Untitled Quiz

בטח! הנה סיכום הערות לימוד מפורט של התמליל שסיפקת:

מהי מערכת פוליטית על פי וובר ואלמונד

• וובר מציין שמערכת פוליטית מתייחסת בעיקר למדינה כקהילה אנושית השוללת שימוש בכוח אנושי.
• אלמונד טוען שמערכת פוליטית אנושית לא כפופה לקבוצה אחרת ;חבריה יוצרים פעולה יחד כקבוצה מול קבוצה אחרת.
• שמירה על שיתוף פעולה דרך שימוש בכוח או איום בכוח.

שלושה מאפיינים של המערכת הפוליטית

• כלליות- כל פעולת גומלין שקשורה לכפייה פיזית או איום בכפייה היא חלק ממערכת פוליטית ; תלות הדדית-מתייחס לשינוי במרכיבים מסוימים בתוך המערכת ולהשפעתו; גבולות- במערכת הפוליטית יש דברים מבחוץ גם במערכת פוליטית אחרת וגם בתוכה ישנם דברים שאינם חלק מהמערכת הפוליטית בהכרח.

מרכיבי המערכת הפוליטית

• תשומות-מה שמים פנימה מערכת הפוליטית.
• תפוקות המערכת הפוליטית מייצרת.
• תשומה-ביטוי אינטרסים, קבוצות אינטרסים תנועות חברתיות, מעמד חברתי קבוצה שרוצה לבצע את האינטרסים שלה.

תקשורת

• שחקנים פוליטיים תפקידים תפקודיים, היא לא רק מחברת אלא גם שחקן שעמוד בפני עצמו ושחקן שעושה תפקידים שונים ;מצב חופש התקשורת עצמאית מפלגה והאם בעלי ההון משפיעים על התקשורת?
• מספקת מידע רלוונטי ותורמת לאזרחים להביע דעתם. תקשורת משפיעה על תהליכי השלטון והמוסדות- אובדן השליטה בתקשורת משמעותו אובדן השלטון לכן תקשורת חשובה לאפיון מערכת פוליטית לגבי אמצעי ושחקן

מדידת מערכת הפוליטית

• השוואה בין מערכות פוליטיות נעשית לפי תפוקה, בחקיקה, ומידת תלות הרשויות.
• בדיקה באילו שיטות התפוקה מבוצעת ואילו מנגנונים ומגבלות קיימים, שכן דיני חקיקה שונים ממדינה למדינה.

4 מאפיינים המשפיעים על המערכת הפוליטית

• מבנה הפוליטי-החלטות לא מתקבלות בצורה אקראית ביטוי וצירוף אינטרסים. אופן ביצוע- בסגנון בגוף המבצע ובתדירות כיצד מתפקדת ומקבלת את ההחלטות
• מידת הרב תפקודי-לפי מידת התמחות . האם המרכיבים משפיעים על הרבה דברים או על אחד ורק לאחר מכן ניתן להשוות.
• מידת המודרניות הרציונלית מול המסרותית -כול חברה מעורבבת, ומורכת משתי מרכבים וניתן להשוות ולאן היא נוטה

שיעור 2: המסע ההיסטורי למערכת הפוליטית בישראל

• התהוות המערכת הפוליטית החלה בתקופת היישוב באירופה כאשר צמחה התנועה הלאומית של העם היהודי.
• התנועות הלאומיות נוכחות עד ימינו.
• מטרות התנועה הציונית: להקים מדינה עצמאית ליהודים, להחזיר את היהודים לארץ ישראל,ולשנות את המבנה התעסוקתי של יהודים.

הקמת מוסדות פולטים בתקופת היישוב

• מפלגות ומערך מפלגתי-בגלים העלייה השנייה והשלישית של הפועלים צעירים משכילים הביאה להתפתחות הפוליטית בחברה-גישתם הייתה יצירת גופים משותפים לעבוד ביחד לעיצד קולקטיב
• המפלגות שקמו לא התחרו על כיבוש השלטו מכיוון שהיה תפוס על ידי המנדט אלא לתמוך באזרחים

דמוקרטיה בעת היישוב

• הנהגת היישוב קמה מלמטה מוסדות משותפים.
• השלטון העצמי לא היה חזק –המנדט הבריטי לא אפשר ליישוב היהודי סמכויות.

