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9. Resistencia indígena En el contexto del choque cultural y de la 9.2. Sublevaciones del siglo XVIII desigualdad social, la Colonia fue un perío- do conflictivo....

9. Resistencia indígena En el contexto del choque cultural y de la 9.2. Sublevaciones del siglo XVIII desigualdad social, la Colonia fue un perío- do conflictivo. Durante el siglo XVIII fueron numerosas las rebeliones indígenas. Sus principales motiva- La resistencia indígena contempló desde ciones fueron: métodos pasivos en el quehacer diario, al conservar en secreto sus creencias y cos- La imposición de una economía y una es- tumbres; hasta los enfrentamientos arma- tructura social ajenas. dos, que eran más frecuentes lejos de las La explotación del indígena a través de ciudades. la mita, obrajes y haciendas que le exigía gran esfuerzo y escasos beneficios. 9.1. Las sublevaciones La reforma borbónica de Carlos III, que En la segunda mitad del siglo XVI, se desen- incrementó los impuestos a los indígenas. cadenaron los primeros ataques armados de El trauma de la invasión y el anhelo de los indígenas contra los españoles, impulsa- volver a la autonomía prehispánica. dos por los excesos cometidos por los misio- neros para imponer su fe a los aborígenes. La obligación de comprarle artículos de mer- cadería innecesarios al corregidor, quien, Aunque ya en el siglo XVII la religión había además, los obligaba a endeudarse. sido externamente asimilada en las princi- pales ciudades; en la periferia, donde era La desigualdad como producto de la es- más difícil para los españoles gobernar, las tratificación social. Con frecuencia en las sublevaciones fueron constantes. sublevaciones indígenas participaban las castas por la misma razón. Prohibida su reproducción http://goo.gl/s8JB6l Indios otomíes conquistadores de la región del Bajío 120  La sublevación de Túpac Katari Julián Apaza, nacido en Ayo Ayo, La Paz, en el año 1750, lideró la subleva- ción indígena de 1781 en Bolivia. http ://g o o.g l /5 Huérfano desde niño, a pesar de no haber tenido acceso a la edu- S4 7V cación, conoció la cultura aymara por la tradición oral. Desde muy t joven, repudió el maltrato a los indígenas y se pronunció pública- mente en contra de tal injusticia. Tras las muertes de Túpac Amaru, último inca rebelde, con quien había tratado, y de Tomás Katari, quien lideró la rebelión de Chayanta, se hizo llamar Túpac Katari y encabezó una gran sublevación aymara en 1781, con un ejército de 40 mil indíge- nas, contra los españoles. La insurrección llegó a controlar va- rias ciudades y La Paz fue sitiada durante tres meses. Fue traicionado por un colaborador y apresado por las autorida- des españolas. Fue ejecutado el 15 de noviembre de 1781 en La Paz, tras cortarle la lengua y ser descuartizado amarrado a caballos que tiraban en direcciones opuestas. Según la tradición, antes de ser asesinado, Túpac Katari dijo: «Hoy me mata- Túpac Katari réis a mí solo, pero mañana volveré y seré millones.» Para conocer más sobre Túpac Katari, mira el documental que sigue a este enlace: https://goo.gl/4jQC9s La sublevación de Túpac Amaru II José Gabriel Condorcanqui, conocido como Túpac Amaru II, nacido en 1740, fue un curaca indígena, gobernante de varios cacicazgos y descendiente del inca Felipe Túpac Amaru. Fue educado en el colegio de Caciques de San Francisco de Borja, en Cusco, poseía una gran http ://g cantidad de mulas y se dedicó al transporte de mercaderías. o o.g l /a 3E En noviembre de 1780, dirigió una rebelión junto a unos cien mil indí- BV genas y mestizos en el Virreinato del Perú. En el primer combate, la 2 batalla de Sangarará, los rebeldes derrotaron al ejército realista. Según el mismo Manuel Godoy, colaborador del rey Carlos IV, la Corona estuvo cerca de perder el Virreinato del Perú y parte de El Río de la Plata, sino fuera porque los virreyes lograron reunir un ejército de diecisiete mil hombres que ini- ciaron una campaña de saqueo y asesinato indiscrimina- do a los pueblos indígenas, logrando que estos desertaran. Tras una nueva batalla adversa para los indígenas, Túpac fue traicionado por un compadre y, hecho prisionero, fue sometido a Prohibida su reproducción la más horrible tortura. El 17 de mayo de 1781 fueron condenados a muerte él y toda su familia y descendencia hasta el cuarto grado de parentesco. Tupac Amaru II El 18 de mayo de ese mismo año los rebeldes fueron descuartizados. Para conocer el relato completo de la rebelión mira esta película si- guiendo este enlace: https://goo.gl/GbFUD9 121  Respuesta de las autoridades coloniales Una vez que las autoridades coloniales sofocaron los alzamientos indí- genas, tomaron las siguientes medidas en represalia: Prohibición de hablar en quichua, de usar ornamentación y vestidos incas. Prohibición de cualquier manifestación artística indígena, incluso la lectura de los Comentarios Reales del Inca Garcilaso de la Vega. Eliminación de los títulos nobiliarios indígenas. Conformación de un ejército de 50 mil hombres en el virreinato. Sublevación de Fernando Daquilema y Manuela León En la segunda mitad del siglo XIX, ya en la historia republicana del Ecuador, sucedió en la provincia de Chimborazo, una importante rebelión indígena motivada por el cobro de diezmos y pesados trabajos a los que eran obliga- C7 MD dos durante el gobierno de Gabriel García Moreno. W g l/d Fernando Daquilema, el líder de esta rebelión, nació en Yaruquíes en o. go 1845, y a sus 25 años fue coronado rey, en un intento por recuperar :// ps el Imperio inca. htt En esa misma localidad, el 18 de diciembre de 1871, los rebel- des ajusticiaron a una decena de funcionarios del Estado, en- tre ellos, cobradores de impuestos y reclutadores para trabajos en obras públicas. El 21 del mismo mes, se unen otros pueblos a la rebelión, y el presidente Gabriel García