Trastornos Psiquiátricos Infancia y Adolescencia
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Questions and Answers

¿Qué trastorno del desarrollo del aprendizaje se caracteriza por problemas con el reconocimiento de palabras y dificultades en la ortografía?

  • Trastorno de ansiedad
  • Trastorno del lenguaje
  • Dislexia (correct)
  • Discalculia

¿Cuál de las siguientes opciones es un factor de riesgo asociado a los trastornos del desarrollo del aprendizaje?

  • Educación temprana
  • Alimentación equilibrada
  • Exposición prenatal a la nicotina (correct)
  • Alto peso al nacer

En el contexto de los trastornos de ansiedad, ¿qué es el trastorno de ansiedad por separación?

  • Dificultad de concentración
  • Evitación de actividades escolares
  • Miedo a situaciones sociales
  • Ansiedad excesiva ante la separación de figuras de apego (correct)

La dislexia y la discalculia comparten un origen común, ¿cuál es?

<p>Origen biológico del cerebro (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes no es un síntoma típico de dislexia?

<p>Problemas con operaciones aritméticas (B)</p> Signup and view all the answers

En términos de prevalencia, ¿cuál es la proporción de hombres respecto a mujeres que presentan trastornos del desarrollo del aprendizaje?

<p>2:1 a 3:1 (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de trastorno implica la dificultad para seguir las normas de la conversación?

<p>Trastornos de comunicación social (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la duración mínima requerida para considerar que las dificultades de aprendizaje son persistentes?

<p>6 meses (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué trastorno del desarrollo del habla se caracteriza por la incapacidad de producir mensajes comprensibles?

<p>Trastorno fonológico (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué porcentaje de personas que presentan tartamudeo se recuperan antes de los 6 años?

<p>80-90% (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un síntoma del trastorno de fluidez del habla?

<p>Dificultades en la coordinación motórica (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes trastornos se asocia específicamente con comportamientos autolesivos en niños con discapacidad intelectual?

<p>Trastorno por movimientos estereotipados (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué trastorno se asocia comúnmente con el TDAH y los trastornos del espectro autista?

<p>Trastorno de la comunicación social (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un factor de riesgo significativo para el desarrollo de tartamudeo?

<p>Antecedentes familiares de tartamudeo (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los tics es incorrecta?

<p>Aparecen siempre a partir de los 18 años (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué trastorno del lenguaje se caracteriza por problemas en la producción de sonidos y en la estructura del habla?

<p>Trastorno fonológico (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto del lenguaje es más difícil de adaptar en personas con trastorno de la comunicación social?

<p>La adecuación del lenguaje al contexto (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes trastornos involucra una incapacidad para comunicarse de manera efectiva en situaciones sociales?

<p>Trastornos de comunicación social (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes descripciones se relaciona con el trastorno fonológico?

<p>Conocimiento deficiente de los sonidos del habla (B)</p> Signup and view all the answers

Los trastornos del neurodesarrollo a menudo se comorbilitan con otras condiciones. ¿Cuál de las siguientes opciones no es una comorbilidad común con estos trastornos?

<p>Trastorno de vinculación reactiva (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una manifestación común del tartamudeo durante situaciones de presión?

<p>Disminución de la fluidez del habla (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes trastornos muestra comportamientos como sacudidas de manos o balanceo del cuerpo y se intensifica en momentos de emoción?

<p>Trastorno por movimientos estereotipados (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de trastorno evolutivo podría relacionarse con un niño que presenta dificultades significativas en la fluidez del habla?

<p>Trastorno del lenguaje (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué trastorno puede manifestarse a través de tics motores o vocalizaciones y no se considera intencional?

<p>Trastorno por tics (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica es común en individuos que sufren de ansiedad social, según la información proporcionada?

<p>Utilizan ampliamente la comunicación no verbal. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes trastornos se menciona que frecuentemente se presenta junto con la ansiedad social?

<p>Trastorno de ansiedad por separación. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la prevalencia de la ansiedad social en la población general según los datos proporcionados?

<p>0,03-1%. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué factor se señala como un riesgo para desarrollar ansiedad social?

<p>Historia familiar de timidez y ansiedad. (D)</p> Signup and view all the answers

¿A qué edad suele iniciarse el trastorno de ansiedad social, según el contenido mencionado?

<p>Usualmente antes de los 5 años. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes síntomas es característico del trastorno de ansiedad por separación?

