اختبار علم البيئة للصف الأول ثانوي - المملكة العربية السعودية PDF

‫اململكة العربية السعودية‬ ‫علم البيئه‬ ‫املادة ‪:‬‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اول ثانوي مسارات‬ ‫الصف ‪:‬‬...

‫اململكة العربية السعودية‬ ‫علم البيئه‬ ‫املادة ‪:‬‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اول ثانوي مسارات‬ ‫الصف ‪:‬‬ ‫إدارة التعليم حمايل عسري‬ ‫‪3٠‬‬ ‫ساعتان‬ ‫الزمن ‪:‬‬ ‫متوسطة وثانوية محيد العاليا‬ ‫االختبار النهائي ملادة علم البيئه للفصل الدراسي الثا ني الدور االول‪.‬لعـــ ‪ -1115‬ـــــام هــ‬ ‫رقم الجلوس ‪....................... :‬‬ ‫عدد أوراق األسئلة (‪)3‬‬ ‫اسم الطالبة ‪......................................... :‬‬ ‫‪15‬‬ ‫السؤال األول‬ ‫اختاري اإلجابة الصحيحة مما يأتي ‪:‬‬ ‫ما السلوك الذي يعتمد على الوراثة وال يرتبط بتجربة سابقة‪:‬‬ ‫‪١‬‬ ‫التعلم االجرائي الشرطي‬ ‫التعلم الكالسيكي الشرطي د‬ ‫نمط االداء الثابت ج‬ ‫ب‬ ‫التعود‬ ‫أ‬ ‫ما المصطلح الذي يصف تجمعا من المواقع التالية ‪ :‬غابة ‪ ,‬بحيرة ‪ ,‬ماء عذب ‪ ,‬مصب النهر ‪ ,‬المروج‬ ‫‪٢‬‬ ‫تنوع االنواع‬ ‫التنوع الوراثي د‬ ‫ج‬ ‫االنقراض‬ ‫ب‬ ‫تنوع النظام البيئي‬ ‫أ‬ ‫أي المصطلحات االتية تعبر عن اعادة استصالح التنوع الحيوي لمنطقة ملوثة او متضررة ‪:‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫االستخدام المستدام‬ ‫الممر الحيوي د‬ ‫ج‬ ‫الموارد المتجددة‬ ‫ب‬ ‫الزيادة الحيوية‬ ‫أ‬ ‫ما العامل الذي يعتمد على الكثافة ‪:‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫التنافس على الغذاء‬ ‫د‬ ‫الضغط الجوي‬ ‫ج‬ ‫الطقس‬ ‫ب‬ ‫المناخ‬ ‫أ‬ ‫بنا ًء على ما تعرفينه عن موطن المخلوقات المرجانية ما العامل الالحيوي المحدد لها ‪:‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫المخلوقات الحية التي‬ ‫د‬ ‫درجة الحرارة طوال‬ ‫ج‬ ‫تركيب التربة‬ ‫ب‬ ‫سقوط المطر السنوي‬ ‫أ‬ ‫تعيش في الشعاب المرجانية‬ ‫العام‬ ‫الكيميائي‬ ‫في أي الفترات يتكون السلوك المطبوع لإلنسان ‪:‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫فترة التعلم‬ ‫د‬ ‫فترة االدراك‬ ‫ج‬ ‫الفترة الحساسة‬ ‫ب‬ ‫فترة الحضانة‬ ‫أ‬ ‫ما السلوك الذي يهتم عادة بإيجاد الغذاء وجمعه ‪:‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫الهجرة‬ ‫د‬ ‫المغازلة‬ ‫ج‬ ‫جمع الغذاء‬ ‫ب‬ ‫الحضانة‬ ‫أ‬ ‫أي مما يلي مثال على النمط اليومي ‪:‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫دورة التكاثر‬ ‫د‬ ‫البيات الشتوي‬ ‫ج‬ ‫دورة النوم واالستيقاظ‬ ‫ب‬ ‫الهجرة‬ ‫أ‬ ‫أي مستويات التنظيم التالية يضم جميع المستويات االخرى ‪:‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫الجماعة الحيوية‬ ‫د‬ ‫الفرد‬ ‫ج‬ ‫النظام البيئي‬ ‫ب‬ ‫المجتمع الحيوي‬ ‫أ‬ ‫‪ ١1‬أي المخلوقات التالية من المخلوقات الكانسة ‪:‬‬ ‫الروبيان‬ ‫د‬ ‫الفأر‬ ‫ج‬ ‫تباع الشمس‬ ‫ب‬ ‫القط‬ ‫أ‬ ‫يدخل الكربون واالكسجين ضمن عمليتين حيويتين