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Questions and Answers
Cuál de las siguientes habilidades se refiere a la capacidad de analizar y evaluar situaciones considerando necesidades y motivaciones?
Qué habilidad permite generar ideas nuevas y originales para resolver problemas?
Cuál de las siguientes describe mejor la habilidad de colaborar efectivamente en grupos diversos?
Qué capacidad relacionamos con la comprensión de perspectivas y empatías con los demás?
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Qué habilidad es crucial para tomar decisiones basadas en principios éticos?
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Cuál de las siguientes describe la habilidad de comunicarse de manera clara y respetuosa?
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Qué habilidad implica reconocer y regular las emociones propias y ajenas?
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Qué capacidad se asocia con la promoción de la justicia social y el bienestar colectivo?
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¿Cuál es una razón importante para aprender sobre las personas que viven en otros países?
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¿Qué aspecto contribuye a un manejo efectivo del estrés?
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¿Cuál de las siguientes acciones es recomendable cuando el tiempo para completar una tarea se agota?
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¿Cómo se puede describir un mundo más justo?
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¿Qué se considera un malestar en el entorno familiar?
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¿Cuál de los siguientes sería un buen enfoque para afrontar el enojo?
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¿Qué papel juega la figura de apego en el desarrollo emocional?
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¿Qué tipos de relaciones pueden generar malestar en la escuela?
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¿Cuál es la duración máxima de la entrevista por estudiante?
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¿Qué se debe marcar como 'Destacado' en las habilidades?
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¿Cómo se estructuran los componentes de la entrevista?
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¿Qué tipo de datos se recopilan en los 'Datos Informativos'?
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¿Cuál de los siguientes criterios corresponde a los entornos familiares?
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¿Qué criterios se utilizan para evaluar el estado emocional?
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¿Qué significa el criterio 'Poco aceptable' en las evaluaciones?
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¿Qué se espera en las respuestas cuando se marca 'Casi siempre' en entornos escolares?
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¿Cuál es un objetivo del componente emocional mencionado?
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¿Cuál es una técnica efectiva para resolver desacuerdos de manera justa y respetuosa?
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¿Qué pregunta ayuda a conocer mejor la identidad personal?
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¿Cómo se puede restablecer la comunicación después de un conflicto?
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Cuando enfrentas un problema complejo, ¿cuál de las siguientes acciones es recomendable?
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¿Qué refleja una correcta expresión emocional?
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¿Qué estrategia es útil para comunicar ideas de manera clara y respetuosa?
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¿Cuál de las siguientes preguntas es clave para reflexionar sobre las metas de vida?
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¿Cuál es una contribución personal que se puede hacer frente a problemas como el calentamiento global?
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¿Cuál es una característica del pensamiento crítico en el contexto escolar?
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¿Qué es esencial hacer cuando una persona no se siente bien emocionalmente?
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¿Qué aspecto es importante para trabajar en el autoconocimiento?
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¿Cuál de estas acciones podría eliminar barreras en la comunicación con amigos?
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¿Cuál es una de las mejores maneras de contribuir a la prevención de problemáticas actuales?
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¿Por qué es importante diferenciar entre información falsa y verdadera?
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¿Qué técnica es esencial para manejar conflictos entre personas?
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Study Notes
Toma de decisiones
- Habilidad para analizar y evaluar situaciones considerando necesidades y posibles consecuencias.
- Involucra tanto la vida personal como la de otras personas.
Pensamiento creativo
- Capacidad de generar ideas originales que aborden problemas y exploren oportunidades.
Trabajo en equipo
- Habilidad para colaborar de manera efectiva en grupos diversos.
Conciencia social
- Comprensión de las perspectivas de los demás, considerando contextos y culturas diversas.
Pensamiento ético
- Toma de decisiones basada en principios éticos, actuando con responsabilidad y respeto.
Relaciones interpersonales
- Habilidad para comunicarse efectivamente con otras personas.
Empatía
- Capacidad para comprender y compartir los sentimientos de los demás, viendo las cosas desde su perspectiva.
Manejo de conflictos
- Identificación y resolución constructiva de conflictos entre personas en situaciones difíciles.
Comunicación efectiva/asertiva
- Habilidad para expresar conceptos y necesidades emocionales de forma clara y respetuosa.
Ciudadanía global
- Comprensión y valoración de la diversidad cultural, promoviendo la justicia social y el bienestar colectivo.
Manejo de emociones y sentimientos
- Reconocer, regular y expresar emociones propias y ajenas de manera adecuada.
Entrevista de evaluación
- Duración máxima de 20 minutos, incluye datos informativos y estructura en componentes y criterios.
Componentes de habilidades
- Evaluación de habilidades se clasifica como destacado, aceptable, poco aceptable o no responde.
Entornos y estado emocional
- Evaluación en diferentes contextos como familiar y escolar, y cómo estos afectan el estado emocional del estudiante.
Autoconocimiento
- Reflexión sobre la identidad personal, características, y metas a futuro.
Pensamiento crítico
- Análisis de la validez de la información y resolución de problemas complejos.
Manejo de conflictos
- Técnicas justas y respetuosas para resolver desacuerdos y restablecer la comunicación.
Comunicación asertiva
- Estrategias para comunicar ideas de manera clara y persuadir a otros respetuosamente.
Conciencia global
- Análisis de problemas sociales como el calentamiento global y aportes personales para su solución.
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Description
Este cuestionario aborda la habilidad de tomar decisiones analizando y evaluando diversas situaciones. También se explora el pensamiento creativo como una herramienta para generar ideas innovadoras que ayuden a resolver conflictos y problemas en diferentes contextos de la vida.