<p>Resistencia a salir de casa solo. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la prevalencia del trastorno de ansiedad por separación en niños en Estados Unidos?

<p>4% (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué síntomas físicos pueden manifestarse en niños con trastorno de ansiedad por separación ante la posibilidad de separación?

<p>Dolor de cabeza y náuseas. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué duración mínima se considera para el trastorno de ansiedad por separación en adultos?

<p>6 meses. (A)</p> Signup and view all the answers

Con respecto a la herencia, ¿cuál es el porcentaje de heredabilidad asociado con el trastorno de ansiedad por separación en gemelos de 6 años?

<p>73%. (A)</p> Signup and view all the answers

En el contexto del trastorno de ansiedad por separación, ¿qué puede ser un desencadenante importante?

<p>El cambio de colegio. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes factores está más asociado a una mayor frecuencia del trastorno de ansiedad por separación?

<p>La historia familiar de ansiedad. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué conducta puede observarse en niños con trastorno de ansiedad por separación en el momento de enfrentar la separación?

<p>Tristeza extrema y agresión. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el porcentaje de personas que se recuperan del tartamudeo antes de los 6 años?

<p>80-90% (A), 65-85% (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el trastorno de la comunicación social, tipo pragmático?

<p>Dificultades en el uso social del lenguaje. (B)</p> Signup and view all the answers

El trastorno fonológico afecta principalmente a:

<p>La producción fonológica de los sonidos del habla. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto del tartamudeo tiende a ser más severo bajo presión?

<p>La alteración en la fluidez del habla. (A)</p> Signup and view all the answers

El trastorno de desarrollo del sonido del habla puede manifestarse a través de:

<p>Problemas con la pronunciación y articulación. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la tartamudez es correcta?

<p>Puede estar acompañada de movimientos motores como tics. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de trastorno se asocia más frecuentemente con antecedentes familiares?

<p>Trastorno de fluidez del habla. (A), Trastorno fonológico. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de tics caracteriza al trastorno de Tourette?

<p>Tics motores y vocales. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una forma clínica de los tics transitorios?

<p>Presencia de tics durante una duración que no cumple el criterio de un año. (C)</p> Signup and view all the answers

La prevalencia del trastorno de Tourette es más alta en:

<p>Niños en edad escolar, con mayor incidencia en el sexo masculino. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué factores pueden intensificar los tics en niños?

<p>El estrés emocional, la ansiedad y el cansancio. (C)</p> Signup and view all the answers

La ecopraxia se define como:

<p>La repetición de gestos observados. (A)</p> Signup and view all the answers

¿En qué grupo de edades se presenta mayor gravedad de los tics?

<p>Entre 10 y 12 años. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto caracteriza a los trastornos por tics persistentes?

<p>Aparecen tics motores o vocales, pero nunca simultáneamente. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué efecto puede tener el trastorno del desarrollo del aprendizaje en la vida de un individuo?

<p>Abandono escolar y problemas de salud mental (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes condiciones no se considera un factor de riesgo para los trastornos del desarrollo del aprendizaje?

<p>Alimentación balanceada durante la gestación (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica común de la dislexia y la discalculia?

<p>Dificultades en el rendimiento escolar (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué factor es más común entre los casos de trastornos del desarrollo del aprendizaje?

<p>Riesgo elevado en familiares de primer grado (D)</p> Signup and view all the answers

En relación con el trastorno de ansiedad por separación, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

<p>Provoca ansiedad excesiva ante la separación de figuras de apego (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una dificultad común que enfrentan las personas con discalculia?

<p>Operaciones aritméticas y procesamiento numérico (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las manifestaciones más comunes en los individuos con trastornos del desarrollo del aprendizaje durante su educación formal?

<p>Dificultades persistentes a pesar de ayuda adicional (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué relación se observa entre el TDAH y los trastornos del desarrollo del aprendizaje?

<p>Son trastornos que pueden coexistir en un mismo individuo (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los movimientos estereotipados en niños es correcta?

<p>Pueden aparecer en niños con desarrollo normal y son frecuentes en la infancia. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica distintiva de los tics en comparación con otros trastornos motores?

<p>Suceden de forma recurrente y súbita, sin ritmo. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué porcentaje de niños con discapacidad intelectual severa se estima que presentan autolesiones asociadas a movimientos estereotipados?

<p>10-15% (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes trastornos no está asociado directamente con el comportamiento estereotipado?

