Podcast
Questions and Answers
Ребенка учат строить только простые предложения.
Ребенка учат строить только простые предложения.
False (B)
Логопед задает вопросы для помощи в построении фраз.
Логопед задает вопросы для помощи в построении фраз.
True (A)
Сложноподчиненные предложения отсутствуют в процессе обучения.
Сложноподчиненные предложения отсутствуют в процессе обучения.
False (B)
Ребенка учат только на основе схем, без участия вопросов.
Ребенка учат только на основе схем, без участия вопросов.
В речи ребенка должны присутствовать сложносочиненные предложения.
В речи ребенка должны присутствовать сложносочиненные предложения.
Мама и ребенок посетили зоопарк.
Мама и ребенок посетили зоопарк.
После зоопарка они не посещали парк.
После зоопарка они не посещали парк.
Ребенок видел обезьяну в зоопарке.
Ребенок видел обезьяну в зоопарке.
Свободное общение не вызывает трудностей.
Свободное общение не вызывает трудностей.
После визита в зоопарк они не планировали отправиться в парк.
После визита в зоопарк они не планировали отправиться в парк.
Третий блок включает обследование лексико-грамматической стороны речи.
Третий блок включает обследование лексико-грамматической стороны речи.
Третий блок проводит психолог.
Третий блок проводит психолог.
Логопед-дефектолог отвечает только за физическое развитие ребенка.
Логопед-дефектолог отвечает только за физическое развитие ребенка.
Дети зачисляются в логопедические группы компенсирующей направленности на один год обучения.
Дети зачисляются в логопедические группы компенсирующей направленности на один год обучения.
Логопедические группы организуются для детей с ОНР 3 уровня.
Логопедические группы организуются для детей с ОНР 3 уровня.
Обследование речи включает только грамматические аспекты.
Обследование речи включает только грамматические аспекты.
Коррекционные занятия в ДОУ могут проводиться только индивидуально.
Коррекционные занятия в ДОУ могут проводиться только индивидуально.
Третий блок состоит из одного компонента.
Третий блок состоит из одного компонента.
Логопедические группы в ДОУ имеют компенсирующую направленность.
Логопедические группы в ДОУ имеют компенсирующую направленность.
Все дети в ДОУ автоматически зачисляются в логопедические группы.
Все дети в ДОУ автоматически зачисляются в логопедические группы.
При проверке уровня сформированности грамматики внимание обращается на умение конструировать сложные и фонетические фразы.
При проверке уровня сформированности грамматики внимание обращается на умение конструировать сложные и фонетические фразы.
Одной из задач проверки уровня грамматики является согласование членов предложения.
Одной из задач проверки уровня грамматики является согласование членов предложения.
Умение конструировать распространенные фразы не является приоритетом при оценке грамматики.
Умение конструировать распространенные фразы не является приоритетом при оценке грамматики.
Проверка уровня грамматики включает в себя анализ фонетики.
Проверка уровня грамматики включает в себя анализ фонетики.
В грамматике важным является согласование членов предложения в падеже.
В грамматике важным является согласование членов предложения в падеже.
Словообразование с помощью суффиксов и приставок не является важным аспектом изучения языка.
Словообразование с помощью суффиксов и приставок не является важным аспектом изучения языка.
Предлоги отражают пространственное расположение предметов.
Предлоги отражают пространственное расположение предметов.
Совершенствование фразовой речи не связано с изучением значений предлогов.
Совершенствование фразовой речи не связано с изучением значений предлогов.
Использование приставок и суффиксов не влияет на значение слов в языке.
Использование приставок и суффиксов не влияет на значение слов в языке.
Изучение предлогов не требуется для улучшения навыков речи.
Изучение предлогов не требуется для улучшения навыков речи.
Flashcards
Зоопарк
Зоопарк
Место, где живут разные животные в клетках.
Обезьяна
Обезьяна
Животное, которое живёт в зоопарке.
Общение
Общение
Процесс взаимодействия, разговора, обмена информацией.
