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Questions and Answers
¿Cuál es la definición más precisa de conocimiento según el contenido?
¿Qué se necesita para que una creencia se considere conocimiento?
¿Cuál de los siguientes es el grado de conocimiento que se considera menos confiable?
Según Kant, ¿cuál es la diferencia principal entre creencia y conocimiento?
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¿Cómo se define la ignorancia en el contexto del conocimiento?
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¿Qué característica define a la opinión entre los distintos grados de conocimiento?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la creencia es correcta?
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En el contexto de la epistemología, ¿qué representan los diferentes grados de conocimiento?
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¿Cuál es la función principal de la memoria a largo plazo (MLP)?
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¿Cómo se define la Inteligencia en el contexto dado?
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¿Qué propone la teoría de las inteligencias múltiples?
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¿Cuál es una característica importante de la imaginación?
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¿Qué implica el término 'olvido' en relación a la memoria?
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¿Qué relación existe entre la memoria, la imaginación y la inteligencia?
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¿Qué define la autoconciencia en el contexto de la inteligencia?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el conocimiento es correcta?
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Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la diferencia entre creencia y conocimiento?
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Cuál de las siguientes facultades cognitivas se encarga de retener experiencias del pasado?
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Qué teoría considera que percibimos objetos completos a través de imágenes globales?
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Qué tipo de memoria permite mantener información durante pocos segundos?
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Qué herramienta cognitiva se utiliza para interpretar datos sensoriales?
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Según el empirismo, cómo percibimos los objetos?
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Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el conocimiento es incorrecta?
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Qué diferencia fundamental hay entre memoria a corto plazo y memoria a largo plazo?
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¿Qué se entiende por verdad de las proposiciones empíricas?
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¿Quién fue el primer filósofo en proponer la teoría de la verdad como correspondencia?
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¿Cuál es la característica principal de la verdad de las proposiciones formales?
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Un ejemplo de proposición empírica sería:
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¿Cómo se define la verdad en proposiciones formales?
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¿Qué define al fenómeno según la distinción de Kant?
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¿Cuál es una característica de las proposiciones formales?
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¿Cómo se caracteriza la verdad de las proposiciones empíricas?
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¿Qué relación existe entre el sujeto y el predicado en las proposiciones empíricas?
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Según la concepción que predomina, ¿cómo se relacionan las apariencias con la realidad?
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¿Qué tipo de proposiciones son propias de las ciencias empíricas?
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¿Cómo se define la verdad según la información proporcionada?
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¿Cuál es la relación de verdad de las proposiciones formales?
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¿Cuál es la característica principal del dogmatismo?
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¿Qué sostiene el escepticismo sobre el conocimiento?
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¿Qué filósofo es considerado el primer escéptico?
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Según el criticismo, el conocimiento debe ser:
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El relativismo sostiene que:
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¿Qué postura filosófica considera que el conocimiento puede ampliarse indefinidamente?
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¿Qué diferencia al criticismo del dogmatismo?
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¿Qué se entiende por conocimiento absoluto en el contexto del dogmatismo?
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Study Notes
Unidad 2: El Problema Filosófico del Conocimiento
- El conocimiento se define como la explicación detallada de la realidad para comprenderla mejor. Se relaciona con el sujeto y el objeto del conocimiento (sujeto y mundo).
- Tipos de conocimiento (según Kant):
- Opinión: Subjetiva, no probada. Basada en deseos y creencias.
- Creencia: Más fuerte que la opinión, pero subjetiva. Se basa en convicciones, aunque sin pruebas suficientes.
- Conocimiento: Firme y seguro. Puede probarse con argumentos.
¿Qué es el conocimiento?
- ¿Son todos los conocimientos igual de fiables? No, algunos son más confiables que otros.
- ¿Qué conocimientos consideras firmes y seguros? Depende de las experiencias individuales.
- ¿Cómo y cuándo los adquiriste? Mediante la experiencia, aprendizaje, estudio.
- ¿Crees que el ser humano podrá dar respuesta a todos los interrogantes del universo? La respuesta es posiblemente negativa, según el texto.
Herramientas del Conocimiento
- Facultades cognitivas fundamentales:
- Percepción: Nos pone en contacto con la realidad a través de los sentidos. Incluye modelos como el empirismo y la gestalt.
- Memoria: Permite recordar experiencias pasadas. Existe memoria corta y larga plazo.
- Imaginación: Capacidad de crear nuevas imágenes y modificar las percibidas, con mayor libertad.
- Inteligencia: Capacidad de pensar y resolver problemas complejos.
Posturas ante la posibilidad (o no) del conocimiento
- Dogmatismo: Posición que afirma la posibilidad de un conocimiento absoluto y cierto sobre el mundo.
- Escepticismo: Niega la posibilidad de un conocimiento seguro sobre la realidad, porque las sensaciones son cambiantes.
- Criticismo: Posición intermedia que busca un conocimiento seguro y justificable, pero reconoce que no es totalmente incuestionable.
- Relativismo: Afirma que la verdad no es absoluta, sino relativa a un contexto o momento histórico determinado.
- Perspectivismo: Reconoce la posibilidad de una verdad absoluta, pero afirma que cada persona tiene una perspectiva particular de la realidad, y por lo tanto, una visión parcial.
El problema de la verdad. Teorías de la verdad
- Verdad de los hechos: Referida a la correspondencia entre la realidad y la proposición, como "las perlas son de verdad".
- Verdad de las proposiciones: Se refiere a la coherencia o correspondencia entre la proposición y el resto del sistema. Como "2 + 2 = 4".
- Dos tipos de proposiciones:
- Empíricas (mundo/experiencia): Se basan en la experiencia, son probables y modificables.
- Formales (relaciones de idea): Se basan en la lógica y las matemáticas, son ciertas y no cambian.
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Description
Explora el concepto de conocimiento desde la perspectiva filosófica. Analiza sus diferentes tipos, como la opinión, la creencia y el conocimiento. Reflexiona sobre la fiabilidad de lo que consideramos conocimiento y su adquisición a lo largo de la vida.