<p>Trastorno obsesivo-compulsivo (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué trastorno del neurodesarrollo puede estar caracterizado por un comportamiento motor que incluye el balanceo del cuerpo?

<p>Trastorno por movimientos estereotipados (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica clave de los tics que ayuda a diferenciarlos de otros trastornos?

<p>Pueden ser suprimidos temporalmente. (D)</p> Signup and view all the answers

¿En qué contexto pueden intensificarse los movimientos estereotipados en niños?

<p>Cuando están emocionados o aburridos. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes trastornos no se considera un tipo de trastorno evolutivo del aprendizaje?

<p>Trastorno de ansiedad por separación (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Trastornos del desarrollo del aprendizaje

Dificultades persistentes en habilidades académicas, que interfieren en el rendimiento escolar y la vida diaria, presentes al menos 6 meses, a pesar de ayudas adicionales.

Dislexia

Problemas en el reconocimiento de palabras, deletreo y ortografía.

Discalculia

Dificultades en el procesamiento numérico, operaciones aritméticas y cálculo.

Diagnóstico de trastornos de aprendizaje

Requiere evaluación exhaustiva y comienza después de la educación formal.

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Trastorno de ansiedad por separación

Miedo o ansiedad excesiva e inapropiada relacionada con la separación de personas cercanas.

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Malestar por separación

Ansiedad excesiva al anticipar o vivir una separación de personas significativas.

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Factores de riesgo de trastornos de aprendizaje

Prematuridad, bajo peso al nacer y exposición prenatal a la nicotina.

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Comorbilidad (trastornos asociados)

Presencia de otros trastornos del neurodesarrollo (TDAH) y trastornos mentales (ansiedad, depresión) con un trastorno de aprendizaje.

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Trastorno del Desarrollo del Sonido del Habla

Dificultad para producir sonidos del habla. Puede ser por problemas con los sonidos en sí mismos (fonológico) o con los movimientos de la boca (articulación).

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Trastorno Fonológico

Dificultad para producir sonidos del habla, por falta de conocimiento de los sonidos del habla.

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Trastorno de Articulación

Dificultad para coordinar los movimientos de la boca, lengua y mandíbula para producir sonidos del habla.

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Trastorno del Desarrollo de la Fluidez del Habla (Tartamudeo)

Dificultad para hablar con fluidez, se repiten sonidos, sílabas, palabras; es más grave con presión.

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Trastorno de la Comunicación Social, tipo Pragmático

Dificultad para usar el lenguaje socialmente, no apropiado al contexto. Problemas con el lenguaje verbal y no verbal.

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Heredabilidad de los Trastornos del Lenguaje

Los trastornos del lenguaje tienden a estar presentes en la familia.

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Pronóstico de niños con deficiencia receptiva

Peor pronóstico y mayor resistencia al tratamiento.

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Asociaciones con trastornos del neurodesarrollo

Los trastornos del lenguaje a menudo se presentan junto con otros trastornos de aprendizaje, TDAH, autismo y comunicación social.

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Trastorno por movimientos estereotipados

Comportamiento motor repetitivo, aparentemente sin objetivo, como sacudir manos, mecer el cuerpo o golpearse la cabeza. Puede ser autolesivo e interferir en la vida del niño.

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Tics

Movimientos o vocalizaciones súbitos, rápidos, recurrentes y no rítmicos, que pueden ser suprimidos voluntariamente. Son persistentes y duran más de un año, apareciendo antes de los 18 años.

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Autolesiones (Trastorno por movimientos estereotipados)

Comportamientos que causan daño físico a uno mismo, como golpearse la cabeza o morderse.

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Comportamiento motor repetitivo

Acciones que se repiten una y otra vez con aparente falta de objetivo. Este es un elemento clave en los trastornos por movimientos estereotipados.

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Características de los tics (general)

Persistencia, comienzo antes de los 18 años y duración mayor a un año son rasgos representativos en los tics.

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Trastornos asociados con estereotipias

Trastornos médicos genéticos, neurológicos, y ambientales pueden estar asociados con los movimientos estereotipados. Ejemplos: síndrome de Lesch-Nyhan, síndrome de Rett.

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Frecuencia variable (estereotipias)

Los movimientos estereotipados varían en su frecuencia y se intensifican con la emoción, cansancio y aburrimiento.

