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Questions and Answers

Welche der folgenden Erwartungen werden nicht an die Teilnehmenden der Veranstaltung gestellt?

Aktive Mitarbeit während der Veranstaltung.
Pünktliches Erscheinen zu den Veranstaltungen.
Verfassen einer ausführlichen schriftlichen Zusammenfassung jeder Sitzung. (correct)
Wertschätzende Kommunikation mit anderen Teilnehmenden.

Wie können Studierende Frau Prof. Dr. Völlinger am besten erreichen, um einen Sprechstundentermin zu vereinbaren?

Über das Sekretariat der Abteilung Diagnostik und Förderung.
Durch einen unangekündigten Besuch in ihrem Büro während der regulären Bürozeiten.
Telefonisch, während der angegebenen Telefonzeiten.
Per E-Mail über ihren PH-Account, mit Angabe der Veranstaltung. (correct)

Was sollten Studierende beim Senden einer E-Mail an Frau Prof. Dr. Völlinger unbedingt beachten?

Die E-Mail sollte von einer privaten E-Mail-Adresse gesendet werden, um eine schnellere Antwort zu gewährleisten.
Die E-Mail sollte nur administrative Fragen bezüglich der Veranstaltung beinhalten.
Es ist nicht notwendig, spezifische Informationen zur Veranstaltung anzugeben.
In der E-Mail sollte der Titel der Veranstaltung und der Kurs/Termin angegeben werden. (correct)

Welche der folgenden Aussagen beschreibt am besten die Arbeitsweise in der Veranstaltung?

Die Veranstaltung kombiniert kurze Inputs, Plenumsdiskussionen, Partner- und Kleingruppenarbeit sowie Anwendungsaufgaben. (C) Signup and view all the answers

Welche Aussage beschreibt am besten den Zweck der Veranstaltung 'Wissenschaftliche Grundlagen sonderpädagogischer Förderung' im Rahmen des Moduls 'Einführung in die sonderpädagogischen Grundlagen'?

Grundlagen für empirisches Arbeiten im Feld der Sonderpädagogik zu legen. (D) Signup and view all the answers

Warum ist es für Studierende wichtig, regelmäßig ihren PH-Account auf neue E-Mails zu überprüfen?

Weil alle wichtigen Informationen zur Veranstaltung ausschließlich über diesen Kanal kommuniziert werden. (C) Signup and view all the answers

Welchen Vorteil bietet die Nutzung des W-LANs auf dem Campus für Studierende im Kontext der Lehrveranstaltung?

Es ermöglicht einen schnellen Zugriff auf E-Mails und Ankündigungen der Dozentin. (A) Signup and view all the answers

Die Modulprüfungsleistung für das Modul 'Einführung in die sonderpädagogischen Grundlagen' bezieht sich worauf?

Auf die Inhalte beider Veranstaltungen: 'Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens' und 'Wissenschaftliche Grundlagen sonderpädagogischer Förderung'. (C) Signup and view all the answers

Ein Kind benötigt sonderpädagogischen Förderbedarf, wenn...

seine Lern- und Leistungsentwicklung so erheblich beeinträchtigt ist, dass es auch mit zusätzlichen Lernhilfen der allgemeinen Schulen nicht seinen Möglichkeiten entsprechend gefördert werden kann. (B) Signup and view all the answers

Angenommen, ein Student hat eine dringende Frage zur Veranstaltung und kann Frau Prof. Dr. Völlinger nicht per E-Mail erreichen. Welche alternative Kontaktmöglichkeit besteht?

Direkt in Raum 116, Heinrich-von-Stephan-Straße 5a vorsprechen. (D) Signup and view all the answers

Welche der folgenden Veranstaltungen thematisiert schwerpunktmäßig die Anwendung von Tests in der Feststellungsdiagnostik?

Feststellungsdiagnostik I - Tests (B) Signup and view all the answers

Was ist das primäre Ziel der Veranstaltung "Wissenschaftliche Grundlagen sonderpädagogischer Förderung"?

Die Vermittlung von umfassendem Wissen über die theoretischen Fundamente und Prinzipien der sonderpädagogischen Förderung. (A) Signup and view all the answers

In welchem Zeitraum des Semesters ist eine 'selbstständige Wiederholung von Inhalten – keine Präsenz' vorgesehen?

Am 20.12.2024 (B) Signup and view all the answers

Welche der folgenden Veranstaltungen befasst sich explizit mit der Diagnostik zur individuellen Förderung von Schülern?

Förderdiagnostik (C) Signup and view all the answers

Was ist das primäre Zugriffsmedium für Materialien im Zusammenhang mit der Veranstaltung 'Wissenschaftliche Grundlagen sonderpädagogischer Förderung'?

Ilias (D) Signup and view all the answers

Welche Aussage trifft am ehesten auf den Inhalt der Veranstaltung 'Response to Intervention' zu?

Ein systematischer Ansatz zur frühzeitigen Identifizierung und Förderung von Schülern mit Lernschwierigkeiten. (D) Signup and view all the answers

Welche Aussage beschreibt am besten das Ziel sonderpädagogischer Förderung gemäß der KMK (Kultusministerkonferenz)?

Schülern mit Förderbedarf eine ihren Voraussetzungen entsprechende, bestmögliche Bildung und Förderung zukommen zu lassen. (A) Signup and view all the answers

Welcher der folgenden Bereiche gehört nicht zu den genannten Förderschwerpunkten im Kontext sonderpädagogischen Förderbedarfs?