Moreno decreta el estado de sitio en Chimborazo. Con Manuela León, nacida en 1840 en Punín, a la cabeza, los insurrectos llegaron a Punín, donde incendiaron cator- ce casas. En este episodio, Manuela peleó con tal fiereza que ultimó al teniente Miguel Vallejo. Fernando Daquilema. Luego de varios días de lucha, el 3 de enero de 1872 se conoce la noticia de que Daquilema se había entregado a la milicia del gobierno en Cacha. Manuela León fue ejecutada el 8 de enero y el 8 de abril, Daquilema fue fusilado en la plaza de Yaruquíes. Para conocer más sobre la rebelión de Daquilema, mira este cortometraje siguiendo el enlace: https://goo.gl/JeaaeK Actividades 14. Elabora una definición de resistencia indíge- 16. Establece semejanzas y diferencias entre las Prohibida su reproducción na; toma en cuenta los fines, las causas y las figuras de Julián Apaza y José Gabriel Con- formas de resistencia. dorcanqui. 15. Compara los motivos de las sublevaciones 17. Responde: ¿Hay alguna similitud entre las po- del siglo XVIII con la de Fernando Daquilema. líticas de la autoridad colonial y las republi- canas del Ecuador del siglo XIX frente a los indígenas? 122  eto Analizar una escultura colonial https://goo.gl/SGKZbC Aspectos a tener Proceso Ejemplo en cuenta Manuel Chili, mejor conocido Presentar al artista y, si es como Caspicara, fue un es- posible, al destinatario. cultor ecuatoriano de origen Presentar la obra: título, indígena, nacido en 1723. Tra- fecha de ejecución, ma- bajó en los talleres de Quito. Descripción terial, dimensiones y lu- La sabana santa, del siglo gar donde se encuentra. XVII, es una escultura en ma- Describir el contexto his- dera policromada que se tórico y de la obra. encuentra en la Catedral de Quito. La sábana santa. Manuel Chilli Utiliza la técnica de encarna- do: simulación del color de la Determinar la técnica: carne del cuerpo humano, de la sangre, los moretones 1. Aplica el proceso descri- Reconocer la composi- y los golpes en el cuerpo de to en el ejemplo a la obra ción: distribución de los Jesús. Cristo del descendimien- elementos. También hace una represen- to de Pedro de Noguera, Observar los colores, la tación ondulada del movi- previa investigación de Análisis luz y la textura. miento de los cuerpos. los datos del autor y de Caracterizar el movi- La temática de la obra es reli- la obra. Puedes utilizar miento, los gestos... giosa, como la gran mayoría este enlace para obte- Indicar la temática y des- de esa época. ner información: http:// cribir los personajes, los La obra muestra el sufrimiento goo.gl/sYVkyJ. objetos, la decoración... de María y sus acompañan- tes tras la crucifixión y muerte de Jesús. Manuel Chili perteneció a la Escuela Quiteña, la cual re- cibió influencia de los estilos Identificar el estilo artístico europeos, en especial del de la obra: barroco, pero que también combinó y adaptó rasgos es- Valorar el significado (fi- pañoles, flamencos, italianos Prohibida su reproducción Conclusión losófico, religioso, simbó- e indigenistas. lico...). Esta escuela es parte del fe- http://goo.gl/RMDYR4 Destacar el interés históri- nómeno conocido como co y artístico de la obra. «arte mestizo», que sirvió para evangelizar, pero también para conservar elementos de la cultura indígena. 123  4 Resumen La cultura en la Colonia Misiones Estratificación Funciones de Arte Evangelización Educación científicas social la mujer Talleres Artistas Características: Misión 1º estamento Órdenes Élite estéticos mestizos e Elitismo Geodésica Blancos religiosas francesa Conservadora europeos indígenas españoles Dogmatismo 1735 Tradiciones Universalismo Llegó a Nobleza castellanas Barroco indígena Arte Quito Hogar Barroco Misiones Nemotecnia mestizo Investigaba americano Escuela la forma de 2º estamento Educación Patriarcado Acompañar al Quiteña la Tierra Religiosidad Blancos es- Mudéjar marido pañoles menos Mudéjar en Conventos Educada Rigidez Humboldt y adinerados América Bonpland Blancos para el 1799 criollos matrimonio Charles Matrimonios Pénsum 3º estamento Darwin arreglados 1831 Castas: Primeras Españoles Indígena letras pobres Aculturación Indígenas Labores Mestizos domésticas y Estudios Mulatos manuales menores Zambos Demás castas Mestiza Estudios Negros Trabajo fuera mayores Escolástica de casa Sublevaciones Matrimonio por Bachiller Grados sentimientos Maestro Doctor Túpac Katari Bolivia Esclava 1781 Propiedad de la blanca Prohibida su reproducción Túpac Amaru II Matrona, Siglo XVIII Perú lavandera y 1780 panadera Abuso sexual Fernando Daquilema Siglo XIX Ecuador 1871 124  Para finalizar 1. Lee atentamente Sobre la pureza de sangre: El primer estrato de esta sociedad discriminatoria por la piel está ocupado, como ha quedado ex- puesto, por el sector blanco de la población. Lo Con frecuencia, estos matrimonios mixtos vincula- constituye una minoría de españoles peninsulares ron miembros de castas próximas como los casti- ricos y muy influyentes (los llamados gachupines zos, mestizos, mulatos, etc. La unión matrimonial en Nueva España y chapetones en Perú) y de crio- entre el español peninsular o americano con las llos que les siguen por prestigio socioeconómico. castas inferiores continuó siendo infrecuente, no así Es un hecho manifiesto que a medida que la so- la unión ilegítima. ciedad colonial se estructuraba durante la anterior centuria, se dio mayor importancia a la pureza de Rasgos propios del siglo XVIII fueron: el aumento del sangre. Este hecho derivó en la adopción de un prejuicio socio-racial de la élite blanca y la frecuen- sentido jerárquico y aristocrático, perfectamen- cia creciente de matrimonios mixtos. (...) La situa- te conformado a principios del siglo XVIII. Tal fue ción marginal del individuo de color, provocada la importancia atribuida a la limpieza de sangre por el rechazo de una sociedad ideológicamente (que en muchos casos no era limpieza absoluta de blanca, pero numéricamente minoritaria, impulsó sangre blanca) que con frecuencia los individuos una mayor unión entre los grupos discriminados, de este estrato recurrieron, en este período, a la Au- también llamados mayoría cuantitativa. diencia para certificarla. Navarro García, Luis (1989). El sistema de castas. Historia general Sobre los matrimonios entre castas: de España y América: los primeros Borbones (Adaptación y frag- mento). Ediciones Rialp. 