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Questions and Answers
Quels sont les deux types de spasmes associés aux troubles moteurs chez les enfants?
Quels sont les deux types de spasmes associés aux troubles moteurs chez les enfants?
Spas cité et hémiplégie spas que.
Quelles sont les caractéristiques principales des enfants atteints de tétraplégie spas que?
Quelles sont les caractéristiques principales des enfants atteints de tétraplégie spas que?
Les enfants ont des membres peu développés, raides et faibles avec un déficit intellectuel sévère.
Comment la démarche d'un enfant avec spas cité est-elle décrite?
Comment la démarche d'un enfant avec spas cité est-elle décrite?
Ils présentent généralement une démarche en ciseaux ou marchent sur la pointe des pieds.
Quelle est la prévalence des convulsions chez les enfants atteints d'athétose?
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Quels défis de communication rencontrent souvent les enfants atteints d'athétose?
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Quels types de problèmes oculaires peuvent être associés au spas cité?
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Quels dangers peuvent survenir chez des enfants ayant des difficultés de déglutition associées à des spasmes?
Quels dangers peuvent survenir chez des enfants ayant des difficultés de déglutition associées à des spasmes?
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En quoi la choréo-athétose diffère-t-elle des autres types d'athétose?
En quoi la choréo-athétose diffère-t-elle des autres types d'athétose?
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Quel pourcentage d'enfants montre des caractéristiques de choréo-athétosique?
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Quel est l'impact des émotions intenses sur les mouvements des enfants atteints d'athétose?
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Qu'est-ce que l'ataxie et quels sont ses principaux symptômes?
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Comment se manifeste l'ataxie mixte chez les enfants?
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Quels sont les éléments qui influencent le répertoire occupationnel d'un enfant?
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Quelle est la fonction des pôles territoriaux collectifs selon le contenu?
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Quelles informations sont fournies par les pôles territoriaux individuels?
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Quels types de difficultés peuvent rencontrer les personnes atteintes d'ataxie?
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Comment le lien et la cohérence du projet peuvent-ils être assurés dans les pédagogies alternatives?
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Qu'est-ce que l'IPT et quel est son rôle?
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Quels sont quelques moyens de soutenir les écoles dans la mise en œuvre des pédagogies alternatives?
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Comment se caractérisent les mouvements des individus souffrant d'ataxie?
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Quels aménagements peuvent être mis en place pour les enfants atteints de troubles sensoriels?
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Quelle est la définition de la dyspraxie?
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Pourquoi est-il important de considérer le développement des compétences occupationnelles chez les enfants?
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Quelles difficultés un enfant atteint de TDAH peut-il rencontrer dans son apprentissage?
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Quelles sont les caractéristiques de la très grande prématurité?
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Expliquez l'étymologie du terme dyspraxie.
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Quels sont les stades de la prématurité?
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Quels types de comorbidités peuvent accompagner la dyspraxie?
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Study Notes
Types d'IMC
- Spasques : Raideur musculaire limitant les mouvements normaux, touche 80 % des enfants.
- Manifestations : Muscles raides et faibles, membres affectés peu développés ; marche en croisé ou sur la pointe des pieds.
- Conséquences : Strabisme, problèmes oculaires, tétraplégie sévère, déficit intellectuel potentiel et convulsions.
- Difficultés de déglutition : Risque d'étranglement avec sécrétions, pouvant entraîner une inflammation pulmonaire répétée et des lésions irréversibles.
- Hémiplégie ou diplégie spasques : Intelligence normale, moins de risque de convulsions ; tétraplégie avec déficit intellectuel sévère.
Athetose
- Description : Mouvements involontaires de contorsion, 2ème type le plus fréquent (15 % des cas).
- Caractéristiques des mouvements : Spontanés, lents, parfois tordus ou brusques, généralement aggravés par les émotions.
- Fonction cognitive : Intelligence souvent normale, rares convulsions, mais difficultés sévères d'articulation.
Ataxique
- Ataxie : Difficulté à contrôler les mouvements, particulièrement la marche, phénomène rare.
- Symptômes : Coordination réduite, muscles faibles, tremblements lors de tentatives de saisir des objets, mouvements hésitants.
- Marche : Chancelante avec pieds espacés, difficulté pour des mouvements rapides ou précis.
Mixte
- Combinaison : Ataxie combinée avec choréo-athétosique, touchant de nombreux enfants.
- Conséquences : Souvent associée à un déficit intellectuel sévère.
Répertoire occupationnel
- Développement : Implique des changements liés à l'âge, aux intérêts, aux possibilités physiques et aux étapes du développement.
- Évolution : S'appuie sur des compétences spécifiques, du stade novice à celui de la maturité.
Rôles des pôles territoriaux
- Collectifs : Ateliers pour enseignants, échelles de besoin sensoriel, aménagements raisonnables.
- Individuels : Information sur les aménagements, intégrations permanentes totales dans des classes normales, soutien pédagogique.
- Objectif : Assurer le lien entre projets et soutenir les écoles dans l'intégration des élèves.
Dyspraxie
- Définition : Trouble cognitif affectant le développement neurologique, entraînant des difficultés d'action, de planification et d'organisation des mouvements.
- Caractéristiques : Problèmes d'exécution et d'automatisation des mouvements, trouble développemental indépendamment de la race ou du statut socio-économique.
Stades de la prématurité
- Prématurité : Entre 32 et 36 semaines.
- Grande prématurité : Entre 27 et 31 semaines.
- Très grande prématurité : Entre 24 et 26 semaines.
- Extrême prématurité : Défini par une période gestationnelle sous 24 semaines.
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Description
Ce quiz explore les différents types de spasmes musculaires affectant les enfants. Vous apprendrez les caractéristiques associées aux spas cités, les implications physiques et les variations de la démarche des enfants touchés. Testez vos connaissances sur ces conditions médicales spécifiques.