Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en Niños
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Questions and Answers

¿Cuál es el criterio para especificar si un paciente se encuentra en remisión parcial?

  • Cuando el paciente ha cumplido con todos los criterios durante más de un año.
  • Cuando previamente se cumplían todos los criterios, no todos los criterios se han cumplido durante los últimos 6 meses, y los síntomas siguen deteriorando el funcionamiento social, académico o laboral. (correct)
  • Cuando los síntomas han mejorado, pero el funcionamiento social, académico o laboral sigue siendo afectado.
  • Cuando previamente se cumplían algunos de los criterios, y ahora se han cumplido todos durante los últimos 6 meses.

    • ¿Qué tipo de profesional es fundamental para el diagnóstico de TDAH en niños y niñas?

  • Neurólogo
  • Especialista en orientación (correct)
  • Psicólogo clínico
  • Pediatra

    • ¿Cuál es el objetivo principal de las pruebas psicopedagógicas en el diagnóstico de TDAH?

  • Cuantificar la intensidad de los síntomas (correct)
  • Identificar las causas del trastorno
  • Evaluar la inteligencia del niño
  • Determinar la gravedad del trastorno

    • ¿Qué tipo de medicamento se utiliza comúnmente para tratar el TDAH?

    <p>Estimulantes</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es fundamental incluir en la exploración física para el diagnóstico de TDAH?

    <p>Un examen auditivo y visual</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que el profesional sanitario pregunta al paciente o sus progenitores durante la evaluación psicológica?

    <p>Todas las opciones anteriores</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito de la evaluación realizada por el especialista en orientación?

    <p>Obtener información sobre el niño y su entorno</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué el diagnóstico de TDAH en niños y niñas puede ser a veces difícil?

    <p>Porque no existe un único examen o prueba para realizar el diagnóstico</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de la terapia conductual en el tratamiento del TDAH?

    <p>Enseñar a los niños a monitorear su propia conducta</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué no se puede usar un enfoque "uniforme" para tratar a todos los niños con TDAH?

    <p>Porque los medicamentos pueden tener efectos secundarios en algunos niños</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de habilidades sociales se enseñan a los niños con TDAH en la terapia conductual?

    <p>Habilidades para socializar, como esperar su turno y compartir juguetes</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un problema común que pueden enfrentar los niños con problemas de aprendizaje?

    <p>Problemas para understanding ciertos sonidos o palabras</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un síntoma común del Trastorno de oposición desafiante?

    <p>Los niños son excesivamente tercos o rebeldes</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo puede la terapia conductual ayudar a un niño con TDAH a completar el trabajo escolar?

    <p>Ayudándole a organizar tareas y completar el trabajo escolar</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué el medicamento estimulante puede tener un efecto calmante en los niños con TDAH?

    <p>Porque el medicamento tiene un efecto calmante en los niños con TDAH</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un comportamiento común en niños con trastorno de conducta?

    <p>Mentir, robar, pelear o intimidar a los demás</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un problema común que enfrentan los niños con TDAH en la vida diaria?

    <p>Problemas para completar tareas y superar eventos emocionalmente difíciles</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es un riesgo para los niños con trastorno de conducta?

    <p>Meterse en problemas en la escuela o con la policía</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué trastorno se asocia comúnmente con el TDAH?

    <p>Trastorno bipolar</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es un posible efecto secundario del tratamiento del TDAH?

    <p>Disminuir la ansiedad o depresión</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es un síntoma común en niños con síndrome de Tourette?

    <p>Tener tics faciales o muecas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es un posible tratamiento para los niños con síndrome de Tourette?

    <p>Medicamentos para controlar los tics</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el criterio principal para determinar la gravedad actual del TDAH en un paciente?

    <p>La gravedad actual se determina según la intensidad de los síntomas que deterioran el funcionamiento social, académico o laboral.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito principal de la evaluación psicológica en el diagnóstico de TDAH?

    <p>Confirmar el diagnóstico a través del estudio de las conductas, creencias y emociones.</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante la observación de la conducta del niño o la niña en la evaluación del TDAH?

    <p>Para obtener información precisa sobre la intensidad y frecuencia de los síntomas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel del profesional de salud mental en el diagnóstico de TDAH?

    <p>Realizar la evaluación psicológica y el estudio de las conductas, creencias y emociones.</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante incluir la información de los progenitores y del centro educativo en la evaluación del TDAH?

    <p>Para obtener una visión completa de la conducta del niño o la niña en diferentes contextos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la relación entre la remisión parcial y la gravedad actual del TDAH?

