63 Questions
Pourquoi les méthodes d'étude spécifiques sont-elles nécessaires pour étudier les bébés ?
Les capacités perceptives du nourrisson sont inférieures aux nôtres.
La technique de la préférence visuelle a été introduite par Fantz en 1963 pour étudier les capacités perceptives du nourrisson.
False
Qu'est-ce que l'habituation ?
L'habituation est le phénomène par lequel l'intérêt pour un stimulus faiblit lorsqu'il est présenté plusieurs fois de suite.
Les bébés ont des _______________________ perceptives inférieures à celles des adultes.
capacités
Quelle est la technique qui permet de déterminer si un bébé a une préférence pour un stimulus visuel ?
La préférence visuelle
Les bébés peuvent comprendre les consignes.
False
Match the following techniques with their descriptions:
La préférence visuelle = Fixation d'une cible sign. > 50% L'habituation = Intérêt pour le stimulus faiblit La méthode de Fantz = Présentation simultanée de 2 cibles
Qu'est-ce que la déshabituation ?
La déshabituation est la réaction à la nouveauté qui suit la présentation d'un stimulus différent après une série de présentations d'un stimulus identique.
Quel est le type de conditionnement qui est décrit dans le texte, où la réponse est elle-même opérante et permet d'obtenir ou d'éviter le stimulus?
Conditionnement opérant
Les bébés ont peur lors de l'expérience de Campos.
False
Quel est le résultat attendu lorsque le rythme de succion est rapide dans l'expérience avec la tétine munie d'un capteur?
Les bébés entendent la voix de leur mère.
Lorsqu'un bébé regarde plus longtemps un événement impossible, cela peut être interprété comme de la ____________________.
surprise
Quel est le niveau de traitement impliqué lorsqu'un changement du stimulus induit une modification de l'organisme?
Niveau de prise de conscience
Les bébés comprennent pourquoi un événement est impossible.
False
Qu'est-ce que l'« adultocentrique » risque dans l'interprétation des résultats?
De projeter les expériences et les émotions adultes sur les bébés.
Quel est le but de l'étude des variations du rythme cardiaque chez les bébés ?
Étudier la réactivité de l'organisme à une stimulation
Les potentiels évoqués mesurent l'activité du cerveau à partir des variations du flux sanguin.
False
Quel est le nom de la méthode la plus employée en imagerie cérébrale ?
Imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf)
Les bébés peuvent répondre de manière sélective aux orientations (à leur variation) indépendamment du ______________ ou du contour.
contraste
Quel est le résultat de l'étude de Dehaene-Lambertz et al. (2002) sur le développement du langage ?
Les bébés ont des zones activées par la réception du langage à partir de 3 mois
Les bébés sont difficiles à conditionner.
False
Match the following concepts with their corresponding definitions:
Rythme cardiaque = Réactivité de l'organisme à une stimulation Potentiels évoqués = Enregistrement des potentiels électriques acheminés le long des axones Imagerie cérébrale = Mesure de l'activité du cerveau à partir des variations du flux sanguin Conditionnement = Formation d'associations entre stimuli et réponses
Quel est le résultat attendu chez les bébés de 2 à 5 mois lors de la présentation d'une syllabe différente ?
Ralentissement du rythme cardiaque
L'habituation est un processus qui s'observe?
dès un jour
Les bébés de 4 mois peuvent-ils discriminer entre 2 et 3?
True
Qu'est-ce que les bébés distinguent entre 8 et 16?
ils les distinguent
Dans la procédure à essais fixes, le nombre et la durée des essais de la phase d'habituation sont _______________________ a priori.
fixés
Match the following concepts with their descriptions:
Habituation = Processus généralisable Réaction à la nouveauté = Le stimulus test est discriminé des stimuli de la phase d'habituation Procédure à essais fixes = Le nombre et la durée des essais de la phase d'habituation sont fixés a priori
Les bébés peuvent comprendre les consignes.
False
Comment savoir si le bébé s'est habitué?
En calculant un taux d'habituation en comparant la durée de fixation sur les 2 premiers et les 2 derniers essais.
Qu'est-ce que les bébés de 6 mois distinguent?
entre 8 et 16
Pourquoi les bébés nécessitent-ils des méthodes d'étude spécifiques?
Ils ne peuvent pas comprendre les consignes et ont des capacités perceptives inférieures
Les bébés peuvent répondre à des consignes orales.
