Zajęcia i Proces Badawczy - Quiz

Wykład = Egzamin Ćwiczenia = Realizacja projektu badawczego i kolokwium

Wykład = 30h Ćwiczenia = 30h

Moduł 1 = Wprowadzenie do procesu badawczego Moduł 2 = Proces badawczy

<p>Czy i na ile mieszkańcy poszczególnych dzielnic mają poczucie satysfakcji z zajmowanego miejsca w przestrzeni miasta? = Zróżnicowanie przestrzenne Czy i w jakim stopniu percepcja i waloryzacja przestrzeni miasta Gdańska uwarunkowana jest takimi cechami społeczno-demograficznymi jak płeć, wiek, wykształcenie, poziom zamożności, genealogia mieszkańców, itd.? = Zróżnicowanie społeczno-demograficzne Jaka jest wizja rozwoju obszaru centralnego miasta wśród mieszkańców Gdańska? = Zróżnicowanie czasowe Jak kształtuje się potencjalna ruchliwość osadnicza mieszkańców, w jakich obszarach miasta chcieliby mieszkać gdyby mieli taką możliwość, gdzie zamierzają się przeprowadzić i dlaczego? = Zróżnicowanie motywacyjne</p> Signup and view all the answers

<p>Analiza terminologiczna – definiowanie pojęć = 1. Określenie problemu badawczego Formułowanie hipotez w badaniach wyjaśniających związki kowariancyjne = 2. Projektowanie badania Operacjonalizacja = 3. Zbieranie danych Tworzenie narzędzia badawczego = 4. Analiza danych</p> Signup and view all the answers

<p>Hipotezy badawcze = Czy istnieje związek między poziomem wykształcenia a zarobkami? Pytania deskryptywne = Jaki jest odsetek osób palących papierosy w Polsce? Pytania eksploracyjne = Jak młodzi ludzie postrzegają rolę mediów społecznościowych? Pytania kauzalne = Czy kampania społeczna zmniejsza zachowania ryzykowne?</p> Signup and view all the answers

<p>Wywiad socjologiczny = 3. Zbieranie danych Analiza dokumentów = 4. Analiza danych Skala Likerta = 2. Projektowanie badania Test statystyczny = 4. Analiza danych</p> Signup and view all the answers

<p>Dane ilościowe = Analiza statystyczna Dane jakościowe = Analiza treści Dane kategorialne = Analiza porównawcza Dane ciągłe = Analiza regresji</p> Signup and view all the answers

<p>Wprowadzenie = Opis problemu badawczego, celów i metod Metody badawcze = Szczegółowy opis zastosowanych narzędzi i technik Wyniki badań = Prezentacja analizowanych danych i ich interpretacja Wnioski = Podsumowanie najważniejszych ustaleń i ich znaczenie</p> Signup and view all the answers

<p>Hipoteza = Hipotetyczna odpowiedź sformułowana w postaci związku między zmiennymi niezależną i zależną. Problem badawczy = Pytanie dotyczące zależności między zmiennymi. Hipoteza zerowa (H0) = Hipoteza zakładająca brak związku między zmiennymi. Hipoteza robocza (H1) = Hipoteza przeciwna do hipotezy zerowej, wyrażająca oczekiwany związek między zmiennymi.</p> Signup and view all the answers

<p>Teoria naukowa = Badania nad poziomem inteligencji wykazują korelację z osiągnięciami edukacyjnymi. Badania pilotażowe = Wstępne obserwacje sugerują, że styl wychowawczy wpływa na rozwój emocjonalny dziecka. Intuicja badacza = Osobiście zauważyłem, że ludzie bardziej skłonni są do pomocy innym w słoneczne dni niż w deszczowe.</p> Signup and view all the answers

<p>Jasność sformułowania = Zmienne muszą być zdefiniowane i zoperacjonalizowane. Konkretność = Należy określić kierunek współzależności między zmiennymi. Sprawdzalność = Hipoteza musi być weryfikowalna za pomocą dostępnych metod. Brak wartościowania = Hipoteza nie powinna wyrażać osobistych opinii lub wartości.</p> Signup and view all the answers

<p>Nie ma zależności między płcią a poziomem agresji. = Hipoteza zerowa (H0) Im wyższy poziom stresu, tym częściej ludzie sięgają po używki. = Hipoteza robocza (H1) Mężczyźni mają wyższy poziom agresji niż kobiety. = Hipoteza robocza (H1) Kobiety i mężczyźni nie różnią się poziomem agresji. = Hipoteza zerowa (H0)</p> Signup and view all the answers

