读书是最有效的学习方法 PDF

speaker1: 經過這幾年做繁中讀書的推廣有這麼上千萬的會員以後我發現，通過讀書這件事真的給每一個人的生活能夠帶來特別大的改變那天我遇到一個敘利亞人。 speaker1: 他是一個在北京，長大的敘利亞人跑來找我會說普通話然後他說你，這個方法特別適合介紹到我們國家去。 speaker1: 我說為什麼呢?他說我們那兒為什麼戰亂啊...

speaker1: 經過這幾年做繁中讀書的推廣有這麼上千萬的會員以後我發現，通過讀書這件事真的給每一個人的生活能夠帶來特別大的改變那天我遇到一個敘利亞人。 speaker1: 他是一個在北京，長大的敘利亞人跑來找我會說普通話然後他說你，這個方法特別適合介紹到我們國家去。 speaker1: 我說為什麼呢?他說我們那兒為什麼戰亂啊，為什麼有那麼多的這種恐怖組織或者什麼非常重要的原因是因為他們國家他們統計過人均的閱讀量每年只有五頁就是書只翻了五頁就是平均的閱讀量就只有這麼多。 speaker1: 比我們的閱讀量還要低，得多。所以他說大量的人是完全不讀書的，從生下來到死都在一直聽別人講那些概念，講傳說，講故事。 speaker1: 是完全靠傳說，故事，口口相傳這麼活下來。所以他沒有建立任何的科學觀，沒有建立什麼思辨的方法，更不會知道說這個東方文明還有中國還有這個其他的宗教沒有完全不能夠接受。 speaker1: 所以才會出現特別多的衝突。從另外一個角度講，我們講過一本書叫做《反脆弱》《反脆弱》，裡面塔勒布說過一個特別有意思的事。 speaker1: 他說現在的教育大部分都無效。無效的原因是它叫做哈佛蘇聯模式。為什麼叫哈佛蘇聯模式? speaker1: 呢就是哈佛大學的人以為他們把你們教育成了精英。實際上不是，實際上是這些人本來就差不多是精英。 speaker1: 到了哈佛大學認識了一些新朋友然後自己去不斷的鑽研，鑽圖書館。慢慢的就成為了精英。 speaker1: 哈佛大學教的那些東西呢往往是叫做教小鳥飛。就是小鳥本來它是會飛的它把小鳥飛的。 speaker1: 那個過程解構成第一步，第二步，第三步好了，你現在按照我這個來結果小鳥飛了。 speaker1: 所以基本上大量的教育方式都是教小鳥飛。我看了牛頓的傳記，看了愛因斯坦的傳記。 speaker1: 我就發現這些人在大學裡邊基本上沒學啥東西。愛因斯坦進大學之前物理學已經差不多學完了。 speaker1: 牛頓在劍橋沒待幾天時間就遇上那個倫敦的大瘟疫。然後就躲回家裡邊就幾乎沒怎麼上學。 speaker1: 他所有的書全都是自己悄悄讀的。就一個人到處收集各種書慢慢讀。越讀越厲害，越讀越厲害。 speaker1: 我在回憶我的培養，經歷的時候大學純粹就是煎熬，就是怎麼樣熬過這門課。這實在是不想學，但是必須得過。 speaker1: 不過，你很丟人罰款，什麼重修各種各樣的東西。所以大學裡學的那些東西基本上忘光了。 speaker1: 但是在大學裡邊真正能夠給你帶來幫助的東西呢就是你讀的那些書。你自己去圖書館借來的讀了，以後進入到你的身體當中。 speaker1: 記住了所以塔羅布在《反脆弱》，那本書裡邊，他是一個懟天，懟地的人。 speaker1: 他什麼都懟他。唯一不懟的一件事就是讀書。他說真正有效的反脆弱的學習方法就是讀書。 speaker1: 原因很簡單。你不會你就去讀了。你所讀的一定是你需要的你哪個地方覺得有缺憾不明白。 speaker1: 去找本書來看。這就是最有效的學習方法。所以你反觀愛因斯坦的成長。他是一個典型的科學家，但是他的成長也是來自於自己。 speaker1: 的興趣導向你去看伽利略，看哥白尼，包括這個開普勒。這些人沒有人教他，沒有人給他們一個系統說你按照這個系統去做不是而是想盡一切辦法到處去找到一本，一本的好書來彌補自己的那個缺憾，彌補自己不知道的那部分。 speaker1: 那麼我就在想讀書為什麼是一個反脆弱的方式?我覺得第一個原因是因為讀書的學習方法是主動性，而不是被動性。 speaker1: 我兒子現在整天跟我琢磨的一件事。他就是說他，將來長大了，想辦個小學，辦一個什麼小學呢學分制的小學。 speaker1: 他覺得現在上小學特別無聊，因為老師上課講的東西都學會早就，會了以後老師只能夠講給這個課程班上80分的人就老師講的內容永遠是80分左右。 speaker1: 你要老師講100分的?不可能，因為很多人聽不懂。你要老師講60分的，也不可能，因為我不可能照顧最後這幾名對吧，我一定是講80分的內容。 speaker1: 所以，對於那些60分的孩子和100分的孩子來講，這都是浪費。 speaker1: 60分的聽不懂。80分的，100分的浪費。所以基本上我們從小到大的學習過程當中，為什麼很多人的課堂上浪費了很多時間。 speaker1: 不願意聽呢被動，這東西是被動給我的我必須得接受不接受，不行，老師盯著你的對吧? speaker1: 所以浪費了大量的時間。所以我兒子說他將來要長大了辦一個學校，小學就按學分來每個人自學， 自學來考， 考過就畢業第三年級吧， 六年級學完了， 畢業去學別的就行。 speaker1: 我覺得這是個很好的主意。第一個我們說叫做主動性。第二個就是針對性，就是讀書所帶來的東西是恰到好處能夠解決你的問題的東西，對吧，這個就是我們講一本，一本的書能夠在每個人的生活當中產生不同的效果，的原因同樣一本書 有的人看重的是這一部分。 speaker1: 有的人看重的是那一部分對吧，它帶來的啟發，安慰或者是進步。的點都完全不同。