تكنولوجيا التعليم

تكنولوجيا التعليم في رياض الأطفال

• إعداد أ.م.د/ محمد محمود عطا وأ.م.د/ منى محمد عبدالله.
• من كلية التربية للطفولة المبكرة، جامعة القاهرة.

مقدمة في تكنولوجيا التعليم

• طموحات الإنسان هي المحرك الأساسي لتطويره وتغييره عبر التاريخ.
• التغير والتطور في كل ميادين الحياة هو استجابة لـ هذه الطموحات.
• اكتشاف الزراعة، بعدها الثورة الزراعية، ثم دخول الآلة في الزراعة والصناعة.
• تخضع الزراعة اليوم للتكنولوجيا لتحسين الإنتاج و توفير الغذاء.
• تكنولوجيا التعليم ليست فقط تسخير الأجهزة، بل جزء من منظومة عمل.
• التليفزيون والإذاعة والصحافة والكمبيوتر جزء من منظومة المعلومات.
• الإنسان مخترع هذه الآلات ويضعها في خدمة الأهداف العامة.

أصول تكنولوجيا التعليم

• لا يوجد أصل واحد لتكنولوجيا التعليم.
• تختلف الآراء حول أبو تكنولوجيا التعليم.
• "جون ديوى" - 1910 - طرق التفكير العلمى.
• "ثورندايك" أعمال تأسيس دراسة تكنولوجيا التعليم.
• "جيمس فن" - 1920 - حركة التعليم البصري.
• "رالف تيلر Ralf Tyler" - 1933 - حركة الأهداف التعليمية.
• الحرب العالمية الثانية - أحد عوامل ظهور تكنولوجيا التعليم
• "سكينر B. F. Skinner" - 1953 التعزيز وأعمال أساسية في مجال التعليم
• تكنولوجيا التعليم علم تطبيقي ومجال بيني متعدد التخصصات.

ظهور حركة التعليم السمعي البصري

• تعتبر حركة التعليم السمعي البصري من أصول تكنولوجيا التعليم.
• استفادت الحرب العالمية الثانية من هذه الحركة.
• مكتب التربية الأمريكي أنشأ قسمًا لمعينات التدريب البصري (1941).
• ظهرت التسجيلات الصوتية والراديو التعليمي (1925)، الأفلام التعليمية (1929).
• التعليم السمعي البصري امتداد طبيعي للبصري.
• في مصر، أنشئت إدارة السينما التعليمية (1932)، ووسائل سمعية (1946).
• التعليم السمعي البصري تطور من (1947 - 1950) ثم تقدّم أكثر من (1950).

تطور مصطلح تكنولوجيا التعليم

• تُطوّر عبر مراحل متعددة: التعليم البصري - السمعي البصري - الاتصال - النظم -
• الحالية.
• الوسائل المعينة - وسائل الاتصال - وسائل الإيضاح -

ماهية تكنولوجيا التعليم

• مصطلح تكنولوجيا التعليم يُصنّف كعلم تطبيقي.
• يستمد مفاهيمه من مجالات علمية وتطبيقات أخرى.
• يهدف لتطوير تطبيقات جديدة. متعدد المصادر والتخصصات
• يُنظر إلى التكنولوجيا كأداة أو جهاز معين للبعض.
• التكنولوجيا - في سياق التعليم - هي طريقة حل للمشكلات التربوية
• الاهتمام بتكنولوجيا التعليم والتعامل مع الأجهزة والأدوات.
• تهتم بالوسائل التعليمية المختلفة، ونظرية التواصل، وأسلوب النظم.

التعريف المتطور لتكنولوجيا التعليم

• مجموعة من الأفكار، والأساليب والأدوات والنماذج، في مجال تحليل المشكلات التعليمية.
• خلق الحلول المناسبة لها وتنفيذها وتقويمها.
• تُعتبر طريقة منظمة لتخطيط وتنفيذ وتقويم العملية التعليمية.

مراحل تطور مفهوم تقنيات التعليم

• حركة التعليم البصري.
• حركة التعليم السمعي البصري.
• مفهوم الاتصال.
• مفهوم النظم.
• العلوم السلوكية.
• الحديث.

