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Los Tsáchilas

• Los Tsáchilas habitan en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, creada en 2007, y su población es de aproximadamente tres mil habitantes.
• Este pueblo mantiene sus costumbres ancestrales y su idioma, el tsafiqui.
• Los Tsáchilas, también conocidos como colorados, son reconocidos por su conocimiento en medicina natural.
• Se identifican por el uso de un tinte rojo en el cabello, elaborado con achiote.
• Las mujeres usan un tunan, una falda multicolor, como vestimenta tradicional.
• Los hombres visten el manpe tsanpá, también llamado chumbilina, una prenda negra, azul marino o blanca.

Los Afroecuatorianos y Montubios

• Los afroecuatorianos se encuentran en todas las provincias del país, siendo su manifestación cultural más destacada la música, en particular, la marimba, su instrumento principal, y el baile.
• Se les conoce como Afroecuatorianos a los descendientes de los esclavos que llegaron a América
• Montubios viven en las zonas rurales de Manabí, Los Ríos y Guayas, dedicándose principalmente a la agricultura.
• Algunas de sus costumbres incluyen la creación de versos llamados amorfinos y el rodeo montubio, donde hombres y mujeres demuestran sus habilidades ecuestres.

Los Problemas Ambientales de la Tierra

• La población mundial busca mejorar su calidad de vida, pero simultáneamente aumenta la tala de árboles, la pesca, y la contaminación de ríos, aire y agua.
• Es imperativo reflexionar y actuar para salvar el planeta.
• Se debe educar a la población sobre normas básicas de convivencia con el medio ambiente.
• Es fundamental optimizar el uso del agua, abonos, pesticidas, desechos orgánicos e inorgánicos mediante el reciclaje, la reutilización y la reducción.
• Se plantea desarrollar e implementar técnicas mejoradas de regadíos y energías renovables.
• Se debe investigar y aplicar métodos de pesca que no afecten el equilibrio ecológico ni amenacen la extinción de especies.
• Se deben fomentar valores de aseo, como depositar la basura en su lugar, reciclar y mantener limpias las calles y los autobuses.
• Para transformar el mundo, es necesario comenzar por cambiar la mentalidad y las actitudes individuales.

La Crisis Española y sus Repercusiones en América

• Durante el siglo XVIII, la mayoría de los monarcas europeos creían que su poder absoluto provenía de Dios, y dependían del apoyo de los nobles y el clero.
• Los nobles fueron un grupo social que ejerció un dominio político y económico en Europa durante varios siglos.
• El clero es una orden religiosa que residía en monasterios.
• La burguesía, compuesta por comerciantes, artesanos y profesionales independientes que vivían en las ciudades, también cuestionaba la política.
• En el siglo XVII, Inglaterra limitó la monarquía absoluta de la dinastía Estuardo y creó un parlamento controlado por los burgueses, proclamando una Declaración de Derechos.
• Los reyes Luis XV y XVI no lograron mejorar la administración, la calidad de vida ni la economía, manteniendo la política absolutista, lo que condujo a la Revolución Francesa.

Nuevos Vientos de Independencia en el Mundo: La Declaración de Independencia de Estados Unidos

• En el siglo XVIII, cada una de las trece colonias británicas en América del Norte tenía su propia asamblea de colonos que decidía sobre sus intereses.
• Un colono es una persona que ha migrado a un área y ha establecido una residencia permanente allí en el contexto de la colonización.
• Cuando la Corona británica aumentó los impuestos a varios productos, la población reaccionó argumentando su derecho a participar en la fijación de esos impuestos.
• Un impuesto sobre el té provocó una protesta, donde colonos disfrazados de indígenas arrojaron cargamentos de té al mar, lo que llevó al gobierno británico a cerrar el puerto.
• Los representantes de las colonias se reunieron en el Primer Congreso Continental en 1774 y se opusieron a las leyes impuestas, convocando a obstaculizar la llegada de mercancías inglesas.
• En 1775, se inició una guerra que duró siete años.
• Un segundo Congreso formó un ejército liderado por George Washington y, en nombre de la soberanía del pueblo, declaró la independencia de las colonias el 4 de julio de 1776.
• La Constitución de 1787 estableció un gobierno federal poderoso, dividiendo los poderes del Estado y reconociendo los derechos elementales del ser humano.

La Revolución Francesa

• Los monarcas franceses del siglo XVIII buscaban una reforma administrativa, económica y social sin modificar las formas políticas absolutistas.
• Este régimen se denominó despotismo ilustrado, donde colaboraban ilustrados y economistas fisiócratas.
• El despotismo ilustrado buscaba combinar la monarquía absoluta con medidas ilustradas para modernizar el país y favorecer el bienestar del pueblo.
• Napoleón Bonaparte fue nombrado emperador, pero los grupos que apoyaban la monarquía lo combatieron.
• Las derrotas militares de Napoleón en 1814-1815 llevaron a su caída y la restauración de la monarquía.

