PSY_Meth.de Recherche2_Cours3

Qu'est-ce qui compromet la validité interne d'une recherche selon le texte ?

Pourquoi n'est-il pas nécessaire d'empiriquement démontrer la présence de faille(s) pour invalider les conclusions d'une étude selon le texte ?

Qu'est-ce qui peut être communiqué par le chercheur et compromettre la validité interne de la recherche ?

Quelle est l'importance des agents de non-validité dans la validité interne d'une recherche selon le texte ?

Qu'est-ce qui est nécessaire pour que des conclusions d'une étude soient légitimes selon le texte ?

De quoi relève la validité interne d'une recherche selon le texte ?

Quels sont les dangers liés à l'attente du sujet dans une recherche?

Qu'est-ce qui peut arriver aux instruments de mesure dans une recherche, indépendamment des réponses des participants?

Que peut affecter la sélection des sujets par un chercheur?

Quel est l'effet potentiel d'émettre une réponse dans une situation de mesure sur le comportement futur du sujet?

Que peut causer la régression statistique chez les sujets d'une recherche?

Quelle est la caractéristique principale du processus de maturation chez les sujets?

Qu'est-ce que la perte de sujets dans une recherche pourrait influencer?

Pourquoi est-il important pour un chercheur de surveiller si ses instruments de mesure se dérèglent ?

Qu'est-ce que signifie 'la capacité de l’observateur qui soit augmente par apprentissage ou diminue à cause de la fatigue' ?

Qu'est-ce qui peut invalider les résultats d'une recherche selon le texte ?

Quelle est la différence entre la validité échantillonnale et la validité externe ?

Qu'est-ce qui constitue une menace à la validité externe selon le texte ?

Quelle est l'importance de la signification que confère le sujet à la situation dans une recherche selon le texte ?

Quelle est l'utilité des échantillons non probabilistes en psychologie selon le texte ?

Que faut-il établir en priorité avant d'évaluer la validité externe d'une étude selon le texte ?

Quelle est l'importance de l'environnement dans lequel les sujets sont examinés dans une recherche selon le texte ?

Quel est le critère déterminant pour juger si la validité écologique d'une recherche est adéquate selon le texte ?

Pourquoi la contamination par une variable de confusion non contrôlée peut-elle invalider les résultats d'une recherche ?

Qu'est-ce que la validité interne doit être avant d'évaluer la validité externe d'une étude selon le texte ?