Unidad 1: Metodología en la Investigación Didáctica
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Questions and Answers

¿Qué es la didáctica?

La didáctica es el arte de enseñar.

¿Qué son los procesos metodológicos en la enseñanza?

Los procesos metodológicos son el conjunto de actuaciones formativas que permiten llevar a cabo una acción de enseñanza aprendizaje, plenamente transformadora y formativa.

¿Qué es la enseñanza?

La enseñanza es el proceso de transmisión de conocimientos, técnicas, normas y habilidades.

¿Qué es el proceso de enseñanza-aprendizaje?

<p>El proceso de enseñanza-aprendizaje es el proceso mediante el cual se estudia e interviene en la formación intelectual del educando.</p> Signup and view all the answers

¿Qué debemos considerar para un buen aprendizaje del estudiante?

<p>Es importante considerar la motivación, la comunicación efectiva, la atención y la interacción entre el docente y el estudiante.</p> Signup and view all the answers

¿Qué es el acto didáctico?

<p>El acto didáctico es la intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje para lograr la formación intelectual del educando.</p> Signup and view all the answers

¿Dónde se ubica la didáctica entre las ciencias de la educación?

<p>La didáctica se ubica entre las ciencias de la educación que estudian e intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

¿Qué aportes hicieron Decroly y Piaget al proceso de enseñanza?

<p>Decroly y Piaget hicieron importantes aportes en la teoría del aprendizaje y la educación infantil.</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la programación didáctica?

<p>La programación didáctica es la concreción con acciones prácticas de los objetivos de enseñanza generales y teóricos.</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son los elementos básicos de una programación didáctica?

<p>Los elementos básicos de una programación didáctica son el tema, objetivos, componentes, actividades, tareas, metodología, evaluaciones, contenidos y recursos.</p> Signup and view all the answers

¿Qué es el enfoque globalizador?

<p>El enfoque globalizador es una estrategia de instrucción-aprendizaje que se centra en la construcción del saber a partir de las demandas y necesidades de los estudiantes y su contexto.</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la Didáctica?

<p>La Didáctica es una respuesta a la necesidad de encontrar un equilibrio que armonice la relación entre las maneras de enseñar de los educadores y el aprendizaje de sus discípulos.</p> Signup and view all the answers

¿Quién es considerado el padre de la didáctica? Juan Amos __________

<p>Comenio</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspectos debe enfatizar el docente al aplicar estrategias didácticas?

<p>Todos los anteriores</p> Signup and view all the answers

¿Qué son los canales de percepción?

<p>Mecanismos fisiológicos de sensación para recibir estímulos.</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son los factores de los canales de percepción?

<p>Factores biológicos y psicológicos.</p> Signup and view all the answers

El modelo conductista estudia la conducta observable de personas y animales a través de procedimientos objetivos.

<p>True</p> Signup and view all the answers

¿En qué se basa el modelo constructivista?

<p>En la construcción del conocimiento a través de un proceso guiado y dirigido al estudiante.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el material didáctico de mayor uso y referente curricular del profesorado según el texto?

<p>Libros de texto</p> Signup and view all the answers

¿Por qué es importante la individualización didáctica según el texto?

<p>Para que la acción del profesor sea efectiva al atender las diferencias entre los alumnos y llegar a cada uno.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal del profesor en el modelo proyectivo?

<p>Ser un facilitador que apoya al estudiante en proyectos e investigaciones.</p> Signup and view all the answers

La individualización didáctica se justifica de forma racional desde instancias filosóficas, psicológicas y pedagógicas.

<p>True</p> Signup and view all the answers

Las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TICs) tratan, administran, transmiten y comparten la información mediante soportes tecnológicos, constituyéndose en ____________ y programas.

<p>herramientas</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la finalidad de la investigación del saber didáctico según el contenido proporcionado?

<p>La generación y constatación de las teorías, modelos y métodos para la mejora de los programas formativos.</p> Signup and view all the answers

¿Qué son las cualidades según el contenido presentado?