La Pirámide Social Feudal

• La pirámide social feudal representa la estructura de la sociedad medieval en Europa, caracterizada por una clara división de clases y una concentración de poder y privilegios en la cúspide, mientras que la mayoría de la población vivía en condiciones de pobreza y servidumbre.
• La movilidad social era casi inexistente, y las personas permanecían en el mismo estamento social desde el nacimiento hasta la muerte.
• Existían grandes diferencias en riqueza, poder y derechos entre los distintos grupos sociales.
• La agricultura era la principal actividad económica y la tierra, la principal fuente de riqueza y poder.
• La realeza y el alto clero gozaban de los mayores privilegios y controlaban los aspectos políticos y religiosos
• La nobleza poseía extensas tierras y ejercía poder sobre los campesinos que las trabajaban.
• El clero menor, compuesto por sacerdotes y monjes, se encargaba de la vida religiosa de la población.
• La burguesía, formada por comerciantes y artesanos, vivía en las ciudades y adquiría cada vez más importancia económica.
• Los campesinos constituían la mayoría de la población, trabajando la tierra para los nobles y viviendo en condiciones de pobreza.
• Los siervos eran campesinos atados a la tierra y a sus señores, con pocas libertades.
• Los marginados eran la población sin tierra ni recursos, que vivía al margen de la sociedad.

El Relieve Interandino

• La Región Andina o Sierra está atravesada de norte a sur por la cordillera de los Andes, formada por las cordilleras Oriental y Occidental, unidas por cadenas transversales llamadas nudos que encierran depresiones llanas.
• De ambas cordilleras se desprenden ramales hacia las llanuras de la Costa y Amazonía.
• En la cordillera Oriental se hallan volcanes como el Cayambe, Saraurcu, Antisana y Sincholagua, Cotopaxi y Quilindaña, Tungurahua, Altar y Sangay.
• En la cordillera Oriental, se encuentran los Llanganates, conocidos por albergar el tesoro escondido de Rumiñahui y por su biodiversidad.
• El Chimborazo es la elevación más alta del Ecuador, con 6310 metros de altitud, y se encuentra en la provincia del mismo nombre.

Ahorro Energético

• Todo en el entorno necesita energía para funcionar, desde las plantas que utilizan la energía del suelo, el sol y el agua, hasta los seres humanos que obtienen energía de los alimentos.
• Los artefactos eléctricos, máquinas y automóviles emplean energía para su funcionamiento, utilizando electricidad o derivados del petróleo como diésel o gasolina.
• El petróleo, un recurso no renovable extraído del subsuelo, eventualmente se agotará, requiriendo la búsqueda de un nuevo combustible.
• Los medios de transporte son los que más consumen energía proveniente del petróleo, ya sean carros, buses, aviones o barcos.

La Revolución de Quito: La Audiencia de Quito a fines del siglo XVIII

• La economía de la Real Audiencia de Quito había experimentado un importante declive.
• La escasez de la producción tanto textil como agrícola, junto con la apertura de nuevos puertos en el Atlántico, afectó negativamente el comercio y la actividad portuaria de la Audiencia.
• Se aumentó la recaudación de impuestos, pero criollos y chapetones habían consolidado un poder que resultó difícil de revertir.
• Los cabildos locales lograron asumir el poder que antes ejercía la Corona en cuanto al control del territorio, la administración de justicia, la regulación del trabajo y la gestión de tierras.

La Tragedia del 2 de Agosto de 1810

• Tras un período de persecución a los insurgentes, los rebeldes más destacados fueron apresados en el Cuartel Real junto a cientos de sospechosos.
• El 2 de agosto de 1810, cuando el juicio a los insurgentes fue remitido a Bogotá, los prisioneros fueron asesinados por las tropas realistas sin juicio previo.
• La ciudad de Quito fue saqueada y murieron alrededor de trescientos de sus habitantes.
• Ante la ausencia del rey, Carlos Montúfar fue nombrado comisionado regio por el Consejo de Regencia de España para pacificar las tierras americanas.
• Montúfar lideró una nueva junta de gobierno y formó un ejército, aliándose con los rebeldes.
• A pesar de los triunfos en Guaranda y Cañar, los insurgentes fueron vencidos por las fuerzas españolas que ocuparon Quito el 8 de noviembre de 1812.
• Los patriotas huyeron hacia el norte y se rindieron poco después.

Situación Territorial

• En 1802, se creó el Obispado de Mainas, que incluía la provincia de Quijos y dependía de Lima. También se creó la Comandancia General de Mainas.
• Esta creación restó poder al gobierno militar de la Comandancia General de Quito, que se trasladó a Santafé y Lima.
• En 1803, una Orden Real transfirió el gobierno militar de Guayaquil a Lima, y en 1806 también se trasladaron los asuntos de comercio.