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Tics simples vs. complejos

Los tics simples son movimientos o sonidos básicos, mientras que los complejos implican secuencias más complejas de movimientos.

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Características de los movimientos estereotipados

Estos movimientos son persistentes, aparecen temprano en el desarrollo y no son parte de otros trastornos. Pueden estar asociados con condiciones médicas o genéticas.

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¿Cuándo son más frecuentes los movimientos estereotipados?

Los movimientos estereotipados tienden a ser más comunes cuando el niño está emocionado, cansado o aburrido.

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Trastornos por tics

Los tics son movimientos o vocalizaciones súbitas, rápidas, recurrentes y no rítmicas. Se pueden suprimir voluntariamente, pero son persistentes y duran más de un año, apareciendo antes de los 18 años.

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¿Cuándo comienzan los tics?

Los tics suelen comenzar antes de los 18 años.

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Diferencia entre tics simples y complejos

Los tics simples son movimientos o sonidos básicos, mientras que los tics complejos implican secuencias más complejas de movimientos o vocalizaciones.

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Duración de los tics

Los tics duran más de un año.

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Persistencia de los tics

Los tics se presentan con carácter persistente, es decir, son comunes y recurrentes.

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Tics simples

Movimientos o vocalizaciones breves y simples, como parpadear, encoger los hombros o carraspear. Su duración es de milisegundos.

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Tics complejos

Combinación de varios tics simples que duran más tiempo (segundos). Pueden incluir ecolalia, coprolalia, palilalia y ecopraxia.

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¿Qué es la ecopraxia?

Repetición involuntaria de los gestos que se observan en otras personas.

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Trastorno de la Tourette

Se caracteriza por la presencia de tics motores y vocales, que pueden aparecer de forma simultánea.

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Trastorno por tics motores o vocales persistentes

Solo se presentan tics motores o vocales, pero nunca ambos al mismo tiempo. La duración es crónica, más de un año.

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Trastorno por tics transitorios

Se presentan tics motores o vocales por un periodo menor a un año.

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Edad de inicio de los tics

Los tics suelen aparecer entre los 4 y 6 años de edad, alcanzan mayor gravedad entre los 10 y 12, y disminuyen durante la adolescencia. Es raro que aparezcan en la edad adulta.

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¿Cómo empeoran los tics?

La ansiedad, la emoción y el cansancio pueden aumentar la gravedad de los tics.

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Trastornos del lenguaje: Heredabilidad

Los trastornos del lenguaje se heredan con frecuencia, es común encontrar antecedentes familiares de estos problemas.

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Trastorno del Desarrollo del Sonido del Habla (TDS)

Dificultad en la producción correcta de los sonidos del habla. Puede deberse a un problema con el conocimiento fonológico de los sonidos (trastorno fonológico) o con la coordinación de los músculos del habla (trastorno de articulación).

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Pronóstico de niños con dificultades receptivas del lenguaje

Los niños con problemas para entender el lenguaje tienen un pronóstico menos favorable y suelen responder menos al tratamiento.

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Trastornos asociados a los trastornos del lenguaje

Los trastornos del lenguaje pueden ir acompañados de otros trastornos del neurodesarrollo, como problemas de aprendizaje, TDAH, autismo y trastorno de la comunicación social.

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Factores del tartamudeo

El tartamudeo puede incluir repeticiones, prolongaciones, bloqueos y circunloquios, y puede acompañarse de tensión muscular, movimientos y ansiedad.

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Recuperación del tartamudeo

La mayoría de los niños con tartamudeo se recuperan con el tiempo. El inicio del tartamudeo suele estar entre los 2 y 7 años, y el 80-90% lo presenta antes de los 6 años.

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Factores de Riesgo para Trastornos de Aprendizaje

Prematuridad, bajo peso al nacer y exposición prenatal a la nicotina.

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Trastorno de la comunicación social (pragmático)

Dificultad para usar el lenguaje socialmente apropiado, incluyendo problemas con el lenguaje verbal y no verbal.

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Síntomas del trastorno de la comunicación social

No iniciar conversaciones, no responder a otros, elevada ansiedad social, dificultades en el aprendizaje o el trabajo, aislamiento social.

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¿Cuándo suele diagnosticarse el trastorno de la comunicación social?

Habitualmente al ingreso en la escuela, ya que las dificultades sociales se hacen más evidentes en entornos sociales.

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¿Qué factores de riesgo pueden contribuir al trastorno de la comunicación social?

