Podcast
Questions and Answers
Что такое убеждение?
Что такое убеждение?
- Процесс изменения мнений с помощью рекламы
- Способы передачи сообщений через интернет
- Процесс целенаправленного изменения представлений и поведения человека (correct)
- Метод воздействия через личные встречи
Что из предложенного не является элементом убеждающего сообщения?
Что из предложенного не является элементом убеждающего сообщения?
- Краткость
- Аргументы
- Упоминание авторитетов (correct)
- Эмоциональные элементы
Сколько стадий выделяют в процессе убеждающей коммуникации?
Сколько стадий выделяют в процессе убеждающей коммуникации?
- Четыре
- Пять (correct)
- Шесть
- Три
Какая стадия является первой в процессе убеждения?
Какая стадия является первой в процессе убеждения?
Что ожидают коммуникаторы на стадии поведения?
Что ожидают коммуникаторы на стадии поведения?
Какое сообщение может быть использовано для убеждения на тему дорожной безопасности?
Какое сообщение может быть использовано для убеждения на тему дорожной безопасности?
В каком формате может осуществляться убеждающее сообщение?
В каком формате может осуществляться убеждающее сообщение?
Какой из следующих примеров относится к длинному убеждающему сообщению?
Какой из следующих примеров относится к длинному убеждающему сообщению?
Какова цель убеждающей коммуникации?
Какова цель убеждающей коммуникации?
Что важно для достижения стадии согласия в процессе убеждения?
Что важно для достижения стадии согласия в процессе убеждения?
Какой из следующих факторов влияет на выбор стратегии анализа сообщения?
Какой из следующих факторов влияет на выбор стратегии анализа сообщения?
Какая из стратегий анализа сообщений требует больше усилий?
Какая из стратегий анализа сообщений требует больше усилий?
Какой из следующих факторов может привести к эвристическому анализу сообщения?
Какой из следующих факторов может привести к эвристическому анализу сообщения?
Какое утверждение о систематической стратегии верно?
Какое утверждение о систематической стратегии верно?
Какой тип мотивации вызывает наиболее объективный анализ сообщения?
Какой тип мотивации вызывает наиболее объективный анализ сообщения?
Какой из следующих факторов менее вероятно приводит к систематическому анализу информации?
Какой из следующих факторов менее вероятно приводит к систематическому анализу информации?
Какая эмоция больше всего способствует эвристическому анализу сообщения?
Какая эмоция больше всего способствует эвристическому анализу сообщения?
Какой из следующих факторов не является когнитивным при анализе информации?
Какой из следующих факторов не является когнитивным при анализе информации?
Как влияет привлекательность коммуникатора на реципиента, использующего центральную стратегию?
Как влияет привлекательность коммуникатора на реципиента, использующего центральную стратегию?
Что приводит к определению отношения к мыслям, возникающим у реципиента?
Что приводит к определению отношения к мыслям, возникающим у реципиента?
Какой из перечисленных факторов не влияет на стратегию анализа сообщения?
Какой из перечисленных факторов не влияет на стратегию анализа сообщения?
Какой из следующих аспектов не характерен для эвристической стратегии?
Какой из следующих аспектов не характерен для эвристической стратегии?
Какой эффект может оказать негативная эмоция на анализ сообщения?
Какой эффект может оказать негативная эмоция на анализ сообщения?
Какой фактор наиболее вероятно влияет на выбор периферической стратегии?
Какой фактор наиболее вероятно влияет на выбор периферической стратегии?
Какая из следующих стратегий не относится к способам сопротивления убеждению?
Какая из следующих стратегий не относится к способам сопротивления убеждению?
Какой фактор скорее всего повлияет на вероятность сопротивления убеждению?
Какой фактор скорее всего повлияет на вероятность сопротивления убеждению?
Какой вид прививки предоставляет реципиенту возможность самостоятельно придумывать контраргументы?
Какой вид прививки предоставляет реципиенту возможность самостоятельно придумывать контраргументы?
Какое утверждение верно относительно компетентности коммуникатора?
Какое утверждение верно относительно компетентности коммуникатора?
Что происходит при использовании слабого стиля речи у компетентного коммуникатора?
Что происходит при использовании слабого стиля речи у компетентного коммуникатора?
Какой элемент не относится к характеристикам коммуникации при восприятии компетентности?
Какой элемент не относится к характеристикам коммуникации при восприятии компетентности?
Какой метод помогает повысить устойчивость к убеждению?
Какой метод помогает повысить устойчивость к убеждению?
Какой из этих факторов не влияет на оценку своей способности противостоять воздействию?
Какой из этих факторов не влияет на оценку своей способности противостоять воздействию?
Какой тип прививки является нейтральным по тону?
Какой тип прививки является нейтральным по тону?
Какое утверждение верно относительно восприятия компетентности?
Какое утверждение верно относительно восприятия компетентности?
Какой из приведенных факторов важен для выборочного анализа?
Какой из приведенных факторов важен для выборочного анализа?
Какой аргумент поддерживает защиту своих оценок?
Какой аргумент поддерживает защиту своих оценок?
Какой элемент не является косвенным показателем компетентности?
Какой элемент не является косвенным показателем компетентности?
Каковы возможные форматы прививки?
Каковы возможные форматы прививки?
Каковы две основные стадии обработки убеждающего сообщения?
Каковы две основные стадии обработки убеждающего сообщения?
Какой фактор может затруднить согласие аудитории с убеждающим сообщением?
Какой фактор может затруднить согласие аудитории с убеждающим сообщением?
Что представляет собой контраргументация в процессе убеждения?
Что представляет собой контраргументация в процессе убеждения?
Какое из утверждений верно для моделей подачи убеждающего сообщения?
Какое из утверждений верно для моделей подачи убеждающего сообщения?
Что такое центральная стратегия в модели вероятности тщательного анализа?
Что такое центральная стратегия в модели вероятности тщательного анализа?
Какой показатель влияет на процесс размышления реципиента о сообщении?
Какой показатель влияет на процесс размышления реципиента о сообщении?
Какую стратегию использует аудитория с низкой мотивацией?
Какую стратегию использует аудитория с низкой мотивацией?
Что способствует снижению контраргументации у реципиента?
Что способствует снижению контраргументации у реципиента?
Какое утверждение лучше всего описывает влияние размышлений на принятие убеждающего сообщения?
