Values Education 7 aralin

• Banghay Aralin sa Values Education 7, Kwarter 4, Linggo 5 para sa taong panuruan 2024-2025

Layunin ng Materyal

• Para sa mga guro na kalahok sa implementasyon ng MATATAG K to 10 Curriculum
• Tumulong sa paghahatid ng nilalaman, pamantayan, at mga kasanayang pampagkatuto ng kurikulum

Pagbabawal

• Mahigpit na ipinagbabawal ang hindi awtorisadong pagkopya, pamamahagi, pagbabago, o paggamit ng materyal sa labas ng itinakdang saklaw

Karapatang-ari

• Ang mga akda na ginamit sa materyal ay nagtataglay ng karapatang-ari, at sinikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit

Bumuo sa Pagsulat

• Tagasulat: Edralyn Hilario-Antillas (Malabon National High School)
• Tagasuri: Jingle P. Cuevas (Benguet State University)
• Mga Tagapamahala: Philippine Normal University, Research Institute for Teacher Quality, SiMMER National Research Centre

Kawastuhan

• Pinagsikapang tiyakin ang kawastuhan ng mga impormasyon sa materyal

Ugnayan

• Para sa mga katanungan o puna, maaaring sumulat o tumawag sa Tanggapang ng Direktor ng Bureau of Learning Resources sa (02) 8634-1072 at 8631-6922 o sa [email protected]

Nilalaman ng Kurikulum

• Nauunawaan ang pagninilay sa mga isyu ng bayan bilang bahagi ng espirituwalidad

Pamantayan sa Pagganap

• Naisasagawa ang pagninilay sa mga isyu ng bayan bilang bahagi ng espirituwalidad upang malinang ang pagiging matiyaga

Mga Kasanayan at Layuning Pampagkatuto

• Nakapagsasanay sa pagiging matiyaga sa pamamagitan ng pagpapahayag ng mga bagong natuklasan at epekto nito sa sariling pagpapasiya at kilos bilang bahagi ng pagninilay
• Nakapagpapahayag ng mga reyalisasyon (insight) mula sa pagninilay sa mga isyu ng bayan
• Napatutunayan na ang pagninilay sa mga isyu ng bayan bilang bahagi ng espirituwalidad ay kailangan upang mabigyan ng wastong kahulugan ang mga pangyayari sa paligid
• Naisasakilos ang pagninilay sa mga isyu ng bayan bilang bahagi ng espirituwalidad

Pagpapahalaga

• Matiyaga (Perseverance)

Nilalaman

• Pagninilay sa mga Isyu ng Bayan Bilang Bahagi ng Espirituwalidad

Integrasyon

• Reflective Model of Kolb

Mga Hakbang sa Pagtuturo at Pagkatuto (Unang Araw)

• Pagkuha ng Dating Kaalaman: Maikling Balik-aral tungkol sa paraan ng pagganap sa tungkulin na ginagabayan ng espirituwalidad

Paglinang sa Kahalagahan

• 4 PICS 1 WORD: Matututuhan ang kahalagahan ng pagninilay sa mga isyung kinakaharap ng bansa at kung paano ito nakatutulong sa mas mabuting pagpapasya. Ipakita ang mga larawan ng mga isyu ng bayan

Paghawan ng Bokabularyo

• Gamitin ang Word Puzzle upang hanapin ang mga isyu ng bayan sa puzzle: Aborsiyon, Suicide, Krimen, droga, kahirapan.

Kaugnay na Paksa 1

• Kahalagahan ng Pagninilay sa mga Isyu ng Bayan

Pagproseso ng Pag-unawa

• Tiyaga ay determinasyon na makamit ang layunin sa kabila ng hadlang
• Pagninilay ay proseso ng pagsasaalang-alang at pagsusuri sa mga iniisip at kilos
• Pagtitiyaga at pagninilay ay nagpapatibay sa isa't isa at nakatutulong sa pagbuo ng tiyaga
• Ang pagiging mapagnilay higit sa lahat ay para sa pag-unlad ng bayan.

