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Questions and Answers
Qual è il ruolo principale della grammatica nel testo?
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Cosa si intende per 'e-g' nel testo?
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Quanti caratteri compaiono nel testo?
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Cosa vengono utilizzati i trattini nel testo?
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Qual è l'obiettivo principale del testo?
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Di cosa tratta principalmente il testo?
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Qual è il tono generale del testo?
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Cosa si intendeva raggiungere con la ripetizione del titolo all'inizio del testo?
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Qual è lo scopo principale dell'utilizzo ripetitivo della parola 'GRAMMER' nel testo?
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Metinde bahsedilen '21-22'nin rolü nedir?
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'21-22' metinde ne anlama gelmektedir?
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Metindeki 'alt gramer' terimi neyi ifade etmektedir?
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Metindeki 'alt gramer' kavramı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
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'Alt gramer' ve 'alt gramer' terimleri metinde hangi anlamda kullanılmaktadır?
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'Alt gramer' kavramının metinde vurgulandığı durum neyi ifade etmektedir?
'Alt gramer' kavramının metinde vurgulandığı durum neyi ifade etmektedir?
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'Alt gramer' veya 'alt gramer' terimleri metinde neden tekrarlanmaktadır?
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'Alt gramer' veya 'alt gramer' terimlerinin sıklıkla kullanılması metnin hangi yönünü desteklemektedir?
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'Alt gramer' teriminin vurgulanması, metnin hangi konusunu açığa çıkarmaktadır?
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'21-22'nin rolü ve 'alt gramer'in önemi metnin hangi kısmında vurgulanmaktadır?
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'21-22'nin rolü ve 'alt gramer'in önemi konusunda metinde kesin bir bilgi verilmektedir.
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Qual è il significato principale del termine '21-22' nel testo?
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Quale concetto è enfatizzato dal ricorrente utilizzo del termine 'alt gramer' nel testo?
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Per quale motivo viene ripetuto il termine '21-22' nel testo?
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Cosa indica il ripetuto utilizzo del termine 'sub-grammer' nel testo?
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Quanti caratteri compaiono nel testo?
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'21-22'nin rolü ve 'alt gramer'in önemi metnin hangi kısmında vurgulanmaktadır?
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'Alt gramer' veya 'alt gramer' terimleri metinde neden tekrarlanmaktadır?
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'Alt gramer' kavramının metinde vurgulandığı durum neyi ifade etmektedir?
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'Alt gramer' ve 'alt gramer' terimleri metinde hangi anlamda kullanılmaktadır?
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'Alt gramer' veya 'alt gramer' terimlerinin sıklıkla kullanılması metnin hangi yönünü desteklemektedir?
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'21-22'nin rolü nedir?
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Qual è il significato principale del termine '21-22' nel testo?
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Cosa si intende per 'e-g' nel testo?
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Per quale motivo viene ripetuto il termine '21-22' nel testo?
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'Alt gramer' o 'sub-grammer' sono utilizzati nel testo in quale contesto?
'Alt gramer' o 'sub-grammer' sono utilizzati nel testo in quale contesto?
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'21-22'nin rolü ve 'alt gramer'in önemi metnin hangi kısmında vurgulanmaktadır?
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'21-22'nin rolü nedir?
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'Alt gramer' teriminin vurgulanması, metnin hangi konusunu açığa çıkarmaktadır?
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'21-22'nin rolü ve 'alt gramer'in önemi konusunda metinde kesin bir bilgi verilmektedir.
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'Alt gramer' ve 'alt gramer' terimleri metinde hangi anlamda kullanılmaktadır?
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'Alt gramer' kavramının metinde vurgulandığı durum neyi ifade etmektedir?
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'21-22'nin rolü nedir?
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Qual è il ruolo principale del testo?
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'Alt gramer' o 'sub-grammer' sono utilizzati nel testo in quale contesto?
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Cosa si intende per 'e-g' nel testo?
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'21-22' metinde ne anlama gelmektedir?
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'Alt gramer' ve 'alt gramer' terimleri metinde hangi anlamda kullanılmaktadır?
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'21-22'nin rolü nedir?
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Qual è il ruolo principale del testo?
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Cosa si intende per 'e-g' nel testo?
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Cosa vengono utilizzati i trattini nel testo?
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'Alt gramer' o 'sub-grammer' sono utilizzati nel testo in quale contesto?
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'21-22'nin rolü nedir?
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'Alt gramer' teriminin vurgulanması, metnin hangi konusunu açığa çıkarmaktadır?