Какое утверждение лучше всего описывает влияние размышлений на принятие убеждающего сообщения?
Какой тип механизма обработки сообщения требует минимальных размышлений?
Какой тип механизма обработки сообщения требует минимальных размышлений?
Какое утверждение характерно для периферической стратегии анализа?
Какое утверждение характерно для периферической стратегии анализа?
Какое из перечисленных утверждений относит контраргументацию к процессу убеждения?
Какое из перечисленных утверждений относит контраргументацию к процессу убеждения?
Какой из следующих факторов не влияет на процесс убеждения?
Какой из следующих факторов не влияет на процесс убеждения?
Какой принцип объясняет, почему люди предпочитают определенные сообщения?
Какой принцип объясняет, почему люди предпочитают определенные сообщения?
Какой тип фокуса лучше реагирует на сообщения, обещающие предотвратить негативные последствия?
Какой тип фокуса лучше реагирует на сообщения, обещающие предотвратить негативные последствия?
Какой метод используют авторы для решения проблемы эффективности социальных рекламных сообщений?
Какой метод используют авторы для решения проблемы эффективности социальных рекламных сообщений?
Кому из реципиентов сообщение с антропоморфным описанием природы окажет большее влияние?
Кому из реципиентов сообщение с антропоморфным описанием природы окажет большее влияние?
Почему возникает сложность при реализации принципа соответствия в массовой коммуникации?
Почему возникает сложность при реализации принципа соответствия в массовой коммуникации?
Что предпочтительнее для реципиентов с фокусом достижения?
Что предпочтительнее для реципиентов с фокусом достижения?
Какое влияние оказывают сообщения, которые точно соответствуют желаниям аудитории?
Какое влияние оказывают сообщения, которые точно соответствуют желаниям аудитории?
Какой фактор влияет на выбор сообщений для аудитории с различными психологическими характеристиками?
Какой фактор влияет на выбор сообщений для аудитории с различными психологическими характеристиками?
Какое утверждение верно относительно реципиентов с низкой потребностью в отношениях?
Какое утверждение верно относительно реципиентов с низкой потребностью в отношениях?
Какой из факторов не является условием возникновения 'спящего эффекта'?
Какой из факторов не является условием возникновения 'спящего эффекта'?
Какое утверждение верно о односторонних и двусторонних аргументах?
Какое утверждение верно о односторонних и двусторонних аргументах?
Что является преимуществом двусторонних аргументов?
Что является преимуществом двусторонних аргументов?
Какой принцип работает в последовательности представления аргументов?
Какой принцип работает в последовательности представления аргументов?
Какой термин описывает человека, который делает поверхностный анализ сообщения?
Какой термин описывает человека, который делает поверхностный анализ сообщения?
Какое утверждение верно относительно нарративов и статистики в убеждающем сообщении?
Какое утверждение верно относительно нарративов и статистики в убеждающем сообщении?
Что может уменьшить эффективность односторонних аргументов?
Что может уменьшить эффективность односторонних аргументов?
Какой тип аргументации предоставляет возможности для сравнения различных точек зрения?
Какой тип аргументации предоставляет возможности для сравнения различных точек зрения?
Какую роль играют 'развлекательные' элементы в сообщении?
Какую роль играют 'развлекательные' элементы в сообщении?
Какой тип аргументации более эффективен для людей, выполняющих тщательный анализ?
Какой тип аргументации более эффективен для людей, выполняющих тщательный анализ?
Какой из следующих факторов влияет на эффективность нарративов?
Какой из следующих факторов влияет на эффективность нарративов?
Что происходит с силой убеждающего сообщения, если человек забудет его до разрушения ассоциации?
Что происходит с силой убеждающего сообщения, если человек забудет его до разрушения ассоциации?
Какой из типов аргументов требует большего усилия для анализа?
Какой из типов аргументов требует большего усилия для анализа?
Какой подход к анализу информации связывает эффективность аргументов с восприятием их содержания?
Какой подход к анализу информации связывает эффективность аргументов с восприятием их содержания?
Какое утверждение верно в отношении поляризации оценок?
Какое утверждение верно в отношении поляризации оценок?
Какую роль играют ожидания аудитории в оценке аргументов коммуникатора?
Какую роль играют ожидания аудитории в оценке аргументов коммуникатора?
Какое заявление о восприятии искренности является верным?
Какое заявление о восприятии искренности является верным?
Какое из нижеперечисленных утверждений о привлекательности коммуникатора является верным?
Какое из нижеперечисленных утверждений о привлекательности коммуникатора является верным?
Как влияет внешний вид коммуникатора на его влияние, если он воспринимается как неконфликтный?
Как влияет внешний вид коммуникатора на его влияние, если он воспринимается как неконфликтный?
Какими характеристиками обладает коммуникатор, который вызывает большую симпатию у реципиента?
Какими характеристиками обладает коммуникатор, который вызывает большую симпатию у реципиента?
Какой эффект характерен для убеждающей коммуникации с течением времени?
Какой эффект характерен для убеждающей коммуникации с течением времени?
Какое из следующих утверждений учитывает влияние предварительного общения между коммуникатором и реципиентом?
Какое из следующих утверждений учитывает влияние предварительного общения между коммуникатором и реципиентом?
Какой стиль сообщения способен изменить мнение человека, интересующегося темой?
Какой стиль сообщения способен изменить мнение человека, интересующегося темой?
Как воспринимается коммуникатор, который высказывает мнения, противоречащие его интересам?
Как воспринимается коммуникатор, который высказывает мнения, противоречащие его интересам?
Что приводит к снижению доверия к внешне привлекательному коммуникатору?
Что приводит к снижению доверия к внешне привлекательному коммуникатору?
Какую роль играет симпатия к коммуникатору в процессе убеждающей коммуникации?
Какую роль играет симпатия к коммуникатору в процессе убеждающей коммуникации?
Какой фактор может уменьшить влияние внешней привлекательности коммуникатора?
Какой фактор может уменьшить влияние внешней привлекательности коммуникатора?
Какой эффект может возникнуть после просмотра пропагандистского фильма?
Какой эффект может возникнуть после просмотра пропагандистского фильма?
Какое из следующих утверждений о вербальном описании данных является верным?
Какое из следующих утверждений о вербальном описании данных является верным?
Какой из следующих фреймов используется для указания на позитивные последствия согласия с коммуникатором?