2. Responde: ¿Por qué, con el tiempo, la pureza de sangre remplazó al color de la piel como criterio para pertenecer al estamento privilegiado? 3. ¿Qué se puede deducir del hecho de que eran frecuentes las uniones ilegítimas entre blancos y castas inferiores, mas no las uniones legales? ¿Consideras que había prejuicios realmente raciales o solo era una forma de los blancos para mantener sus privilegios ante la mayoría? Razona tus respuestas. 4. Según el texto, ¿cuáles fueron los rasgos propios del siglo XVIII desde el punto de vista social? EVALUACIÓN Prohibida su reproducción Reflexiona y autoevalúate en tu cuaderno: Trabajo personal Trabajo en equipo ¿Cómo ha sido mi actitud ¿He cumplido ¿Qué aprendí ¿He compartido con mis ¿He respetado las opiniones frente al trabajo? mis tareas? en esta unidad? compañeros y compañeras? de los demás? Escribe la opinión de tu familia. Pide a tu profesor o profesora sugeren- cias para mejorar y escríbelas. 125  5 Búsqueda de la identidad latinoamericana CONTENIDOS: 1. El proceso de independencia política 8. La Revolución cubana: socialismo y el embargo 1.1. Vinculación al mercado mundial económico 2. Proteccionismo versus librecambismo 8.1. Causas de la Revolución cubana 2.1. Consecuencias en Ecuador 8.2. El embargo económico 3. Las repúblicas criollas 8.3. Logros y limitaciones 4. La inmigración de los siglos XIX y XX 8.4. Influencia de la Revolución en Latinoamérica 4.1. Condiciones que favorecieron la inmigración 9. Ecuador: del auge petrolero a la migración 5. El liberalismo y el proyecto nacional mestizo 9.1. El boom petrolero 6. La Revolución mexicana 9.2. Crisis de la deuda externa Prohibida su reproducción 6.1. Dos visiones distintas 9.3. Sucretización 6.2. Ejército Zapatista de Liberación Nacional 9.4. Inestabilidad política y dolarización 7. La Gran Depresión 10. La Revolución Ciudadana 7.1. Características de la crisis 10.1. Fundamentos ideológicos 7.2. Consecuencias de la crisis 10.2. Nueva Constitución 7.3. Efectos sobre Latinoamérica 10.3. Alcances de la Revolución Ciudadana 7.4. Sustitución de importaciones 126  https://goo.gl/qstV3K Noticias: Ecuador, entre las cien naciones que registran alto índice de desarrollo humano El Informe de Desarrollo Humano 2014 del Progra- ma de Naciones Unidas para el Desarrollo clasifi- có a Ecuador en el grupo de países con «eleva- do desarrollo humano». Ecuador se ubica en el puesto 98 entre 187 países evaluados, y ocupa el rango de países caracteri- zados con «elevado desarrollo humano». Ecuador es uno de los pocos en América Latina que ha reducido la pobreza y la desigualdad. La pobreza se redujo en doce puntos. Por prime- ra vez se logró que la pobreza extrema por ingre- sos alcanzara un solo dígito. La Revolución Ciudadana integra la política eco- nómica y social para hacer posible una redistri- bución de la riqueza. Larrea, Ana María. (04/08/2014). Ecuador, entre las 100 naciones que registran alto índice de desarrollo hu- mano. eltelegrafo.com.ec (adaptación y fragmento). Extraído el 16 de noviembre de 2015 desde la página web: http://goo.gl/aOfIze. Documental: La Revolución de Alfaro La Revolución de Alfaro, la película es un largo- metraje que lleva a la pantalla los hechos de la Revolución Liberal Radical, la más importante después de la gesta independentista, y consi- derada por algunos una continuación de esta. Siguiendo el enlace puedes ver el tráiler: https://goo.gl/zWtBZi Web: El sitio de Internet donquijote.org ofrece breves semblanzas de los que son considerados los principales revolucionarios de América Latina: Simón Bolívar, Emiliano Zapata, Ernesto «Che» Guevara, Fidel Castro y el Subcomandante Marcos. http://goo.gl/oiHMPz En contexto: Hacia el siglo XVIII, las instituciones coloniales empiezan a desgastarse. Los blancos criollos fueron haciéndose más ricos y se hizo patente Prohibida su reproducción la rivalidad con el proteccionismo económico impuesto por la Corona. Se gestó así la independencia, vinieron las pugnas sobre cómo debía organizarse la economía. Las medidas tomadas beneficiaron a las clases pudientes y a los intereses extranjeros; surgieron movimientos populares inspirados en ideologías de izquierda, que influyeron en procesos democráticos. 127  1. El proceso de independencia política Para el siglo XIX, la Corona española se Simón Bolívar, caraqueño perteneciente encontraba endeudada y empobrecida, a una rica familia hacendada mantuana, mientras los criollos, que aún dependían de representaba los intereses de esa clase la autoridad colonial, prosperaban producto criolla agroproductora que aspiraba a de su hacienda. una independencia, no solo política, sino económica respecto a España. Aunque la prohibición al libre comercio impuesta por la Corona española era La participación de los grupos sociales burlada con el contrabando, practicado en la gesta independentista no fue tan entre los criollos y comerciantes holandeses, simple: criollos que integraban el ejército británicos, franceses y alemanes, todavía defendían intereses coloniales; la Iglesia, en se impedía el crecimiento de las colonias. general, se adhirió a la causa realista; los Los criollos vivían en una contradicción: indígenas preferían servir a los españoles, tenían poder económico y político, local y que prohibieron su esclavitud y reprimieron regionalmente, pero la Corona controlaba