False
Qu'est-ce que la préférence visuelle ?
Technique introduite par Fantz en 1958 pour étudier les capacités perceptives du nourrisson
L'habituation est un phénomène où l'intérêt pour un stimulus _______________________ lorsque celui-ci est présenté plusieurs fois de suite.
faiblit
Match the following techniques with their descriptions:
Préférence visuelle = Technique introduite par Fantz en 1958 pour étudier les capacités perceptives du nourrisson Habituation = Phénomène où l'intérêt pour un stimulus faiblit lorsque celui-ci est présenté plusieurs fois de suite
Les bébés ont des capacités perceptives supérieures à celles des adultes.
False
Qu'est-ce qui se produit lorsque l'on présente un stimulus différent après une série de stimulus identiques?
Déshabituation
Quel est le résultat attendu lorsqu'un bébé regarde plus longtemps un stimulus?
Préférence
Quel est le critère pour déterminer la fin de la phase d'habituation selon Cohen ?
La durée moyenne des 3 derniers essais est inférieure à 50% de la durée des 2 essais des 3 premiers essais
La méthode de l'événement impossible est utilisée pour étudier les capacités linguistiques des bébés.
False
Quel est le rôle non-nutritif de la succion chez les bébés ?
Exploratoire
L'activité de succion est un réflexe qui apparaît dès la vie _______________________ et fonctionne dès la naissance.
fœtale
Match the following techniques with their descriptions:
La préférence visuelle = Étude des modifications du regard du bébé face à des stimuli visuels La méthode de l'événement impossible = Étude des capacités perceptives des bébés La succion non-nutritive = Étude des réactions des bébés à des stimuli visuels
Les bébés de 5 mois font des additions et des soustractions.
True
Quel est le critère pour déterminer la fin de la phase d'habituation selon Horowitz ?
2 essais consécutifs d'une durée inférieure à 50% de la durée des 2 essais les plus longs
Quel est le rôle de la succion non-nutritive dans l'expérience avec la tétine munie d'un capteur ?
Varier le rythme de succion avec l'intérêt porté aux événements
Quel est l'indice d'une réactivité de l'organisme à une stimulation ?
Les variations du rythme cardiaque
Les bébés sont difficiles à conditionner.
False
Quel est le nom de la méthode la plus employée en imagerie cérébrale ?
IRMf
Les bébés peuvent répondre de manière sélective aux orientations (à leur variation) indépendamment du ______________ ou du contour.
contraste
Quel est le résultat attendu chez les bébés de 2 à 5 mois lors de la présentation d'une syllabe différente ?
Ralentissement du RC
Les bébés comprennent les consignes.
False
Match the following techniques with their descriptions:
Potentiels évoqués = Enregistrement des potentiels électriques acheminés le long des axones suite à une excitation des récepteurs Imagerie cérébrale = Mesure l'activité du cerveau à partir des variations du flux sanguin déterminées par l'activité neuronale Conditionnement = La présentation d'un stimulus est dépendante de la réalisation d'une action particulière
Quel est le résultat de l'étude de Dehaene-Lambertz et al. (2002) sur le développement du langage ?
Les zones activées chez l'adulte par la réception du langage le sont aussi chez les bébés dès l'âge de 3 mois
Quel est le type de conditionnement décrit dans le texte, où la réponse est elle-même opérante et permet d'obtenir ou d'éviter le stimulus ?
Opérant
Les bébés entendent la voix de leur mère lorsqu'ils produisent un rythme de succion lent.
False
Qu'est-ce que les bébés apprennent à faire dans l'expérience avec la tétine munie d'un capteur ?
produire un rythme de succion rapide
Lorsqu'un bébé regarde plus longtemps un événement impossible, cela peut être interprété comme de la ____________________.
surprise
Quel est le risque lorsqu'un bébé regarde plus longtemps un événement impossible ?
Adultocentrique
Les bébés comprennent pourquoi un événement est impossible.
False
Match the following concepts with their corresponding descriptions:
Conditionnement opérant = Type de conditionnement où la réponse est elle-même opérante et permet d'obtenir ou d'éviter le stimulus Surprise = État émotionnel éprouvé lorsque les choses ne se produisent pas comme attendu Adultocentrique = Risque d'interprétation qui consiste à attribuer des processus mentaux adultes à des bébés Déshabituation = Régénération d'une réponse à un stimulus après une période d'absence
Qu'est-ce que les bébés peuvent distinguer selon l'expérience avec la tétine munie d'un capteur ?
la voix de leur mère de voix étrangères
Study Notes
Étude du développement du bébé
- Les méthodes d'étude du nourrisson doivent être spécifiques en raison de ses limitations cognitives et motrices.