Какой из следующих фреймов используется для указания на позитивные последствия согласия с коммуникатором?
Какой тип фрейма может быть использован для запугивания аудитории?
Какой тип фрейма может быть использован для запугивания аудитории?
Какое утверждение правильное относительно техник воздействия в убеждающей коммуникации?
Какое утверждение правильное относительно техник воздействия в убеждающей коммуникации?
Какое утверждение о запугивающих сообщениях верно?
Какое утверждение о запугивающих сообщениях верно?
Какое утверждение о сложности просьб верно?
Какое утверждение о сложности просьб верно?
Какой из этих способов воздействия на аудиторию считается менее эффективным?
Какой из этих способов воздействия на аудиторию считается менее эффективным?
Какое из следующих утверждений о яркости сообщений является верным?
Какое из следующих утверждений о яркости сообщений является верным?
Что из перечисленного не является одной из техник воздействия на аудиторию?
Что из перечисленного не является одной из техник воздействия на аудиторию?
Какой из этих фреймов обычно используется в социальных кампаниях?
Какой из этих фреймов обычно используется в социальных кампаниях?
Какое из следующих утверждений о последовательности просьб верно?
Какое из следующих утверждений о последовательности просьб верно?
Какой из этих факторов не влияет на восприимчивость к фреймам?
Какой из этих факторов не влияет на восприимчивость к фреймам?
Какой вид описания данных обычно вызывает меньшее влияние на аудиторию?
Какой вид описания данных обычно вызывает меньшее влияние на аудиторию?
Какое из следующих утверждений об оценке фреймов верно?
Какое из следующих утверждений об оценке фреймов верно?
Какой из следующих факторов не влияет на восприятие убеждающего сообщения аудиторией?
Какой из следующих факторов не влияет на восприятие убеждающего сообщения аудиторией?
Какое сообщение будет оказывать наибольшее влияние на оценки пользователей?
Какое сообщение будет оказывать наибольшее влияние на оценки пользователей?
Что происходит с влиянием враждебного поведения ведущего на аудиторию?
Что происходит с влиянием враждебного поведения ведущего на аудиторию?
Как влияет истощение на подверженность убеждению?
Как влияет истощение на подверженность убеждению?
Какой из следующих факторов уменьшает влияние убеждающего сообщения на аудиторию?
Какой из следующих факторов уменьшает влияние убеждающего сообщения на аудиторию?
Какой из следующих феноменов является примером эффекта враждебности ведущего?
Какой из следующих феноменов является примером эффекта враждебности ведущего?
Какую реакцию аудиторий усиливают положительные комментарии к сообщению?
Какую реакцию аудиторий усиливают положительные комментарии к сообщению?
Какая характеристика не относится к психологическим особенностям аудитории влиять на убеждение?
Какая характеристика не относится к психологическим особенностям аудитории влиять на убеждение?
Как пользователи Твиттера оценивают сообщения с большим количеством цитирований?
Как пользователи Твиттера оценивают сообщения с большим количеством цитирований?
Что может произойти, если зрители игнорируют поведение ведущего?
Что может произойти, если зрители игнорируют поведение ведущего?
Какое условие оказывает сильное влияние на оценки аудитории?
Какое условие оказывает сильное влияние на оценки аудитории?
В какой ситуации влияние враждебного поведения ведущего слабеет?
В какой ситуации влияние враждебного поведения ведущего слабеет?
Какой из перечисленных факторов не связан с подверженностью убеждению?
Какой из перечисленных факторов не связан с подверженностью убеждению?
Как пользователи интернет-коммуникации реагируют на сообщения без каких-либо показателей?
Как пользователи интернет-коммуникации реагируют на сообщения без каких-либо показателей?
Какой из факторов особенно влияет на выбор центральной стратегии анализа сообщения?
Какой из факторов особенно влияет на выбор центральной стратегии анализа сообщения?
Эвристическая стратегия требует больших усилий по сравнению с систематической стратегией.
Эвристическая стратегия требует больших усилий по сравнению с систематической стратегией.
Каков основной принцип выбора стратегии анализа сообщения?
Каков основной принцип выбора стратегии анализа сообщения?
Люди, использующие эвристическую стратегию, склонны проводить ______ анализ сообщения.
Люди, использующие эвристическую стратегию, склонны проводить ______ анализ сообщения.
Сопоставьте различные стратегии анализа с их описаниями:
Сопоставьте различные стратегии анализа с их описаниями:
Какой из следующих факторов в большей степени влияет на использование эвристической стратегии анализа?
Какой из следующих факторов в большей степени влияет на использование эвристической стратегии анализа?
Положительные эмоции способствуют повышению вероятности систематического анализа информации.
Положительные эмоции способствуют повышению вероятности систематического анализа информации.
Какой тип мотивации вызывает наиболее объективный анализ сообщения?
Какой тип мотивации вызывает наиболее объективный анализ сообщения?
При использовании ______ стратегии, люди анализируют всю доступную информацию.
При использовании ______ стратегии, люди анализируют всю доступную информацию.
Сопоставьте факторы, влияющие на анализ, с их влиянием:
Сопоставьте факторы, влияющие на анализ, с их влиянием:
Какое утверждение о воздействии привлекательного коммуникатора верно для реципиента, использующего центральную стратегию?
Какое утверждение о воздействии привлекательного коммуникатора верно для реципиента, использующего центральную стратегию?
Центральная стратегия более эффективна в долгосрочной перспективе по сравнению с периферической стратегией.
Центральная стратегия более эффективна в долгосрочной перспективе по сравнению с периферической стратегией.
Какой фактор может ослабить способность к систематическому анализу в определенных ситуациях?
Какой фактор может ослабить способность к систематическому анализу в определенных ситуациях?
Какое утверждение верно о стадиях убеждающей коммуникации?
Какое утверждение верно о стадиях убеждающей коммуникации?
Краткие убеждающие сообщения не содержат аргументов.
Краткие убеждающие сообщения не содержат аргументов.
Назовите две стадии убеждения.
Назовите две стадии убеждения.
Процесс убеждения включает в себя пять стадий: внимание, понимание, согласие, запоминание и __________.
Процесс убеждения включает в себя пять стадий: внимание, понимание, согласие, запоминание и __________.
Сопоставьте элементы сообщения с их описаниями:
Сопоставьте элементы сообщения с их описаниями:
Какое из следующих утверждений является примером длинного убеждающего сообщения?