    <p>La remisión parcial se produce cuando los síntomas siguen deteriorando el funcionamiento social, académico o laboral, aunque no todos los criterios se han cumplido durante los últimos 6 meses.</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es necesario realizar un diagnóstico diferencial en el diagnóstico de TDAH?

    <p>Para descartar otros procesos que puedan presentar síntomas similares.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de la medicación en el tratamiento del TDAH?

    <p>Reducir la intensidad de los síntomas para mejorar el funcionamiento social, académico o laboral.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el número mínimo de síntomas de inatención que se requiere para diagnosticar TDAH en adolescentes mayores y adultos?

    <p>5</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el síntoma de inatención que se refiere a la dificultad para mantener la atención en tareas o actividades recreativas?

    <p>2.b. Con frecuencia tiene dificultades para mantener la atención en tareas o actividades recreativas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el síntoma de inatención que se refiere a la tendencia a evitar tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido?

    <p>6.f. Con frecuencia evita, le disgusta o se muestra poco entusiasta en INICIAR tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el síntoma de inatención que se refiere a la falta de precisión en las tareas escolares, en el trabajo o durante otras actividades?

    <p>1.a. Con frecuencia falla en PRESTAR la debida atención a los detalles o por descuido se cometen errores en las tareas escolares, en el trabajo o durante otras actividades</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el patrón persistente de comportamiento que caracteriza el TDAH?

    <p>Inatención y/o hiperactividad-impulsividad</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el período de tiempo mínimo que se requiere para observar los síntomas de inatención en un individuo para diagnosticar TDAH?

    <p>6 meses</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el comportamiento característico de una persona con hiperactividad-impulsividad que se manifiesta en conversaciones?

    <p>Termina las frases de otros, no respeta el turno de conversación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que dificulta a una persona con TDAH en una situación de espera, como una cola?

    <p>Esperar su turno</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se caracteriza la hiperactividad en el TDAH?

    <p>Se caracteriza por síntomas como la impulsividad y la excesiva actividad motora</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación para diagnosticar TDAH?

    <p>Identificar los síntomas de inatención y/o hiperactividad-impulsividad</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el requisito para que los síntomas de inatención o hiperactividad-impulsividad se consideren diagnósticos de TDAH?

    <p>Estén presentes en dos o más contextos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el efecto que los síntomas de TDAH pueden tener en la vida diaria?

    <p>Interfieren con el funcionamiento social, académico o laboral</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la presentación combinada del TDAH?

    <p>Si se cumplen los Criterios A1 (inatención) y A2 (hiperactividad-impulsividad) durante los últimos 6 meses</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que una persona con TDAH puede hacer para intervenir en una conversación que no tiene relación con ella?

    <p>Interrumpir o inmiscuirse</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el requisito de edad para que los síntomas de inatención o hiperactividad-impulsividad se consideren diagnósticos de TDAH?

    <p>Estuvieron presentes antes de los 12 años</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la diferencia entre la presentación predominante con falta de atención y la presentación predominante hiperactiva/impulsiva?

    <p>La primera se caracteriza por la presencia de inatención sin hiperactividad-impulsividad, y la segunda se caracteriza por la presencia de hiperactividad-impulsividad sin inatención</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Diagnóstico del TDAH

    • La remisión parcial se produce cuando previamente se cumplían todos los criterios, pero no todos se han cumplido durante los últimos 6 meses, y los síntomas siguen deteriorando el funcionamiento social, académico o laboral.
    • La gravedad actual se clasifica en: leve, moderado o severo.

    Diagnóstico en niños y niñas

    • El diagnóstico del TDAH en niños y niñas es a veces difícil y es un proceso largo.
    • No existe un único examen o prueba para realizar el diagnóstico.
    • El profesional puede servirse de varias herramientas, como la evaluación realizada por un especialista en orientación y la exploración y evaluación psicológica por el profesional de salud mental.

    Evaluación y exploración

    • La evaluación debe obtenerse tanto de la observación de la conducta del niño o la niña como de la información obtenida a través de sus progenitores, del centro educativo y otros familiares.
    • Es aconsejable complementar estas informaciones con algunas pruebas psicopedagógicas que permitan cuantificar la intensidad de los síntomas.
    • La exploración física debe ser sistemática e integral, incluyendo examen auditivo y visual.