تكنولوجيا التعليم وعلم مدخل النظم

• التعليم ليس مجرد استخدام الأجهزة، بل طريقة منظمة ومتكاملة.
• مدخل النظم يرتبط بتكامل العناصر.
• العناصر الأساسية للنظام: المدخلات، العمليات، المخرجات، التغذية الراجعة، البيئة.
• وسائل تكنولوجيا التعليم: التقليدي (مواد تعليمية وأجهزة).
• والمستحدث (وسائط متعددة، هيبرميديا، فيديو تفاعلي، شبكات).

التعلم المبرمج

• يعتمد على مبدأ المعرفة الفورية لاستجابات الطالب.
• طريقة من طرق التعليم الفردي.
• يقوم على تقسيم الموضوع إلى خطوات مرتبة منطقياً.
• يوفر تغذية راجعة فورية.
• يتعلم كل طالب بمفرده.

الأجهزة التعليمية

• جهاز عرض البيانات (Data Show Projector).
• جهاز العارض البصري (Visual Presenter).
• السبورة الذكية (Smart Board).

إنتاج فيلم تعليمي

• تحويل الأفكار إلى صور.
• إعداد السيناريو المكتوب.
• تصوير الفيلم، لقطات التصوير بعيدة و متوسطة و قريبة.
• التأكد من الإضاءة.

شبكة الإنترنت

• هي شبكة عالمية للتواصل.
• تتضمن خدمات: البريد الإلكتروني.
• مكتبة رقمية.
• قواعد المعلومات.
• الويب 2.0 (الجيل الثاني).
• خدمات متكاملة.
• (Weblogs)
• (Wikis) و (RSS feeds).
• (YouTube).

الويب 3.0

• الويب الدلالي، يركز على الذكاء الاصطناعي.
• الويب الذكي، يعتمد على اللغة الطبيعية.
• ويب البيانات، يعتمد على تحويل البيانات إلى لغة تفهمها الآلة.

الحوسبة السحابية

• تقديم خدمات حاسوبية عبر شبكة الإنترنت.
• تخزين البيانات على خوادم الشركة.
• الوصول إليها من أي مكان، تزويد التطبيقات.
• تخفيف أعباء صيانة البرامج.
• تخفيض تكاليف التجهيزات.
• ضمان عمل الخدمة بشكل دائم.

الوسائط المتعددة والهيبرميديا

• تقديم المعلومات بكافة أشكالها (نصوص، صور، فيديو…)
• الترابط والتفاعل بين عناصر المعلومات
• النصوص الفائقة التداخل.
• النظام غير المتسلسِل.

الفيديو التفاعلي

• يعتمد على استجابة المتعلم.
• عرض مجزأ للمعلومات.
• يعرض معلومات سمعية وبصرية وفقا للاستجابات.

مؤتمرات الفيديو

• تسهيل التواصل بين الأطراف البعيدة.
• الاتصال المسموع والمرئي.
• توفير الوقت والجهد.
• التعاون العلمي والتفاهم.

مستحدثات تكنولوجيا التعليم

• تكنولوجيا الواقع الافتراضي.
• تكنولوجيا الواقع المعزز.
• التعلم النقال أو المتحرك.
• التعلم المدمج.
• التعلم القائم على المشاريع.
• التعلم المُشخصن.

التعلم الإلكتروني

• باستعمال التكنولوجيا في التدريس.
• يقدم التعلم الإلكتروني المعلومات على نحو جيد.
• يعتبر من أساليب التعليم الحديثة.
• التعلم المتزامن – غير المتزامن.

المراجع

• قائمة بالكتب والمؤلفين المشار إليهم في البحث.

هذا الاختبار يستكشف مفهوم تكنولوجيا التعليم ودورها في العملية التعليمية. تعرف أيضًا على المؤلفين الرئيسيين والأهداف التأثيرية لتكنولوجيا التعليم على المجتمع، بالإضافة إلى الإشارات التاريخية لتكنولوجيا التعليم في القرن العشرين.