Какое из следующих утверждений является примером длинного убеждающего сообщения?
Убеждающая коммуникация всегда происходит в массовых коммуникациях.
Убеждающая коммуникация всегда происходит в массовых коммуникациях.
Какова основная цель убеждающей коммуникации?
Какова основная цель убеждающей коммуникации?
Коммуникация, основанная на __________, направлена на изменение оценок и поведения человека.
Коммуникация, основанная на __________, направлена на изменение оценок и поведения человека.
Сопоставьте примеры сообщений с их типами:
Сопоставьте примеры сообщений с их типами:
Что происходит, когда компетентный коммуникатор предоставляет слабые аргументы?
Что происходит, когда компетентный коммуникатор предоставляет слабые аргументы?
Люди меньше прислушиваются к уверенным в себе коммуникаторам, если они сильно интересуются темой.
Люди меньше прислушиваются к уверенным в себе коммуникаторам, если они сильно интересуются темой.
Что такое искренность в контексте коммуникации?
Что такое искренность в контексте коммуникации?
Привлекательность коммуникатора может зависеть от его ______.
Привлекательность коммуникатора может зависеть от его ______.
Соотнесите характеристики коммуникатора с их описаниями:
Соотнесите характеристики коммуникатора с их описаниями:
Что такое 'спящий эффект' в убеждающей коммуникации?
Что такое 'спящий эффект' в убеждающей коммуникации?
Вероятность восприятия искренности зависит только от внешности коммуникатора.
Вероятность восприятия искренности зависит только от внешности коммуникатора.
Какие факторы могут повысить симпатию к коммуникатору?
Какие факторы могут повысить симпатию к коммуникатору?
Люди чаще соглашаются с просьбами коммуникатора, если они ______ с ним ранее.
Люди чаще соглашаются с просьбами коммуникатора, если они ______ с ним ранее.
Соотнесите виды аргументов с их примерами:
Соотнесите виды аргументов с их примерами:
Какой из следующих факторов в меньшей степени влияет на убеждение аудитории?
Какой из следующих факторов в меньшей степени влияет на убеждение аудитории?
Аудитория охотнее принимает точку зрения, если коммуникатор имеет схожие взгляды и интересы.
Аудитория охотнее принимает точку зрения, если коммуникатор имеет схожие взгляды и интересы.
Как воспринимается искренность, если высказывания коммуникатора contradict его интересам?
Как воспринимается искренность, если высказывания коммуникатора contradict его интересам?
Аудитория имеет большее доверие к коммуникатору, если ему не кажется, что он ______.
Аудитория имеет большее доверие к коммуникатору, если ему не кажется, что он ______.
Какой тип фрейма предполагает акцент на позитивных последствиях согласия с сообщением?
Какой тип фрейма предполагает акцент на позитивных последствиях согласия с сообщением?
Вербальное описание данных имеет меньшее влияние на аудиторию, чем графическое представление.
Вербальное описание данных имеет меньшее влияние на аудиторию, чем графическое представление.
Как называется техника, когда сначала просят выполнить сложную просьбу, а потом простую?
Как называется техника, когда сначала просят выполнить сложную просьбу, а потом простую?
Фрейм, описывающий негативные последствия, называется фреймом __________.
Фрейм, описывающий негативные последствия, называется фреймом __________.
Сопоставьте техники воздействия с их описанием:
Сопоставьте техники воздействия с их описанием:
Какой метод действия более эффективен, если первая просьба была принята публично?
Какой метод действия более эффективен, если первая просьба была принята публично?
Запугивающие сообщения менее эффективны, чем позитивные фреймы.
Запугивающие сообщения менее эффективны, чем позитивные фреймы.
Какой тип фрейма используется в кампаниях по здоровому образу жизни, подчеркивающий позитивные последствия?
Какой тип фрейма используется в кампаниях по здоровому образу жизни, подчеркивающий позитивные последствия?
При использовании техники __________, аудитория изначально соглашается на более выгодные условия, а затем сталкивается с менее выгодным предложением.
При использовании техники __________, аудитория изначально соглашается на более выгодные условия, а затем сталкивается с менее выгодным предложением.
Сопоставьте понятия с их описанием:
Сопоставьте понятия с их описанием:
Какой фрейм предполагает акцент на негативных последствиях несогласия?
Какой фрейм предполагает акцент на негативных последствиях несогласия?
Люди более охотно выполняют сложные просьбы, чем простые.
Люди более охотно выполняют сложные просьбы, чем простые.
Какое предложение указывает на запугивание в коммуникации?
Какое предложение указывает на запугивание в коммуникации?
Техника «ноги в дверях» предполагает __________ сначала простую просьбу.
Техника «ноги в дверях» предполагает __________ сначала простую просьбу.
Какой из следующих элементов не входит в стадии восприятия?
Какой из следующих элементов не входит в стадии восприятия?
Люди с высоким интеллектом легче соглашаются с убеждающим сообщением.
Люди с высоким интеллектом легче соглашаются с убеждающим сообщением.
Назовите две основные стадии обработки убеждающего сообщения.
Назовите две основные стадии обработки убеждающего сообщения.
Предпочтительная стратегия для анализа сообщения с высокой мотивацией и способностью называется _____ стратегией.
Предпочтительная стратегия для анализа сообщения с высокой мотивацией и способностью называется _____ стратегией.
Сопоставьте типы стратегий с их характеристиками:
Сопоставьте типы стратегий с их характеристиками:
Какой из следующих факторов не упоминается как часть процесса обработки сообщения?
Какой из следующих факторов не упоминается как часть процесса обработки сообщения?
Контраргументация происходит, когда реципиент согласен с убеждающим сообщением.
Контраргументация происходит, когда реципиент согласен с убеждающим сообщением.
Какой эффект может оказать отвлечение внимания на контраргументацию?
Какой эффект может оказать отвлечение внимания на контраргументацию?
Модель вероятности тщательной обработки была предложена _____ и _____ .
Модель вероятности тщательной обработки была предложена _____ и _____ .
Сопоставьте стадии обработки сообщения с их определениями:
Сопоставьте стадии обработки сообщения с их определениями:
Какой из следующих подходов требует минимальных размышлений?
Какой из следующих подходов требует минимальных размышлений?