رئيسيتين هما ‪:‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫الموت والتحلل‬ ‫د‬ ‫احتراق الوقود‬ ‫ج‬ ‫البناء الضوئي‬ ‫ب‬ ‫تكوين الفحم والبناء الضوئي‬ ‫أ‬ ‫واحتراق الغابات‬ ‫والتنفس‬ ‫ما العملية التي تحتبس الفوسفور في الدورة طويلة االمد ‪:‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫تعرية الجبال باألمطار‬ ‫د‬ ‫طرح النباتات‬ ‫ج‬ ‫انتقال الفوسفات الى‬ ‫ب‬ ‫دفن المادة العضوية في قاع‬ ‫أ‬ ‫والحيوانات لفضالتها‬ ‫التربة‬ ‫المحيطات‬ ‫أي مما يلي يمثل نظاما بيئيا ‪:‬‬ ‫‪١٣‬‬ ‫جماعات حيوية من‬ ‫د‬ ‫االشياء الحية وغير‬ ‫ج‬ ‫العوامل الحيوية في‬ ‫ب‬ ‫بكتيريا تعيش بالقرب من‬ ‫أ‬ ‫الزراف واالسود‬ ‫الحية في بركة‬ ‫غابة‬ ‫فوهات حرارية عميقة في‬ ‫المحيط‬ ‫في أي مكان يحتمل وجود انواع رائدة ‪:‬‬ ‫‪١٤‬‬ ‫بركان حديث التكون‬ ‫د‬ ‫شعاب مرجانية‬ ‫ج‬ ‫حقل حشائش تعرض‬ ‫ب‬ ‫مجتمع ذروة لغابة‬ ‫أ‬ ‫لكارثة‬ ‫ما السلوك المرتبط مع الفرمونات ‪:‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫التواصل‬ ‫د‬ ‫الهجرة‬ ‫ج‬ ‫الحضانة‬ ‫ب‬ ‫الصراع‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬  ‫‪5‬‬ ‫السؤال الثاني‬ ‫أ ‪ /‬ضعي عالمة (✔ ) امام العبارة الصحيحة ‪..‬ص ‪..‬وعالمة ( ✖ ) امام العبارة الخاطئة ‪..‬خ ‪..‬امام العبارات‬ ‫التالية ‪:‬‬ ‫خ‬ ‫ص‬ ‫العبارة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫علم البيئة فرع متخصص من العلوم يدرس العالقات المتبادلة بين المخلوقات‬ ‫‪١‬‬ ‫الحية وتفاعالتها مع بيئاتها‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫توزيع االبل تكتلي‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫منطقة التندرا هي منطقة متجمدة دائما‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫يقصد بالتركيب العمري عدد الذكور وعدد االناث في الفئة العمرية ما قبل‬ ‫‪٤‬‬ ‫الخصوبة فقط‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫معدل النمو الصفري عندما تساى الوالدات مع نسبة الوفيات‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫السؤال الثالث‬ ‫اكتبي المصطلح المناسب امام مايناسبه من تعريف ‪:‬‬ ‫الموارد الطبيعية_ معدل نمو الجماعه_ الموطن_ الطقس_ _ تنوع حيوي _افتراس‬ ‫) أحوال الغالف الجوي‬ ‫‪(_١‬‬ ‫)معدل نمو جماعه حيوية محدده‬ ‫‪(_٢‬‬ ‫)المساحه التي يعيش فيها المخلوق الحي‬ ‫‪(_٣‬‬ ‫) جميع المواد والمخلوقات التي خلقها الله في الغالف‬ ‫‪(_٤‬‬ ‫الحيوي‬ ‫) تعدد األنواع المختلفه في مجتمع حيوي ووفرتها‬ ‫‪(_٥‬‬ ‫)عملية فيها المخلوق الحي على مخلوق اخر حي‬ ‫‪(_٦‬‬ ‫‪2‬‬  ‫السؤال‬ ‫الرابع‪:‬‬ ‫أ‪ /‬اكملي خريطة المفاهيم التالية ‪:‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫العالقات المتبادلة في النظام البيئي‬ ‫‪.............‬‬ ‫التطفل‬ ‫‪.............‬‬ ‫التنافس‬ ‫‪............‬‬ ‫التقايض‬ ‫تنافس المخلوقات على‬ ‫المصادر مثل ‪........‬‬ ‫انتهت األسئلة‬ ‫معلمة المادة ‪/‬شريفه الزبيدي‬ ‫‪3‬‬