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'21-22'nin rolü ve 'alt gramer'in önemi konusunda metinde kesin bir bilgi verilmektedir. Cosa indica il ripetuto utilizzo del termine 'sub-grammer' nel testo?
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'21-22'nin rolü nedir?
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'Alt gramer' kavramının metinde vurgulandığı durum neyi ifade etmektedir?
'Alt gramer' kavramının metinde vurgulandığı durum neyi ifade etmektedir?
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'21-22'nin rolü ve 'alt gramer'in önemi metnin hangi kısmında vurgulanmaktadır?
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'Alt gramer' veya 'alt gramer' terimleri metinde neden tekrarlanmaktadır?
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Qual è il significato dell'utilizzo ripetuto di '21-22' nel testo?
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In che contesto vengono utilizzati i termini '21-22' e '22-23' nel testo?
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Quale concetto è enfatizzato dal ripetuto utilizzo del termine 'alt gramer' nel testo?
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Cosa si intende per 'e-g' nel contesto del testo?
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Qual è il ruolo principale del 21-22 e 22-23 nel testo?
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Perché la frase 'Il 21-22 e 22-23 sono il 21-22 e 22-23' viene ripetuta nel testo?
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Cosa si intende per 'alt gramer' nel contesto del testo?
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Qual è l'utilizzo principale dei trattini nel testo?
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Qual è il tono generale del testo?
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'E-g' nel testo si riferisce a cosa?
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Qual è il significato dell'utilizzo ripetuto della sequenza '21-22' nel testo?
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Quale scopo ha la ripetizione della parola 'alt gramer' nel testo?
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Qual è il ruolo principale della sequenza '22-23' nel testo?
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Cosa indica la ripetizione della parola '21-22' all'interno del testo?
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Qual è il significato dell'utilizzo del termine '21-22' nel contesto del testo?
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'Alt gramer' nel testo si riferisce a cosa?
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'22-23' nel testo si riferisce a cosa?
'22-23' nel testo si riferisce a cosa?
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'21-22' mette in evidenza cosa nel contesto del testo?
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Qual è il significato del termine '21-22' nel testo?
Qual è il significato del termine '21-22' nel testo?
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Quale concetto è enfatizzato dal ripetuto utilizzo del termine 'sub-grammer' nel testo?
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Cosa si intende per 'e-g' nel testo?
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Qual è il ruolo principale del testo?
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'22-23' nel testo si riferisce a cosa?
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'Alt gramer' kavramının metinde vurgulandığı durum neyi ifade etmektedir?
'Alt gramer' kavramının metinde vurgulandığı durum neyi ifade etmektedir?
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'21-22'nin rolü nedir?
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'Alt gramer' o 'sub-grammer' sono utilizzati nel testo in quale contesto?
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'Alt gramer' o 'sub-grammer' sono utilizzati nel testo in quale contesto?
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'21-22'nin rolü ve 'alt gramer'in önemi konusunda metinde kesin bir bilgi verilmektedir.
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Cosa vengono utilizzati i trattini nel testo?
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Qual è il significato dell'utilizzo ripetuto della sequenza '21-22' nel testo?
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Quale ruolo svolge la sequenza '22-23' nel testo?
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Cosa si intende per 'alt gramer' nel contesto del testo?
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Quale concetto è enfatizzato dal ripetuto utilizzo del termine 'sub-grammer' nel testo?
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'E-g' nel testo si riferisce a cosa?
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'21-22' mette in evidenza cosa nel contesto del testo?
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'Alt gramer' o 'sub-grammer' sono utilizzati nel testo in quale contesto?
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Qual è il significato dell'utilizzo ripetuto del termine '21-22' nel testo?
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Cosa si intende per 'e-g' nel testo?
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Quale ruolo svolge la sequenza '22-23' nel testo?
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'21-22'nin rolü nedir?
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'Alt gramer' kavramının metinde vurgulandığı durum neyi ifade etmektedir?
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'Alt gramer' o 'sub-grammer' sono utilizzati nel testo in quale contesto?
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'22-23' nel testo si riferisce a cosa?
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'Alt gramer' teriminin vurgulanması, metnin hangi konusunu açığa çıkarmaktadır?
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'Alt gramer' o 'sub-grammer' sono utilizzati nel testo in quale contesto?
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'21-22'nin rolü nedir?
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Study Notes
The Role and Use-M
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GRAMMER, a 100-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M-M
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