<p>Características o atributos que pueden relacionarse con algo.</p> Signup and view all the answers

¿Qué incluyen los métodos de investigación del saber didáctico de manera general?

<p>Todas las anteriores</p> Signup and view all the answers

La evaluación educativa es un proceso continuo y participativo para mejorar la calidad de los aprendizajes. (Verdadero/Falso)

<p>False</p> Signup and view all the answers

Las técnicas de enseñanza son formas de orientación inmediata del ___.

<p>aprendizaje</p> Signup and view all the answers

¿Qué notas definen a la persona según la filosofía personalista?

<p>individualidad, autonomía y originalidad</p> Signup and view all the answers

¿Qué dimensiones de la persona se analizan en la perspectiva psicológica? (Selecciona todas las opciones correctas)

<p>Comportamiento individual y social</p> Signup and view all the answers

La enseñanza ¿qué permite actuar simultáneamente sobre varios escolares, adecuando la labor discente al diverso desenvolvimiento de sus aptitudes y desarrollo?

<p>individualizada</p> Signup and view all the answers

¿Qué son las estrategias didácticas por competencia?

<p>Son eficaces acciones frente a situaciones y problemas que obligan a utilizar los recursos disponibles del estudiante.</p> Signup and view all the answers

¿Qué debe generar una estrategia didáctica para ser efectiva? (Selecciona una opción)

<p>Necesidades en el estudiante y en el grupo</p> Signup and view all the answers

Las estrategias didácticas para movilizar conocimientos utilizan ilustraciones, organizadores previos, debate, discusión dirigida, taller, clases prácticas, resolución de ejercicios y problemas, aprendizaje cooperativo y simulación pedagógica como ________.

<p>métodos</p> Signup and view all the answers

Study Notes

Didáctica

  • La metodología en la investigación didáctica busca generar conocimiento para el desarrollo de métodos de enseñanza efectivos.
  • Se presentan varios subtemas para abordar la didáctica:
    • El método científico: observación, conclusión, análisis de datos, hipótesis y experimentación.
    • Consideraciones generales sobre el método de enseñanza:
      • En cuanto a la forma de razonamiento (método deductivo, inductivo, analógico o comparativo).
      • En cuanto a la organización de la materia y la disciplina científica.
      • En cuanto a la relación con la realidad y la psicología del alumno.
    • Conceptualizaciones sobre el método de enseñanza:
      • Según las vías lógicas de obtención de conocimientos (inductivos, deductivos y analítico-sintéticos).
      • Según las fuentes de obtención de conocimientos o la forma de percepción (orales, visuales y prácticos).
      • Según la combinación de métodos de enseñanza y aprendizaje o binarios.
      • Según el grado de participación de los sujetos o de interrelación profesor-alumno.

Relación entre método, técnicas, procedimientos y estrategias

  • Un método es un sistema de pensamiento que orienta la acción educativa.
  • Las técnicas son conjuntos de procedimientos apoyados en técnicas de enseñanza que tienen por objeto alcanzar los objetivos de aprendizaje.
  • Los procedimientos son pasos didácticos que se usan para realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia.
  • Las estrategias son acciones específicas que facilitan la ejecución de la técnica, son flexibles y permiten usar a la técnica con características del grupo.

Estilos de aprendizaje

  • Los canales de percepción humana o sentidos son el mecanismo fisiológico de la sensación.
  • Los factores de los canales de percepción son biológicos, psicológicos y experiencias.
  • Los modelos de estilos de aprendizaje son:
    • Tradicional
    • Conductista
    • Constructivista
    • Sundury
    • Proyectivo
  • El modelo de Kolb se basa en la experiencia y la experimentación.
  • Los estilos de aprendizaje en entornos virtuales y a distancia se centran en la innovación pedagógica y la creación de condiciones para desarrollar la capacidad de aprender y adaptarse.