<p>Błąd ekologiczny = Wnioskowanie o zachowaniu jednostek na podstawie danych agregowanych dla większych grup. Błąd redukcjonizmu = Wyjaśnianie zjawisk społecznych wyłącznie na podstawie czynników indywidualnych, ignorując wpływ czynników społecznych. Błąd losowy = Błąd wynikający z przypadku, np. złego doboru próby. Błąd systematyczny = Błąd wynikający z wadliwej metody badawczej, np. złego sformułowania pytań w ankiecie.</p> Signup and view all the answers

<p>Planowanie badania = Określenie celu, problemu badawczego, doboru metod i narzędzi. Zbieranie danych = Realizacja wybranej metody badawczej, np. poprzez przeprowadzenie ankiety lub obserwację. Analiza danych = Przetworzenie zebranych danych i interpretacja wyników w kontekście celu badania.</p> Signup and view all the answers

<p>Badania podłużne = Badanie zjawiska w różnych momentach czasowych, np. badanie rozwoju dziecka w czasie. Badania poprzeczne = Badanie zjawiska w jednym punkcie czasowym, np. badanie opinii publicznej w konkretnym momencie.</p> Signup and view all the answers

<p>Indywidualna = Osoba, np. student, pracownik. Grupowa = Rodzina, klasa szkolna, organizacja. Społeczna = Społeczność lokalna, kraj. Pojęciowa = Koncepcja, teoria, np. pojęcie kapitału społecznego.</p> Signup and view all the answers

<p>Cel poznawczy = Opisanie zjawiska, np. określenie liczby osób bezrobotnych w Polsce. Cel praktyczny = Zastosowanie wiedzy do rozwiązania problemu, np. projektowanie programu przeciwdziałania bezrobociu.</p> Signup and view all the answers

<p>Badania społeczne w praktyce = Earl Babbie Metodologia badań społecznych = Stanisław Nowak Doing Survey Research: A Guide to Quantitative Methods = Pamela Nardi Handbook of Survey Methodology for the Social Sciences = Laurie Gideon</p> Signup and view all the answers

<p>Wymiary zróżnicowania = Różne aspekty, pod którymi można analizować dane badawcze Kategorie = Grupy, do których można zaklasyfikować badane obiekty Pytania = Narzędzia badawcze służące zbieraniu informacji Poziom ogólności = Stopień szczegółowości, w jakim dane badawcze są prezentowane</p> Signup and view all the answers

<p>Proste = Pytania łatwe do zrozumienia i odpowiedzi Złożone = Pytania wymagające złożonego procesu myślowego i odpowiedzi Ogólne = Pytania dotyczące szerokiej tematyki Szczegółowe = Pytania dotyczące konkretnych aspektów tematu</p> Signup and view all the answers

<p>Poznawcza = Zdobycie wiedzy o danym zjawisku Pragmatyczna = Wprowadzenie zmian w rzeczywistości Analizy porównawcze = Porównanie dwóch lub więcej grup lub zjawisk Zależności = Badanie zależności między zmiennymi</p> Signup and view all the answers

<p>Bogactwo treściowe = Badanie obejmujące szeroki zakres informacji Przedmiot = Określenie tematu badawczego Zjawisko społeczne = Procesy społeczne, takie jak np. bezrobocie Cechy obiektów = Charakterystyki badanych osób, przedmiotów lub zjawisk</p> Signup and view all the answers

<p>Definicja realna = Opisująca rzeczywiste cechy pojęcia Definicja nominalna = Określająca znaczenie pojęcia Łańcuch definicji = Seria definicji, gdzie definiens jednego pojęcia staje się definiendum kolejnego Definiendum = Pojęcie, które jest definiowane</p> Signup and view all the answers

<p>Praca empiryczna = Oparta na badaniach zbierających dane z rzeczywistości Praca teoretyczna = Oparta na analizie istniejącej wiedzy Praca przeglądowa = Podsumowująca dotychczasowe badania na dany temat Praca badawcza = Prezentująca wyniki własnych badań</p> Signup and view all the answers

<p>Termin = Słowo lub zestaw słów oznaczający określone pojęcie Pojęcie = Treść wyobrażenia, która jest opisywana za pomocą terminu Analiza terminologiczna = Proces uściślenia i wyjaśnienia znaczenia pojęć Unikalność = Odmienność pojęcia od innych, jego specyficzność</p> Signup and view all the answers