Podcast
Questions and Answers
ما هي الغاية الثانية المنشودة من قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات؟
ما هي الغاية الثانية المنشودة من قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات؟
الارتقاء بمستوى جودة البحث العلمي
من خلال عملية التدريس، يُمكننا القول أن أي معلم قام بعملية تدريس ناجحة إذا لم يوجد من تعلم منه شيئا؟
من خلال عملية التدريس، يُمكننا القول أن أي معلم قام بعملية تدريس ناجحة إذا لم يوجد من تعلم منه شيئا؟
False
ما هي أركان عملية التدريس؟
ما هي أركان عملية التدريس؟
الاهداف التدريسية، احتياجات واستعدادات التلاميذ، الخبرات والأنشطة التعليمية، القياس والتقييم.
ما هي أنواع الاستراتيجيات التدريسية؟
ما هي أنواع الاستراتيجيات التدريسية؟
Signup and view all the answers
يُعدّ التعليم الإلكتروني الموجه ذاتياً نمط تعلم تحولي انتقلت فيه المسؤولية من المعلم إلى المتعلم?
يُعدّ التعليم الإلكتروني الموجه ذاتياً نمط تعلم تحولي انتقلت فيه المسؤولية من المعلم إلى المتعلم?
Signup and view all the answers
ما هو مفهوم التعلم الإلكتروني التعاوني؟
ما هو مفهوم التعلم الإلكتروني التعاوني؟
Signup and view all the answers
ما هي مفهوم الرحلة المعرفية عبر الويب؟
ما هي مفهوم الرحلة المعرفية عبر الويب؟
Signup and view all the answers
ما هي مميزات الرحلة المعرفية عبر الويب؟
ما هي مميزات الرحلة المعرفية عبر الويب؟
Signup and view all the answers
ما هي مفهوم التعلم القائم على المشروعات؟
ما هي مفهوم التعلم القائم على المشروعات؟
Signup and view all the answers
ما هي مميزات التعلم القائم على المشروعات الإلكترونية؟
ما هي مميزات التعلم القائم على المشروعات الإلكترونية؟
Signup and view all the answers
ما هي مفهوم المحاضرة الالكترونية؟
ما هي مفهوم المحاضرة الالكترونية؟
Signup and view all the answers
ما هي مزايا المحاضرة الالكترونية؟
ما هي مزايا المحاضرة الالكترونية؟
Signup and view all the answers
ما هو مفهوم التعلم المقلوب؟
ما هو مفهوم التعلم المقلوب؟
Signup and view all the answers
ما هي مميزات التعلم المقلوب؟
ما هي مميزات التعلم المقلوب؟
Signup and view all the answers
التعلم المقلوب هو شكل من اشكال التعلم المدمج؟
التعلم المقلوب هو شكل من اشكال التعلم المدمج؟
Signup and view all the answers
ما هي عيوب التقنية المقلوبة؟
ما هي عيوب التقنية المقلوبة؟
Signup and view all the answers
Study Notes
جامعة جنوب الوادي - كلية التربية النوعية - قسم تكنولوجيا التعليم
- تُعدّ جامعة جنوب الوادي، وكلية التربية النوعية، وقسم تكنولوجيا التعليم، مؤسسات تعليمية معتمدة.
- تهدف الكلية إلى إعداد خريجين متميزين قادرين على المنافسة محليًا وإقليميًا.
- تُركّز الكلية على التميز المهني والأكاديمي والبحثي المستدام.
- تُهمّ الكلية سوق العمل واحتياجات المجتمع والبحث العلمي.
طرق واستراتيجيات التدريس في التخصص
- ترم الخريف، 2024/2025، الفرقة الثالثة.
- الرمز الكودي: 1113 ت
أهداف المقرر
- إلمام الطلاب بمفاهيم أساسية في طرق واستراتيجيات التدريس المتخصصة.
- توظيف هذه المفاهيم في العملية التعليمية.
- يهدف المقرر إلى استهداف الطلاب في الفرقة الثالثة.
مكونات المقرر
- معلومات ومفاهيم:
- استراتيجيات التعليم والتعلم المناسبة لخصائص الطلاب.
- استراتيجيات التفكير ومنهجيات البحث.
- التطورات العلمية في مجال تكنولوجيا التعليم والبرامج التعليمية.
- مهارات ذهنية:
- تحليل نتائج تقويم المتعلمين لتحسين العملية التعليمية.
- تقييم أداء الطلاب.
- اختيار الحلول المناسبة في المواقف التعليمية
- مهارات مهنية:
- تصميم خطط تدريسية مناسبة.
- تصميم مواقف تربوية وتعليمية.
- استخدام استراتيجيات متنوعة للتعلم في سياق معاصر.
- استخدام أساليب التقويم المناسبة.
- تطوير المهارات المهنية.
- المحتوى:
- المفاهيم المرتبطة بطرق واستراتيجيات التدريس.
- استراتيجية التعلم التعاوني.
- استراتيجية العصف الذهني الالكتروني.
- التعليم الإلكتروني.
- الرحلات المعرفية.
- أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
أساليب التقويم
- اختبارات شفوية.
- اختبارات نظرية في نهاية الفصل.
- أعمال السنة: 10 درجات
- اختبارات شفوية: 10 درجات
- أعمال تطبيقية: 20 درجة
الكتب والمراجع
- كتاب إلكتروني تفاعلي من إعداد القسم
- كتب ملزمة
- كتب مقترحة (التعليم الإلكتروني، تكنولوجيا التعليم، بيئات التعلم التفاعلية، استراتيجيات التدريس الحديثة)
- دوريات علمية
أساتذة المادة والتربية
- د/ وفاء احمد مدني.
- د./ نجلاء محمد فارس.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلاب بمفاهيم وأساليب تدريس حديثة تتماشى مع احتياجات التعليم المعاصر. سيركّز المقرر على استراتيجيات التعليم المناسبة وتقييم أداء الطلاب، مما يعزز من مهاراتهم في مجالات تكنولوجيا التعليم. يتوجه هذا المحتوى تحديدًا إلى طلاب الفرقة الثالثة في ترم الخريف 2024/2025.