3rd Quarter Filipino Reviewers PDF

**FILIPINO REVIEWER 1-5** **By: Beatrice Malabanan** **ARALIN 1: PARABULA NG ALIBUGHANG ANAK (ISRAEL)** **Parabula** - ### Parabula ay isang maikling kwento na may aral. Karaniwang naglalaman ito ng mga talinhaga o simbolismo na nagbibigay ng mahahalagang aral sa buhay. - **Pabula** -...

**FILIPINO REVIEWER 1-5** **By: Beatrice Malabanan** **ARALIN 1: PARABULA NG ALIBUGHANG ANAK (ISRAEL)** **Parabula** - ### Parabula ay isang maikling kwento na may aral. Karaniwang naglalaman ito ng mga talinhaga o simbolismo na nagbibigay ng mahahalagang aral sa buhay. - **Pabula** - **Pinagmulan ng Kwento** - - **Buod** 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ### **Simbolismo sa Parabula ng Alibughang Anak** - ### **Ama**: Ang walang hanggang pagmamahal ng Diyos, na laging handang tanggapin ang mga nagsisisi. - ### **Bunsong Anak**: Ang mga tao na nagkakamali, pero handang magpakumbaba at bumalik-loob. - ### **Nakatatandang Anak**: Ang mga tao na madalas mapanghusga at hindi makaintindi sa awa ng Diyos. - ### **Mana**: Ang biyaya ng Diyos na minsang inaaksaya ng tao sa maling paraan. - ### **Baboy (at ang trabaho ng bunsong anak)**: Ang kahihiyan at kalunos-lunos na kalagayan ng tao kapag nawawala sa Diyos. - ### **Piging/Pagdiriwang**: Ang kaligayahan sa muling pagbalik ng tao sa Diyos. **KAYARIAN NG SALITA** 1. 2. a. b. c. d. e. 3. f. g. h. 4. i. \*hal. Bahay-kubo (bahay na kubo) Kwentong-bayan (kwento ng bayan) j. **ARALIN 2: MAHATMA GANDHI (INDIA)** **Amado Vera Hernandez** - - - - - - - **Mohandas Karamchand Gandhi (Mahatma Gandhi)** - - - - - - - - #### **Mga Natamo at Kontribusyon:** - - - **London** - - - - **Elehiya (Dalitlumbay)** - - - - - **Agosto 15, 1947** - **Mga Halimbawa ng Elehiya:** - - - - - - **IBA PANG MGA URI NG TULANG LIRIKO:** - - - - - - - - - - - - - - - **ARALIN 3: SINO ANG NAGKALOOB? (PAKISTAN)** - - - - - **Talasalitaan** - - - - - - - - #### **Buod** 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. #### **Simbolismo sa Sino Ang Nagkaloob** - #### **Hari**: Ama ng pitong prinsesa; nagtataglay ng kapangyarihan at kayamanan. - #### **Pitong Prinsesa**: Anak ng hari; ang kanilang mga hiling ay simbolo ng kanilang pangangailangan at luho. - #### **Binata**: Ang pangunahing tauhan na sumisimbolo sa kabutihan, pagiging mapagpakumbaba, at katalinuhan. - #### **Lai Pari**: Ang pulang diwata, anak ng hari ng mga diwata; nagbibigay ng tulong sa binata sa pamamagitan ng mahiwagang mga hiyas. - #### **Genie**: Isang makapangyarihang nilalang na ang kaluluwa ay nakatira sa isang loro. Siya ay sumisimbolo sa tukso at kapangyarihan. - #### **Mang-aalahas**: Mayamang negosyante na nagbigay ng mga luho at hiling ng mga prinsesa. - #### **Loro:** Simbolo ng mahika at kapangyarihan (kaluluwa ng genie). - #### **Lupi ng Turban:** Simbolo ng yaman at responsibilidad (dahil dito iniipit ang rubi). - #### **Salapi, Kabayo, at Barong:** Mga simbolo ng material na yaman at pagkakakilanlan sa lipunan. **MGA PANANDANG DISKURSO** - - - 