la sus alzamientos, que a los criollos, que los política central, cada vez menos influyente, explotaban mediante el concertaje en sus y el comercio internacional. haciendas; los afrodescendientes fueron el grupo más incondicional a la causa Así, las doctrinas de la Ilustración y el emancipadora, por representar, para ellos, liberalismo económico concordaban con la vía para lograr su libertad; mientras que los intereses de los criollos quienes, más los mestizos vieron una oportunidad para que imaginarse una patria libre, perseguían lograr mayor igualdad social. mayor libertad para sus negocios. Sin embargo, a pesar de que en este proceso La Revolución francesa y la Independencia confluyeron intereses de diversos grupos de Estados Unidos, motivada esta última por sociales, primó el de los blancos criollos, razones similares a la ya expuesta, sirvieron propietarios de los medios de producción. de ejemplo a los criollos para sacudirse el yugo de los peninsulares. https://goo.gl/w4fPB7 Prohibida su reproducción Capitulación de la Batalla de Pichincha, óleo de Antonio Salas 128 1.1. Vinculación al mercado mundial Una vez lograda la Independencia, las do sobre países como República Dominica- economías de los países latinoamericanos na, Nicaragua, Panamá, Haití, Perú, Bolivia y continuaron como agroexportadoras y de- Ecuador, hay que sumar las intervenciones pendientes de monocultivos según la zona: militares como la de Panamá, donde el Ca- cacao, café, plátano, caña de azúcar, etc. nal estuvo en poder norteamericano desde De modo que, en lo económico, el mode- 1903 hasta 1999. Brasil y Argentina mantuvie- lo productivo colonial no sufrió variaciones ron una mayor dependencia de Inglaterra. significativas. El único cambio real fue la La extracción de materias primas de Lati- libertad de los criollos para el comercio in- noamérica, entre ellas petróleo, permitió ternacional. Las manufacturas seguían pro- a las empresas extranjeras convertirse en viniendo del exterior. grandes transnacionales y afianzar el siste- Hacia finales del siglo XIX y principios del ma capitalista mundial. XX, se hacía necesario incrementar la pro- ductividad de los produc- tos primarios para poder insertarse en el mercado mundial. Así entró en juego la in- versión de capital como principal fuente de ingre- sos para las jóvenes repú- blicas de América Latina. Los países que más inter- vinieron en este proceso durante el siglo XIX fue- https://goo.gl/RZ27Y2 ron Alemania, Inglaterra y Francia, que dirigieron sus préstamos a la extracción de materias primas que se exportaban para elaborar Primer viaje a través del canal el 15 de agosto de 1914 productos que luego eran comprados por los países latinoamericanos. Poco a poco, esta dependencia económi- ca fue transferida a empresas norteameri- canas, especialmente en Centroamérica, Cuba y Puerto Rico, donde EE. UU. mantenía Prohibida su reproducción un protectorado. http://goo.gal/fB5gOA Además, hubo países donde los Estados Uni- dos no solo establecieron una dependen- cia económica para garantizar el suministro de materias primas para sus industrias, sino Con la explotación petrolera, se afianzó el que, al control aduanero y tributario ejerci- modelo de exportación de materias primas desde Latinoamérica. 129  2. Proteccionismo versus librecambismo La República de (la Gran) Colombia fue fundada en 1819, en pleno desarrollo de la guerra de independencia. Fue for- mada por la unión de las provincias de Venezuela, Nueva Granada y luego Quito. Si bien la Ilustración y el liberalismo influyeron ideológica- mente al movimiento de emancipación latinoamericano, una vez que se obtuvo la independencia, las nacientes re- públicas oscilaron entre la aplicación de políticas econó- micas liberales (librecambismo) y conservadoras (protec- cionismo). Los latifundistas pasaron de enarbolar las banderas de la libertad económica a exigir medidas proteccionistas de http://goo.gl/NccXfx modo que pudieran exportar sus productos y limitar las im- portaciones. Por ejemplo, Simón Bolívar, quien presidió la Gran Colom- bia, manifestaba la inconveniencia de la aplicación de Simón Bolívar asumió posturas conservadoras para proteger la medidas liberales, inclusive de la liberación de esclavos. unidad de la Gran Colombia. Pero, por otra parte, el vicepresidente Francisco de Paula Santander, quien relevó en el cargo a Bolívar, imprimió en su administración un sesgo liberal, al organizar juntas de protección de la agricultura y el comercio, al mismo tiempo que impulsó una política librecambista, ilegalizó el trabajo tributario indígena y estableció un salario mínimo. Fuente primaria Antonio José de Sucre, fuera de la presidencia de Bolivia, en su hogar en Quito, el 28 de noviembre de 1828, es- cribe a Bolívar: «Será inútil hablar aquí de los arreglos de Hacienda. Ud. sabe que las bellas teorías nos han perdido, y todo Co- lombia está persuadida de esta ver- http://goo.gl/3IoaWn dad por lo que ha sucedido en Vene- zuela. Indicaré toda vez, que si no se http://goo.gl/Znawut prohíbe absolutamente en todo el Sur la introducción de artículos manufac- turados ordinarios de lana y algodón hasta la harina de trigo, estas provin- Francisco de Paula Santander cias se arruinarán». introdujo medidas económicas liberales en la Gran Colombia. 