Podcast
Questions and Answers
Wat zijn de vijf fasen van gedragsverandering volgens het model?
Wat zijn de vijf fasen van gedragsverandering volgens het model?
Voorbeschouwing, contemplatie, voorbereiding, actie en consolidatie.
Wat zijn de vier fasen van het ervaringsgericht leren volgens Kolb?
Wat zijn de vier fasen van het ervaringsgericht leren volgens Kolb?
Concrete ervaring, reflectieve observatie, abstracte conceptualisatie en actieve experimentatie.
Welke rol vervult de coach in de pre-contemplatiefase?
Welke rol vervult de coach in de pre-contemplatiefase?
In de pre-contemplatiefase fungeert de coach als een 'nurturing parent'.
Hoe beïnvloeden coaching- en leiderschapsstijlen de werkervaring van werknemers?
Hoe beïnvloeden coaching- en leiderschapsstijlen de werkervaring van werknemers?
Hoe beïnvloedt de levensfase de motivatie volgens de besproken theorieën?
Hoe beïnvloedt de levensfase de motivatie volgens de besproken theorieën?
Wat is 'zelf-effectiviteit' en welke elementen bepalen dit?
Wat is 'zelf-effectiviteit' en welke elementen bepalen dit?
Wat is het gevolg van het rationaliseren van ondemand gedrag?
Wat is het gevolg van het rationaliseren van ondemand gedrag?
Welke rol spelen onderhandelde doelen in motivatie en empowerment?
Welke rol spelen onderhandelde doelen in motivatie en empowerment?
Wat houdt 'internaliseren' in bij gedragsverandering?
Wat houdt 'internaliseren' in bij gedragsverandering?
Welke stappen worden doorgaans genomen in de 'stages of change' bij gedragsverandering?
Welke stappen worden doorgaans genomen in de 'stages of change' bij gedragsverandering?
Wat is de kern van andragogie en hoe verschilt dit van pedagogie?
Wat is de kern van andragogie en hoe verschilt dit van pedagogie?
Leg uit wat 'transformative learning' inhoudt en waarom het belangrijk is in het leerproces.
Leg uit wat 'transformative learning' inhoudt en waarom het belangrijk is in het leerproces.
Wat zijn de drie types 'meaning' perspectieven en hoe beïnvloeden deze onze leerervaring?
Wat zijn de drie types 'meaning' perspectieven en hoe beïnvloeden deze onze leerervaring?
Hoe draagt reflectie bij aan professionele ontwikkeling volgens het concept 'reflection in action'?
Hoe draagt reflectie bij aan professionele ontwikkeling volgens het concept 'reflection in action'?
Wat houdt de opdracht 'narrating' in binnen het concept van autobiografisch leren?
Wat houdt de opdracht 'narrating' in binnen het concept van autobiografisch leren?
Wat zijn de drie belangrijke processen in de pre-contemplatiefase?
Wat zijn de drie belangrijke processen in de pre-contemplatiefase?
Noem twee vaardigheden die nuttig zijn in de emotionele beroering fase.
Noem twee vaardigheden die nuttig zijn in de emotionele beroering fase.
Leg uit wat de functie is van een voor-en-nadelenmatrix in de contemplatiefase.
Leg uit wat de functie is van een voor-en-nadelenmatrix in de contemplatiefase.
Welke vaardigheid is belangrijk bij het opsporen van barrières voor gedragsverandering?
Welke vaardigheid is belangrijk bij het opsporen van barrières voor gedragsverandering?
Noem een benadering om belemmerende opvattingen op te ruimen.
Noem een benadering om belemmerende opvattingen op te ruimen.
Wat zijn twee manieren om een geschikt socio-economisch klimaat te scheppen?
Wat zijn twee manieren om een geschikt socio-economisch klimaat te scheppen?
Waarom is het belangrijk om realistisch te zijn bij het formuleren van een ideale toekomstdagbeschrijving?
Waarom is het belangrijk om realistisch te zijn bij het formuleren van een ideale toekomstdagbeschrijving?