Historia familiar de timidez, aislamiento social y ansiedad, así como padres controladores o protectores.

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¿Cuál es la prevalencia del trastorno de la comunicación social?

Es relativamente infrecuente, con una prevalencia del 0,03-1% en la población general.

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¿Qué es el Trastorno de Ansiedad por Separación?

Un trastorno caracterizado por miedo o ansiedad excesivos e inapropiados relacionados con la separación de las figuras de apego. Los niños con este trastorno experimentan malestar significativo al anticipar o vivir una separación.

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Síntomas del Trastorno de Ansiedad por Separación

Preocupación excesiva por la pérdida o bienestar de las figuras de apego, miedo a la separación, resistencia a salir sin padres, miedo a estar solo, pesadillas sobre separación, quejas físicas al separarse.

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Duración del Trastorno de Ansiedad por Separación

Los síntomas deben durar al menos 4 semanas en niños y adolescentes menores de 18 años, y 6 o más meses en adultos.

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Prevalencia del Trastorno de Ansiedad por Separación

En EEUU, afecta a un 4% de los niños, 1,6% de los adolescentes y del 0,9 al 1,9% de los adultos. Es el trastorno de ansiedad más común en niños menores de 12 años.

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Factores de riesgo del Trastorno de Ansiedad por Separación

Puede desarrollarse después de una pérdida, un cambio en el colegio, un divorcio o una mudanza. La heredabilidad es alta, con un 73% en gemelos de 6 años.

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¿Qué es el Mutismo Selectivo?

Un trastorno caracterizado por la incapacidad de hablar en situaciones sociales específicas en las que se espera que hable.

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Características del Mutismo Selectivo

Fracaso persistente de hablar en situaciones sociales específicas, ausencia de discurso a pesar de la capacidad lingüística, el habla normal en otros contextos.

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Diagnóstico Diferencial del Mutismo Selectivo

Es importante diferenciar el mutismo selectivo de otros trastornos como el autismo, la ansiedad social y el trastorno de ansiedad por separación.

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Study Notes

Principales Trastornos Psiquiátricos de la Infancia y la Adolescencia

  • Introducción: Trastornos evolutivos del habla y el lenguaje, del aprendizaje, de la coordinación motora, trastornos de ansiedad por separación, mutismo selectivo, trastornos de vinculación reactiva, trastorno de compromiso social desinhibido, trastornos por movimientos estereotipados y trastornos por tics.

Trastornos del Neurodesarrollo

  • Trastornos del desarrollo intelectual: Abarca distintos trastornos del desarrollo intelectual.
  • Trastornos del desarrollo del habla y del lenguaje: Incluye problemas con el desarrollo del habla y lenguaje.
  • Trastornos del espectro autista: Este grupo de trastornos se caracteriza por desafíos en la comunicación y las interacciones sociales.
  • Trastorno del desarrollo de la coordinación motora: Problemas en el desarrollo de la coordinación motora y habilidades de motricidad fina y gruesa.
  • Trastorno por hiperactividad y déficit de atención (TDAH): Un trastorno que afecta la atención, la concentración y la conducta.
  • Trastorno por movimientos estereotipados: Comportamientos motores repetitivos sin objetivo aparente.
  • Trastornos por tics: Movimientos o vocalizaciones súbitos, rápidos y recurrentes que no son rítmicos.

Trastornos de la Comunicación

  • Trastorno por movimientos estereotipados: Describe comportamientos motores repetitivos, sin una aparente intencionalidad o objetivo.
  • Tics: Son movimientos rápidos, repetitivos e involuntarios sin un propósito definido.

Trastornos por Movimientos Estereotipados

  • Descripción: Comportamiento motor repetitivo, sin un objetivo aparente. Puede incluir sacudidas, balanceos, golpearse la cabeza, morderse, etc.
  • Interferencia: El comportamiento puede interferir en la vida personal del niño
  • Asociaciones: Puede estar asociado a afecciones médicas o genéticas, otros trastornos del neurodesarrollo, o un factor ambiental.
  • Características: Temporales, leves, desaparecen con estímulos sensoriales o distracciones, acentuadas en momentos de emoción, cansancio o aburrimiento.
  • Frecuencia: Comunes en la lactancia y la primera infancia. Más comunes en niños con discapacidades intelectuales.

