تطبيقات الفكر التربوي للدبلوم العام

ليالي الامتحان - تطبيقات الفكر التربوي

• الكتاب يتناول تطبيقات الفكر التربوي للطلاب في المسار الثالث للدبلوم العام في التربية.
• يهدف الكتاب الى مساعدة الطلاب على النجاح والتوفيق في الامتحانات.

الفصل الأول - الفكر التربوي مفهوم وأهمية دراسته للمعلم

• الفرق بين تاريخ التربية وتطور الفكر التربوي:
  • تاريخ التربية يدرس أوضاع التربية عبر العصور.
  • تطور الفكر التربوي يدرس آراء المفكرين والفلاسفة في التربية.
• مفهوم الفكر التربوي وتطبيقاته:
  • دراسة آراء المفكرين والفلاسفة في العملية التعليمية.
  • الفكر التربوي موجهٌ نحو حل المشكلات.
• تطبيقات الفكر التربوي:
  • تحويل أفكار المفكرين إلى واقع عملي في التعليم والتعلم.
  • تقديم رؤى حول كيفيه تفاعل المتعلمين مع المعرفة.
• أهمية دراسة الفكر التربوي:
  • تزويدنا بنظرة شاملة شاملة عن العملية التربوية.
  • ربط جوانب الخبرة لدى المعلم.
  • فهم مفاهيم جيدة وعلاقات بين عناصر المشكلات التربوية.
  • تنسيق الأفكار والمجهودات.
  • تزويد المعلم بالنظرة الثقافية الشاملة.
  • فهم الواقع برؤية علمية للعملية التربوية.

الفصل الثاني - فلسفة التربية: ماهيتها ومجالاتها وأهمية دراستها

• ماهية فلسفة التربية:
  • اتجاه يرى أن فلسفة التربية ليست ميداناً متميزاً عن ميادين المعرفة.
  • فلسفة التربية هي التحليل الفلسفي للمفاهيم التربوية.
  • فلسفة التربية هي الميدان الذي يبحث في المشكلات الفلسفية والاجتماعية من زاوية تربوية.
  • فلسفة التربية ميدان مستقل عن الفلسفة.

الفصل الثالث - الفلسفة المثالية

• مفهوم (فلسفة التربية):
  • إبراز العلاقة بين الفلسفة والتربية.
  • توضيح وتعديل العملية التربوية في ضوء مشكلات وقضايا الثقافة.
• مجالات الاهتمام في فلسفة التربية:
  • بيئة العملية التربوية
  • ماهية النظريات التربوية
  • أهمية المشكلات التربوية
  • المدارس الفلسفية المختلفة
  • المفاهيم والاتجاهات في الفكر التربوي

الفصل الرابع - الفلسفة الواقعية

• مفهوم الفلسفة الواقعية:
  • اعترافٌ بوجود مستقل للطبيعة والأشياء.
  • محاولةُ الحد من تأثير الذات في الحكم على الأشياء.
• مدارس الفلسفة الواقعية:
  • الواقعية الكلاسيكية أرسطو
  • الواقعية الدينية
  • الواقعية العلمية

الفصل الخامس - الفلسفة البرجماتية

• جون ديوي وآرائه التربوية:
  • المدرسة كمركز للعملية التربوية.
  • ربط التربية بالعمل و حب البحث و التطبيق
• أسس الفلسفة البرجماتية:
  • الحقيقة متغيرة وليست ثابتة.
  • الطريق السليم لاكتشاف الحقيقة هو التجربة.
  • العلاقات الاجتماعية مهمة.
• البرجماتية كفلسفة تربوية:
  • التربية هي الحياة ذاتها
  • الأهداف مرنة وتتطور مع الطفل
  • المنهج وفقًا لحاجات و ميول الطفل.

المنهج والطريقة

• الفلسفات المختلفة لديها رؤى مختلفة حول المنهج والطريقة.
• المناهج تُعكس جماع المعرفة وتُوسّع فهم العقل.
• طرق التدريس تختلف باختلاف المدرسة الفلسفية (محاضرة أو حوار).
• المعلم يختلف دوره باختلاف المدرسة الفلسفية (موجه أو مُلهم).

هذا الاختبار يركز على تطبيقات الفكر التربوي للطلاب في المسار الثالث للدبلوم العام في التربية. يستعرض الكتاب أهمية دراسة الفكر التربوي وفوائده للمعلم، بالإضافة إلى المفاهيم الأساسية في هذا المجال.