Méthodes spécifiques d'étude
- La préférence visuelle : technique introduite par Fantz en 1958 pour étudier les capacités perceptives du nourrisson.
- Présentation simultanée de 2 cibles à ~50 cm du bébé, distantes de 1,50 m.
- Détermination de l'orientation du regard et de la durée de fixation sur chaque cible.
- Fixation d'une des cibles > 50% : préférence et donc discrimination.
- L'habituation : effet de baisse de l'intérêt pour un stimulus après plusieurs présentations.
- Cet effet n'est pas dû à la fatigue.
- Les variations du rythme cardiaque sont interprétées comme l'indice d'une réactivité de l'organisme à une stimulation.
- Les potentiels évoqués : enregistrement des potentiels électriques acheminés le long des axones suite à une excitation des récepteurs.
- Exemple : le système visuel des bébés peut répondre de manière sélective aux orientations (à leur variation) indépendamment du contraste ou du contour.
- L'imagerie cérébrale : méthode pour "voir" le cerveau en action lors de la réalisation de diverses tâches.
- La méthode la plus employée est l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf).
- Elle mesure l'activité du cerveau à partir des variations du flux sanguin déterminées par l'activité neuronale.
- Le conditionnement : les bébés sont étonnamment faciles à conditionner.
- Conditionnement opérant (skinnérien) : la présentation d'un stimulus est dépendante de la réalisation d'une action particulière.
- Exemple : reconnaissance de la voix de la mère à 3 jours.
Interprétation des résultats
- Il faut déterminer le niveau de traitement impliqué dans les résultats.
- Quel est le niveau de cette perception ?
- Donne-t-elle lieu à une prise de conscience ?
- Risque "adultocentrique" : ne pas attribuer des processus cognitifs complexes aux bébés.
- Il faut éviter les sauts interprétatifs pour ne pas affirmer que les bébés comprennent des concepts qu'ils ne maîtrisent pas encore.
Développement du bébé
- Les méthodes d'études du nourrisson doivent être spécifiques en raison des limites des bébés à comprendre les consignes, percevoir les stimuli et répondre.
La préférence visuelle
- Technique introduite par Fantz en 1958 pour étudier les capacités perceptives du nourrisson.
- Présentation simultanée de 2 cibles à ~50 cm du bébé, distantes de 1,50m.
- Détermination de l'orientation du regard et de la durée de fixation sur chaque cible.
L'habituation
- Phénomène où l'intérêt pour un stimulus faiblit après plusieurs présentations consécutives.
- Cet effet n'est pas dû à la fatigue : si on présente un stimulus différent, regain d'activité dû à la déshabituation.
- L'habituation indique que le stimulus est mémorisé puis reconnu à chaque présentation.
Les indices physiologiques
- La succion non-nutritive : l'activité de succion varie avec l'intérêt que le bébé porte aux événements qu'il perçoit.
- Le rythme cardiaque : les variations du rythme cardiaque sont interprétées comme l'indice d'une réactivité de l'organisme à une stimulation.
Les potentiels évoqués
- Enregistrement des potentiels électriques acheminés le long des axones suite à une excitation des récepteurs.
- Exemple : le système visuel des bébés peut répondre de manière sélective aux orientations indépendamment du contraste ou du contour.
L'imagerie cérébrale
- Méthode qui permet de "voir" le cerveau en action lors de la réalisation de diverses tâches.
- La méthode la plus employée est l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf).
- Exemple : Dehaene-Lambertz et al. (2002) ont montré que les zones activées chez l'adulte par la réception du langage sont également activées chez les bébés dès l'âge de 3 mois.
Le conditionnement
- Les bébés sont étonnamment faciles à conditionner.
- Conditionnement opérant (skinnérien) : la présentation d'un stimulus est dépendante de la réalisation d'une action particulière.
Découvrez les méthodes spécifiques d'étude du développement du nourrisson, notamment la préférence visuelle. Les limites cognitives et motrices du bébé nécessitent des approches particulières.
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