Isyu ng Bayan

• Mga pangyayari sa lipunan o komunidad na hinaharap ng mga mamamayan.
• Batay sa Senate Bill 853, ang mga kabataan ay humaharap sa maraming hamon tulad ng kahirapan, kakulangan sa edukasyon, droga, krimen, at kawalan ng trabaho

Laganap na Isyu ng Bayan ay Kahirapan

• Batay sa SWS, 51% ng mga Pilipino ay bahagi ng mga pamilyang mahirap
• Isa pang sanhi ng kahirapan ay and malawakang katiwalian sa politika at negosyo
• Batay sa PSA, ang inflation rate noong Hunyo 2023 ay umabot sa 5.4%.

Isyu ng Bayan ay Kakulangan sa Edukasyon

• Mahigit sa 27 milyong mag-aaral ang rehistrado(2023-2024), ayon sa DepEd
• Ayon sa datos noong 2019, 9 sa 10 batang may edad na 10 taon ay hindi pa marunong bumasa ng simpleng teksto.
• Kakulangan pang-edukasyon ay may malalim na epekto sa lahat ng indibidwal

Isyu ng Bayan ay Kawalan ng Trabaho

• Ang unang mga resulta ng Labor Force Survey ng PSA ay nagpapakita na may 2.26 milyong Pilipino ang walang trabaho noong Abril ng taong 2023.
• Mahalaga na pagnilayan ang mga isyu ng bayan

Pagninilay

• Ginigising ang damdamin upang mapagtanto ang totoong kalagayan ng kapwa at bayan ito rin ay nag-uudyok ng pagnanais na tumulong upang gumawa ng solusyon
• Gabayan ang mga mag-aaral upang makakalap ng iba pang mga isyu ng bayan at posibleng solusyon dito.

Panuto sa Newsclip

• Ipabasa ang newsclip sa mga mag-aaral. Pasagutan ang Thoughts-Actions-Feelings Circle batay sa kanilang naisip, naramdaman at gustong gawin matapos mabasa ang balita.

Ikalawang Araw

• Kaugnay na Paksa 2: Mga Modelo ng Pagninilay sa mga Isyu ng Bayan
• Magkaroon ng talakayan sa mga mag-aaral , maari silang pumili ng isa o dalawang modelo at sanayin
• John Dewey:
• "Hindi tayo natututo mula sa karanasan ; natuto tayo mula sa pagmumuni-muni sa karanasan”
• Ang Siklo ng pagmumuni-muni ni Kolb, Gibbs at ERA

Ikatlong Araw

• Kaugnay na Paksa 3: Pagsasakilos ng Pagninilay sa mga Isyu ng Bayan Bilang Bahagi ng Espiritwalidad Mga Paraan ng Pagninilay; Tukuyin ang Mahalagang Tanong, Isulat ang mga naiisip, Obserbahan ang Kapaligiran, Magbasa, Suriin ang mga nakaraang pangyayari, Tayahin kung ano ang iyong pinasasalamatan, Magsawa ng Self-check up, Magtakda ng Tiyak na Layunin

Ikaapat na Araw

Paglalapat at Pag-uugnay Pumili ng isang isyu ng bayan sa kasalukuyan, Pagnilayan ang napiling isyu gamit isa sa mga modelong natalakay.

Balangkas

• L-ayunin, A-ktuwal na gampanin, P-amantayan

Rubrik sa Pagmamarka

• 10 puntos - malinaw ang balangkas o plano
• 5 puntos - may ginawang pagsangguni sa guro 10 puntos - may ginawang ulat ukol sa isinasagawang gawain

Ebalwasyon ng Pagkatuto

Pagtataya at Pagninilay, Pagsusulit, Pasagutan sa mga mag-aaral ang, Pagsusulit, tukuyin kung ang bawat pahayag at tama o mali sa pamamagitan ng pagalagay ng tsek (✔) at ekis ( )

Pagninilay

• Anong prinsipyo at paniniwala ang naging bahagi ng ginawa sa aralin?
• Bakit dapat ituro ang pagninilay at pagiging matiyaga sa paraang aking ginawa?
• Anong gampanin ng mga mag-aaral na nagpalalim ng kanilang pag-unawa sa aralin?
• Ano at paano natuto ang mga mag-aaral?
• Ano ang aking nagawang kakaiba?
• Ano ang maaari kong pang gawin sa susunod upang mahubog ang pagiging matiyaga ng mga mag-aaral?