130  O ES RA UP IÉN S BL DO Y TAMB REC RTA TIC LCULA Las políticas de Santander fueron rechazadas por los con- EN GR y también: O CA servadores, terratenientes defensores del centralismo, quie- nes se agruparon en torno a Bolívar, mientras que Santander Librecambismo y proteccionismo congregaba a los liberales partidarios del federalismo. Es uno de los postulados de Frente a esta situación y ante el temor de la movilización la escuela de pensamiento popular y la incorporación de los pardos a las filas liberales, fisiócrata surgida en el siglo XVIII. Bolívar agudizó su postura centralista y conservadora: pro- puso, para la Constitución de Bolivia, un presidente vitalicio, El librecambismo defiende la libre circulación de bie- senado hereditario y otras figuras de Estado que rozaban en nes como producto de un la monarquía. orden natural, y la elimina- ción de aranceles de en- Pero la tendencia liberal era inevitable y resquebrajó la uni- trada de mercancía a los dad de la Gran Colombia. Para revertir esta situación, Bolí- países. var asumió la dictadura. El proteccionismo, por el contrario, busca proteger 2.1. Consecuencias en Ecuador la producción nacional de la competencia extranjera; Los latifundistas de Quito aceptaron la dictadura de Bolívar por lo general, aplica eleva- ya que consideraron perjudiciales las políticas librecambis- dos impuestos a los produc- tas de Santander que afectaban a la producción textil, así tos importados, establece como las reformas laborales, que afectaban el modo de or- una cuota de importación o subsidia la producción ganización de la mano de obra barata y cuasi esclavista nacional. heredada de la Colonia. En cambio, en Guayaquil, los terratenientes y http://goo.gl/Nqdaqe comerciantes del puerto, que en principio se resistieron a la integración grancolombiana, encontraron favorables las políticas de San- tander. Sin embargo, las tendencias autonomistas en la ciudad portuaria reaparecieron cuan- do cayeron las exportaciones a finales de la década de 1820. A pesar de que Bolívar asumió la dictadu- ra, finalmente renunció al poder en 1830. A finales de ese mismo año, cuando la Gran Colombia estaba prácticamente disuelta, el Distrito del Sur (Quito) se separó para formar un Estado independiente, Ecuador. Prohibida su reproducción Actividades 1. Identifica la contradicción ideológica de los 3. Compara las políticas económicas defendi- criollos en cuanto a la política económica en das por Bolívar y Santander y la repercusión la Colonia y en la Independencia. de ambas en Ecuador. 2. Responde: ¿Cómo participaron las repúbli- cas independientes de Latinoamérica en el mercado mundial? 131  ZONA UD. 5 CURSO RECURSO El mercado de Historia petrolera valores El sitio de noticias elcomercio.com publicó una reseña de la histo- Para comprender la Gran De- ria petrolera del Ecuador, desde la perforación del primer pozo, a presión de 1929, que causó una principios del siglo XX, hasta el auge de la producción en la déca- crisis económica global, hay da de 1970. Para ver el resumen, sigue el enlace en el navegador que saber cómo funciona una de tu computadora o dispositivo: bolsa de valores. El video tuto- http://goo.gl/H5E36C. rial que sigue al enlace expo- ne algunos conceptos básicos, como acciones, bolsa de valo- res, mercado bursátil, dividendo y ganancia: https://goo.gl/XETewc. http://goo.gl/qqYTPx http://goo.gl/x6dCWD VIDEOS APLICACIÓN LA CARTA DE JAMAICA Tipo de cambio El sitio de noticias telégra- fo.com.ec publicó un re- Para comprender la dolariza- sumen con una infografía ción en Ecuador, hay que sa- en conmemoración del bi- ber que antes existió una mo- centenario de la Carta de neda nacional con un tipo de Jamaica, escrita por Simón cambio. El video tutorial que Bolívar, texto considerado sigue al enlace expone algu- profético sobre el destino nos conceptos básicos, como de América, en el cual ex- devaluación y revaluación de pone claramente su po- las monedas respecto al dólar, sición inicial a favor de la así como los factores que lo de- economía liberal. Para leer terminan: el artículo y ver la infogra- fía, sigue este enlace: Prohibida su reproducción http://goo.gl/4hWXCx. http://goo.gl/O50k0X http://goo.gl/p1zGEp 132 3. Las repúblicas criollas O ES RA UP IÉN BL DO Una vez consolidada la independencia de las naciones S Y TAMB REC RTA TIC LCULA EN GR y también: O sudamericanas, empezó el proceso de conformación de CA las repúblicas, en las que las tensiones entre liberales y con- Conflicto entre Costa servadores, cada facción con su propio proyecto de lo que y Sierra debía ser un Estado, no estuvieron ausentes. Desde el nacimiento de la República del Ecuador, se Los proyectos nacionales criollos impusieron su estructura hizo evidente el enfrenta- de oligarquía terrateniente como continuidad de las estruc- miento de intereses entre las turas coloniales. En el caso particular de Ecuador, el pro- oligarquías de la Costa y de la Sierra. yecto nacional criollo se prolongó hasta 1895, y tuvo en el Si bien ambas tenían el inte- presidente Gabriel García Moreno (1860-1875) a su principal rés común de un proyecto defensor. nacional, hubo motivos de tensión, como el control de la mano de obra, escasa Características del proyecto nacional criollo: en la Costa, y el proteccio- nismo, que fomentaba la Régimen social de estamentos, con privilegios sociales, producción textil de la Sie- políticos y económicos exclusivos de los grandes propie- rra pero limitaba la expor- tarios tación de productos agrí- colas, principal potencial Exclusión de la mujer de la vida política económico de la Costa. Tierra distribuida entre latifundios en manos de la clase Mientras tanto, la mayoría privilegiada de la población indígena, mestiza y negra, quedó al La figura del concertaje o peonaje como forma de explo- margen de la economía y tación de la mano de obra indígena, mestiza y negra de la participación política. Cobro de estancos y diezmos a las castas y, en muchas https://goo.gl/OTMTL7 provincias, esclavitud Debilidad del Estado central y fortalecimiento de caudi- llismos locales Estado asociado con la Iglesia católica, institución man- tenida económicamente con el dinero de los impuestos a cambio de que el gobierno designe a la jerarquía ecle- siástica Conservadurismo económico. Proteccionismo que limita- ba el comercio internacional Conflictos armados entre oligarquías con intereses parti- Gabriel García Moreno, culares presidente del Ecuador Prohibida su reproducción desde 1860 hasta 1875 Actividades 4. Define el proyecto nacional criollo y su rela- 5. Contesta: ¿Por qué surgió el enfrentamiento ción con el sistema colonial. entre la Sierra y la Costa de Ecuador? 