宋詞三首 模擬試題 (2020-2022) PDF
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2022
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This document is a past paper for a Chinese poetry exam. It includes questions and answers about Li Qingzhao's poem "Sheng Sheng Man - Qiu Qing", focusing on interpretation, translation, and analysis.
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《指定文言經典精編》 (第三版) 宋詞三首 模擬試題_教師版 宋詞三首 《聲聲慢‧秋情》 李清照 模擬試題 《聲聲慢‧秋情》 (參考 2022 年閱讀題 1) 10 試解釋以下文句中的粗體字,並把答案寫在橫線上。(4分) (1) 怎敵他晚來風急!...
《指定文言經典精編》 (第三版) 宋詞三首 模擬試題_教師版 宋詞三首 《聲聲慢‧秋情》 李清照 模擬試題 《聲聲慢‧秋情》 (參考 2022 年閱讀題 1) 10 試解釋以下文句中的粗體字,並把答案寫在橫線上。(4分) (1) 怎敵他晚來風急! 敵:抵擋(2分) (2) 如今有誰堪摘? 堪:能夠(2分) 詞解 解釋 (參考 2020 年閱讀題 2) 11 試根據文意把以下文句譯為語體文。(3分) 這次第,怎一箇愁字了得! 這光景(1分),豈是一個(1分)「愁」字能說得清楚(1分)! 語譯 解釋 (參考 2020 年閱讀題 5) 12 試根據以下《聲聲慢 秋情》引文,回答所附問題。 尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘戚戚。 (1) 以下哪一項符合引文在抒情方面的分析?(2分) 逐步交代感情變化。 運用疊字,加強語氣感情。 運用直接抒情。 運用借景抒情。 A 、 B 、 C 、、 A B C D D 、、 ○ ○ ○ (2) 作者以引文總寫自己的心情,包含着豐富的情感層次,試以自己的文句說明。(3分) 作者先寫自己「尋尋覓覓」,若有所失,突顯了她的空虛落寞;(1分)接着寫她遍尋不獲, 眼前只有「冷冷清清」的環境,就表現了她尋覓無着的孤冷寂寞之情;(1分)最終寂寞失落 之情轉化為悽慘和悲痛,以「悽悽慘慘戚戚」直接抒發她無法排解的愁緒。(1分) 作法 整合 引申 ©牛津大學出版社 2022 1 《指定文言經典精編》 (第三版) 宋詞三首 模擬試題_教師版 13 《聲聲慢 秋情》善用直接抒情和借景抒情手法。試指出以下詞句運用了甚麼抒情手法,以及作 者藉此抒發的感情。(9分) 詞句 抒情手法 作者流露的感情 雁過也,正傷心,卻是 ○直接抒情 作者流落南方,無法重返故土,因 舊時相識。 觸景生情(1 分) 此看見大雁南飛的景象,便勾起她 ○緣情寫景 對故國家鄉的思念之情。(2 分) 滿地黃花堆積,憔悴 寫庭院中菊花枯萎凋謝,其實是有 ○直接抒情 損,如今有誰堪摘? 感自己年華老去,顧影自憐;寫菊 ○觸景生情 花辭枝而落,其實是寫自己飄零異 緣情寫景(1 分) 鄉,孤苦無依的感情。(2 分) 這次第,怎一箇愁字了 直接抒情(1 分) 作者直接以「愁」字總括全詞,表 得! ○觸景生情 達了她愁緒之深,已非筆墨所能形 ○緣情寫景 容。(2 分) 內容 作法 整合 引申 14 試根據以下《聲聲慢 秋情》的引文,回答問題。 甲 乍暖還寒時候,最難將息。 乙 梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。 (1) 引文甲和乙分別運用了甚麼感官描寫手法?(4分) (每道分題可選多於一個答案,全對才給分) 視覺描寫 聽覺描寫 嗅覺描寫 觸覺描寫 引文甲 ○ ○ ○ 引文乙 ○ ○ (2) 承上題,引文甲和乙反映了作者的甚麼感情?試略加說明。(4分) 引文甲:天氣驟冷驟暖,難以入睡休息。作者的心情也和天氣一樣起伏不定,煩悶不已。 (2分) 引文乙:黃昏時下着細雨,周遭一片幽暗,加上細雨打在梧桐葉上的點滴聲響,聲聲入耳, 都突顯了作者的孤寂和愁苦。(2分) 內容 作法 整合 引申 (參考2022年閱讀題13) 15 試根據《聲聲慢 秋情》的內容,判斷以下陳述。(4分) 無從 正確 錯誤 判斷 (1) 作者在詞中表達了對故鄉的思念之情。 ○ ○ (2) 作者通過描寫深秋景物,抒發自甘淡泊的情懷。 ○ ○ 答案分析: (1) 正確。在「雁過也,正傷心,卻是舊時相識」中,作者看見大雁後,便憶起遠方的家鄉,可見作者當時身處異鄉, 並借大雁南飛的景象,表達她對故鄉的思念之情。 (2) 錯誤。作者描寫深秋景物,旨在抒發她難以排遣的孤苦愁緒。 內容 整合 ©牛津大學出版社 2022 2 《指定文言經典精編》 (第三版) 宋詞三首 模擬試題_教師版 16 有學者認為「滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘」中的「黃花」不是凋謝,而是開得正盛。 你認為這個解釋是否合理?與作者所表達的感情又有沒有矛盾之處?試分析說明。(5分) 我認為這個解釋合理。菊花一般在秋天開花,而某些菊花在盛開時非常繁密,像是堆在地上一樣, 因此以「滿地堆積」來形容亦屬貼切;(2分)「憔悴損」也可理解為作者因孤苦無依而憔悴,而 不是指菊花枯萎凋謝。(1分)「如今有誰堪摘」一句,更能從黃花盛開,帶出如今再也沒有人和 作者一起摘花賞玩,從而突顯作者的孤獨無依,因此這個解釋與作者所表達的感情沒有矛盾。(2 分)(答案僅供參考,言之成理即可) 內容 評價 17 試根據李清照《聲聲慢‧秋情》和李白《月下獨酌》(其一),回答以下問題。 (1) 李清照和李白在作品中所抒發的感情有甚麼相通之處?試加以說明。(3分) 李清照和李白在作品中均抒發了孤單寂寞之情。(1 分)李清照在家中若有所失地尋找甚麼, 卻遍尋不獲,又只能整天獨個兒呆坐窗旁,苦悶無聊,因而感到淒冷孤寂。(1 分)李白則在 花叢中獨自喝酒,沒有人相伴,只能與月、影共歡,同樣孤單寂寞。(1 分) (2) 承上題,李清照和李白在面對相似的處境時,他們的表現有甚麼分別?試分析說明。(5分) 李白的表現較李清照樂觀積極。(1分)李白雖然感到孤單,卻想像與月、影結伴,在良辰美 景中飲酒作樂,載歌載舞,製造熱鬧氣氛以自娛;(1分)最後以「永結無情遊,相期邈雲漢」 作結,寄託他對與月、影永遠結伴的嚮往,以自我開解。(1分)反觀李清照《聲聲慢 秋情》, 全詞瀰漫着一片愁雲慘霧,反覆哀歎自己孤獨寂寞的處境,(1分)並以「這次第,怎一箇愁 字了得」作結,流露沉痛的心情,雖充滿感人力量,卻未免較為消極悲觀。(1分)(答案僅 供參考,言之成理即可) 內容 比較 整合 評價 ©牛津大學出版社 2022 3