Musikalische Fähigkeiten (A) Signup and view all the answers

Was ist der Hauptzweck einer Kind/Person-Umfeld-Analyse im Kontext der Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs?

Die umfassende Erfassung aller relevanten Faktoren, die das Kind und sein Umfeld beeinflussen, um den Förderbedarf zu ermitteln. (C) Signup and view all the answers

Welche Aussage beschreibt am besten die Rolle der Diagnostik im Prozess der Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf?

Diagnostik ist ein kontinuierlicher Prozess, der Informationen sammelt, um den individuellen Förderbedarf eines Schülers zu verstehen und geeignete Maßnahmen abzuleiten. (D) Signup and view all the answers

Angenommen, ein Kind zeigt Schwierigkeiten sowohl im Lesen als auch im emotionalen Bereich. Welcher der folgenden Ansätze wäre am angemessensten, um den sonderpädagogischen Förderbedarf zu ermitteln?

Eine umfassende Diagnostik, die sowohl die Lese- und Rechtschreibfähigkeiten als auch die emotionale und soziale Entwicklung berücksichtigt. (D) Signup and view all the answers

Ein Schüler mit dem Förderschwerpunkt 'körperliche und motorische Entwicklung' hat Schwierigkeiten, am Sportunterricht teilzunehmen. Welche Maßnahme wäre am besten geeignet, um seine Inklusion zu fördern?

Den Sportunterricht so anpassen, dass der Schüler entsprechend seiner Fähigkeiten teilnehmen kann, z.B. durch alternative Übungen oder Hilfsmittel. (D) Signup and view all the answers

Welches Vorgehen ist am wenigsten geeignet, um Informationen für die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf zu gewinnen?

Ignorieren der individuellen Bedürfnisse des Schülers und ausschließliche Orientierung an den schulischen Leistungsnoten. (B) Signup and view all the answers

Wie beeinflusst die 'Kind/Person-Umfeld-Analyse' die Entwicklung eines individuellen Förderplans?

Sie liefert wichtige Informationen über die Stärken und Schwächen des Kindes sowie über relevante Umweltfaktoren, die bei der Erstellung des Förderplans berücksichtigt werden müssen. (B) Signup and view all the answers

Welche der folgenden Fragen ist NICHT zentral für die Planung eines diagnostischen Prozesses im sonderpädagogischen Kontext?

Wie wähle ich die passenden Verfahren aus, um die größtmögliche Anzahl an Daten zu erhalten? (B) Signup and view all the answers

Eine Lehrkraft stellt fest, dass ein Schüler im Vergleich zu seinen früheren Leistungen deutlich nachgelassen hat. Welche Bezugsnorm wird hier primär angewendet?

Individuelle Bezugsnorm (C) Signup and view all the answers

Welche der folgenden Aussagen beschreibt am besten den Unterschied zwischen einer sozialen und einer kriterialen Bezugsnorm?

Die soziale Bezugsnorm vergleicht die Leistung mit der einer Vergleichsgruppe, während die kriteriale Bezugsnorm die Leistung mit klar definierten Kriterien vergleicht. (A) Signup and view all the answers

Ein diagnostischer Prozess soll durchgeführt werden, um die Lesefertigkeiten eines Schülers zu beurteilen. Welche Überlegung ist für die Auswahl eines geeigneten Testverfahrens besonders relevant?

Die Übereinstimmung des Testverfahrens mit den spezifischen Förderzielen für den Schüler. (A) Signup and view all the answers

Welches der folgenden Szenarien verdeutlicht am besten die Anwendung einer sachlichen Bezugsnorm?

Ein Schüler besteht eine Prüfung, weil er alle vorgegebenen Lernziele erreicht hat. (A) Signup and view all the answers

Welche Aussage beschreibt am treffendsten ein mögliches Problem bei der ausschließlichen Verwendung der sozialen Bezugsnorm im sonderpädagogischen Kontext?

Sie berücksichtigt nicht die individuellen Lernfortschritte der Schüler:innen. (B) Signup and view all the answers

Bei der Interpretation diagnostischer Ergebnisse stellt eine Lehrkraft fest, dass ein Schüler in einem standardisierten Lesetest unterdurchschnittlich abschneidet. Was sollte die Lehrkraft nicht tun?

Die Ergebnisse ohne weitere Prüfung als alleinige Grundlage für eine Fördermaßnahme verwenden. (B) Signup and view all the answers

Eine Lehrkraft möchte die Fortschritte eines Schülers mit einer Lernschwierigkeit im Rechnen dokumentieren. Welches Vorgehen wäre am besten geeignet, um sowohl die individuellen Fortschritte als auch die Leistung im Vergleich zu den Klassenkameraden zu berücksichtigen?

Eine Kombination aus individueller Bezugsnorm (z.B. Lernzielkontrollen) und sozialer Bezugsnorm (z.B. Klassenarbeiten). (D) Signup and view all the answers

Flashcards

Ziel der Veranstaltung?

Die Veranstaltung vermittelt wissenschaftliche Grundlagen für die sonderpädagogische Förderung.

Erwartungen an Studierende?

Aktive Mitarbeit, pünktliches Erscheinen, wertschätzende Kommunikation, kooperatives Arbeitsverhalten, Vor- und Nachbereitung.