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Questions and Answers
En un aula tradicional, los estudiantes están obligados a permanecer en el mismo lugar y participar simultáneamente en la misma actividad.
En un aula tradicional, los estudiantes están obligados a permanecer en el mismo lugar y participar simultáneamente en la misma actividad.
True
Burbules indica que el aprendizaje ubicuo requiere una experiencia más concentrada en el tiempo y espacio.
Burbules indica que el aprendizaje ubicuo requiere una experiencia más concentrada en el tiempo y espacio.
False
El aprendizaje ubicuo implica que un estudiante puede estar aprendiendo sin ser consciente de ello.
El aprendizaje ubicuo implica que un estudiante puede estar aprendiendo sin ser consciente de ello.
True
La ubicuidad en el aprendizaje se apoya principalmente en dispositivos fijos que limitan el acceso en diferentes contextos y situaciones.
La ubicuidad en el aprendizaje se apoya principalmente en dispositivos fijos que limitan el acceso en diferentes contextos y situaciones.
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Las tecnologías móviles son irrelevantes para el concepto de aprendizaje ubicuo según lo señalado en el texto.
Las tecnologías móviles son irrelevantes para el concepto de aprendizaje ubicuo según lo señalado en el texto.
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La característica de accesibilidad en el aprendizaje ubicuo implica que los usuarios solo pueden acceder a los recursos formativos desde un lugar y momento específico.
La característica de accesibilidad en el aprendizaje ubicuo implica que los usuarios solo pueden acceder a los recursos formativos desde un lugar y momento específico.
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La inmediatez en el aprendizaje ubicuo permite que el usuario pueda obtener y buscar información de manera diferida, no necesariamente de forma inmediata.
La inmediatez en el aprendizaje ubicuo permite que el usuario pueda obtener y buscar información de manera diferida, no necesariamente de forma inmediata.
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Los entornos personales de aprendizaje (PLEs) están diseñados para satisfacer las necesidades e intereses de aprendizaje permanente desde la perspectiva de los profesores.
Los entornos personales de aprendizaje (PLEs) están diseñados para satisfacer las necesidades e intereses de aprendizaje permanente desde la perspectiva de los profesores.
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Según Bartolomé y Stefens, un requisito fundamental para los entornos de aprendizaje enriquecidos por tecnología es proporcionar retroalimentación sobre el desempeño de las tareas del estudiante.
Según Bartolomé y Stefens, un requisito fundamental para los entornos de aprendizaje enriquecidos por tecnología es proporcionar retroalimentación sobre el desempeño de las tareas del estudiante.
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Siemens considera que la conectividad es un aspecto clave en la producción del conocimiento actual y propone que el conocimiento personal se compone de una red sin interacción con organizaciones e instituciones.
Siemens considera que la conectividad es un aspecto clave en la producción del conocimiento actual y propone que el conocimiento personal se compone de una red sin interacción con organizaciones e instituciones.
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