Les Concepts Météorologiques - 4e Module

LES C ONC EPT S M ÉT ÉOR OLOG I QUES Module 4: DERNIER MODULE!! Table des matières 1. Les rayons solaires 2. Les saisons 3. Les nuages/les orages/les ouragans 4. Le cycle de l’eau et les marées 5. Les précipitations 6. Les vents 7. La pression atmosphérique 8. Les gaz à effe...

LES C ONC EPT S M ÉT ÉOR OLOG I QUES Module 4: DERNIER MODULE!! Table des matières 1. Les rayons solaires 2. Les saisons 3. Les nuages/les orages/les ouragans 4. Le cycle de l’eau et les marées 5. Les précipitations 6. Les vents 7. La pression atmosphérique 8. Les gaz à effet de serre  Les rayons solaires Principaux: 1.Ultraviolet (UV) 2.Lumière visible 3.Infrarouge INFRAROUGE LUMIÈRE VISIBLE La couche d’ozone  La couche d’ozone Fonction: PROTECTION Agit comme un filtre invisible qui protège les animaux, les humains et toutes formes de vie contre les rayons UV du soleil.  La couche d’ozone Est de différente épaisseur selon l’endroit sur Terre et selon la saison! Au Canada, est-ce que la couche d’ozone est normalement plus épaisse ou moins épaisse pendant l’hiver? Est-ce que la couche d’ozone est plus épaisse aux pôles (nord et sud) ou à l’équateur de la Terre? Où se trouve le plus gros trou de la couche d’ozone sur Terre? Qu’est-ce qui ce passe à la couche d’ozone durant les dernières années? La couche d’ozone – 2023  La couche d’ozone Conséquences: Cancers (surtout le cancer de la peau), changement du système immunitaire, alternation de l’ADN! Quelles sont nos prédictions en lien avec la couche d’ozone dans les prochaines années? Lumière visible (soleil) + gouttes d’eau (pluie) = ? Arc en ciel!  Gaz à effet de serre 1. Dioxyde de carbone (CO2) 2. Méthane (CH4) 3. La vapeur d’eau (H2O)  Gaz à effet de serre 1750 : Révolution industrielle Début de l’utilisation MASSIVE des combustibles fossiles. Pétrole/charbon/gaz naturel Déforestation Enfouissement des déchets  Gaz à effet de serre Conséquences: Changements climatiques (réchauffement, météo extrême, etc) Conséquences sur la santé humaine: Augmentation de décès à cause de déshydratation Augmentation de problèmes respiratoires, cardiovasculaires et cancers Augmentation des maladies transmises par l’eau, la nourriture et les rongeurs Santé mentale affecté par les préoccupations associées aux changements climatiques Les gens du Nord du Canada (territoires canadiens) et populations vulnérables (personnes âgées et jeunes enfants) seront le plus affectées. Les climats  Les climats 1. Régions polaires (Nord canadien/pôles nord et sud) 2. Régions tempérées (NB) 3. Régions tropicales  Les saisons Pourquoi fait-il toujours froid aux pôles et toujours chaud à l’équateur? Printemps/automne Canada et Australie L’inclinaison de la Terre et les saisons  Les saisons https://www.youtube.com/watch?v=7qkQK5itqaQ 1 m 18 s – 3 m 43 s  Les saisons Est-ce que la Terre est plus proche du soleil pendant l’été ou pendant l’hiver? La saison d’une certaine région dépend de l’angle des rayons du soleil sur la Terre. Par exemple, si les rayons frappent directement sur l’Australie, est-ce que c’est l’été ou l’hiver là-bas? Est-ce que ce serait l’été ou l’hiver au Canada? Les saisons La formation des nuages Comment se forment les nu ages ? (youtube.com) Étapes de formation Étapes de formation d’un nuage 1. ÉVAPORATION/TRANSPIRATION : Quand le soleil réchauffe le sol, une partie de l’eau sur terre s’évapore dans l’air sous forme de vapeur d’eau. L’eau vient surtout des océans mais peut aussi venir des lacs, des cours d’eau ou des plantes qui transpirent. 