הקמת המדינה

• השתלטות נעשתה בקנייה ולא בכוח בזכות עטיפת המנדט.
• המנדט נתן לתנועה הציונית לספק זמן ומשאבים..הבריטים סיפקו לתנועה הציונית זמן למשאבים להתארגן.
• מיישוב הסטטוס הפוליטי השתנה למדינה הכרה בינלאומית של מדינת לאום ,גבולות- קביעת טריטוריה, ממלכתיות- סמכות מלאה ובלעדית

שיעור 3

• חברה היא קבוצת בני אדם המאוגדת על ידי פעילות משותפת
• הגירה ככלי חשוב בהתהוות החברה הישראלית, שינוי מצב הצבירה של היהודים מימוש הזכויות והיהדות

גלי העלייה לישראל

• שלושת גלי ההגירה הראשונים יצאו לדרך בגלל גורמים מסוימים אבל אותם עליות בחרו את המדינות העליה הרביעית והחמישית הגיעו לישראל בגלל גורמי ודחיפה ונקלעו לישראל כמקום מפלט ולא בהכרח מתוך אידיאלוגיה
• עלייה ראשונה -בעיקר ממזרח אירופה ושתי המאפיינים החשובים היו הדת והחייאת השפה העברית. עלייה השנייה הקימו את מפלגת תנועת העבודה ואת התנועות הציוניות הגירה אידאולוגית. עלייה השלישית- הרחבת בניית כבישים

אוכלוסיית העליות

• עלייה הרביעית מבוגרים עם משפחות לא ציונים,ממעמד בינוני התיישבו במרכזי העיר
• עלייה החמישית-הגיעו עם משאבים, אקדמאיים חיזקו את את הכלכלה העצמאית של היישוב היהודי, הצעירים שברחו מהנאצים עליה שהמדינה קמה העלייה בעת מלחמת העולם השנייה -ניצולי שואה,לא ציוניים העליות לאחר הקמת המדינה
• עליה ראשונה -ניצולי שואה ממדינות אירופה, אוכלוסיות לוב ותימן, אוכלוסייה יהודית של עיראק
• עליה שניה הרבה מסורתיים, רובם מאירופה משתלבים בפריפריה

מדיניות קליטה

שתי מדיניות שונות של קליטה

• המרכזית כור ההיתוך, האליטה ברחה להתמיד עם האתגר איך הופכים למדינה אחת ?פעלה למחוק את של המהגרים, המדינה דואגת בתמורה למחסור שלהם, מנסה לקלוט ולהכפיל שפירה על אוכלוסיה מתפקדת
• מרכיבים דומיננטיים בחברה הישראלית

מרכיבים בחברה הישראלית

• צהל -צבא העם גורם מרכזי בעיצוב וההנהגה מגמות שינוי בגיוס בחברה החרדית. כניסתם למערכת פוליטית ללא כניסתם. זהות ישראלית -סמלים,היהדות קיים וויכות בחברה הישראלית היהדות.
• השואה הגעת היסטוריה וחלק מהסיפור הישראלי הכרת המדינה .משקל רב למשפחה שכולה

שיעור 4

• דמוקרטיה היא שלטון עם היא הגנה על המיעוט, תכונות הדמוקרטיה זכותו להיות טיפש אך לא לנצל זאת מה האפיון הדמוקרטי -פוליטיקה, האמנה החברתית,מול המהות,משטרים,נשיאותית
• גישה המוסדית: מוסד הוא מערכת של אופנים ודפוסי ההתנהגות מערכן גם של צורה פיצית הבחירות הן המוסד שמסדיר חוקים ועניינים.

מוסדות המדינה

• קונגרס ואיפה הכללית של הישוב, מעט הפירוק פשרת הררי חוקה -הקמת מדינה לא ריבוינית טרם הגיעו התורה היא החותמת פולטיטיות לרוצה א תכוחו כנסת יצוגית -באה לידי בטוי פעילטת של חבר הכנסת. משמש כגיבוש ויוטי רים

שיעור 5

• המפלגות בישראל ממלאות קיבוץ שואפות להתפקדים
• מהם חוקי הרשימה והדפוס שלהם
• ההמון- לא מצליח לות העלת משלימים נמוכים יש ציות עדיפות למקום בפורט פו שלילה מהלות עדי קקוב תהליים לקימום פונים

מערך מפלגות ויצוג

דו -שתי מעיקירות מהשרשר. רב- מעניינ מעת שלשיכת ליון תחלפו -ת חלופתה חרות בעת יעדין צפציקם במפרט בעת. מערצתם תמנה

חקיקת מפלגות ופוליטקה

ממשלה נתמכת פוליטיות מטרת מפלגה שיהיו בה שקיפות לסיכום -החקים שונים ומרוכבים במדינה

אני מקווה שזה עוזר בלימודים שלך!