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Questions and Answers
¿Cuál es la definición más precisa de conocimiento según el contenido?
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¿Qué se necesita para que una creencia se considere conocimiento?
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¿Cuál de los siguientes es el grado de conocimiento que se considera menos confiable?
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Según Kant, ¿cuál es la diferencia principal entre creencia y conocimiento?
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¿Cómo se define la ignorancia en el contexto del conocimiento?
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¿Qué característica define a la opinión entre los distintos grados de conocimiento?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la creencia es correcta?
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En el contexto de la epistemología, ¿qué representan los diferentes grados de conocimiento?
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¿Cuál es la función principal de la memoria a largo plazo (MLP)?
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¿Cómo se define la Inteligencia en el contexto dado?
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¿Qué propone la teoría de las inteligencias múltiples?
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¿Cuál es una característica importante de la imaginación?
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¿Qué implica el término 'olvido' en relación a la memoria?
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¿Qué relación existe entre la memoria, la imaginación y la inteligencia?
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¿Qué define la autoconciencia en el contexto de la inteligencia?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el conocimiento es correcta?
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Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la diferencia entre creencia y conocimiento?
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Cuál de las siguientes facultades cognitivas se encarga de retener experiencias del pasado?
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Qué teoría considera que percibimos objetos completos a través de imágenes globales?
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Qué tipo de memoria permite mantener información durante pocos segundos?
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Qué herramienta cognitiva se utiliza para interpretar datos sensoriales?
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Según el empirismo, cómo percibimos los objetos?
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Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el conocimiento es incorrecta?
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Qué diferencia fundamental hay entre memoria a corto plazo y memoria a largo plazo?
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¿Qué se entiende por verdad de las proposiciones empíricas?
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¿Quién fue el primer filósofo en proponer la teoría de la verdad como correspondencia?
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¿Cuál es la característica principal de la verdad de las proposiciones formales?
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Un ejemplo de proposición empírica sería:
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¿Cómo se define la verdad en proposiciones formales?
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¿Qué define al fenómeno según la distinción de Kant?
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¿Cuál es una característica de las proposiciones formales?
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¿Cómo se caracteriza la verdad de las proposiciones empíricas?
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¿Qué relación existe entre el sujeto y el predicado en las proposiciones empíricas?
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Según la concepción que predomina, ¿cómo se relacionan las apariencias con la realidad?
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¿Qué tipo de proposiciones son propias de las ciencias empíricas?
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¿Cómo se define la verdad según la información proporcionada?
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¿Cuál es la relación de verdad de las proposiciones formales?
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¿Cuál es la característica principal del dogmatismo?
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¿Qué sostiene el escepticismo sobre el conocimiento?
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¿Qué filósofo es considerado el primer escéptico?
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Según el criticismo, el conocimiento debe ser:
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El relativismo sostiene que:
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¿Qué postura filosófica considera que el conocimiento puede ampliarse indefinidamente?
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¿Qué diferencia al criticismo del dogmatismo?
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¿Qué se entiende por conocimiento absoluto en el contexto del dogmatismo?
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Study Notes
Unidad 2: El Problema Filosófico del Conocimiento
- El conocimiento se define como la explicación detallada de la realidad para comprenderla mejor. Se relaciona con el sujeto y el objeto del conocimiento (sujeto y mundo).
- Tipos de conocimiento (según Kant):
- Opinión: Subjetiva, no probada. Basada en deseos y creencias.
- Creencia: Más fuerte que la opinión, pero subjetiva. Se basa en convicciones, aunque sin pruebas suficientes.
- Conocimiento: Firme y seguro. Puede probarse con argumentos.
¿Qué es el conocimiento?
- ¿Son todos los conocimientos igual de fiables? No, algunos son más confiables que otros.
- ¿Qué conocimientos consideras firmes y seguros? Depende de las experiencias individuales.
- ¿Cómo y cuándo los adquiriste? Mediante la experiencia, aprendizaje, estudio.
- ¿Crees que el ser humano podrá dar respuesta a todos los interrogantes del universo? La respuesta es posiblemente negativa, según el texto.
Herramientas del Conocimiento
- Facultades cognitivas fundamentales:
- Percepción: Nos pone en contacto con la realidad a través de los sentidos. Incluye modelos como el empirismo y la gestalt.
- Memoria: Permite recordar experiencias pasadas. Existe memoria corta y larga plazo.
- Imaginación: Capacidad de crear nuevas imágenes y modificar las percibidas, con mayor libertad.
- Inteligencia: Capacidad de pensar y resolver problemas complejos.
Posturas ante la posibilidad (o no) del conocimiento
- Dogmatismo: Posición que afirma la posibilidad de un conocimiento absoluto y cierto sobre el mundo.
- Escepticismo: Niega la posibilidad de un conocimiento seguro sobre la realidad, porque las sensaciones son cambiantes.
- Criticismo: Posición intermedia que busca un conocimiento seguro y justificable, pero reconoce que no es totalmente incuestionable.
- Relativismo: Afirma que la verdad no es absoluta, sino relativa a un contexto o momento histórico determinado.
- Perspectivismo: Reconoce la posibilidad de una verdad absoluta, pero afirma que cada persona tiene una perspectiva particular de la realidad, y por lo tanto, una visión parcial.
El problema de la verdad. Teorías de la verdad
- Verdad de los hechos: Referida a la correspondencia entre la realidad y la proposición, como "las perlas son de verdad".
- Verdad de las proposiciones: Se refiere a la coherencia o correspondencia entre la proposición y el resto del sistema. Como "2 + 2 = 4".
- Dos tipos de proposiciones:
- Empíricas (mundo/experiencia): Se basan en la experiencia, son probables y modificables.
- Formales (relaciones de idea): Se basan en la lógica y las matemáticas, son ciertas y no cambian.
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Description
Explora el concepto de conocimiento desde la perspectiva filosófica. Analiza sus diferentes tipos, como la opinión, la creencia y el conocimiento. Reflexiona sobre la fiabilidad de lo que consideramos conocimiento y su adquisición a lo largo de la vida.