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Questions and Answers

Quels sont les deux types de spasmes associés aux troubles moteurs chez les enfants?

Spas cité et hémiplégie spas que.

Quelles sont les caractéristiques principales des enfants atteints de tétraplégie spas que?

Les enfants ont des membres peu développés, raides et faibles avec un déficit intellectuel sévère.

Comment la démarche d'un enfant avec spas cité est-elle décrite?

Ils présentent généralement une démarche en ciseaux ou marchent sur la pointe des pieds.

Quelle est la prévalence des convulsions chez les enfants atteints d'athétose?

<p>Les enfants atteints d'athétose font rarement des convulsions.</p> Signup and view all the answers

Quels défis de communication rencontrent souvent les enfants atteints d'athétose?

<p>Ils éprouvent des difficultés d'articulation intelligible des mots.</p> Signup and view all the answers

Quels types de problèmes oculaires peuvent être associés au spas cité?

<p>Un strabisme et d'autres problèmes oculaires.</p> Signup and view all the answers

Quels dangers peuvent survenir chez des enfants ayant des difficultés de déglutition associées à des spasmes?

<p>Ils peuvent s'étrangler avec des sécrétions buccales et stomacales.</p> Signup and view all the answers

En quoi la choréo-athétose diffère-t-elle des autres types d'athétose?

<p>La choréo-athétose présente des mouvements involontaires plus rapides et brusques.</p> Signup and view all the answers

Quel pourcentage d'enfants montre des caractéristiques de choréo-athétosique?

<p>15 % des enfants.</p> Signup and view all the answers

Quel est l'impact des émotions intenses sur les mouvements des enfants atteints d'athétose?

<p>Les mouvements peuvent s'aggraver sous l'influence d'émotions intenses.</p> Signup and view all the answers

Qu'est-ce que l'ataxie et quels sont ses principaux symptômes?

<p>L'ataxie est une difficulté à contrôler et coordonner les mouvements, notamment la marche, avec des mouvements hésitants et des muscles faibles.</p> Signup and view all the answers

Comment se manifeste l'ataxie mixte chez les enfants?

<p>L'ataxie mixte combine des symptômes ataxiques et choréo-athétosiques, accompagnée souvent de déficits intellectuels sévères.</p> Signup and view all the answers

Quels sont les éléments qui influencent le répertoire occupationnel d'un enfant?

<p>Le répertoire occupationnel d'un enfant évolue avec sa vie, son âge, ses possibilités physiques, et ses intérêts.</p> Signup and view all the answers

Quelle est la fonction des pôles territoriaux collectifs selon le contenu?

<p>Les pôles territoriaux collectifs organisent des ateliers pour enseigner et permettent d'identifier les besoins sensoriels et moteurs.</p> Signup and view all the answers

Quelles informations sont fournies par les pôles territoriaux individuels?

<p>Les pôles individuels informent sur les aménagements raisonnables possibles pour le contexte, les intégrations permanentes totales, et les outils de compensation.</p> Signup and view all the answers

Quels types de difficultés peuvent rencontrer les personnes atteintes d'ataxie?

<p>Elles peuvent rencontrer des difficultés pour bouger rapidement, effectuer des mouvements précis, et marcher de manière stable.</p> Signup and view all the answers

Comment le lien et la cohérence du projet peuvent-ils être assurés dans les pédagogies alternatives?

<p>En intégrant des stratégies pédagogiques adaptées qui favorisent la collaboration entre les enseignants, les élèves et les parents.</p> Signup and view all the answers

Qu'est-ce que l'IPT et quel est son rôle?

<p>L'IPT, ou Intégrations Permanentes Totales, désigne des enfants intégrés dans des classes de l'enseignement classique malgré leurs besoins spécifiques.</p> Signup and view all the answers

Quels sont quelques moyens de soutenir les écoles dans la mise en œuvre des pédagogies alternatives?

<p>Par le biais de formations continues pour les enseignants et de financements pour des ressources pédagogiques adaptées.</p> Signup and view all the answers

Comment se caractérisent les mouvements des individus souffrant d'ataxie?

<p>Leurs mouvements sont souvent hésitants et accompagnés de tremblements, surtout lors de tentatives de saisie d'objets.</p> Signup and view all the answers

Quels aménagements peuvent être mis en place pour les enfants atteints de troubles sensoriels?

<p>Des outils comme des tables adaptées et des écrans grossissants peuvent être utilisés pour faciliter l'apprentissage.</p> Signup and view all the answers

Quelle est la définition de la dyspraxie?

<p>C'est un trouble cognitif affectant la capacité à planifier, exécuter et automatiser des mouvements appropriés au but recherché.</p> Signup and view all the answers

Pourquoi est-il important de considérer le développement des compétences occupationnelles chez les enfants?

<p>C'est essentiel pour leur permettre de passer du stade de novice à celui de maturité dans diverses activités de la vie quotidienne.</p> Signup and view all the answers

Quelles difficultés un enfant atteint de TDAH peut-il rencontrer dans son apprentissage?

<p>Il peut avoir des problèmes de concentration, d'organisation et de gestion du temps.</p> Signup and view all the answers

Quelles sont les caractéristiques de la très grande prématurité?

<p>Elle concerne les bébés nés entre 24 et 26 semaines de gestation, avec des risques de complications médicales élevées.</p> Signup and view all the answers

Expliquez l'étymologie du terme dyspraxie.

