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Questions and Answers
¿Cuál es la función principal de enviar y recibir mensajes de texto?
¿Cuál es la función principal de enviar y recibir mensajes de texto?
- EnvÃo y recepción de mensajes de texto (correct)
- EnvÃo de correos electrónicos
- EnvÃo y recepción de ficheros gráficos
- EnvÃo de archivos de audio
¿Qué tipo de archivos se pueden adjuntar a los mensajes de texto?
¿Qué tipo de archivos se pueden adjuntar a los mensajes de texto?
- Solo archivos de audio
- Solo gráficos y imágenes
- Solo texto y programas
- Gráficos, imágenes, textos y programas (correct)
¿Cuál es el propósito del portal educativo del Proyecto Medusa?
¿Cuál es el propósito del portal educativo del Proyecto Medusa?
- Apoyar la implantación de las TICs (correct)
- Desconocido
- Rechazar el uso de las TICs
- Imponer el uso de las TICs
¿Qué ejercicio ofrece el programa 'ABCpint'?
¿Qué ejercicio ofrece el programa 'ABCpint'?
¿Cuál es el propósito del programa 'Analizador morfosintáctico'?
¿Cuál es el propósito del programa 'Analizador morfosintáctico'?
¿Qué aplicación se utiliza para crear ejercicios educativos interactivos?
¿Qué aplicación se utiliza para crear ejercicios educativos interactivos?
¿Cuál es el propósito del programa 'El español es fácil'?
¿Cuál es el propósito del programa 'El español es fácil'?
¿Cuál es el propósito del programa '¡El Abecedario!'?
¿Cuál es el propósito del programa '¡El Abecedario!'?
¿Cuál es el propósito principal de la presentación o introducción en un texto argumentativo?
¿Cuál es el propósito principal de la presentación o introducción en un texto argumentativo?
¿Qué tipo de verbos predominan en los textos expositivos?
¿Qué tipo de verbos predominan en los textos expositivos?
¿Cuál es el núcleo de la argumentación en un texto argumentativo?
¿Cuál es el núcleo de la argumentación en un texto argumentativo?
¿Qué es el cuerpo argumentativo y antÃtesis en un texto argumentativo?
¿Qué es el cuerpo argumentativo y antÃtesis en un texto argumentativo?
¿Cuál es el propósito principal de un texto expositivo?
¿Cuál es el propósito principal de un texto expositivo?
¿Qué es fundamental para la composición de cualquier tipo de texto?
¿Qué es fundamental para la composición de cualquier tipo de texto?
¿Qué tipo de estructuras predomina en los textos expositivos?
¿Qué tipo de estructuras predomina en los textos expositivos?
¿Cuál es el propósito principal de la conclusión en un texto argumentativo?
¿Cuál es el propósito principal de la conclusión en un texto argumentativo?
Cuál es la fase de escritura en la que el alumnado tiene la oportunidad de expresarse por escrito sobre un tema determinado con la mÃnima ayuda por parte del docente?
Cuál es la fase de escritura en la que el alumnado tiene la oportunidad de expresarse por escrito sobre un tema determinado con la mÃnima ayuda por parte del docente?
¿Cuál es el objetivo principal de la planificación en la estrategia de aprendizaje para la expresión escrita?
¿Cuál es el objetivo principal de la planificación en la estrategia de aprendizaje para la expresión escrita?
¿Qué es lo que se busca al recurrir a apoyos externos en la fase de planificación?
¿Qué es lo que se busca al recurrir a apoyos externos en la fase de planificación?
¿Cuál es el propósito de la revisión en la estrategia de aprendizaje para la expresión escrita?
¿Cuál es el propósito de la revisión en la estrategia de aprendizaje para la expresión escrita?
¿Qué es lo que se busca al linearizar el texto en la fase de escritura?
¿Qué es lo que se busca al linearizar el texto en la fase de escritura?
¿Cuál es la fase de escritura en la que se requiere al alumnado que aporte elementos lingüÃsticos propios basándose en orientaciones del docente?
¿Cuál es la fase de escritura en la que se requiere al alumnado que aporte elementos lingüÃsticos propios basándose en orientaciones del docente?
¿Qué es lo que se busca al elaborar esquemas en la fase de escritura?
¿Qué es lo que se busca al elaborar esquemas en la fase de escritura?
