilidades mentales llegan a su máximo; se eleva la competencia y capacidad práctica para resolver problemas. La producción creativa declina, pero es de mejor calidad. Algunos alcanzan el éxito profesional y su poder de generar ganancias está en la cúspide; otros experimentan agotamiento y cambio de profesión DESARROLLO PSICOSOCIAL Prosigue el desarrollo del sentido de identidad; se produce la transición de la mitad de la vida. La doble responsabilidad de cuidar a los hijos y a los padres causa tensiones. La partida de los hijos deja el nido vacío.  Desde los 65 años en adelante 8.-ADULTEZ TARDIA En esta etapa, inicia el desgaste físico y cognitivo, el sujeto inicia a pensar en su muerte y en dejar todas las cosas en orden para cuando esto suceda. DESAROLLO FISICO La mayoría de las personas son sanas y activas, aunque en general disminuyen la salud y las capacidades físicas. La disminución de los tiempos de reacción afecta algunos aspectos del funcionamiento. DESARROLLO COGNOSCITIVO Casi todas las personas están mentalmente alertas. Aunque algunas áreas de la inteligencia y la memoria se deterioran, la mayoría de las personas encuentra la forma de compensarlas. DESARROLLO PSICOSOCIAL El retiro, cuando ocurre, abre nuevas opciones para aprovechar el tiempo. Las personas desarrollan estrategias más flexibles para enfrentar las pérdidas personales y la inminencia de la muerte. Las relaciones con familiares y amigos cercanos proporcionan un apoyo importante. La búsqueda del significado de la vida asume una importancia central.  GRACIAS POR SU RESPONSABILIDAD ÉXITO EN TODAS SUS METAS!!!!!