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Introdución ”Tiempo” del latín tempus: momento, instante, estado temporal. Deberíamos percibir la escuela como comunidad de vida, espacio de crecimiento personal, construcción de ideas, pensamientos, es decir, un tiempo de crecimiento y desarrollo que debe cuidarse y respetarse. E...

Introdución ”Tiempo” del latín tempus: momento, instante, estado temporal. Deberíamos percibir la escuela como comunidad de vida, espacio de crecimiento personal, construcción de ideas, pensamientos, es decir, un tiempo de crecimiento y desarrollo que debe cuidarse y respetarse. El tiempo: es un elemento imprescindible para la planificación del trabajo en general y, en especial, para llevar a cabo el trabajo de los entornos escolares. En los contenidos de la organización escolar: el tiempo, horario del profesorado, son entre otros, características que facilitan una organización escolar más eficaz.  Conceptos Curso académico o curso Calendario escolar escolar Periodo comprendido entre el 1 de Documento que recoge la septiembre de cada año y el 30 de distribución del curso académico junio del siguiente. en días lectivos y no lectivos. Jornada escolar Horario lectivo Período de tiempo diario dedicado Período de tiempo dedicado a la tanto al desarrollo del horario docencia directa con el alumnado lectivo como al de las actividades para el desarrollo del currículo. complementarias y extraescolares. DECRETO 301/2009, de 14 de julio, por el que se regula el calendario y la jornada escolar en los centros docentes, a excepción de los universitarios.  Calendario escolar Lo estable el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFP) junto con las Comunidades Autónomas: Concretan los días lectivos, las vacaciones y las fiestas nacionales, autonómicas y locales. Disposición adicional Recoge cuestiones sobre la quinta. Calendario organización del tiempo Capítulo 2 Calendario escolar en los colegios escolar Ley Orgánica 3/2020, de 29 Real Decreto 82/1996, de 26 Decreto 301/2009, de 14 de diciembre, por la que se de enero, por el que se de julio, por el que se modifica la Ley Orgánica aprueba el Reglamento regula el calendario y la 2/2006, de 3 de mayo, de Orgánico de las Escuelas jornada escolar en los Educación. de Educación Infantil y de centros docentes, a los Colegios de Educación excepción de los Primaria. universitarios (BOJA 20-07- 2009).  Calendario escolar Las Comunidades Autónomas concretan las fiestas autonómicas y locales: RESOLUCIÓN de 4 de octubre de 2024, de la Dirección General de Trabajo, Decreto 99/2024, de 21 de mayo, por Seguridad y Salud Laboral, por la que el que se determina el calendario de se publica la relación de fiestas fiestas laborales de la Comunidad locales de los municipios de la Autónoma de Andalucía para el Comunidad Autónoma de año 2025 Andalucía para el año 2025 (BOJA 10-10-2024).  Calendario escolar Algunas comunidades Calendario escolar autónomas tienen más días: (Disposición adicional quinta. Calendario escolar en Calendario escolar; LOMLOE, Andalucía (DECRETO 2020) 301/2009, de 14 de julio) fijado cada año por la lo fijan anualmente las Consejería de Desarrollo Administraciones Educativo y Formación educativas Profesional 2º ciclo E.I., E.P. y educación especia: 178 comprenderá un mínimo días lectivos, debiendo de 175 días lectivos ser 890 las horas de para las enseñanzas docencia directa, obligatorias incluidos los recreos  Calendario escolar Aprobado antes del 31 de mayo de cada año por Resolución de la persona titular de la Delegación Provincial de la Consejería competente en materia de educación, previa consulta al Consejo Escolar Provincial. Consejos Escolares Municipales o Consejos Escolares de los centros docentes sostenidos con fondos públicos: pueden fijar días vacacionales, manteniendo el número total de días y horas de docencia directa para el alumnado. La dirección del centro docente, una vez aprobado el calendario escolar, tiene la responsabilidad de verificar su cumplimiento. Artículo 4. Elaboración y aprobación del calendario escolar. Decreto 301/2009, de 14 de julio  Calendario escolar: Alumnado Ø Educación primaria el régimen ordinario de clase: Ø comienza el día 10 de septiembre de cada año o el primer día laborable siguiente en caso de que sea sábado o festivo. Ø no finalizará antes del día 22 de junio de cada año. Ø Los centros dedicarán el primer día de clase a la recepción del alumnado, pudiendo establecer un horario flexible para facilitar esta tarea. Artículo 6. Segundo ciclo de educación infantil, educación primaria y educación especial. Decreto 301/2009, de 14 de julio  Calendario escolar: Profesorado Ø Período comprendido entre el 1 de septiembre y el inicio del régimen ordinario de clases: - actividades para la planificación del curso (p.j. programación de las enseñanzas, coordinación docente y otras actividades relacionadas con la organización escolar) Ø Período comprendido entre la finalización del régimen ordinario de clases y el 30 de junio: - evaluación del alumnado, realización de actividades relacionadas con la finalización del curso escolar. Ø Período considerado no vacacional y de no obligada permanencia en el centro: 1 y el 31 de