    Tratamiento

    • El tipo más común de medicamento usado para tratar el TDAH se denomina “estimulante”, que tiene un efecto calmante en los niños con TDAH.
    • No puede usarse un enfoque “uniforme” para todos los niños con TDAH, ya que lo que funciona para un niño puede no funcionar para otro.
    • Se usan diferentes tipos de psicoterapia para tratar el TDAH, como la terapia conductual, que tiene como objetivo ayudar a un niño a cambiar su conducta.

    Terapia conductual

    • La terapia conductual implica ayuda práctica, como ayudar a organizar tareas o completar el trabajo escolar, o superar eventos emocionalmente difíciles.
    • La terapia conductual enseña al niño cómo monitorear su propia conducta y habilidades para socializar, como esperar su turno, compartir juguetes, pedir ayuda o responder a burlas.

    Otras afecciones relacionadas

    • Problemas de aprendizaje: dificultades para entender ciertos sonidos o palabras, o expresarse con palabras en niños en edad preescolar, y problemas para leer, deletrear, escribir y matemáticas en niños en edad escolar.
    • Trastorno de oposición desafiante: terquedad o rebeldía excesivas, discusiones con adultos, negativa a obedecer las normas, mentir, robar, pelear, intimidar a los demás, destruir propiedad, ingresar ilegalmente a casas o portar o usar armas.
    • Ansiedad y depresión: tratar el TDAH puede ayudar a disminuir la ansiedad o algunas formas de depresión.
    • Trastorno bipolar: cambios de estado ánimo extremos, de manía a depresión en breves periodos de tiempo.
    • Síndrome de Tourette: tics nerviosos y gestos repetitivos, como parpadeos de los ojos, tics faciales o muecas, carraspeo, respiración frecuente o gritos de palabras inadecuadas.

    Diagnóstico del TDAH

    • El diagnóstico del TDAH en niños y niñas es a veces difícil y es un proceso largo, ya que no existe un único examen o prueba para llevarlo a cabo.
    • Se requiere una evaluación realizada por un especialista en orientación, que debe obtener información a través de la observación de la conducta del niño o la niña, así como de la información obtenida a través de sus progenitores, del centro educativo y otros familiares.
    • Es aconsejable complementar esta información con pruebas psicopedagógicas que permitan cuantificar la intensidad de los síntomas.

    Criterios para el diagnóstico del TDAH

    • Patrón persistente de inatención y/o hiperactividad-impulsividad que interfiere con el funcionamiento o desarrollo, caracterizado por:
      • Inatención: seis (o más) de los siguientes síntomas se han mantenido durante al menos 6 meses en un grado que no concuerda con el nivel de desarrollo y que afecta directamente las actividades sociales y académicas/laborales.
      • Hiperactividad-impulsividad: seis (o más) de los siguientes síntomas se han mantenido durante al menos 6 meses en un grado que no concuerda con el nivel de desarrollo y que afecta directamente las actividades sociales y académicas/laborales.

    Síntomas de inatención

    • Fallar en prestar la debida atención a los detalles o cometer errores en las tareas escolares, en el trabajo o durante otras actividades.
    • Tener dificultades para mantener la atención en tareas o actividades recreativas.
    • Parecer no escuchar cuando se le habla directamente.
    • No seguir las instrucciones y no terminar las tareas escolares, los quehaceres o los deberes laborales.
    • Tener dificultad para organizar tareas y actividades.
    • Evitar, disgustar o mostrarse poco entusiasta en iniciar tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido.
    • Responder inesperadamente o antes de que se haya concluido una pregunta.
    • Tener dificultad para esperar su turno.

    Síntomas de hiperactividad-impulsividad

    • Interrumpir o inmiscuirse con otros.
    • Mostrar una dificultad para esperar su turno.

    Presentaciones del TDAH

    • Presentación combinada: si se cumplen el Criterio A1 (inatención) y el Criterio A2 (hiperactividad-impulsividad) durante los últimos 6 meses.
    • Presentación predominante con falta de atención: si se cumple el Criterio A1 pero no se cumple el Criterio A2 (hiperactividad-impulsividad) durante los últimos 6 meses.
    • Presentación predominante hiperactiva/impulsiva: si se cumple el Criterio A2 (hiperactividad-impulsividad) y no se cumple el Criterio A1 (inatención) durante los últimos 6 meses.

    Tratamiento del TDAH

    • El tipo más común de medicamento que se usa para tratar el TDAH se denomina "estimulante".

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    Describe los criterios para diagnosticar el TDAH en niños y niñas, incluyendo la gravedad actual y los métodos para realizar el diagnóstico. Aprende a identificar los síntomas y caracterizar el trastorno.

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