<p>Le terme vient du grec, où 'dys' signifie difficulté et 'praxie' fait référence au mouvement ou à l'action.</p> Signup and view all the answers

Quels sont les stades de la prématurité?

<p>La prématurité est classée en prématurité (32-36 semaines), grande prématurité (27-31 semaines), très grande prématurité (24-26 semaines) et extrême prématurité.</p> Signup and view all the answers

Quels types de comorbidités peuvent accompagner la dyspraxie?

<p>La dyspraxie peut survenir isolément ou être associée à d'autres troubles comme le TDAH ou les troubles d'apprentissage.</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Spastic IMC

Muscle stiffness that limits normal movement, affecting 80% of children with IMC.

Spastic IMC Manifestations

Stiff, weak muscles leading to underdeveloped limbs; possible crossed walking.

Spastic IMC Consequences

Eye problems, severe quadriplegia, possible intellectual disability, seizures.

Spastic IMC & Swallowing problems

Risk of choking due to swallowing difficulties, potentially leading to lung inflammation.

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Athetosis

Involuntary contorting movements; the 2nd most common type of IMC (15%).

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Athetosis characteristics

Uncontrolled, slow, and sometimes abrupt movements, worsened by emotions.

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Athetosis cognitive function

Often normal intelligence, rare seizures, severe articulation difficulties.

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Ataxic IMC

Difficulty controlling movements, especially walking; a rare phenomenon.

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Ataxic IMC symptoms

Reduced coordination, weak muscles, intention tremors, hesitant motions.

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Ataxic IMC walking style

Unsteady gait with wide-spaced feet, difficulty with precise movements.

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Mixed IMC

Ataxia combined with choreoathetosis, affecting many children.

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Mixed IMC Consequences

Often associated with severe intellectual disability.

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Occupational Repertoire Development

Changes linked to age, interests, physical abilities, and developmental stages.

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Occupational Repertoire Evolution

Relies on specific skills, progressing from novice to maturity.

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Territorial Hubs: Collective roles

Workshops for teachers, sensory need scales, reasonable accommodations.

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Territorial Hubs: Individual roles

Information on accommodations, classroom integration, educational support.

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Territorial Hubs: Objective

Ensuring project connection and supporting schools integrating students.

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Dyspraxia

Cognitive disorder affecting neurological development, causing difficulty in action, planning, and organizing movements.

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Dyspraxia Characteristics

Problems executing and automating movements; developmental disorder irrespective of race or socio-economic status.

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Preterm

Between 32 and 36 weeks of gestation.

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Very Preterm

Between 27 and 31 weeks of gestation.

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Extremely Preterm

Between 24 and 26 weeks of gestation.

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Profoundly Preterm

Defined by a gestational period under 24 weeks.

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Study Notes

Types d'IMC

  • Spasques : Raideur musculaire limitant les mouvements normaux, touche 80 % des enfants.
  • Manifestations : Muscles raides et faibles, membres affectés peu développés ; marche en croisé ou sur la pointe des pieds.
  • Conséquences : Strabisme, problèmes oculaires, tétraplégie sévère, déficit intellectuel potentiel et convulsions.
  • Difficultés de déglutition : Risque d'étranglement avec sécrétions, pouvant entraîner une inflammation pulmonaire répétée et des lésions irréversibles.
  • Hémiplégie ou diplégie spasques : Intelligence normale, moins de risque de convulsions ; tétraplégie avec déficit intellectuel sévère.

Athetose

  • Description : Mouvements involontaires de contorsion, 2ème type le plus fréquent (15 % des cas).
  • Caractéristiques des mouvements : Spontanés, lents, parfois tordus ou brusques, généralement aggravés par les émotions.
  • Fonction cognitive : Intelligence souvent normale, rares convulsions, mais difficultés sévères d'articulation.

Ataxique

  • Ataxie : Difficulté à contrôler les mouvements, particulièrement la marche, phénomène rare.
  • Symptômes : Coordination réduite, muscles faibles, tremblements lors de tentatives de saisir des objets, mouvements hésitants.
  • Marche : Chancelante avec pieds espacés, difficulté pour des mouvements rapides ou précis.

Mixte

  • Combinaison : Ataxie combinée avec choréo-athétosique, touchant de nombreux enfants.
  • Conséquences : Souvent associée à un déficit intellectuel sévère.

Répertoire occupationnel

  • Développement : Implique des changements liés à l'âge, aux intérêts, aux possibilités physiques et aux étapes du développement.
  • Évolution : S'appuie sur des compétences spécifiques, du stade novice à celui de la maturité.

Rôles des pôles territoriaux

  • Collectifs : Ateliers pour enseignants, échelles de besoin sensoriel, aménagements raisonnables.
  • Individuels : Information sur les aménagements, intégrations permanentes totales dans des classes normales, soutien pédagogique.
  • Objectif : Assurer le lien entre projets et soutenir les écoles dans l'intégration des élèves.

Dyspraxie

  • Définition : Trouble cognitif affectant le développement neurologique, entraînant des difficultés d'action, de planification et d'organisation des mouvements.
  • Caractéristiques : Problèmes d'exécution et d'automatisation des mouvements, trouble développemental indépendamment de la race ou du statut socio-économique.

Stades de la prématurité

  • Prématurité : Entre 32 et 36 semaines.
  • Grande prématurité : Entre 27 et 31 semaines.
  • Très grande prématurité : Entre 24 et 26 semaines.
  • Extrême prématurité : Défini par une période gestationnelle sous 24 semaines.

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