Убеждающее сообщение может оказать влияние только при наличии положительного анализа реципиента.
Убеждающее сообщение может оказать влияние только при наличии положительного анализа реципиента.
Что происходит, когда реципиент находит аргументы, опровергающие идеи коммуникатора?
Что происходит, когда реципиент находит аргументы, опровергающие идеи коммуникатора?
Аудитория, не имеющая _____ или _____, чаще использует периферическую стратегию.
Аудитория, не имеющая _____ или _____, чаще использует периферическую стратегию.
Какой принцип объясняет, почему людям легче соглашаются с сообщениями, соответствующими их особенностям?
Какой принцип объясняет, почему людям легче соглашаются с сообщениями, соответствующими их особенностям?
Люди с фокусом саморегуляции лучше реагируют на сообщения, обещающие предотвратить негативные последствия.
Люди с фокусом саморегуляции лучше реагируют на сообщения, обещающие предотвратить негативные последствия.
Какую реакцию вызывают сообщения с антропоморфным описанием природы у людей с выраженной потребностью в социальных отношениях?
Какую реакцию вызывают сообщения с антропоморфным описанием природы у людей с выраженной потребностью в социальных отношениях?
Люди с фокусом ___ легче принимают сообщения, обещающие улучшить текущее положение.
Люди с фокусом ___ легче принимают сообщения, обещающие улучшить текущее положение.
Сопоставьте тип фокуса саморегуляции с его предпочтительной реакцией на сообщения:
Сопоставьте тип фокуса саморегуляции с его предпочтительной реакцией на сообщения:
Какой подход обычно используют авторы социальной рекламы для обхода проблем с разнообразием аудитории?
Какой подход обычно используют авторы социальной рекламы для обхода проблем с разнообразием аудитории?
Сообщения, соответствующие ценностям аудитории, менее эффективны.
Сообщения, соответствующие ценностям аудитории, менее эффективны.
Какую сложность вызывает реализация принципа соответствия в массовой коммуникации?
Какую сложность вызывает реализация принципа соответствия в массовой коммуникации?
Люди с слабо выраженной потребностью реагируют на сообщения с ___ и безличным описанием природы одинаково.
Люди с слабо выраженной потребностью реагируют на сообщения с ___ и безличным описанием природы одинаково.
Каково общее воздействие на аудиторию, если сообщения не учитывают их характеристики?
Каково общее воздействие на аудиторию, если сообщения не учитывают их характеристики?
Что является одним из условий для возникновения «спящего эффекта»?
Что является одним из условий для возникновения «спящего эффекта»?
Односторонняя аргументация включает в себя доводы как в пользу, так и против точки зрения коммуникатора.
Односторонняя аргументация включает в себя доводы как в пользу, так и против точки зрения коммуникатора.
Какое слово описывает время, которое должно пройти между воздействием и измерением его эффективности для «спящего эффекта»?
Какое слово описывает время, которое должно пройти между воздействием и измерением его эффективности для «спящего эффекта»?
Коммуникатор, который выступает против курения, может использовать __________ аргументы.
Коммуникатор, который выступает против курения, может использовать __________ аргументы.
Соответствуйте типам аргументации с их характеристиками:
Соответствуйте типам аргументации с их характеристиками:
Какой из типов аргументов более эффективен для людей, которые проводят менее тщательный анализ сообщения?
Какой из типов аргументов более эффективен для людей, которые проводят менее тщательный анализ сообщения?
Эффективность нарративов не зависит от дополнительных факторов.
Эффективность нарративов не зависит от дополнительных факторов.
Какой тип аргументации позволяет сравнить разные точки зрения?
Какой тип аргументации позволяет сравнить разные точки зрения?
Какое доказательство обычно более убедительно в суде — __________ или статистические данные?
Какое доказательство обычно более убедительно в суде — __________ или статистические данные?
Соответствуйте аргументы с их примером:
Соответствуйте аргументы с их примером:
Какой из факторов повышает вероятность возникновения «спящего эффекта»?
Какой из факторов повышает вероятность возникновения «спящего эффекта»?
Двусторонняя аргументация всегда более эффективна, чем односторонняя.
Двусторонняя аргументация всегда более эффективна, чем односторонняя.
Что такое «нарративы» в контексте аргументации?
Что такое «нарративы» в контексте аргументации?
Сообщение с __________ аргументами обычно легче анализировать.
Сообщение с __________ аргументами обычно легче анализировать.
Какой из следующих факторов не влияет на вероятность сопротивления убеждению?
Какой из следующих факторов не влияет на вероятность сопротивления убеждению?
Избирательный анализ включает в себя игнорирование контраргументов.
Избирательный анализ включает в себя игнорирование контраргументов.
Назовите одну стратегию сопротивления убеждению.
Назовите одну стратегию сопротивления убеждению.
Одним из подходов к повышению устойчивости к убеждению является ___.
Одним из подходов к повышению устойчивости к убеждению является ___.
Сопоставьте стратегии сопротивления с их описаниями:
Сопоставьте стратегии сопротивления с их описаниями:
Какой метод помогает улучшить устойчивость к убеждению?
Какой метод помогает улучшить устойчивость к убеждению?
Компетентность коммуникатора не имеет значения для восприятия аудитории.
Компетентность коммуникатора не имеет значения для восприятия аудитории.
Какой стиль речи воспринимается как более уверенный?
Какой стиль речи воспринимается как более уверенный?
Эмоциональная прививка использует ___ для передачи информации.
Эмоциональная прививка использует ___ для передачи информации.
Сопоставьте виды прививок с их характеристиками:
Сопоставьте виды прививок с их характеристиками:
Что из перечисленного является косвенным показателем компетентности коммуникатора?
Что из перечисленного является косвенным показателем компетентности коммуникатора?
Компетентный коммуникатор всегда оказывает больший эффект, чем некомпетентный.
Компетентный коммуникатор всегда оказывает больший эффект, чем некомпетентный.
Назовите один прямой показатель компетентности коммуникатора.
Назовите один прямой показатель компетентности коммуникатора.
___ помогают формировать устойчивость к убеждающему воздействию.
___ помогают формировать устойчивость к убеждающему воздействию.
Какой из следующих факторов может повысить вероятность сопротивления убеждению?
Какой из следующих факторов может повысить вероятность сопротивления убеждению?
Какое из следующих утверждений верно относительно эффектов враждебности ведущего?