2. La vapeur d’eau s’élève dans l’atmosphère car l’air chaud est plus léger que l’air froid et monte vers le haut. Elle va rejoindre des molécules de poussière. 3. CONDENSATION : Le processus de vapeur d’eau qui refroidit, qui entre en contact avec la poussière et devient une gouttelette d’eau. 4. NUAGE : Les gouttelette d’eau serrés et nombreuses combinées avec la lumière du soleil créé un nuage. 5. PRÉCIPITATION : Lorsque les gouttelettes deviennent agitées, elle se réunissent et deviennent plus lourdes et tombent du nuage. Les ouragans, les anticyclones et les dépressions (D) https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/les-cyclones-et-les-anticy clones-s1360 Le cycle de l’eau https://www.youtube.com/watch?v=4ZDC4bHVYaw Chaleur massique: Capacité précise d’une substance d’absorber ou de dégager de la chaleur. Eau vs antigel Les marées Comment fonctionnent les marées ? - YouTube Les marées Compléter la fiche individuellement ou en groupes de 2-3 personnes. INDIQUER LES NOMS DES TOUS LES MEMBRES DU GROUPE SUR LA FICHE. La fiche est à remettre avant la fin du cours. LES PRÉCIPITATIONS Les précipitations La neige : Comment se forment les flocons de neige ? – YouTube Grésil vs grêle Pluie verglaçante Les vents D’où vient les vents au Canada?  3 : Les vents d’ouest dominants, les courants-jets et la brise de mer et de terre D'OÙ VIENT LE VENT ? - YouTube https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/la-circulation-atmospheriq ue-s1359 Les vents d’ouest dominants Les vents d’Ouest dominants : dans la partie centrale de l'Amérique du Nord (Canada et É-U), la force de la rotation de la Terre fait souffler les vents en général d'ouest en est. Les systèmes météorologiques se déplacent habituellement d’ouest en est. Les courants-jets Ce sont des vents qui se déplacent à haute altitude (8km à 14km d’altitude) d’ouest en est et de 100 – 300 km/h Courant-jet subtropical Courant-jet polaire Les courants-jets Facteurs pour créer un courant-jet : 1. Mélange d’air chaud et d’air froid https://www.youtube.com/watch?v=kefYlzHslVI Tempêtes en dessous du jet! Où se retrouve le mélange d’air chaud et froid. La brise de mer et de terre https://meteocentre.com/intermet/vent/p_vent9_brise.htm#:~:text=Au% 20niveau%20de%20la%20plage,vers%20la%20mer%20en%20altitude. Brise de mer: Pendant le jour Brise de terre: Pendant la nuit LA PRESSION ATMOSPHÉRIQUE Comment on prévoit la météo ? - YouTube L A PRESSION ATMOSPHÉRIQUE Est-ce que la pression atmosphérique augmente ou diminue lorsque nous faisons de la randonnée dans les montagnes? Explique. Pression atmosphérique en montagne https://www.futura-sciences.com/planete/questions-reponses/terre-air-con tient-il-moins-oxygene-montagne-3217/ Niveau d’oxygène en montagne (prochaine diapo) Les gaz à effet de serre Rappel des 3 gaz à effet de serre principaux Méthane (CH4) Dioxyde de carbone (CO2) Vapeur d’eau (H2O) Leur importance pour la vie sur Terre: L'effet de serre: c'est quoi? – YouTube https://www.youtube.com/watch?v=f3rGH5Ms-lI  3 conditions nécessaires à la production d’un ouragan 1. Un orage au-dessus de l’eau. 2. De l’eau chaude en profondeur. 3. Vent qui tourbillonne. Saison officielle : Juin-novembre Surtout en automne en atlantique puisque l’eau de l’océan Atlantique est suffisamment chaude. https://www.preparez-vous.gc.ca/cnt/hzd/hrrcns-fr.aspx Trajectoire d’ouragan https://ici.radio-canada.ca/info/videos/1-8822135/ouragan-lee-provinces-a tlantique-se-preparent-a-toute-eventualite