julio. - Docentes a disposición de la Administración para realizar funciones encomendadas (p.j. pertenencia a órganos de selección). Ø Período vacacional: 1 y el 31 de agosto. Resolución de 30 de septiembre de 2024, de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se aprueba el Manual para la gestión del cumplimiento de jornada y horarios en los centros docentes públicos y servicios de apoyo a la educación dependientes de la Consejería con competencias en materia de educación de la Junta de Andalucía  Jornada escolar en los centros docentes públicos Los centros docentes tienen autonomía: - pedagógica, - de organización - de gestión para llevar a cabo modelos de funcionamiento propios, es decir, pueden ampliar el horario escolar. Artículo 12 y 13. Decreto 301/2009, de 14 de julio Jornada escolar en los centros docentes públicos ¿Cómo pueden ampliar los centros docentes públicos el horario escolar? Abrir instalaciones del centro a las Cierre de instalaciones del centro 7:30 hasta las 18:00 Autorización previa de la Los centros programan actividades de Administración educativa refuerzo y apoyo o actividades 7:30 - hora comienzo del horario extraescolares. lectivo = aula matinal (sin actividad Los viernes, el cierre se realizará a reglada) las 16h. Medidas de vigilancia y atención educativa Artículo 12 y 13. Decreto 301/2009, de 14 de julio Factores que condicionan los horarios lectivos Establecer y seguir un horario determinado debería hacerse considerando los tres tipos de factores: Factores higiénico- Factores socioculturales Factores pedagógicos biológico y psicológicos Costumbres sociales Rutinas Introducir criterios de (festivales, exposiciones, Ritmos de aprendizaje flexibilidad celebración de Estadio evolutivo del Posibilitar que los acontecimientos) alumno/a estudiantes organicen su Contexto geográfico Tipo de actividad tiempo (clima, tener comedor, Fatiga Cambiar horarios cada transporte escolar) cierto tiempo Normativa del centro Condiciones del lugar de trabajo Facilitar el agrupamientos Clima escolar entre clases Etc Facilitar el trabajo del profesorado (planificación, revisión,...)  Horario lectivo Horario lectivo segundo ciclo de educación infantil, educación primaria y educación especial: 25 horas semanales (sesiones lectivas): ○ incluirán dos horas y media de recreo distribuidas proporcionalmente a lo largo de la semana. se desarrolla de lunes a viernes, ambos inclusive, de acuerdo con alguno de los siguientes modelos: a) Horario lectivo semanal exclusivamente de mañana. b) Horario lectivo semanal de cinco sesiones de mañana y dos de tarde. c) Horario lectivo semanal de cinco sesiones de mañana y cuatro de tarde. la sesión de mañana no comenzará antes de las 9 horas, ni la de tarde antes de las 15 horas. por la tarde existirá un intervalo de, al menos, dos horas entre las sesiones de mañana y tarde. La duración de los períodos de tarde no será inferior, en su caso, a una hora y treinta minutos. Artículo 14. Decreto 301/2009, de 14 de julio Ventajas e inconveniente del horario lectivo semanal exclusivamente de mañana Ventajas Inconvenientes Facilita la realización de actividades de larga duración No se aprovechan los posibles rendimientos de la tarde Concentra el tiempo escolar y aumenta el libre Se generan ausencias por el exceso de horas seguidas Incrementa el tiempo libre de los alumnos Reduce el tiempo real de enseñanza porque obliga a hacer más pausas largas Posibilita una distribución más racional y operativa de las Una excesiva oferta de actividades extraescolares puede actividades escolares difuminar los objetivos principales de la escuela Se evita la doble adaptación de los protagonistas: Ocasiona trastornos en los horarios familiares profesorado, alumnado y familias Permite desarrollar un plan de actividades extraescolares Pierde sentido el uso de servicios de comedor y talleres, que a veces tienen un carácter asistencial Reduce tiempos en desplazamientos de profesores y Puede influir negativamente en los sectores sociales más alumnos. desfavorecidos Posibilita la comida familiar Exige más profesionales para las actividades de la tarde  Horario lectivo - En cada uno de los cursos de Educación Primaria: se organizará en sesiones de 60 minutos. Excepcionalmente se podrán diseñar sesiones de 30 o 45 minutos, respetando siempre el horario mínimo de cada área determinado en el Anexo I. cada centro docente configura su horario lectivo semanal para las diferentes áreas en función de las necesidades de aprendizaje de su alumnado. Artículo 8. Orden 30 de Mayo  Horario lectivo Cada centro docente, en el ejercicio de su autonomía, podrán ampliar el horario lectivo: - área de Lengua Castellana y Literatura o del área de Matemáticas, en el primer ciclo. - área de Lengua Castellana y Literatura, del área de Matemáticas o del área de Primera Lengua Extranjera, en el segundo ciclo. - área de Lengua Castellana y Literatura, del área de Matemáticas, del área de Primera Lengua Extranjera, del área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, diseño e implantación de Proyectos interdisciplinares o tutoría, en el tercer ciclo. ANEXO I Horario lectivo para la etapa de Educación Primaria (Expresado en horas/curso). Orden 30 de Mayo