Enfoques didácticos para la socialización

  • El enfoque didáctico para la socialización se basa en los principios didácticos:
    • Socialización
    • Individualización
    • Autonomía
    • Actividad
    • Creatividad
  • La perspectiva filosófica considera que el hombre es un ser social por naturaleza y que la socialización se produce en dos momentos fundamentales: socialización primaria y socialización secundaria.
  • La perspectiva psicológica se enfoca en la Psicología del Desarrollo y la importancia de la interacción social en el aprendizaje.
  • La perspectiva pedagógica se centra en la creación de contextos sociales para el aprendizaje y la importancia del papel del profesor en la construcción del conocimiento.### Principios Básicos de la Didáctica
  • La colaboración es un proceso que involucra metas individuales compatibles con las comunes, acceso igualitario a fuentes disponibles, responsabilidad compartida y confianza mutua entre los miembros del grupo.
  • La colaboración implica la valoración común del proceso como el mejor modo de resolver problemas y asumir una meta común, habilidades interpersonales efectivas, liderazgo de calidad y reconocimiento profesional.

Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

  • La didáctica es el arte de enseñar, y los procesos metodológicos son el conjunto de actuaciones formativas y transformadoras que permiten la acción de enseñanza-aprendizaje.
  • La enseñanza es el proceso de transmisión de conocimientos, técnicas, normas y habilidades, mientras que el aprendizaje es el proceso de asimilación y comprensión de los contenidos enseñados.

Didáctica y Ciencias de la Educación

  • La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje para lograr la formación intelectual del educando.
  • La didáctica se ubica entre las ciencias de la educación, en relación con la pedagogía, la psicología y la filosofía.

Programación Didáctica

  • La programación didáctica es el proceso de selección y organización de los elementos del currículum educativo para lograr los objetivos de enseñanza.
  • Los elementos básicos de una programación didáctica son: objetivos, componentes, metodología, evaluación, contenidos, actividades, tareas y recursos.

Planificación de Objetivos de la Enseñanza

  • Los objetivos generales de la enseñanza son aquellos que identifican las capacidades asociadas al ámbito o ámbitos de conocimiento, prácticas y experiencias del área.
  • Los objetivos integradores de subnivel son aquellos que se refieren a la educación en un nivel específico (EGB o BGU).

Fines Educativos

  • Los fines educativos son la formación de la personalidad ideal, el desarrollo personal y la sabiduría.
  • El aprendizaje global es una estrategia de instrucción-aprendizaje que busca desarrollar habilidades y conocimientos integrales en los estudiantes.

Método en la Didáctica

  • El método es el conjunto lógico de procedimientos didácticos quedirecciona el aprendizaje hacia un objetivo específico.
  • La importancia del método radica en que ordena las tareas a realizar y evita la improvisación.

Evaluación Didáctica

  • La evaluación didáctica es el proceso de determinar el progreso y el logro de los objetivos de enseñanza-aprendizaje.

  • Los modelos y técnicas de evaluación didáctica pueden variar según el nivel educativo y los objetivos de la enseñanza.### Evaluación Educativa

  • La evaluación educativa es un proceso sistemático de identificación, recogida o tratamiento de datos sobre elementos o hechos educativos, con el objetivo de valorarlos y tomar decisiones.

Tipos de Evaluación

  • Según su finalidad y función:
    • Evaluación formativa
    • Evaluación sumativa
  • Según su extensión:
    • Evaluación global
    • Evaluación parcial
  • Según los agentes evaluadores:
    • Evaluación interna (autoevaluación, heteroevaluación, coevaluación)
    • Evaluación externa
  • Según el momento de aplicación:
    • Evaluación inicial
    • Evaluación procesual
    • Evaluación final

Características e Instrumentos de Evaluación en las Etapas de Educación

  • Características:
    • Integral
    • Formativa
    • Holística
    • Participativa
    • Flexible
    • Interpretativa
  • Instrumentos de evaluación:
    • Observación
    • Pruebas
    • Revisión de tareas
    • Entrevistas

Evaluación en la Etapa de Educación Básica

  • Busca analizar en forma global los logros, dificultades o limitaciones del alumno y las causas y circunstancias que inciden en su proceso de formación.

