تربية خاصة

مفهوم التربية الخاصة

• التربية الخاصة هي خدمات وبرامج تربوية特ية لتلبية احتياجات الطلاب الذين لا يستطيعون المُسايرة لمتطلبات برامج التربية العادية.
• هذه الخدمات تقدّم لجميع فئات الطلاب الذين يواجهون صعوبات تؤثر سلباً على قدرتهم على التعلم.

فئات الطلاب الذين يحتاجون إلى التربية الخاصة

• الموهبة والتفوق
• الإعاقة العقلية
• الإعاقة السمعية
• الإعاقة البصرية
• الإعاقة الحركية
• الإعاقة الإنفعالية
• التوحد
• صعوبات التعلم
• إضطرابات النطق أو اللغة

أهداف التربية الخاصة

• التعرف إلى الأطفال غير العاديين من خلال الأدوات المناسبة
• إعداد البرامج التعليمية لكل فئة من فئات التربية الخاصة
• إعداد طرق التدريس لكل فئة من فئات التربية الخاصة
• إعداد الوسائل التعليمية والتكنولوجية الخاصة بكل فئة
• إعداد برامج الوقاية من الإعاقة
• مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب
• تهيئة وسائل البحث العلمي للاستفادة من قدرات الموهوبين
• تأكيد كرامة الفرد وتوفير الفرص المناسبة لتنمية قدراته

إستراتيجيات التربية الخاصة

• توفير خدمات التربية الخاصة بنسبة لا تقل عن 20%
• تغير مسمى الإدارة العامة للتعليم الخاص إلى الإدارة العامة للتربية الخاصة
• تفعيل دور المدارس العادية في مجال تربية الأطفال غیر العاديين
• توسيع نطاق معاهد التربية الخاصة
• تنمية الكوادر البشرية بمعاهد وبرامج التربية الخاصة

تاريخ تطور التربية الخاصة في المملكة العربية السعودية

• 1370: بدء التعليم الخاص في المملكة العربية السعودية
• 1377: التحاق المكفوفين بفصول مسائية ملحقة بكلية اللغة العربية
• 1378: فتحت وزارة المعارف مدرسة جبيرة في الفترة المسائية لتعليم المكفوفين وتدريبهم على طريقة برايل
• 1380: إنشاء أول معهد لتعليم المكفوفين بالرياض أطلق عليه معهد النور