133  Origen y causas de las migraciones hacia América Latina España: La principal razón fue la violencia provocada por la Guerra Civil en la dé- cada de 1930. Los principales destinos La zona templada de América del Sur reci- bió la mayor cantidad de inmigrantes. En México, la inmigración no llegó ni a 24 000 personas entre 1904 y 1924, debido a la inestabilidad causada por la Revolución mexicana. La inmigración en Cuba fue casi exclusiva- mente española. A Venezuela llegaron cerca de 300 000 eu- ropeos entre 1905 y 1930, pero solo unos 30 000 se establecieron en el país. Prohibida su reproducción Uruguay, a mediados del siglo XIX, multipli- có por siete su población. Árabes: Pequeñas cantidades de sirios y libaneses migraron, sobre todo, a Argentina, aunque desde finales del siglo XX, se convirtieron en numerosas A Chile llegaron cerca de 200 000 personas. minorías en varios países latinoamericanos. 134  http://goo.gl/rjekKE Italia: Los italianos fueron los inmigrantes en Amé- Alemania: Tanto judíos que huían del holocaus- rica Latina por excelencia. Huían de la Segun- to, como funcionarios nazis que escapaban de da Guerra Mundial y, finalizada esta, siguieron la justicia al finalizar la Segunda Guerra Mundial, llegando a Latinoamérica en busca de mejores escogieron Argentina y Brasil como sus destinos condiciones de vida. para rehacer su vida. Portugal: Entre los años 40 y 80 del siglo XX, llegaron más de 70 000 portugueses a Ve- nezuela. Croacia: Los primeros llega- ron a mediados del siglo XIX, escapando de las guerras en la zona y de la peste que azotó a la región del Mar Adriático. Grecia: La mayoría llegó a principios del siglo XX, algu- nos como aventureros, otros, huyendo de la Primera Gue- rra Mundial y de la catástro- fe de Esmira. Rusia: Varios comunistas huyeron durante la Guerra Civil. Prohibida su reproducción Europa del Este: Escapaban de persecuciones ra- Asiáticos: A mediados del siglo XIX, en las hacien- ciales y genocidios. Entre ellos se cuentan judíos das costeñas de Perú, contrataron chinos como polacos, húngaros y checos que huyeron a par- mano de obra. En países como Venezuela, donde tir de 1930. Los armenios llegaron en las primeras se dedican al comercio minorista, la comunidad décadas del siglo XX. Ellos escapaban de la per- china se ha multiplicado desde las últimas déca- secución étnica de parte de los otomanos en la das del siglo XX. A Brasil llegó un importante núme- actual Turquía. ro de japoneses tras la Segunda Guerra Mundial. 135  4. La inmigración de los siglos XIX y XX http://goo.gl/3S03Rw Si bien durante la primera mitad del siglo XIX Durante la posguerra, las empresas euro- Latinoamérica recibió algunos inmigrantes, peas fueron fundamentales para el desarro- su número no fue significativo. Estos empeza- llo de América Latina gracias a su inversión ron a llegar de forma masiva en las décadas en la producción local, en el contexto de la de 1870 y 1880, atraídos por la posibilidad de sustitución de importaciones. Este auge in- conseguir empleo y salarios más elevados dustrial requirió la incorporación de mano que en sus países de origen. Ya en el siglo XX, de obra, que fue suplida en gran parte por las guerras llevaron a los europeos a buscar la inmigración. estabilidad en otras latitudes. Por otra parte, algunos Estados latinoameri- 4.1. Condiciones que favorecieron la canos, como Argentina y Venezuela, fomen- inmigración taban la inmigración europea ante el incre- mento de la demanda de mano de obra La estabilidad política y jurídica que ofrecía para desarrollar sus economías. la mayoría de países latinoamericanos du- rante la primera mitad del siglo XX ofrecía un Argentina fue la principal receptora de inmi- panorama atractivo para los europeos, que gración europea por sus elevados salarios, inmigraban en busca de tranquilidad y me- los bajos costos del transporte marítimo y la jores condiciones de vida. diferencia estacional respecto a Europa. Prohibida su reproducción Actividades 6. Contesta: ¿Cuándo y por qué inmigraron los 8. Identifica los períodos de mayor inmigración europeos a Latinoamérica? entre los siglos XIX y XX y diferencia las causas. 7. Enumera las consecuencias de la inmigración a Latinoamérica durante los siglos XIX y XX. 136 Impacto de la inmigración Fuente primaria El reto de las migraciones Auge demográfico: En el siglo XIX, la po- blación latinoamericana se duplicó, entre La emigración no es una cuestión que 1850 y 1900, de 30 millones y medio a casi afecta solamente a unos pocos, sino 62 millones, mientras que entre 1900 y 1930, que se trata de un proceso cuyos efec- tos se irradian hacia el conjunto de los el crecimiento fue superior al 68 por ciento países, lo mismo que sucede con las (se superaron los 104 millones). consecuencias de la globalización. Apertura comercial y notable crecimiento Las políticas públicas encaminadas a económico afrontar este tema implican a todos los Desarrollo de los movimientos obreros lati- agentes sociales: desde las autoridades noamericanos por influencia ideológica políticas pertinentes hasta los empresa- rios de los países de destino, quienes tie- europea nen un papel muy importante a la hora Transformación del estilo de vida latinoa- de facilitar la integración laboral de los mericano. Influencia europea en los gustos inmigrantes en condiciones de igual- dad en relación con los trabajadores musicales y gastronómicos autóctonos. Sentimiento de invasión en algunos locales Por su parte, las ONG contribuyen a la y rechazo de los mismos hacia lo que con- creación de redes de acogida y pres- sideraron «permisividad» de los tan servicios de asistencia, que respon- http://goo.gl/04W8aY gobiernos den a las necesidades más inmediatas de la población inmigrante. O ES RA UP IÉN S BL DO Y TAMB REC RTA TIC LCULA EN GR y también: O M. C. González Rabanal. El control de las mi- CA graciones: ¿uno de los retos de la globaliza- ción? (adaptación), en Migraciones y exilios. La migración es el despla- zamiento de personas de Cuadernos AEMIC (2004). un lugar a otro que conlle- va el cambio de residencia. Cuando el movimiento es de salida, se denomina emi- gración, y si es de entrada, inmigración. En un territorio determinado, pueden darse simultánea- mente emigración e inmi- gración. Por eso, se emplea como indicador el saldo migratorio, que es la diferen- cia entre el número de inmi- grantes y el de emigrantes de un país. Prohibida su reproducción El saldo migratorio influye en http://goo.gl/29beuI el crecimiento natural de la población. La relación entre estos indicadores da como resultado el crecimiento real de la población. Inmigrantes argentinos 137  Mientras tanto en el mundo... Historia de migrantes ven apretados es para ahorrar, y los subarren- datarios lo hacen por ganar dinero extra. El sueño americano, o europeo, para mu- chos puede ser la salida a la pobreza. Algu- Antonio conoció a una ambateña y se casó nos regresaron con las mismas ilusiones. con ella. Tienen una niña española de seis años de edad. Antonio Nieto, de cuarenta años de edad, se fue a España en 1999. Para esa época, Luego de tres años de prestar sus servicios al salir del país y enviar dinero era como ga- supermercado, Antonio y su familia se mu- narse la lotería. Ecuador todavía estaba su- daron a Yecla. Antonio entró a trabajar en cretizado y la Madre Patria manejaba pese- una fábrica en donde rellena colchones. De tas. Quienes emigraron hasta antes de ese a poco, surgió y llegó a ser el encargado de año ahorraron y aumentaron su patrimonio. la fábrica. «El latino triunfa y cae bien si se Se ganaba el doble. adapta al trabajo del español. El que se ba- raja, es despedido», dijo Antonio. Antonio lo logró. Su primer trabajo fue en la cadena de supermercados Caprabo, en Muy pocas veces fue víctima de discrimina- Madrid, para el que manejaba un camión y ción. Insistió que la clave es ser buen traba- entregaba los víveres de casa en casa. jador y no meterse en problemas. Al principio, compartió piso (departamento) Hace cinco años, regresó a Ecuador. Y aun- con otros migrantes, pero no se acostumbró. que no dudaría en volver a España, su fami- Antonio salió a vivir solo. Dijo que quienes vi- lia también regresará para iniciar un nego- cio con sus ahorros. (23/02/2010). Historias de migrantes. lahora.com.ec (adaptación y fragmen- to). Extraído el 16 de noviembre de 2015 desde la página web: http://goo. gl/JpRK1n. http://goo.gl/UIpWbU Prohibida su reproducción Conversa con personas mayores sobre la emigración del Ecuador en los años noventa del siglo XX y escribe cuáles fue- ron las causas. Investiga por qué migraron los ecuatorianos. 138 5. El liberalismo y el proyecto nacional mestizo A mediados del siglo XIX, las repúblicas lati- noamericanas entraron en una nueva etapa El Viejo Luchador política. Tras décadas de luchas caudillistas, finalmente, como producto de la llegada al Eloy Alfaro, líder de la Revolución liberal radical, poder de los liberales, vino un período de re- que luchó durante treinta años contra el conserva- lativa estabilidad, de mayor inclusión social, durismo, nació el 28 de enero de 1842 en Monte- crecimiento económico y reinserción en el cristi, provincia de Manabí. Fue presidente en dos ocasiones: de 1897 a 1901 y de 1906 a 1911. mercado mundial. Entre los logros de la Revolución liberal están: En el caso particular del Ecuador, los liberales empezaron sus luchas en 1864, pero no fue Integración comercial de las regiones, a través hasta 1895 que tomaron el poder con la Re- de la red vial y medios de transporte como el volución Liberal Radical, liderada por el ma- ferrocarril Guayaquil-Quito (Transandino) nabita Eloy Alfaro Delgado. Definición del modelo primario agroexportador, Así llegó a su final el proyecto nacional criollo, con el cacao como principal rubro e inició el proyecto nacional mestizo, que se- guirá vigente hasta 1960, período caracteriza- Acumulación de capital en manos de la cre- do por la incorporación de la clase popular ciente burguesía, dedicada al comercio y a la actividad financiera (mestizos, indios y negros) a la vida pública mediante el reconocimiento de sus derechos. Secularización de la educación y del registro En líneas generales los liberales proponían: civil. Expropiación de latifundios en manos de clérigos Incorporar derechos políticos y civiles en Instauración del liberalismo como ideología del la Constitución, como el voto universal, la Estado plasmada en la Constitución abolición de la esclavitud y la eliminación de los impuestos a indígenas. Exoneración a los indígenas del pago de im- puestos y trabajo tributario Separar el Estado y la Iglesia. Se nacionali- Garantías para la libertad religiosa zaron los bienes de la Iglesia y se fundaron instituciones civiles modernas. Fomentar las exportaciones de los pro- http://goo.gl/mY07lR ductos de la incipiente industria nacional. Invertir en infraestructura para desarrollar la economía. La revolución transformó las esferas políticas y jurídicas con la imposición del laicismo, la secularización de la cultura, la introducción de la legislación civil y la separación del Esta- Prohibida su reproducción do y la Iglesia. Actividades 9. Redacta un párrafo que defina la Revolu- ción liberal radical. 10. Responde: ¿Qué cambios trajo la revolu- ción de Alfaro a la sociedad ecuatoriana? 