Какое из следующих утверждений верно относительно эффектов враждебности ведущего?
Яркие сообщения менее эффективно влияют на аудиторию, чем нейтральные сообщения.
Яркие сообщения менее эффективно влияют на аудиторию, чем нейтральные сообщения.
Какой фактор, связанный с аудитории, влияет на степень подверженности убеждению?
Какой фактор, связанный с аудитории, влияет на степень подверженности убеждению?
Пользователи Твиттера больше доверяют новостям с большим количеством _______.
Пользователи Твиттера больше доверяют новостям с большим количеством _______.
Сопоставьте факторы с их последствиями:
Сопоставьте факторы с их последствиями:
Какое из перечисленных утверждений не верно относительно комментариев в интернет-коммуникации?
Какое из перечисленных утверждений не верно относительно комментариев в интернет-коммуникации?
Яркие сообщения не вызывают позитивные мысли о проблеме.
Яркие сообщения не вызывают позитивные мысли о проблеме.
Какой тип поведения ведущего может повлиять на восприятие аудитории?
Какой тип поведения ведущего может повлиять на восприятие аудитории?
Люди, которые _______ контроль за происходящим, более подвержены убеждению.
Люди, которые _______ контроль за происходящим, более подвержены убеждению.
Сопоставьте характеристику аудитории с её влиянием:
Сопоставьте характеристику аудитории с её влиянием:
Какой из следующих факторов усиливает влияние сообщений?
Какой из следующих факторов усиливает влияние сообщений?
Люди, выполнившие сложное задание, менее подвержены убеждению.
Люди, выполнившие сложное задание, менее подвержены убеждению.
Какой эффект наблюдается при враждебном поведении ведущего к члену аутгруппы?
Какой эффект наблюдается при враждебном поведении ведущего к члену аутгруппы?
Study Notes
Убеждение: процесс и стадии
- Убеждение - целенаправленное изменение представлений, оценок и поведения человека с помощью вербальных и невербальных сообщений.
- Убеждающие сообщения могут быть короткими (лозунг) или длинными (аргументы).
- Пять стадий убеждающей коммуникации:
- ВНИМАНИЕ - аудитория замечает сообщение
- ПОНИМАНИЕ - аудитория понимает сообщение
- СОГЛАСИЕ - аудитория соглашается с содержанием
- ЗАПОМИНАНИЕ - аудитория запоминает информацию
- ПОВЕДЕНИЕ - сообщение влияет на действия
- Первые две стадии - восприятие, последние три - принятие сообщения.
- Факторы, облегчающие восприятие, могут затруднять принятие и наоборот.
- Высокий интеллект облегчает понимание, но повышает сопротивление.
- Низкий интеллект затрудняет понимание, но снижает сопротивление.
- Средний уровень интеллекта наиболее подвержен убеждению.
Модель вероятности тщательной обработки
- Аудитория анализирует сообщения двумя способами:
- Центральная стратегия - тщательный анализ аргументов.
- Периферическая стратегия - анализ формы сообщения (оформление, внешний вид).
- Мотивация и способность реципиента влияют на выбор стратегии.
- Центральная стратегия более эффективна, приводит к устойчивым и долгосрочным результатам.
- Характеристики коммуникатора (компетентность) и аудитории (эмоции) влияют на выбор стратегии и формирование суждений.
- Привлекательный коммуникатор или позитивные эмоции могут оказывать большее влияние.
Эвристико-систематическая модель
- Два типа стратегии анализа:
- Систематическая - тщательный анализ информации.
- Эвристическая - поверхностный анализ, подробнее о ключевых фактах сообщения (особенности коммуникатора, реакции окружающих).
- Систематическая стратегия требует больше усилий, но дает более надежные результаты.
- Эвристическая стратегия требует меньше усилий, но приводит к менее надежным результатам.
- Мотивация, способность и когнитивные факторы влияют на выбор стратегии.
- Высокая мотивация и способность чаще приводят к систематической стратегии.
- Эмоции влияют как на желание, так и на способность анализировать.
- Сильные эмоции чаще приводят к эвристическому анализу.
Сопротивление убеждающему воздействию
- Семь стратегий сопротивления:
- Контраргументация
- Защита своих оценок
- Избирательный анализ
- Негативная эмоциональная реакция
- Дискредитация коммуникатора
- Апелляция к мнению окружающих
- Психологическая прививка - предварительное знакомство с контраргументами и обучение их опровержению.
- Психологическая прививка повышает устойчивость к убеждению.
Характеристики коммуникатора
- Компетентность - наличие знаний и навыков, соответствующих теме сообщения.
- Восприятие компетентности ограничено.
- Компетентный коммуникатор оказывает большее влияние, когда сообщение содержит сильные или неоднозначные аргументы.
- Менее компетентный коммуникатор оказывает большее влияние, когда сообщение содержит слабые аргументы.
Влияние характеристик коммуникатора на эффективность убеждающей коммуникации
- Аудитория ожидает сильной аргументации от компетентного коммуникатора, но низко оценивает его за слабые аргументы. В то же время, они ожидают слабой аргументации от некомпетентного коммуникатора, но высоко оценивают его за сильные аргументы.
- Люди, которые глубоко интересуются какой-то темой, больше прислушиваются к коммуникатору, который кажется менее уверенным в себе.
- Искренность - честное и открытое выражение позиции, которое больше основано на восприятии, чем на реальных намерениях.
- Внешние характеристики коммуникатора могут влиять на восприятие его искренности - например, аудитория может заранее подозревать политика в неискренности.
- Внешняя привлекательность коммуникатора, как правило, повышает симпатию и увеличивает влияние.
- Красивые люди вызывают больше симпатии, но это может меняться, если аудитория считает красоту несовместимой с искренностью или компетентностью.
- Подобие между коммуникатором и реципиентом повышает симпатию и влияние, например, людей, которые родились в один день или имеют похожие отпечатки пальцев.
- Предварительное общение коммуникатора и реципиента увеличивает влияние, например, люди чаще откликаются на просьбу после беседы на бытовые темы.
- «Спящий эффект» - это рост эффективности убеждающего сообщения со временем, что связано с разрушением ассоциативной связи между коммуникатором и содержанием сообщения.
Особенности сообщения
- Коммуникатор может использовать односторонние и двусторонние аргументы для обоснования своей мысли.