Técnicas para Evaluación en la Educación Básica

  • No información proporcionada.

Motivación en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

  • Tipos de motivación:
    • Motivación extrínseca (estímulos o recompensas externas)
    • Motivación intrínseca (interés personal y disfrute)

Motivación y Rendimiento Académico

  • La motivación intrínseca tiene una relación positiva con el rendimiento académico, mientras que la motivación extrínseca tiene una relación negativa.

Motivación en Entornos Virtuales de Aprendizaje

  • La motivación surge de la necesidad de satisfacer necesidades a nivel de conocimientos, siendo una constante antes, durante y después de un tema elegido a nivel virtual.

Didáctica

Principios Básicos de la Didáctica

  • La didáctica es una disciplina pedagógica aplicada que busca encontrar un equilibrio que armonice la relación entre las maneras de enseñar de los educadores y el aprendizaje de sus discípulos.

Antecedentes y Nacimiento de la Didáctica

  • Juan Amos Comenio es considerado el padre de la didáctica.

La Didáctica como Arte y como Ciencia

  • La didáctica es una ciencia que intenta explicar y interpretar la realidad partiendo de la comprensión de que "Todas las producciones humanas, y especialmente las artísticas, surgen en particulares condiciones históricas y sociales."

Conceptos Básicos de la Didáctica

  • La didáctica ha sufrido muchas transformaciones a través del tiempo, debido al surgimiento de nuevos conocimientos en la educación.

Proceso Didáctico: Leyes y Principios de la Didáctica

Estrategias Didácticas

  • Las estrategias didácticas hacen referencia al conjunto de acciones que el personal docente lleva a cabo, de manera planificada, para lograr la consecución de unos objetivos de aprendizaje específicos.

Medios y Recursos en el Proceso Didáctico

  • Medios didácticos:
    • Material didáctico (libros de texto, recursos educativos, etc.)
    • Estrategias didácticas (maniobras de enseñanza, planificación de actividades, etc.)
    • Técnicas didácticas (trabajos grupales, etc.)
  • Recursos en el proceso didáctico:
    • Libros de texto
    • Nuevas tecnologías de la información
    • La información en la educación

Medios y Recursos en el Proceso Didáctico: Estrategias Didácticas

  • Beneficios de las estrategias didácticas:
    • Genera dinámicas de interacción en las que el profesor y el grupo de alumnos trabajan unidos en la construcción del aprendizaje.
    • Los estudiantes adquieren un papel activo.
    • Desarrolla un sentido de responsabilidad frente a su aprendizaje.
    • Favorece la creación de estrategias de aprendizaje propias.
    • Genera en el estudiante sentimientos de autosuficiencia y utilidad.

Los Textos Escolares como Intermediarios de la Cultura

  • Los libros de texto son el soporte fundamental de la información y pueden ser el referente curricular del profesorado.
  • Criterios para la selección de libros de texto escolares:
    • Los principios que mantienen los proyectos educativos y curriculares de centro.
    • Las propuestas de materias o áreas en niveles, ciclos o etapas, especialmente para estudiantes con necesidades educativas.
    • Las finalidades educativas o valores.
    • Los contenidos que seleccionan, omiten o cómo los secuencian.
    • Las funciones pedagógicas que permiten (solo memorización o también indagación, análisis, etc.).
    • La proporción entre texto y actividades.
    • La capacidad de provocar metodologías activas, colaborativas, etc.

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Didáctica - Unidad 1

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Aprende sobre los principios básicos de la didáctica y metodología en la investigación didáctica para una buena enseñanza. Conoce la diferencia entre método y técnica en la educación.

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