Wat is een van de belangrijkste hindernissen voor gedragsverandering?
Wat is een van de belangrijkste hindernissen voor gedragsverandering?
Welke vaardigheden moeten worden getraind om uit de slachtofferrol te treden?
Welke vaardigheden moeten worden getraind om uit de slachtofferrol te treden?
Waarom is het belangrijk om doelen op te schrijven in een contract?
Waarom is het belangrijk om doelen op te schrijven in een contract?
Hoe kan de coach de houding aanpassen aan de fase van de coachee?
Hoe kan de coach de houding aanpassen aan de fase van de coachee?
Wat wordt bedoeld met de term 'glocaal' in de context van coaching?
Wat wordt bedoeld met de term 'glocaal' in de context van coaching?
Wat is de rol van de coach in het proces van zelfreflectie voor de coachee?
Wat is de rol van de coach in het proces van zelfreflectie voor de coachee?
Welke stappen zijn er in de driestappenmethode voor interculturele coaching?
Welke stappen zijn er in de driestappenmethode voor interculturele coaching?
Waarom is het belangrijk om rekening te houden met de fase van verandering bij coaching?
Waarom is het belangrijk om rekening te houden met de fase van verandering bij coaching?
Hoe beïnvloedt de groeiende diversiteit in de maatschappij de rol van coaching?
Hoe beïnvloedt de groeiende diversiteit in de maatschappij de rol van coaching?
Flashcards
Andragogy
Andragogy
Een manier van leren specifiek gericht op volwassenen, waarbij rekening wordt gehouden met hun ervaringen, behoeften en zelfstandigheid.
Constructivisme (leren)
Constructivisme (leren)
Leren is een actief proces waarbij mensen kennis opbouwen door ervaringen te interpreteren en betekenis te geven, gebaseerd op hun bestaande kennis en overtuigingen.
Transformatief leren
Transformatief leren
Leren dat leidt tot een fundamentele verandering van overtuigingen, waarden en gedragspatronen.
Reflectie (leren)
Reflectie (leren)
Signup and view all the flashcards
Reflectie in actie (coachen)
Reflectie in actie (coachen)
Signup and view all the flashcards
Experimenteel leren
Experimenteel leren
Signup and view all the flashcards
Levensfaseontwikkeling
Levensfaseontwikkeling
Signup and view all the flashcards
Zelf-effectiviteit
Zelf-effectiviteit
Signup and view all the flashcards
Motivatie
Motivatie
Signup and view all the flashcards
Valentie
Valentie
Signup and view all the flashcards
5 fasen van gedragsverandering
5 fasen van gedragsverandering
Signup and view all the flashcards
Pre-contemplatie (gedragsverandering)
Pre-contemplatie (gedragsverandering)
Signup and view all the flashcards
Comtemplatie (gedragsverandering)
Comtemplatie (gedragsverandering)
Signup and view all the flashcards
Determinanten van gedragsverandering (ASE)
Determinanten van gedragsverandering (ASE)
Signup and view all the flashcards
Rol van de coach (fasen)
Rol van de coach (fasen)
Signup and view all the flashcards
Pre-contemplatie
Pre-contemplatie
Signup and view all the flashcards
Bewustwording
Bewustwording
Signup and view all the flashcards
Emotionele beroering
Emotionele beroering
Signup and view all the flashcards
Contemplatie
Contemplatie
Signup and view all the flashcards
Voor- en nadelenmatrix
Voor- en nadelenmatrix
Signup and view all the flashcards
Ideale toekomstdagbeschrijving
Ideale toekomstdagbeschrijving
Signup and view all the flashcards
Preparatie
Preparatie
Signup and view all the flashcards
Barrières opruimen
Barrières opruimen
Signup and view all the flashcards
Uit slachtofferrol treden
Uit slachtofferrol treden
Signup and view all the flashcards
Assertiviteit
Assertiviteit
Signup and view all the flashcards
Doelgericht werken
Doelgericht werken
Signup and view all the flashcards
Deadlines
Deadlines
Signup and view all the flashcards
Flexibiliteit
Flexibiliteit
Signup and view all the flashcards
Coaching
Coaching
Signup and view all the flashcards
Cross culturele coaching
Cross culturele coaching
Signup and view all the flashcards
Driestappenmethode
Driestappenmethode
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Adult Learning - Andragogy
- Constructivisme is een centraal concept
- Voorafgaande kennis is cruciaal voor leren
- Proces van betekenis geven uit ervaringen is essentieel
- Leren is gebonden aan overtuigingen
- Ervaring is een bron van motivatie en stimulans voor leren
- Ervaring vormt een groeiend reservoir
- Leren is gericht op het vervullen van sociale rollen
Andragogy as a Basis for Coaching
- Assumptions of Andragogy: Learners are self-directed, motivated by relevant goals, and draw on life experience. Problem-solving, practical application, and intrinsic motivation are central.