- Односторонние аргументы проще для анализа, но не позволяют сравнить разные точки зрения.
- Двусторонние аргументы сложнее для анализа, но позволяют сравнить разные точки зрения.
- Эффективность аргументов зависит от уровня осведомленности аудитории - односторонние аргументы более эффективны для не осведомленной аудитории.
- Односторонние аргументы более эффективны для людей, которые проводят поверхностный анализ, а двусторонние - для тех, кто проводит тщательный анализ.
- Коммуникатор может подкреплять аргументы «нарративами» или данными статистических исследований.
- «Нарративы» - это отдельные примеры или истории с реальными персонажами, которые могут быть более убедительными, чем статистика.
- Статистические доказательства отражают общие тенденции, но могут быть менее убедительными, чем «нарративы».
- Статистические данные могут быть представлены описанием или графически - исследования показывают, что вербальное описание более эффективно, чем графики.
- Фреймирование - это выбор «рамки» для описания ситуации или проблемы.
- Фреймы выгоды/потери описывают различные последствия согласия и несогласия с сообщением.
- Фрейм выгоды описывает позитивные последствия, а фрейм потери - негативные.
- Позитивные фреймы оказывают большее влияние на поведение, чем негативные, особенно в области здоровья.
- Запугивающие сообщения (фрейм потери) более эффективны, когда есть ощущение опасности и возможности справиться с ней.
- Серьезность требований - это уровень усилий, которые аудитория должна приложить для выполнения просьбы.
- Три техники воздействия, основанные на взаимодействии простых и сложных просьб: «ноги в дверях», «низко-летящего мяча» и «дверью в лицо».
- «Яркие» элементы в сообщениях - метафоры, сравнения, шокирующие слова, визуальные изображения, видеозаписи - улучшают припоминание информации и вызывают позитивные мысли о проблеме.
- «Эффект враждебности ведущего» - это влияние невербального поведения ведущего на отношение аудитории к тому, кого он интервьюирует.
- Влияние комментариев - это влияние комментариев аудитории на восприятие сообщения.
Социальные реакции и влияние на мнение
- Цитирование, лайки, рекомендации, комментарии - все это влияет на восприятие информации.
- Посты с большим количеством цитирований и рекомендаций кажутся более значимыми и достоверными.
- Положительные комментарии способствуют формированию позитивного мнения о сообщении.
- Негативные комментарии снижают доверие к информации.
Характеристика аудитории в процессе убеждения
- Раньше внимание уделялось коммуникатору и сообщению, а не аудитории.
- Сегодня признают важность индивидуальных особенностей аудитории, которые влияют на восприятие.
- Психологические характеристики (когнитивные особенности, эмоции, мотивация) влияют на выбор стратегии анализа, восприимчивость к убеждению и силу воздействия.
Влияние временных психологических состояний на убеждение
- Усталость: люди, находящиеся в состоянии истощения, более подвержены убеждению, но действия их могут быть менее осознанными.
- Потеря контроля: люди, потерявшие чувство контроля, более подвержены убеждению.
- Возможность подтвердить свои ценности: после размышлений о своих ценностях люди менее склонны сопротивляться убеждению.
Соответствие содержания сообщения психологическим характеристикам аудитории
- Принцип соответствия: сообщения, соответствующие потребностям, ценностям и т.д. аудитории, оказывают более сильное влияние.
- Люди легче понимают и принимают аргументы, которые соответствуют их желаниям и представлениям.
- Фокус саморегуляции: люди с фокусом на достижения лучше реагируют на сообщения, обещающие улучшение, а люди с фокусом на предотвращение - на сообщения, обещаящие избежать негативных последствий.
- Важность социальных связей: люди с выраженной потребностью в отношениях более склонны вести себя экологично, если сообщение апеллирует к антропоморфизации природы.
Сложности в реализации принципа соответствия в массовой коммуникации
- Массовая коммуникация охватывает разнообразную аудиторию с разными психологическими характеристиками.
- Авторы сообщений либо создают несколько вариантов, либо фокусируются на узкой аудитории с определенными характеристиками.
Убеждающая коммуникация: процесс и модели
- Убеждение – это процесс изменения представлений, оценок и поведения человека с помощью словесных и невербальных сообщений.
- Процесс убеждения включает пять этапов: внимание, понимание, согласие, запоминание и поведение.
- Первые два этапа связаны с восприятием сообщения, а последние три – с его принятием.
- Теория контраргументации предполагает, что убеждение происходит через внутренний спор в сознании реципиента, где он сравнивает свои аргументы с аргументами коммуникатора.
- Двухпроцессные модели убеждения (модель вероятности тщательного анализа и эвристико-систематическая модель) предлагают, что люди анализируют сообщения двумя способами: центральная стратегия (тщательный анализ аргументации) и периферическая стратегия (анализ формы сообщения, например, внешнего вида коммуникатора).
- Модель вероятности тщательного анализа утверждает, что выбор стратегии зависит от мотивации и способности реципиента к анализу.
- Эвристико-систематическая модель описывает два типа стратегий: систематическая – тщательный подробный анализ информации, и эвристическая – поверхностный анализ сообщения, опирающийся на заметные простые детали (внешний вид, реакция окружающих).
- Мотивация, когнитивные и эмоциональные факторы влияют на выбор стратегии анализа сообщения.
- Сильное желание и способность анализировать информацию повышают вероятность использования систематической стратегии.
- Сильные эмоции могут затруднить систематический анализ информации.
Сопротивление убеждению
- Существует семь стратегий сопротивления: контраргументация, защита собственных оценок и представлений, избирательный анализ, негативная эмоциональная реакция, дискредитация коммуникатора, апелляция к мнению окружающих.
- Чем сильнее человек придерживается своего мнения, чем больше ему кажется, что коммуникатор пытается манипулировать им, и чем выше он оценивает свою способность противостоять воздействию, тем выше будет сопротивление убеждению.
- Психологическая «прививка» – это демонстрация человеку слабых контраргументов и обучение работе с ними, чтобы повысить его устойчивость к убеждающему воздействию.
Характеристики коммуникатора
- Компетентность коммуникатора определяется наличием у него соответствующих знаний и навыков.
- Для увеличения убеждения важно восприятие реципиентом коммуникатора как компетентного человека.
- Прямые показатели компетентности: образование, работа, награды.
