Podcast
Questions and Answers
Ребенка учат строить только простые предложения.
Ребенка учат строить только простые предложения.
False
Логопед задает вопросы для помощи в построении фраз.
Логопед задает вопросы для помощи в построении фраз.
True
Сложноподчиненные предложения отсутствуют в процессе обучения.
Сложноподчиненные предложения отсутствуют в процессе обучения.
False
Ребенка учат только на основе схем, без участия вопросов.
Ребенка учат только на основе схем, без участия вопросов.
Signup and view all the answers
В речи ребенка должны присутствовать сложносочиненные предложения.
В речи ребенка должны присутствовать сложносочиненные предложения.
Signup and view all the answers
Мама и ребенок посетили зоопарк.
Мама и ребенок посетили зоопарк.
Signup and view all the answers
После зоопарка они не посещали парк.
После зоопарка они не посещали парк.
Signup and view all the answers
Ребенок видел обезьяну в зоопарке.
Ребенок видел обезьяну в зоопарке.
Signup and view all the answers
Свободное общение не вызывает трудностей.
Свободное общение не вызывает трудностей.
Signup and view all the answers
После визита в зоопарк они не планировали отправиться в парк.
После визита в зоопарк они не планировали отправиться в парк.
Signup and view all the answers
Третий блок включает обследование лексико-грамматической стороны речи.
Третий блок включает обследование лексико-грамматической стороны речи.
Signup and view all the answers
Третий блок проводит психолог.
Третий блок проводит психолог.
Signup and view all the answers
Логопед-дефектолог отвечает только за физическое развитие ребенка.
Логопед-дефектолог отвечает только за физическое развитие ребенка.
Signup and view all the answers
Дети зачисляются в логопедические группы компенсирующей направленности на один год обучения.
Дети зачисляются в логопедические группы компенсирующей направленности на один год обучения.
Signup and view all the answers
Логопедические группы организуются для детей с ОНР 3 уровня.
Логопедические группы организуются для детей с ОНР 3 уровня.
Signup and view all the answers
Обследование речи включает только грамматические аспекты.
Обследование речи включает только грамматические аспекты.
Signup and view all the answers
Коррекционные занятия в ДОУ могут проводиться только индивидуально.
Коррекционные занятия в ДОУ могут проводиться только индивидуально.
Signup and view all the answers
Третий блок состоит из одного компонента.
Третий блок состоит из одного компонента.
Signup and view all the answers
Логопедические группы в ДОУ имеют компенсирующую направленность.
Логопедические группы в ДОУ имеют компенсирующую направленность.
Signup and view all the answers
Все дети в ДОУ автоматически зачисляются в логопедические группы.
Все дети в ДОУ автоматически зачисляются в логопедические группы.
Signup and view all the answers
При проверке уровня сформированности грамматики внимание обращается на умение конструировать сложные и фонетические фразы.
При проверке уровня сформированности грамматики внимание обращается на умение конструировать сложные и фонетические фразы.
Signup and view all the answers
Одной из задач проверки уровня грамматики является согласование членов предложения.
Одной из задач проверки уровня грамматики является согласование членов предложения.
Signup and view all the answers
Умение конструировать распространенные фразы не является приоритетом при оценке грамматики.
Умение конструировать распространенные фразы не является приоритетом при оценке грамматики.
Signup and view all the answers
Проверка уровня грамматики включает в себя анализ фонетики.
Проверка уровня грамматики включает в себя анализ фонетики.
Signup and view all the answers
В грамматике важным является согласование членов предложения в падеже.
В грамматике важным является согласование членов предложения в падеже.
Signup and view all the answers
Словообразование с помощью суффиксов и приставок не является важным аспектом изучения языка.
Словообразование с помощью суффиксов и приставок не является важным аспектом изучения языка.
Signup and view all the answers
Предлоги отражают пространственное расположение предметов.
Предлоги отражают пространственное расположение предметов.
Signup and view all the answers
Совершенствование фразовой речи не связано с изучением значений предлогов.
Совершенствование фразовой речи не связано с изучением значений предлогов.
Signup and view all the answers
Использование приставок и суффиксов не влияет на значение слов в языке.
Использование приставок и суффиксов не влияет на значение слов в языке.
Signup and view all the answers
Изучение предлогов не требуется для улучшения навыков речи.
Изучение предлогов не требуется для улучшения навыков речи.
Signup and view all the answers
Study Notes
Уровень речевого развития III
- Характеризуется развернутой фразовой речью с элементами лексико-грамматического и фонетико-фонематического недоразвития.
- Дети общаются, но нуждаются в помощи взрослых.
- Свободное общение затруднено.
- Звуки, которые дети произносят правильно, в их речи не всегда чёткие.
- Неправильное произношение звуков, особенно свистящих, шипящих, аффрикат и соноров. Один звук может заменять несколько звуков.
- Примеры замен: "сяпоги" вместо "сапоги", "сюба" вместо "шуба", "сяпля" вместо "цапля".
Диагностика
- Обследование проводится в три этапа.
- Медицинский блок: уточнение неврологического статуса, поиск причины проблемы с помощью врачей (педиатр, невролог, челюстно-лицевой хирург), результаты инструментальных исследований (рентген, МРТ, ЭЭГ).
- Нейропсихологический блок: оценка психолога развития психических функций, когнитивных процессов, личностной сферы, общей и тонкой моторики.
- Педагогический блок (логопед-дефектолог): обследование лексико-грамматической, фонетической и фонематической сторон речи.
Лексико-грамматическая сторона речи
- Анализ словаря: предметного, глагольного, признаков, притяжательных местоимений и наречий.
- Умение подбирать синонимы и антонимы, знание частей целого, обобщение.
- Умение строить распространённые простые и сложные фразы, согласовывать члены предложения.
Фонетическая сторона речи
- Изучение звукопроизношения изолированно, в слогах, словах и фразах.
- Идентификация проблем: замена звуков, нестойкое произношение, искажения, смешения звуков.
- Обычно наблюдается нарушение 3-4 и более групп звуков.
Фонематическая сторона речи
- Проверка отражённого повторения слогов, различения оппозиционных фонем.
- Умение выделять начальные и конечные звуки в словах (используются вербальные, предметные и дидактические материалы).
Коррекция ОНР III уровня
- Создаются логопедические группы компенсирующей направленности на 2 года обучения.
- Занятия проводятся ежедневно индивидуально, в подгруппах или группах.
- Задачи: усвоение грамматических норм, обогащение словаря, совершенствование фразовой речи, развитие произносительных навыков, подготовка к обучению грамоте (звуковой и слоговой анализ).
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Этот тест помогает оценить уровень речевого развития у детей. Он включает диагностические этапы, такие как медицинское обследование и нейропсихологическую оценку. Если вы хотите понять основные проблемы, связанные с речью, этот опрос будет очень полезен.