- Corresponding Coaching Principles: Agenda-setting, building trust, connecting personal needs with professional expectations, fostering engagement, recognizing creativity & holistic perspectives, and acknowledging learners' experience. Coaching needs to be action-oriented and focused on individual purpose, with the whole person in mind.
Transformative Learning
- Focus is on changing individuals' fundamental beliefs and feelings.
- Personal transformation starts with a "disorienting dilemma," challenging current views and prompting self-reflection.
Critical reflection and taking action are central to this process.
Locus of Control and Critical Thinking
- External locus of control is significantly higher in female pre-service teachers
- Critical thinking dispositions of male pre-service teachers are significantly higher
- There is no major difference in external locus of control based on grade
- Critical thinking abilities are higher in fourth-grade pre-service teachers than first-grade teachers.
- A strong correlation exists between critical thinking dispositions and internal locus of control.
- External locus of control is a good predictor for critical thinking skills
Meaning Perspectives
- Meaning perspectives provide frameworks for interpreting and evaluating experiences.
- Three perspectives are discussed: psychosocial, sociolinguistic, and epistemic.
Reflective Practice and Critical Reflection
- Critical reflection is important and cannot be reduced to goals or behaviors.
- Reflection should encompass self-image, world view, personal narratives, and interpretations of past and present.
- Coaching should create psychological space for the coachee to consider their actions and feelings.
- Coaching requires a blend of 'reflection in action' and a coach's attentive engagement.
- Reflective learning journals can assist in this process.
Re-Storying and Narrative
- Autobiographical reflection, rather than a daily log, is a key concept
- Unity of life across time - an evaluation of one's life in the present, and past
Growth Cycle
- The GROW model is discussed as a cycle involving goal setting, reality check, options generation, will & commitment
- It's used for guiding and developing people
- Various feedback and different types of coaching sessions (pre-contemplation, contemplation, preparation, action, maintenance) are mentioned
Stages of Change Model
- This model describes a process for behavioral change, with five distinct stages
- (Pre-contemplation, Contemplation, Preparation, Action, Maintenance). Coaching styles and approaches shift depending on the stage of change.
Experiential Processes
- Focus on awareness of behaviours, emotions and relationships with others
- Encouraging new behaviours and understanding the circumstances around the behaviour or change
Cultural Competence
- The development of cultural competency involves self-awareness of cultural norms and values, a nuanced understanding of other cultures, and methods for handling cross-cultural differences.
- Approaches involve the utilization of different methodologies for effective cross-cultural communication. A deep understanding of culture and diversity is stressed as a crucial component.
Drie Posities
- The three positions (cultural relativism, universalism, and pluralism) in managing cultural differences during coaching are highlighted
- Each position provides a different perspective and approach to handling these differences.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Deze quiz verkent de principes van andragogie en het belang van ervaring in het leerproces voor volwassenen. Je leert hoe constructivisme, zelfgestuurd leren en sociale rollen bijdragen aan effectieve coaching. Ontdek ook de transformatiële aspecten van leren en coaching.