Затруднено
Затруднено
Signup and view all the flashcards
Свободное общение
Свободное общение
Signup and view all the flashcards
Логопед-дефектолог
Логопед-дефектолог
Signup and view all the flashcards
Лексико-грамматическая сторона речи
Лексико-грамматическая сторона речи
Signup and view all the flashcards
Обследование
Обследование
Signup and view all the flashcards
Нарушения речи
Нарушения речи
Signup and view all the flashcards
Коррекция речи
Коррекция речи
Signup and view all the flashcards
Грамматика
Грамматика
Signup and view all the flashcards
Простые и сложные фразы
Простые и сложные фразы
Signup and view all the flashcards
Распространенные фразы
Распространенные фразы
Signup and view all the flashcards
Согласование членов предложения
Согласование членов предложения
Signup and view all the flashcards
Проверка уровня грамматики
Проверка уровня грамматики
Signup and view all the flashcards
ОНР 3 уровня
ОНР 3 уровня
Signup and view all the flashcards
Коррекционная работа
Коррекционная работа
Signup and view all the flashcards
Логопедические группы
Логопедические группы
Signup and view all the flashcards
Компенсирующая направленность
Компенсирующая направленность
Signup and view all the flashcards
Два года обучения
Два года обучения
Signup and view all the flashcards
Словообразование
Словообразование
Signup and view all the flashcards
Суффиксы
Суффиксы
Signup and view all the flashcards
Приставки
Приставки
Signup and view all the flashcards
Предлоги
Предлоги
Signup and view all the flashcards
Фразовая речь
Фразовая речь
Signup and view all the flashcards
Простая распространенная фраза
Простая распространенная фраза
Signup and view all the flashcards
Сложносочиненное предложение
Сложносочиненное предложение
Signup and view all the flashcards
Сложноподчиненное предложение
Сложноподчиненное предложение
Signup and view all the flashcards
Схема построения фразы
Схема построения фразы
Signup and view all the flashcards
Вопрос логопеда
Вопрос логопеда
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Уровень речевого развития III
- Характеризуется развернутой фразовой речью с элементами лексико-грамматического и фонетико-фонематического недоразвития.
- Дети общаются, но нуждаются в помощи взрослых.
- Свободное общение затруднено.
- Звуки, которые дети произносят правильно, в их речи не всегда чёткие.
- Неправильное произношение звуков, особенно свистящих, шипящих, аффрикат и соноров. Один звук может заменять несколько звуков.
- Примеры замен: "сяпоги" вместо "сапоги", "сюба" вместо "шуба", "сяпля" вместо "цапля".
Диагностика
- Обследование проводится в три этапа.
- Медицинский блок: уточнение неврологического статуса, поиск причины проблемы с помощью врачей (педиатр, невролог, челюстно-лицевой хирург), результаты инструментальных исследований (рентген, МРТ, ЭЭГ).
- Нейропсихологический блок: оценка психолога развития психических функций, когнитивных процессов, личностной сферы, общей и тонкой моторики.
- Педагогический блок (логопед-дефектолог): обследование лексико-грамматической, фонетической и фонематической сторон речи.
Лексико-грамматическая сторона речи
- Анализ словаря: предметного, глагольного, признаков, притяжательных местоимений и наречий.
- Умение подбирать синонимы и антонимы, знание частей целого, обобщение.
- Умение строить распространённые простые и сложные фразы, согласовывать члены предложения.
Фонетическая сторона речи
- Изучение звукопроизношения изолированно, в слогах, словах и фразах.
- Идентификация проблем: замена звуков, нестойкое произношение, искажения, смешения звуков.
- Обычно наблюдается нарушение 3-4 и более групп звуков.
Фонематическая сторона речи
- Проверка отражённого повторения слогов, различения оппозиционных фонем.
- Умение выделять начальные и конечные звуки в словах (используются вербальные, предметные и дидактические материалы).
Коррекция ОНР III уровня
- Создаются логопедические группы компенсирующей направленности на 2 года обучения.
- Занятия проводятся ежедневно индивидуально, в подгруппах или группах.
- Задачи: усвоение грамматических норм, обогащение словаря, совершенствование фразовой речи, развитие произносительных навыков, подготовка к обучению грамоте (звуковой и слоговой анализ).
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Этот тест помогает оценить уровень речевого развития у детей. Он включает диагностические этапы, такие как медицинское обследование и нейропсихологическую оценку. Если вы хотите понять основные проблемы, связанные с речью, этот опрос будет очень полезен.