1. - - 2. a. - - b. - - c. - - **3. Pananaw ng may-akda** - - **Mga Matatalinhagang Pananalita** **ARALIN 4: ANG PINAGMULAN NG TATLUMPU'T DALAWANG KWENTO NG TRONO / SIMHASANA BATTISI (INDIA)** - - - **Buod**: Isang binatang Brahman sa Bharat (India ngayon) ang nag-asawa kay Mela. Dahil sa kakulangan sa pera, nagtrabaho siya sa lungsod. Habang wala siya, isang espiritu ang nagbalat-kayong bilang siya at nanirahan sa kanilang bahay. Pagbalik ng tunay na Brahman, nagkaroon ng kalituhan kung sino ang tunay na asawa ni Mela. Isang bata ang tumulong sa pamamagitan ng pagsubok sa pamamagitan ng garapon, kung saan nahulog ang espiritu. Nalaman nila na ang bunton ng lupa ay may trono na may tatlumpu\'t dalawang anghel, na pagmamay-ari ng dakilang Raja Vikramaditya. Dahil sa hindi pagkakaroon ng mga katangiang tulad ng kabutihan at pagiging patas, napagtanto ng raha na hindi siya karapat-dapat sa trono. **Tauhan**: - - - - - - **URI NG PANG-ABAY** Salitang nagbibigay turing sa isang pandiwa, pang-uri, at kapwa pang-abay. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. **Kaantasan ng Pang-Uri** - 1. 2. a. b. i. ii. 3. **ARALIN 5: ANG BUOD NG EPIKO NI GILGAMESH** - - - - - **Buod:** Si **Gilgamesh** ay isang **hari ng Uruk na mayabang** at mapang-abuso sa kanyang kapangyarihan. Dahil sa kanyang mga kalupitan, ipinagdasal ng mga tao sa Uruk na sana ay magkaroon siya ng katulad na lakas upang matutunan ang kabutihang-asal. Sumagot ang mga diyos sa kanilang panalangin sa pamamagitan ng paglikha kay **Enkidu**, isang nilalang na **kasing-lakas ni Gilgamesh**. Nagtagpo sina Gilgamesh at Enkidu at nagkaroon ng matinding laban. Ngunit sa halip na magpatuloy sa alitan, nagkaroon sila ng matibay na **pagkakaibigan**. Magkasama nilang hinarap ang iba\'t ibang pagsubok, kabilang ang paglalakbay patungo sa **kagubatan ng Cedar** upang labanan ang dambuhalang s**i Humbaba, ang tagapangalaga ng kagubatan**. Matapos nilang talunin si Humbaba, nagpatuloy sila sa kanilang pakikipagsapalaran at nakatagpo ng isang dambuhalang toro na ipinadala ni **Ishtar, ang diyosa ng pag-ibig at digmaan**, upang maghiganti kay Gilgamesh. Magkasama nilang pinatay ang toro, na nagdulot ng galit ni Ishtar at ng kanyang ama, si **Anu**, na nagpadala ng isang dambuhalang alon upang parusahan sila. Dahil sa kanilang mga ginawa, ipinadala ng mga diyos ang sakit kay Enkidu, na nagdulot ng kanyang **kamatayan**. Lubos na nalungkot si Gilgamesh sa pagkawala ng kanyang kaibigan at nagsimulang maghanap ng paraan upang matakasan ang kamatayan. Naglakbay siya patungo sa tahanan ni Utnapishtim, isang matandang tao na nakaligtas sa isang malaking baha at binigyan ng mga diyos ng imortalidad. Ipinagkaloob ni Utnapishtim kay Gilgamesh ang lihim ng imortalidad, ngunit hindi niya ito natamo. Sa huli, natutunan ni Gilgamesh na ang tunay na kahulugan ng buhay ay matatagpuan sa pagtanggap sa kamatayan at sa **pagpapahalaga sa kasalukuyan**. **Tauhan:** - - - - - - - - - - - - - - - - **b** **KAANTASAN NG PANG-URI** - 1. 2. c. d. iii. iv.