- Косвенные показатели: стиль одежды, профессиональный сленг, стиль речи.
- Влияние воспринимаемой компетентности зависит от силы аргументов, предъявляемых коммуникатором.
Компетентность коммуникатора
- Аудитория ждет сильную аргументацию от компетентного коммуникатора.
- Компетентный коммуникатор с слабыми аргументами получает низкую оценку.
- Некомпетентный коммуникатор с сильными аргументами получает высокую оценку.
- Люди, заинтересованные в теме, прислушиваются к коммуникатору, кажущемуся менее уверенным в себе.
Искренность коммуникатора
- Искренность – открытое выражение позиции коммуникатора без намерения обмануть.
- Важно не само качество искренности, а ее восприятие.
- Восприятие искренности зависит от внешности, невербального поведения и группы принадлежности коммуникатора.
- Восприятие искренности зависит от содержания и ситуации: слова, противоречащие интересам коммуникатора, повышают доверие к нему.
Привлекательность коммуникатора
- Привлекательный коммуникатор вызывает симпатию.
- Внешняя привлекательность повышает симпатию, успех и влияние.
- Внешняя привлекательность может быть нейтрализована, если противоречит восприятию искренности или компетентности коммуникатора.
- Подобие с реципиентом повышает симпатию и влияние.
- Предварительное общение с реципиентом повышает влияние.
Спящий эффект
- Спящий эффект – рост эффективности убеждающего сообщения со временем.
- Условиями для появления Спящего эффекта являются:
- Сообщение должно быть изначально достаточно убедительным.
- Коммуникатор должен вызывать сильное недоверие.
- Должно пройти много времени между воздействием и оценкой его эффективности.
- Ассоциация между коммуникатором и сообщением должна разрушиться.
Сложность и последовательность аргументов
- Односторонняя аргументация: коммуникатор приводит только свои доводы.
- Двусторонняя аргументация: коммуникатор приводит свои доводы и доводы оппонентов.
- Односторонняя аргументация проще для восприятия, но не позволяет сравнивать точки зрения.
- Двусторонняя аргументация требует больших усилий для анализа, но позволяет сравнивать разные позиции, лучше понимать преимущества позиции коммуникатора.
- Эффективность аргументов зависит от уровня знакомства аудитории с аргументами оппонентов.
- Односторонние аргументы эффективнее для поверхностного анализа.
- Двусторонние аргументы эффективнее для тщательного анализа.
Форма аргументов
- Коммуникатор подкрепляет аргументы дополнительной информацией: нарративами или статистикой.
- Нарративы – отдельные примеры или истории.
- Статистика – данные исследований, проведенных на большой выборке.
- Эффективность нарративов и статистики зависит от дополнительных факторов.
- Вербальное описание статистических данных эффективнее, чем графическое представление.
Фреймирование сообщения
- Фрейм – «рамка» для описания события.
- Фреймы выгоды/потери: описание последствий согласия/ несогласия с сообщением.
- Фрейм выгоды: позитивные последствия согласия с коммуникатором.
- Фрейм потери ("запугивание") – негативные последствия несогласия с коммуникатором.
- Фрейм потери эффективнее при наличии мер для решения проблемы.
Серьезность требований
- Выполнение требований требует от аудитории больших или меньших усилий.
- Техники воздействия, связанные с взаимодействием простых и сложных просьб: «ноги в дверях», «низко летящего мяча», «дверью в лицо».
- Техника «ноги в дверях» – последовательность простых и сложных просьб.
- Техника «низко летящего мяча» – улучшение условий предложения после согласия.
- Техника «дверью в лицо» – последовательность сложных и простых просьб.
Развлекательные элементы
- «Яркая» информация – информация, привлекающая внимание, возбуждающая воображение (метафоры, шокирующие слова, визуальные изображения).
- «Яркие» сообщения повышают запоминание и вызывают позитивные мысли о проблеме.
Отношение окружающих
- Эффект враждебности ведущего – влияние невербального поведения ведущего на отношение аудитории к гостю.
- Влияние комментариев на отношение аудитории к сообщениям.
Влияние социальных реакций на мнение пользователей
- Пользователи склонны выше оценивать сообщения, которые имеют много лайков, репостов и положительных комментариев.
- Чем больше цитирований и рекомендаций получает сообщение, тем большее доверие оно вызывает у пользователей.
- Сообщения с большим количеством цитирований оказывают большее влияние на оценки и представления пользователей, чем сообщения с меньшим количеством цитирований.
- Позитивные комментарии к сообщениям вызывают больше позитивных мыслей, чем негативные комментарии.
- Негативные комментарии оказывают меньшее влияние на оценки и представления пользователей, чем сообщения без комментариев.
Характеристики аудитории
- Психологические особенности аудитории влияют на эффективность убеждения:
- Выбор стратегии анализа сообщения
- Степень подверженности убеждению
- Усиление воздействия одних сообщений и ослабление других
Прямое воздействие на эффективность убеждения
- Физическое и психологическое истощение: истощенные люди более восприимчивы к убеждающему воздействию, чем отдохнувшие.
- Личный контроль: люди, потерявшие контроль над ситуацией, более восприимчивы к убеждению, чем те, кто сохраняет контроль.
- Возможность подтвердить свои черты или ценности: размышления о своих ценностях и особенностях снижает сопротивляемость к убеждению.
Опосредованное воздействие на эффективность убеждения
- Принцип соответствия: наиболее эффективные сообщения соответствуют потребностям, ценностям и представлениям аудитории.
- Фокус саморегуляции: люди с фокусом достижения лучше реагируют на сообщения, которые обещают улучшение, а люди с фокусом предотвращения лучше реагируют на сообщения, предупреждающие о негативных последствиях.
- Важность социальных связей: люди с выраженной потребностью в социальных связях более восприимчивы к сообщениям с антропоморфным описанием природы.
Сложности реализации принципа соответствия в массовой коммуникации
- Массовая реклама обычно адресована широкой аудитории с различными психологическими характеристиками.
- Для эффективной коммуникации авторы либо создают несколько вариантов сообщений, либо выбирают более узкую аудиторию.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Description
В этом квизе мы исследуем процесс убеждения и его стадии. Узнайте о ключевых элементах, таких как внимание, понимание, согласие, запоминание и влияние на поведение. Понять, как факторы восприятия и принятия могут взаимодействовать, также будет в центре нашего внимания.