Trastornos por Tics

  • Descripción: Movimientos o vocalizaciones involuntarias, rápidas, recurrentes y no rítmicas. Pueden ser suprimidos voluntariamente por períodos.
  • Tipos: Motores simples (parpadeo, encoger hombros), vocales simples (carraspear, gruñir), motores complejos (combinación de tics simples), vocales complejos (palilalia, ecopraxia, ecolalia, copropraxia, coprolalia).
  • Formas clínicas: Trastorno de la Tourette (tics motores y vocales), trastornos por tics motores o vocales persistentes (crónico), trastorno por tics transitorios.
  • Duración: Tics persistentes, duran más de un año. Pueden ser transitorios, con una duración de meses.

Trastorno del desarrollo de la coordinación motora

  • Definición: Dificultad en la adquisición y ejecución de habilidades motoras coordinadas, resultando en torpeza, lentitud e imprecisión, afecta a las actividades.
  • Afectaciones: Pueden tener dificultad con el uso de cubiertos, tijeras, escritura, bicicleta, deportes.
  • Ausencia de una causa: Las dificultades motoras no se deben a otros problemas como, discapacidad intelectual, déficits visuales o enfermedades neurológicas.

Trastornos del Desarrollo del Habla y el Lenguaje

  • Clasificación: Trastorno del desarrollo del lenguaje receptivo y expresivo, expresivo, trastorno de desarrollo del sonido del habla (Fonológico), trastorno de la fluidez del habla (tartamudeo), trastorno de la comunicación social (pragmático).
  • Consecuencias: Afecta al funcionamiento interpersonal, social, laboral y académico.
  • Causas: No son secundarias a otros factores como discapacidad intelectual, parálisis cerebral, paladar hendido, sordera o daño neurológico.

Trastornos del Desarrollo del Aprendizaje

  • Dificultades: Tienen dificultad en la adquisición y el uso del lenguaje (hablado, escrito, lenguaje de signos), debido a dificultades de compresión, producción y uso del lenguaje.
  • Síntomas: Vocabulario reducido, estructuras gramaticales limitadas, deterioro del discurso.

Trastornos del Desarrollo del Lenguaje: (Fonológico)

  • Descripción: El habla está alterada en su fluidez y organización, manifestándose como repeticiones de sonidos y sílabas o palabras, prolongación de sonidos, palabras fragmentadas, bloqueos o circunloquios.
  • Características: Ansiedad al hablar y limitación en la comunicación eficaz, peor en situaciones de presión. Puede acompañarse de movimientos motores (parpadeo, tics, temblores). Tiempo estimado de desarrollo desde la aparición es entre 2 – 7 años. Recuperación 80-90% antes de los 6 años.

Trastorno Pragmático de la Comunicación Social, tipo

  • Descripción: Dificultades en el uso social de la comunicación verbal y no verbal (adaptar el lenguaje al contexto, seguir las normas de conversación, comprender expresiones idiomáticas).
  • Comorbilidad: Puede coexistir con otros trastornos del neurodesarrollo.

Trastorno de Aprendizaje

  • Descripción: Dificultad en el aprendizaje y desarrollo de las aptitudes académicas, especialmente en lectura, escritura y cálculo matemático.

Trastornos por Ansiedad Relacionados con el Miedo

  • Trastorno de ansiedad por separación: Miedo o ansiedad excesiva e inapropiada asociada a la separación de personas cercanas. Preocupación por la pérdida, el daño o el sufrimiento de las figuras de apego.

Trastorno de Vinculación Reactiva

  • Descripción: Distanciamiento en la relación con los cuidadores adultos, minimizando la interacción y la expresión de emociones. No buscan consuelo ni responden a conductas de consuelo.

Trastorno de Compromiso Social Desinhibido

  • Descripción: Aproximación, interacción e influencia con los adultos desconocidos con poca vacilación. Comportamiento inapropiado con extraños (verbal o físico).
  • Características: Conductas de búsqueda de atención, familiaridad verbal o física excesivas, expresión no adecuada de emociones durante la infancia media. Conflictos durante la adolescencia.

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Principales Trastornos Psiquiátricos de la Infancia y Adolescencia PDF

Description

Este cuestionario abarca los principales trastornos psiquiátricos que afectan a la infancia y la adolescencia, incluyendo trastornos del desarrollo intelectual, del habla y lenguaje, y del espectro autista. También se exploran trastornos de ansiedad, mutismo selectivo y TDAH. Es una excelente forma de evaluar tu conocimiento sobre estos importantes temas.

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