¿Cuál es el propósito de la fase de planificación en la estrategia de aprendizaje para la expresión escrita?
¿Cuál es el propósito de la fase de planificación en la estrategia de aprendizaje para la expresión escrita?
¿Cuál es la función principal de un consejo de redacción virtual?
¿Cuál es la función principal de un consejo de redacción virtual?
¿Cómo se pueden repartir las secciones entre los estudiantes participantes?
¿Cómo se pueden repartir las secciones entre los estudiantes participantes?
¿Qué es una forma de motivar a los estudiantes a participar en debates y exposiciones?
¿Qué es una forma de motivar a los estudiantes a participar en debates y exposiciones?
¿Cuál es el objetivo principal de la transversalidad en la educación?
¿Cuál es el objetivo principal de la transversalidad en la educación?
¿Qué es fundamental para facilitar la adquisición de competencias y la expresión personal y colectiva?
¿Qué es fundamental para facilitar la adquisición de competencias y la expresión personal y colectiva?
¿Cuál es el propósito principal de la planificación didáctica?
¿Cuál es el propósito principal de la planificación didáctica?
¿Cómo se pueden llevar a cabo las actividades de publicación en colaboración?
¿Cómo se pueden llevar a cabo las actividades de publicación en colaboración?
¿Cuál es el enfoque principal de la Red Educativa Canaria-InnovAS?
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¿Qué es una forma de fomentar la expresión personal y colectiva?
¿Qué es una forma de fomentar la expresión personal y colectiva?
¿Qué aspectos del alumnado se priorizan en la práctica educativa de la Red Educativa Canaria-InnovAS?
¿Qué aspectos del alumnado se priorizan en la práctica educativa de la Red Educativa Canaria-InnovAS?
¿Qué es el fin última de la intervención educativa en la escritura?
¿Qué es el fin última de la intervención educativa en la escritura?
¿Qué tipo de producciones escolares se enfatizan en la educación primaria?
¿Qué tipo de producciones escolares se enfatizan en la educación primaria?
¿Qué decreto establece la ordenación y el currÃculo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias?
¿Qué decreto establece la ordenación y el currÃculo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias?
¿Qué es el objetivo principal del proyecto PIDAS?
¿Qué es el objetivo principal del proyecto PIDAS?
¿Qué es el enfoque principal del aprendizaje en la Red Educativa Canaria-InnovAS?
¿Qué es el enfoque principal del aprendizaje en la Red Educativa Canaria-InnovAS?
¿Qué es el propósito principal de la escritura en la educación primaria?
¿Qué es el propósito principal de la escritura en la educación primaria?
Study Notes
Fases de la enseñanza de la lengua escrita
• La práctica controlada: manejo de material lingüÃstico por escrito con ayuda del docente. • La producción dirigida: aporte de elementos lingüÃsticos propios con orientaciones del docente. • La producción libre: expresión escrita con mÃnima ayuda del docente.
Estrategias de aprendizaje para la expresión escrita
• Planificar: plantear el tema, representar la tarea, construir planes de composición y organizar ideas. • Escribir: referenciar, elaborar proposiciones, seleccionar léxico, modalizar el discurso, linearizar el texto y elaborar esquemas. • Revisar: detectar errores, diagnosticar tipos de errores y realizar borradores.
Composición del texto argumentativo
• Presentación o introducción: captar la atención del destinatario y despertar interés. • Exposición: explicar la postura del autor/a y presentar la tesis. • Cuerpo argumentativo y antÃtesis: justificar la tesis o contraargumentarla. • Conclusión: resumir las partes relevantes y insistir en la posición argumentativa.
Composición del texto expositivo
• Presentación de la información sobre algún aspecto de la realidad. • Predominio del orden lógico de la oración, verbos imperativos y estructuras impersonales. • Uso de léxico especializado.
Aplicaciones y herramientas educativas
• Programas especÃficos: "¡El Abecedario!", "ABCpint", "Analizador morfosintáctico", "El español es fácil" y Hot Potatoes. • Creación de ejercicios educativos interactivos y publicación en formato digital.
Intervención educativa
• Promoción de prácticas sociales que incluyan la lectura, la escritura y la interacción oral. • Creación de contextos de aprendizaje interactivos, exploratorios, competenciales y transformadores. • Apuesta por la creación de situaciones de comunicación con herramientas digitales como videoconferencias, chat o foros.
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