139  Pancho Villa (1878-1923) 6. La Revolución mexicana Lideró, junto a Emiliano Zapata, el sector En las dos últimas décadas del siglo XIX y la pri- agrarista de la Revolución mexicana. mera del XX, México estuvo gobernado por la dictadura liberal de Porfirio Díaz. Apoyó el llamado de Francisco Madero a levantarse en armas contra el dictador Por- La sociedad mexicana estaba estratificada en: firio Díaz. a. Una clase social adinerada con poder po- Villa contribuyó con su ejército al triunfo de lítico y apoyo de capital extranjero para la la Revolución, que, en apenas seis meses, explotación agrícola, minera y desarrollo in- logró derrocar y expulsar del país a Díaz. dustrial. Villa fue asesinado en 1923. b. Los campesinos y los obreros vivían en condi- ciones de pobreza y en medio de una eco- nomía en crecimiento. En este contexto surge la Revolución mexicana, un movimiento político armado que buscaba derrocar el porfirismo y lograr una distribución de la tierra más justa entre los campesinos. http://goo.gl/VEpbDF La Revolución estalló el 20 de noviembre de 1910, cuando, de forma fraudulenta, Porfirio Díaz ganó las elecciones por sexta vez con- secutiva. Tuvo como contrincante a Francisco Madero, un hacendado porfirista sin proyecto político que solo proponía la no reelección pre- sidencial. Emiliano Zapata (1879-1919) El resultado electoral trajo como consecuencia A diferencia de Villa, Zapata parece haber un levantamiento armado de los campesinos y tenido un proyecto político junto a la lucha obreros, liderados por Pancho Villa en el norte y armada. Emiliano Zapata en el sur. En Morelos, creó las primeras comisiones En 1911, Díaz se vio obligado a entregar el poder agrarias, estableció el crédito agrícola e a Madero, que no implementó la reforma agra- inauguró la caja rural de préstamos. ria tan solicitada por el pueblo, y fue calificado Su asesinato fue promovido desde el go- de traidor por los zapatistas. bierno opositor. Madero fue asesinado en 1913 por Venustiano Carranza, que subió al poder, pero tampoco produjo ningún cambio social. Esta vez, el ge- neral carrancista Álvaro Obregón venció a Villa. En 1920, Carranza fue asesinado por partidarios Prohibida su reproducción de Álvaro Obregón, un hacendado. http://goo.gl/zC2xLv Carranza introdujo algunas reformas laborales, pero no fue hasta 1934 que el gobierno de Lá- zaro Cárdenas decretó la Reforma Agraria y la expropiación de los yacimientos petroleros que estaban en manos del capital extranjero. 140 6.1. Dos visiones distintas A pesar de que ambos tomaron las armas para luchar por la reforma agraria, había diferencias notables entre las causas de Pancho Villa y Emiliano Zapata. Los compañeros de Villa, al norte, lucha- http://goo.gl/OFsRhN ban por la repartición de los latifundios en- tre pequeños propietarios que querían es- tablecer sus ranchos al estilo americano. En cambio los partidarios de Zapata, al sur, Pancho Villa y Emiliano Zapata eran básicamente indígenas, quienes de- seaban recuperar las tierras comunales que les fueron expropiadas durante los go- biernos liberales y la colonización española. 6.2. Ejército Zapatista de Liberación Nacional httpºgoo.gl/rXEVGP Los logros de la Revolución mexicana no fueron suficientes ni duraderos. Por eso, en 1983, se formó el primer campamento del Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN), para El EZLN lucha para reinvindicar reivindicar la propiedad sobre las tierras arrebatadas a las la propiedad de los indígenas sobre las tierras de Chiapas. comunidades indígenas y un mejor reparto de la riqueza. Esta organización se inspira en los ideales de Emiliano Zapa- ta y el marxismo, y su objetivo es la «lucha por trabajo, tierra, techo, alimentación, salud, educación, indepen- dencia, libertad, democracia, justicia y paz». Aun- que son una guerrilla armada, se proponen lograr sus objetivos formando un gobierno democrático. El EZLN se dio a conocer el 1 de enero de 1994, http://goo.gl/wwBBF3 cuando indígenas armados intentaron ocupar sie- te municipios del estado de Chiapas, pero fueron reprimidos por el Ejército. Desde entonces empren- dieron una actividad política. El más famoso líder del EZLN es el subcomandante Marcos, quien estuvo al frente desde pocos meses Subcomandante Marcos, líder del EZLN después de su creación hasta el 2014. hasta 2014 Prohibida su reproducción Actividades 11. Contesta: ¿Cuál era el objetivo de la Revolu- 13. Responde: ¿Qué tienen en común la Revolu- ción mexicana? ción mexicana y el EZLN? 12. Identifica las diferencias entre las figuras de Emiliano Zapata y Pancho Villa. 141  7. La Gran Depresión http://goo.gl/Yj3qml Después de la Primera Guerra Mundial, Esta- dos Unidos se convirtió en una gran potencia económica mundial. Los estadounidenses ex- portaron el consumismo en una época deno- minada los felices años veinte, un período de prosperidad económica que se truncó brusca- mente en 1929. Inició entonces una gran crisis económica que se extendió durante la década de 1930. El des- La pobreza generada por el desempleo obligó a miles empleo, la pobreza y las tensiones políticas y de ciudadanos a recurrir a la asistencia benéfica. sociales sacudieron la economía y afectaron a la población de todos los países capitalistas, mente dependiente de los productos esta- además de agravar la crisis de las democra- dounidenses. cias y favorecer el ascenso de los totalitarismos en Europa. Especulación bursátil y financiera: Ante la En 1929, en la economía estadounidense, se improductividad de la inversión industrial, la dio una combinación de factores que favore- bolsa se convirtió en el medio más rápido ció la crisis: para obtener beneficios, mediante la com- pra de acciones a bajo precio (incluso gra- Sobreproducción: Después de la Primera cias a préstamos bancarios) para venderlas Guerra Mundial, se produjeron bienes a posteriormente más caras. un ritmo elevado y en cantidades supe- El 24 de octubre de 1929 (día conocido como riores a